㈠ 高中作文 關於理解為話題的450字作文
理解
高二 | 500字 | 議論文
在現實生活中，人人都需要理解，渴望理解；理解是心靈的紐帶，是心靈相接的橋梁。
可是現在社會上相互不理解的例子比比皆示：年輕人嫌老人保守，老年人嫌年輕人過分開放；愛讀書的人不理解舞廳的旋律，喜歡娛樂的人體會不到閱覽室溫馨的燈光。
每一個人都有一個屬於自己的世界，都擁有自己的空間，「不理解」本在情理之中，但是，「不理解」真的永遠存在嗎？回答是否定的。因為只要彼此互相寬容，理解對方，你就會找出自己的不足，看到他人的長處，這樣才可以使人們更加和睦，互相理解對方，讓你我微笑著擦肩而過。
在現實生活中，有多少人知道理解的真諦呢？其實理解包括：讓自己理解別人和別人理解自己。然而有些人只要求別人理解自己，而他卻不理解其他人。這樣的人往往會讓人厭惡，可是自己卻覺得他有多了不起。
理解是一種愛。它最真摯、最美好，理解別人和被別人理解都是一種幸福。
理解是一種尊重。我們每個人都有不經意犯下的錯誤，我們做的每一件事都不可能完美。如果有一件包含汗水的果實放在我們面前，我們不應該去特意去挑剔它，它也許不完美，但我們要領會其中的熱情，這也許是尊重的最好理解。
其實理解只是那麼一句普普通通的話，一個淡淡的笑容，一個支持鼓勵的目光，單這會使你發現周圍世界是如此的美好，同行的路人是如此善良。
是的，理解就是希望，就是新一天燦爛的曙光。
來源：作文網
㈡ 關於「我終於理解了你」的高中作文
我終於理解了他,
啪」的一聲，幾粒米飯從我飯碗邊緣掉在了桌上，我剛想用紙巾抹掉，一隻滿是皺紋的大手伸了過來，大拇指和食指一捏，捏住了那幾粒飯，我的目光隨著那隻手而移動，只見那隻手放在了嘴邊，把米飯放進了嘴裡，咀嚼著。
是爺爺，又是爺爺！他每次都會把我掉在桌上的飯菜撿來吃掉，有時甚至掉在地上，他也會撿起來，撥撥干凈後塞進嘴裡。我已經無數次告訴爺爺，叫他不要撿來吃，因為不衛生，而且飯菜有的是。他每次聽了就笑笑，說：「種糧食不容易啊，不能浪費啊。」對於我的話，爺爺就像是左耳朵進，右耳朵出，一點效果都沒有。我也不再去理會他這樣子去做了。
有一次，有幾個同學來我家玩，我們玩得很高興，不知不覺就到吃午飯的時間了，我親自下廚炒了幾道小菜，把杯子、碗筷洗得乾乾凈凈想給同學留下個好印象。可是，一切似乎都讓爺爺給破壞了。我起身夾了一隻基圍蝦，不料它還像活得一樣不聽使喚，最終掉在了地上，我無奈的只能重夾一隻。就在此時，爺爺彎下了腰，伸出那隻我非常熟悉的大手，把那隻蝦撿了起來，用手擦了擦，直接塞進了嘴裡。我的同學相互看著對方，目光使我羞愧不已，我漲紅著臉低著頭數著飯粒，對於爺爺夾給我的菜，我視而不見。
那天晚上，爸爸見我嘟囔著嘴，問我發生了什麼事，我就一五一十的告訴了爸爸。爸爸坐在我旁邊，拍著我的肩說：「女兒啊，這不能怪你爺爺，他一向這樣節儉，你是不知道情況啊。爸小時候連幾粒米也吃不上，吃的是些糠，而且是很粗糙的那一種，比現在豬吃的還差，而爺爺呢，他吃樹皮和樹根，十分艱苦，所以到了現在，爺爺還是非常珍惜每一粒糧食，他常常說：『沒有吃的日子還在後頭呢。』爺爺節儉就讓他去吧。這是好事啊，你就不用氣了，乖。」
我恍然大悟，我終於理解了爺爺。在吃晚飯時，我又一次把米飯掉在了桌子上，這一次我並沒有抽出紙巾想去擦掉，因為我又看見那隻我熟悉到不能再熟悉的手伸了過來，把米飯撿起來塞進了那張嘴，看著爺爺滿足的嚼著，我發自內心地笑了，我側過頭，看見爸爸望著我，也在笑著。
爺爺，我終於理解了您，對不起，我這么晚才理解了您，但您放心，我也會和您一樣，珍惜每一粒糧食，謝謝你讓我理解了您。
我終於理解了老師所說的「認真」
已經洗漱完畢，卻睡不著。哀悼日的第一天，有很多話想說。我現在終於更加深刻地理解了老師在接受一次采訪時所說的「認真」 二字——那是記者問他最希望用什麼詞來評價他的工作的時候。
