『壹』 回眸2015作文600中學生
歡樂而又短暫的2015跟我們離別了，迎來年。回過頭來，這一年彷彿是做了一場夢，有好夢，也有噩夢。這一年雖然短暫，但我也經歷了很多的悲歡離合，也收獲了許多知識，懂得了許多的道理，受到了很多的啟發。
這一年裡，我懂得了許多的道理：「只有寬容別人，幫助別人，快樂別人，別人才尊重你，寬容你，幫助你。相反，如果你嘲笑別人，不尊重別人，就是嘲笑自已，不尊重自己。播種快樂的人，才是收獲快樂的人，在別人遇到困難的時候，需要我們幫助時候，我們應該懷著一顆真誠、真摯的心去幫助他，在別人一沒有自信心的時候，傷心難過的時候，我們應該去安慰他；在別人得獎高興的時候，我們應該衷心地向他。
這年我的學習我也有了很大的提高。在書上我知道了很多名言警句，背會了很多古詩詞，知道了漢字的由來，學到了猜謎語的方法。包括我的字體也有了很大的提高，前幾天我的書法作業還被貼到了書法展覽上，在這條路上，我也多了一份信心，在接下來，我會把我的字練得更好。
體育鍛練是新開人類的，我們每天都要適當做運動，如果我們長期不運動，身體的抵抗力就會下降，包括自己的身體健康可能受到傷害。這年，我們在學校上干跑操，下午做操，還會做眼保健操，我還會經常鍛煉，加強鍛煉的精神。
這歡快的2015已過去了，這一年裡收獲了很多很多，2016我會做得更好。
『貳』 成長回眸的作文(600字) 初中
你扣一下題
注意
回眸
想2個例子
是你過去的親身經歷
回憶你的
童年
和
讀書
的故事專
看看自己成長了多少屬
經歷了多少困難
長大了
有勇氣面對未來的苦難
最後
一定要展望一下未來
說
未來還有很長的路要走
寫寫你對未來的憧憬
和夢想
（我會在線等
如果想要有新意點的
就直接找我）
『叄』 作文《回眸》800初中
六年前，我剛剛開始我的小學生活，那時的我，和多數同學一樣，一提到寫作文，就一個頭三個大。每次作文都是草草幾筆了事，但這樣也不是長久之計。於是，我開始認真地學習寫作。我買了許多作文書，爸爸便叫我觀察別人的文章，看看別人文章的寫法，結構上有什麼特點，有什麼地方是自己要學習的。由於當時我們學習的是最基本的看圖作文，老師便教導我們要有想像力，要從圖中所給的信息，來聯想事情的起因，經過和結果，這樣才能寫出一篇好的作文。老師講完後，當天便布置下了一篇「小熊小猴種樹」的看圖作文。
那天晚上，我按照老師所講的方法，絞盡腦汁地辛苦了一個小時，終於完成了這篇作文。我拿起本子從頭到尾地讀了一遍，還比較滿意，這已經算是我寫得比較好的作文了！第二天，當老師抱著一大摞作業本走進教室時，我的心一下子提到了嗓子眼，別提有多緊張了。顯然我有點擔心會挨批評，怕老師說我沒寫好。但是，我還是在暗暗給自己鼓氣，告訴自己這次作文一定寫得很好，畢竟這是自己一個多小時的辛苦結果，沒理由不拿高分的。我就懷著這樣上忐忑不安的心情，期待著老師說話。老師的第一句話就是說我這次作文寫得有進步，接著拿起我的作文本，把我的作文當作範文在班上朗讀。那時，我望著別人投來的羨慕的目光，整個人都變得輕飄飄的——這還是我頭一次被老師這樣表揚呢！那時的我，就像只驕傲的大公雞，昂首挺胸，心裡更是別提多快活了！
作文本一發下來，我連忙翻到上次的作文，只見這篇並不長的作文，充其量只有三百多字，而老師卻用紅筆在文章中勾出一條條紅色波浪線。放眼望去，那些長短不一的波浪線便如同一片紅色的海洋，這里充滿了老師對我這次習作成功的鼓勵和的殷切希望。在文章後面還有老師批的「真棒，繼續努力！」幾個大字。我看到這些，眼中漾起了一層層幸福的淚花，心中更是像吃了十斤蜂蜜一樣甜。
『肆』 成長回眸的作文(600字)初中
你扣一下題注意回眸
想2個例子是你過去的親身經歷
回憶你的童年和讀書的故事
看看自內己成長了容多少經歷了多少困難
長大了有勇氣面對未來的苦難
最後一定要展望一下未來
說未來還有很長的路要走
寫寫你對未來的憧憬和夢想
（我會在線等如果想要有新意點的就直接找我）
『伍』 回眸初一作文800字
寫過
『陸』 歲末回眸 初中作文 800字
人的一生會經歷青春、中年，老者的自然成長過程，這樣的成長過程構成了我們生命的簡單成長。所有的甜的、酸的、苦的、辣的統統彌漫於中。成長在這里定格，又在這里混沌。
曾記否，正少年我們意氣風發。「拼一醉留君住，歌一曲送君路，他年若得凌雲志，敢笑周郎不丈夫」。欣欣然，憧憬著青春不羈的夢想。
然而，面壁數十載學子的滿腹經綸被車輪款款輾碎。父母妻兒、養家糊口，當生活的重擔一件件壓上肩頭，麻木的思維讓青春的豪言還能保留幾分；庸常的忙碌、行政的煩囂、名利的喧嚷又將青春的銳氣消磨去多少；愴然肅立，一個食人間煙火的凡夫俗子覺出了生活本身與思索生活的雙重痛苦。
晚暮，全然枯竭的軀體唯一期待的可是終結的歸隱。
……
放慢匆忙的腳步，避免隨時間的流逝讓生命走向一生的無所作為，開始仔細揣摩人生的重量。
柳青說過，人的一生以六十年為單元。我理解，成長除了青春、中年、老者這樣的自然成長過程，還對應包括一個理解生命、覺醒思想、營建精神的抽象成長過程。
我有一位老師。認識他的第一天，他就告訴我，要以更響亮的方式立身處世，就應日日壘土登山不已。老師的教導至今我仍感覺到來自他最初關懷的真切暖意，同時更讓我領會傾心成長的價值所在。