汶川傷，國之殤。對我來說，最痛的是那些曾經深埋地下，如今已飛入天堂的孩子們——他們連同他們的肉體，並同他們的父母及我們對他們的希望一起被無情埋葬。我總在想，為什麼？那些教學樓會在頃刻間倒塌，變成土堆，變成廢墟，變成墳墓？我們在這場災難之後有沒有反思？
今天看了李承鵬的博客，讓我了解了那9個老師帶領71個學生安全翻山越嶺的背後的故事，以及其他412個學生絲毫沒有傷亡的原因。讓我敬重的除了老師的勇氣和智慧，更有小學校的過硬的建築質量以及他的監工。
如果，所有的學校都如那般的抗震，所有的學校建設背後都有那樣一位較真的「吵架」的監工，那麼今天，我們的傷痛會不會少一些？當然，如果只是如果。但我依然會忍不住地想。
我想我們今天設立哀悼日，更多是為了記住這一天，讓這樣的災難不再發生。天災不可避免，但人禍卻可以防止。今天我們為災區祈福，是對生命的尊重。而「認真」 又何嘗不是對自己、對他人的生命的尊重？那位監工十年之前一定沒有想到，自己當時的吵架會保住483個孩子的生命。他只是憑借認真負責的態度，於是他的「作品」成為保護生命的奇跡。
我們現在期望生命發生奇跡，但不能寄希望於生命的奇跡。因為在地震那樣嚴酷的環境中，生命奇跡畢竟是個體行為。
我們可以做的是控制我們自己，認真，對自己的行為負責——這也是我對「認真」的理解。如果我們能認真地評價某個個體，就會對他的未來負責；如果我們能夠認真遵守交通規則，就會給自己和他人帶來生命的安全，這是對生命的負責；甚至，如果我們認真地對待某項任務，是不是也能感染身邊那些不夠認真的人？
想到以前高考作文練習的一個故事。一個一輩子兢兢業業的老工人，在臨退休之前建造最後一所房子，其他工人都看出他心不在焉，偷工減料。最後，當房子建好後，老闆把房子的鑰匙交給老工人，並對他說，這所房子是你的，我送給你的退休禮物……
現在終於明白，不認真的苦酒不僅僅是被自己飲下的
㈢ 關於學習的高中作文
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
㈣ 高中作文，理解的素材
決勝2012高考語文作文專題復習
作文素材分類積累
1、 挫折觀點
1、挫折在人生路上是不可避免的,我們不應該一遇到挫折就氣餒.
2、挫折本身並不可怕,可怕的是經受挫折之後一蹶不振.
3、對待挫折應該保持一種樂觀的精神,這樣才能由失敗走向成功.
4、即使身處順境之中,也要居安思危,隨時准備經受挫折.
名言
1、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨練.——夏衍
2、大海里沒有礁石激不起浪花,生活中經不住挫折成不了強者.——諺語.
3、苦難對於天才是一塊墊腳石,對能乾的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵.
——［法］巴爾扎克
4、人生布滿了荊棘,我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過.
——［法］伏爾泰
5、失敗也是我需要的,它和成功一樣對我有價值.——［美］愛默生
6、苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂.——［德］貝多芬
經典素材
\x091、挫折擋不住強者(張海迪立志成才)
\x09
張海迪自幼就嚴重高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,身體可算弱的了.可是20多年來,她學會了4門外語,翻譯了16萬多字的外文著作,獲得了哲學碩士學位,並
自學了針炙技術,為群眾治病1萬多人次,作出了巨大的貢獻.與張海迪相比,我們這些身體健壯的人又當做些什麼呢?
2、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)
19世紀法國著名的科幻小說家儒勒.凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識,第16次投稿才被接受.美國作家傑克.倫敦
最初投稿,也沒有一家出版社願意發表,以致他不得不去干苦力.後來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一舉成名.丹麥著名童話家安徒生處
女作問世,有人知道他是一個鞋匠的兒子,即攻擊他的作品「別字連篇」、「不懂文法」、「不懂修辭」.但他毫不氣餒,筆耕不輟,終於成名.英國詩人拜倫19
歲時寫作的《閑散的時光》出版後,即有人把他罵得「狗血淋頭」,說他「把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上」.然而拜倫並未退卻,而是以更為優秀的詩作來回
敬那個誹謗者.
3、逆境奮爭,苦中尋樂(高士其苦鬥病魔)
高士其是我國科普作家.在外國留學時,有一次做實驗,一個裝有培養
腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦.從此留下了身體致殘的禍根.他忍受著病毒的折磨,學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程.回國以
後,他拖著半癱的身子,到達延安工作.解放後病情惡化,說話和行動都十分困難,連睜、合眼都需要別人幫助.但他仍以驚人的吃苦精神進行創作,先後寫成
100多萬字的作品.有人問他苦不苦,他笑著說：「不苦!因為我每天都在斗爭,斗爭是有無窮樂趣的.」
4、苦難也是一筆財富(「西部民歌之父」王洛賓)
王洛賓,這位被譽為中國「西部民歌之父」的音樂大師,一生歷經飲坷,身陷囹圄,妻離子散,長期處於心理壓力極大的逆境中.然而他卻以「勝似閑庭信步」的態度,投身於大西北的沙漠孤煙之中,創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌.
5、經歷挫折,更能發憤(貝利與記者)
貝利成名後,有個記者采訪他.「你的兒子以後是否也會同你一樣,成為一代球王呢?」貝利回答：「不會.因為他與我的生活環境不同.我童年時的生活環境十
分差,但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強鬥志,使我有條件成為球王,而他生活安逸,沒有經受困難的磨練,他不可能成為球王.」
6、面對挫折決不氣餒(愛迪生不被火災嚇倒)
一場大火,把實驗室燒成一片瓦礫.愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼.他的老伴難過得哭了出來：「多少年的心血,叫一場火燒了個精光.而今
你已年邁力衰,這可怎麼辦啊!」愛迪生也很傷心,但他決不會由此趴下.發明電燈時,他就先後試驗了7600多種材料,失敗了8000多次,仍不氣餒,終於
獲得成功.眼下這場火災也同樣不能使他後退.愛迪生對老伴說：「不要緊,別看我67歲了,可是我並不老.從明天早晨起,一切都將重新開始.」
7、能屈能伸是俊傑(卧薪嘗膽的勾踐)
越國兵敗吳國於公元前494年.越王勾踐只好「審辭厚禮」向吳求和,等待東山再起.勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣,還用妻子作人質,自己為吳王
當馬夫.勾踐還為吳王送茶送飯,端屎端尿,終於贏得了吳王信任,得以被釋放.勾踐死裡逃生回國後,卧薪嘗膽,一面繼續進貢吳國,一面聚兵訓練.最後他率精
兵數萬,徹底打敗了吳國,實現了洗辱復國的志願.
8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)
古今中外,因為有極強烈而有效的樂
觀主義,戰勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在.牛頓發明地心吸力學說的時候,全世界人反對他；哈維(Harvey
)發明血液循環學說的時候,全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候,全世界人反對他；貝爾(Bell
)第一次造電話的時候,全世界人譏笑他；萊特(Wrigt
)初用苦工於製造飛機的時候,全世界人譏笑他.講到孫中山先生,最初在南洋演講革命救國的時候,有一次聽的人只有三個.這許多人都因抱著樂觀主義的精神,
而為世人所稱道.
極強烈而有效的樂觀主義,能使人們戰勝全世界的糊塗、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗.而且工作愈偉大,所受的反抗也愈厲害,簡直成為一種律令,對付這種厲害的反抗,最重要的武器就是樂觀主義.一個人,缺少了樂觀主義精神,難免在各種惡魔面前敗下陣來.
2、創新
觀點1、創新需要打破定勢,突破傳統.
2、創新能推動歷史的前進.