成長是什麼?自我發問，對我而言是一種已經習慣的成長對話方式。在我看來，成長是強力誘惑的生命本體，成長是自覺對苦難生活追求質量的思想情懷，成長是著力構建的精神(包括智慧、品行、操守等)品味。而且我還認為關於成長最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個宿命單元時，對成長足跡的關注和對成長脈動的把握。
青春時我們喊出了自己的宣言。我們感謝青春給予我們了一顆比較熱切的靈魂。但我們要擺脫青春，因為那時我們養成了過於魯莽的薄殼。我們還未到老者，更應拋棄黯淡的歸隱暮念。而中年，一個具有自我選擇能力的年齡，是我們該為成長正經做事的時候。我們不要因環境所迫方才覺醒，而應自覺於自我的不斷超越：漂洗原始慾望，過濾社會雜念，超越嗜好、超越才情、超越時間，以孜孜追求的意志力寄託我們對成長的歆羨。
成長的路是一步一步走出來的。平步青雲的升途，天掉餡餅的喜訊，都愉悅不了真我。成長的經歷是自己腳量出來的路程，即使摔倒也只拍拍土，重新上路。樹木最好地詮釋了成長的內涵：成長是生命的最本質特徵，自我否定、自我懷疑、自我更新，直到生命體的最後一刻；成長也只能是緩慢的。而這實在是成長唯一正確的和基本的准則。
我們無法預知將來，也許這正是成長的美處。基於這份留白，我們可以自由構建我們的人格結構。官職的價值不高，愛情的誘惑不重，著重坦誠而又透徹的生命，我們將人性的良行大幅向四周拓伸：自然淡泊、真正達觀，這是成長帶給我們多大多妙的體驗和饋贈。
寬容應該是成長的真諦。讓眼睛習慣雜色，讓耳朵習慣異音，多些木納和遲純，少些爭辯與糾纏，珍惜寧靜而濃烈的生活姿態給予我們的成長養料，最終建設起我們健康的人生殿堂。
經濟生活的困頓，社會風氣的誘導，以及許多意想不到的災難會對我們的成長構成威脅。成長也最怕復雜的人際關系，應時的通俗需要。但我從未迷惘。人之初，性本善。這句話到出了人生下來便帶有的生命底色。本色善純的原始情素既牽連著真又夾系著美：隨手扶起跌到路邊的小女孩，順手關掉滴水的龍頭，…這樣的細節會不斷的滋養我們的情感，培養出我們關愛的情懷，這是一種完整的人格結構和精神追求，是拋棄了小我的價值觀建造。老師在自身屈辱的艱難中依然用點點溫暖傳播文明火種，我感動於這份人的高貴。我也堅信：人們會有這種關注生命質量的觀念提升，社會一定能實現和諧自由的文明家園。
我始終相信成長是一定的。官場的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對於成長總會裉去，而且當我們從中頑強和執著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和並不陡峭的高度，那麼，這種長進又會顯得多麼彌足珍貴。
說到底，成長是生命質量的不斷進化，是人的精神和生命在一定文明層面上的疊加與沉澱。從漫潰走向明晰，成長是包裝不出追求來的，是我們窮盡心血登尋的高處座標；同樣成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。
自在而又自為的安寧生活，走進輕輕的隱隱的啟悟當中。初晨，騎著單車走在充實的空氣中，我聞到了心底最真實的味道.
『柒』 求一篇《回眸初中生活》800字作文
悠悠歲月，似一條長河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來，有那麼一段日子，正在閃著楚楚動人的光彩。
——題記
又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又湧上心頭。
曾經的自己，盡享了成長的喜悅。在學海中游泳時，有那「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的自信；有那「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的愛國赤子之心；有那「燕雀安知鴻鵠之志哉」的凌雲壯志；有那「會當凌絕頂，一覽眾山小」的喜悅……在初中的日子裡，我學會了堅持不懈，懂得了「滴水穿石」的道理。有那書史相伴，自己很是快樂。
曾經的自己，盡享了讀名著的快樂。在漫漫的課餘生活中，自己時而為「花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐」而哭泣；時而為《水滸傳》中的一個個迷奇故事而拍手叫絕；時而為「桃園三結義」而潸然淚下；時而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。
曾經的自己，盡享了愛的溫馨。在三年的時光里，那生病時同學的問候，如三月的春風，溫暖怡人；那迷茫時老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領方向；那難過時父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個火爐，暖人心扉……初中的時光里，有那愛的陪伴，自己不再孤單。
呼呼的風聲如輕快的樂曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經的日子，是快樂幸福的，而今後的日子，更會像這黃葉，閃著永不褪色的金光！