3、只有求新求異,事物才會有生命力.
4、創新需要勇氣和智慧.
5、新事物也許並不完美,但它畢竟要替代舊事物.
名言
1、踩著前人的腳印前進,最佳結果也只能是「亞軍」.——李可染
2、苟日新,日日新,又日新.——《禮記》
3、為人性癖耽佳句,語不驚人死不休.——［唐］杜甫
4、要成長,你必須要獨創才行.——［德］歌德
5、推陳出新是我的無上訣竅.——［英］莎士比亞
經典素材
1、創新要勇於否定權威(普朗克和愛因斯坦)
1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步.他神情沮喪,很遺憾地對兒子說：「孩子,十分遺憾,今天有個發現.它和牛頓的發現同樣重要.」他提
出了量子力學假設及普朗克公式.他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜並虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論.他終於宣布取消自己的假設.人類本應因權威而受益,
卻不料竟因權威而受害,由此使物理學理論停滯了幾十年.
25歲的愛因斯坦敢於沖破權威聖圈,大膽突進,贊賞普朗克假設並向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學的基礎.隨後又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論,創立了震驚世界的相對論,一舉成名,成了一個更偉大的新權威.
2、齊白石老人五易畫風
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎.然而,面對已經取得的成功,他並不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進自己作品的風格.他60歲以後的
畫,明顯不同於60歲以前.70歲以後,他的畫風又變了一次.80歲以後,他的畫風再度變化.齊白石一生,曾五易畫風.正因為白石老人在成功後,能仍然馬
不停蹄地改變、創新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風格.
他告誡弟子「學我者生,似我者死」.他認為畫家要「我行我道,我有我法」.就是說,在學習別人長處時,不能照搬照抄,而要創造性地運用,不斷發展,這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力.
3、創新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來,古希臘天文學家托勒密的「地心體系」的理論統治著人們的頭腦.托勒密認為地球居於中央不動,日、月、行星和恆星都環繞地球運行.哥白尼在《天
體運行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說：太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉.而後,布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說,認為宇宙是無限的,太陽
系只是無限宇宙中的一個天體系統.伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平,木星有四個衛星,太陽有黑子,銀河由無數恆星組成,金星、水星都有盈
虧現象等.不久,開普勒分析第谷.布拉赫的觀察資料,發現行星沿橢圓軌道運行,並提出行星三大運動定律,為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這
樣說：科學是不斷發現的過程,真理是不斷創新的過程.
4、保守是創新最大的障礙(牛頓晚年趨於保守)
牛頓是世界上最偉大的科
學家之一,他對科學的貢獻是史無前例的.他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等.然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多
德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔.他花了十年的時間研究上帝的存在,結果自然毫無所得.由此看來,即使一個偉大的學者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲
毫的成就.
5、創新即是表現個性(鄭板橋獨創一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學家,「揚州八怪」之一.他自幼愛好書法,立志掌
握古今書法大家的要旨.他勤學苦練,然開始時只是反復臨摹名家字帖,進步不大,深感苦惱.據說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去.妻子問他這是
干什麼,他說是在練字.他妻子嗔怪道：「人各有一體,你體是你體；人體是人體,你老在別人的體上纏什麼?」鄭板橋聽後,猛然醒悟到：書法貴在獨創,自成一
體,老是臨摹別人的碑帖,怎麼行呢!從此以後,他力求創新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中,終於形成了自己獨特的風格——板橋體.
6、創新推動歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰國時期著名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施.
公元前361年,秦孝公即位.年輕的國君決心改變秦國的落後面貌,於是下了一變法圖強的求賢詔令.商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的.
商鞅到秦國後,宣傳「強國之術」,決心協助秦孝公進行社會改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長.
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法.秦國經過商鞅變法,面貌煥然一新.秦國從落後國家,一躍而為「兵革大強,諸侯畏懼」的強國,出現了「家給人足,民勇於公戰,怯於私鬥,鄉邑大治」的局面.
㈤ 有關高中作文
我的作文水平還是不錯的，小考大考基本都是滿分，作文登過報也登過書，也獲得過市級，國家級的獎。我也不從其他地方引用長篇大論了，就跟你談談我的建議吧。
1.千萬不要因為想把作文寫的不那麼幼稚就找些很深奧的話題來寫，要知道你現在還是高中生，不是博士學者，這些話題反會限制你的水平。
2.不要空喊口號，老師最討厭看到的就是光在喊口號，沒有一點實際內容的作文。因為這樣反會顯得中心不明確，啰啰嗦嗦，像記流水賬一樣。最好的辦法是從身邊的小事著筆，以小見大。這就需要你細心了~~~而且，你讀了那麼多的文章，有沒有發現那些名家之作都是從小處出發的，然後與社會現象聯系起來或是談論自己的感想~~~~~~
3.遇到一個話題范圍很廣的作文怎麼辦？最簡單的辦法就是把它縮到一個點上。這樣你的思路馬上就清晰了，因為你想的東西不會很多，只會圍繞這一個點，就好寫多了。
4.就像一樓說的那樣，可以專門寫一個歷史人物，但一定要研究的很透徹，要把他的資料記的很清楚。而且最好不要寫那種很出名的，人人都知道一些的。提供給你兩個：李煜，上官婉兒。這兩個一個是我最喜歡的皇帝，一個是我最喜歡的宰相（盡管上官婉兒是有丞相之實無丞相之名）。你可以研究一下。
其實你作文基礎不錯已經是一個不小的優勢了，這說明你的文化功底還好。但是你應該更加註重積累素材。建議你訂閱《意林》《讀者》之類的文摘，這對於寫作是很有幫助的。
祝你能寫出好的作文！
㈥ 有關中國傳統文化的優秀作文高中800字
昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動了無影蹤，中國人最傳統的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一台春晚和幾條拜年的簡訊所取代。然而，安靜的新年只是中國傳統文化流失的一個表現。當韓國的端午祭申遺成功，當我們內蒙古族的馬頭琴成為蒙古國的非物質文化遺產，當成影戲成了印度尼西亞的「傳統」，當埃及和韓國在爭奪中國造紙術的發明權時，每一個中國人都應當在情人節的玫瑰和聖誕節的鈴聲中覺醒。我們應當重新回顧中國博大精深的傳統文化。那昔日的輝煌為什麼如此輕易的被我們遺忘？那些正在一日日流失的中國傳統文化的出路究竟在何方？
中華的文化有深厚的歷史背景，那是幾千年來的沉澱和積聚，每一次的民俗民風都有著其最獨特的傳說和文化背景，每一個節目都有上古的史載和存在流傳的價值。西方簡明快捷的文化似乎更易被接受，但中國文化的橫深和縱深是不容許被遺忘和取代的。在經濟平穩快速增長的時代背景之下，每一個中國人，每一個華夏兒女都有責任深思中國傳統文化得以保存並流傳的方法。在某種意義上，那是中華民族得以穩站世界民族之林的出路，那是一個以禮治國的民族得以豐富和充實的出路。
雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著，但我們還是看到關注的目光正移向它們。
舉世矚目的奧運會開幕式便是最好的例證，在那次盛會上，我們看到了千人擊缶的恢宏場面，我們聽到了「有朋自遠方來，不亦樂乎」的古誦，我們被崑曲的悠揚感動，我們被活字印刷術的精妙而懾服。張藝謀傾盡心血向世界展示了一個文化悠遠的東方古國，也向每一個中華兒女訴說了傳統文化的價值和珍貴。
當越來越多的省份開始把民俗民風申入國家非物質文化遺產，當新年的鍾聲敲響時我們又可以聽到喜慶的鞭炮聲和飛舞的秧歌綵帶時，當在傳統節日里我們都有機會去重溫過去的習俗時，我們有理由相信，中國傳統文化的出路不再是個讓人永遠擔憂的問題，中華兒女終會將每一個傳說每一處風俗留給後人，手手相承。
我們看到中國傳統文化的出路通向光明。
㈦ 一篇關於理解的高中作文！
一個巴掌也能拍響嗎？
不能。
一個巴掌也能拍響嗎？
能！
一 個 人 的 理 解
戰國時期，自藺相如完璧歸趙，戰勝了驕橫的秦王。為趙國立下大功，封為「上卿」，另一位名將廉頗很不服氣：藺相如這小子算什麼，只不過動了動口舌竟爬到我的頭上去了。我廉頗為趙國上了多少戰場？打了多少勝仗？我為趙國出生入死，把自己的生命置之度外，趙國要是沒有了我能有今天嗎？可到頭來卻比不上一個小小的藺相如。如果讓我碰上了他，定給他一個下馬威！
藺相如聽後，處處躲著廉頗，這下廉頗更神氣了。之後，藺相如說：「隨他去吧，要是我倆真不合，被秦國聽去了，那趙國怎麼辦？廉頗呀，我理解他，有謀有略，又勇猛，是位好將軍。只是一時的脾氣，不久就會消的，讓他去吧。」
兩 個 人 的 理解
藺相如的話一傳十，十傳百，不久傳到了廉頗耳里，廉頗深感慚愧。在家中走來走去，終於決定光著上身，背著荊條，到藺相如家去請罪。
「報——————廉頗將軍來了，正在大廳。」
「呀，下去吧。」
「是！」藺相如連忙趕到了大廳，廉頗一見藺相如馬上打千兒：「藺上卿，在下深得上官的理解，為自己的做法萬分慚愧，還望上卿饒恕」。「廉將軍哪裡的話，請坐，請坐……」
……從此，兩人團結一致，一心為國，別國不易侵犯，趙國由此也興起了一股「理解」的熱潮。
其實，理解就如一塊落水的石頭，它的漣旖會越傳越遠……可世界上，願意做那塊石頭的人很少很少很少，人們難免為一時沖動而不理解別人。但如果人人都從自己身邊做起，不去等待那一絲遠在天邊的漣旖，世界才會真正的被「理解」包溶。理解父母、理解朋友、理解老師，也可以理解一些陌生人，寬容他們，這樣，理解的漣旖才不會消失。
如果有人問：「一個巴掌能否拍響？」
我會毫不猶豫地回答：「能！」
㈧ 寫一篇關於定位的作文，高中
找准自己的位置
雄鷹註定要與藍天為伴，不能與大地相挨。它雖為猛獸，有著鋒利的爪牙，但不能與獅子對抗，它屬於天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的價值。雄鷹與地面會有偶爾的交點，在俯首捕捉的那一刻有了短暫的交點，但偶爾的相交換不來永恆的相守。獵物在爪下那刻，一隻雄鷹奔向天穹，藍天白雲任縱游，它是天空的寵兒，不屬於大地。
李白，是一個人才。但決不是一個治國的能臣，至少也算不上是一個稱職的官員。他是文人，但只能用他的才學為他的生活增添幾分生趣。
「峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。」
一首《峨嵋山月歌》的確顯示了他卓爾不群的文學造詣，讓所有人都從詩歌中看到他的豪邁與狂放，讓他名揚四海。他一生自認懷才不遇，自己有經天緯地之才，學富五車之識，卻潦倒半生，不得重用。
於是，寫詩縱酒，留下「大道如青天，我獨不得出」，「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」等千古詩篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官職也只是他卓越的文學造詣換來的，而並非他有什麼非一般地領導才能。他本不屬於官場，官場本不為高傲不群的人開放，而你偏偏沒有找准自己的位置。你沒有官場中人特有的圓滑與心計，你不會尊重上司，不會巴結他人，你一身正氣，本無所畏懼。
但你身在官場，就要官場的規矩，你既不能容忍官場的爾虞我詐，官場有何能容忍一個傲而不群的人呢？你不顧一切沖向不能相容你的官場，最後也只能留下你一生的遺憾。
與李白一樣，不為世俗的官場所容的陶淵明卻明智得多了。一樣的高傲不羈，「不為五斗米折腰」；一樣的才情橫溢，「採菊東籬下，悠然見南山」。但兩人的卻遭遇了不同的人生，陶淵明深知官場不是他那種高傲文人所能勝任的。他與李白一樣，沒有處理好人際關系的能力，眼睛裡揉不進一顆沙子，更沒有應付萬千變化與蓄勢待發的心計與謀略他們的位置都不屬於官場，而陶淵明則明智地選擇了適合他的鄉村生活。「戶庭無塵雜，居室有餘閑。」是他的追求，也是最適合他的位置。他在自耕自足之中得到解脫，得到身心的愉悅，他的晚年雖是窮困潦倒的，但至少是幸福而安詳的。
人應該找准自己的位置，我們很難像達•；芬奇那樣精通各個領域，但至少總有一個領域，一個位置屬於你自己的。
找准自己的位置，你會看到最美的夕陽；
找准自己的位置，你會活得如陽光般燦爛；
找准自己的位置，你會感嘆生命的美妙！
找准自己的位置，綻放無限光彩
每個人的成功都是獨一無二的，只要你找到了自己的位置，生命就有意義。
㈨ 有關於以"考試"為題的高中作文
考試，這兩個再普通不過的字眼卻有著決定人命運的力量，尤其是對像我這樣的高中生來說，考試就彷彿一把利劍一般。考好了，它是一把刺進別人心臟的匕首，因為自己雖然考好了並不代表別人也考好了；然而考不好，就更是一把刺進別人心臟的匕首，只是這心臟的主人換成了全世界最愛你的人。面對考試，每個人都有每種不同的心情，這就導致最後的結果不同：有的人金榜題名，有的人卻名落孫山。這著實讓人可慨可嘆。
古代有兩人進京趕考，在去京城的途中都遇到了棺材，其中一人想：唉，太晦氣了，這次肯定考不上了。」結果他真的是榜上無名。相反地，另一個人卻想：棺材，棺材，這不是既陞官又發財的意思嗎？可想而知，他懷著這樣輕松而愉悅的心情又豈會不高中？事實上，二人的實力旗鼓相當，卻有著不一樣的結果完全是取決於他們兩種不同的心態罷了。
我們生活在人才聚集的年代，考試是讓我們能夠脫穎而出最最普遍的方式，也正是因為它太過普通才使像我這樣的高中生只有通過考試才能邁進理想的大門。我們每個人三年如一日的學習只是為了那決定命運的三天，僅僅三天就能知道你是否有資格進入大學的資格，這樣的擔子壓在我們身上難免有些沉重。但這不是關鍵，它不能成為我們退縮的理由，真正的關鍵在於如何化壓力為動力，用怎樣的心態迎接未來的挑戰。
在這個不缺人的年代裡，我們每個人都是渺小而微不足道的存在，遑論在這個一望無際的宇宙中，我們更是一粒可有可無的塵埃，既為塵埃，只有塵埃落定的一瞬才能顯示我們存在的意義。那麼，考試也是不值一提的，我們何不把它當做人生中的一個關卡，而成功和失敗只是進入下一階段的大門，區別只在於名字不同而已。成功的那扇門，在你跨過去的一瞬間就已經成為過去。它並不代表永恆的成功，只是你曾經走過的階段的一張小小通行證，而你未來的路必定坎坷，因為你經歷的失敗太少。就好像鏤空的藝術品，空有其表，華而不實。你只有不斷豐富自己的內心，磨練自己的意志，走過一段艱辛的路程，你的人生才會完美收尾。而失敗的那扇門在你跨過去的一瞬間也成為了過去，因為你的未來一片光明。失敗的你懷揣著失敗的經驗和教訓，一步一步走向成熟。你的暴風雨比別人提前來臨也會提早離開。如果一個人在最美好的年華里經歷最刻骨銘心的失敗，那將會是你人生中不可多得的財富，是你走向成熟的最好證明。而彼時，曾經失敗的你，才是上帝精雕細琢的藝術品，是眾多藝術品種最完美的那一個。
有些人，有些事，看清了，也就看輕了。若你把考試看清了，人生就變得可貴而又厚重了。人生就是一場舞台表演，有你和考試，這場表演的精彩與否取決於你的心如何看待考試，若你將它看成主角，這場表演就沒有必要繼續演了，因為你從一開始就輸了，真正的主角只有一個，那就是你自己。
考試，考的不是試卷，考的是答試卷的人到底有一顆怎樣的心，一顆怎樣看待自己的心。
考試，考的不是題，而是人，考的不是別人而是你自己，只有你戰勝了自己才是考贏了你人生中最大的難題。
㈩ 關於高中作文的講解
記敘襲文要做到一 記敘真事，抒發真情 二 結構完整，文體鮮明 三 凸顯個性，寫活人物
四 抓住特徵，寫美景物 五 巧設波瀾，寫曲事件 六 注重描寫 突出細節
七 內容充實，中心明確 八 審題清楚，立意高遠 九 題目鮮亮，頭尾精妙
十 語言流暢，文句精彩