A. 寫人作文150字(非常吊的)
我本來我就不是一個愛講話的人，更極少和男生講話。若是在公眾場合，我講版幾句話就會臉紅。我權們本該無交集的。也許不是你唐突的請教我一個題目，也許就不會有後來。
你在班上總是一位極其活躍的同學。上課總是積極回答老師的問題，下課後和大家打成一片，也愛唱流行歌曲，後來你還教大家唱周傑倫的歌呢。當然也有缺點，那就是上課喜歡在下面吃零食，也愛講悄悄話。我坐在你後面可是看得一清二楚啊。說來也怪，你在下面沒怎麼聽講，但是老師一提你問，你還是可以正確無誤的回答得上來，實在是到現在也還是讓我佩服。所以老師也還是蠻喜歡的你的。而我確實不愛講話，安靜的可怕，甚至沒有我大家也不會注意的人。
B. 寫人的作文150字左右
父親是緣分將抄茫茫紅塵中的一些人用血緣聯接在一起，從此他們用歡聲笑語和酸甜苦辣一起譜寫他們的生活。
父親是一個嚴肅的人，從來不會說一句軟話，對於父親我更多的是敬畏。中等身材，看上去很魁梧，即使是再調皮的孩子見到父親沉穩的儀態都不由的有一點害怕。父親出來不會表達對我的關愛，即使他為此付出了很多。
有一次，我發高燒，甚至有點意識模糊了，父親守了我一夜，等我醒來的時候，看著父親那雙滿是血絲的眼睛，心中充滿了萬分的感動。父親看見我醒了什麼也沒說，慢慢的走開了......
一個從來不說愛的人，一直做著最愛你的事
C. 寫人的作文150字
我的班主任
我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為「吳老師」。吳老師長著短發，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。
我的班主任吳老師工作特別認真。為了區分學生每次的「檔次」，吳老師著實費了不少心血，只要你做得又對，又公整，吳老師總會獎我們一個「優」字。
吳老師總是盡職盡責地為我們而勤勞的工作著。記得有一次，上數學課，我沒有留心聽，老師叫我做作業，我竟然不會做結果全部做錯了，老師叫我重做，結果又不對，當時我很後悔沒有聚精會神地聽課，這時吳老師一直在我的身邊耐心地輔導著我，直到我理解為止。
還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學扶我到校醫室。不巧，當班校醫請假了，我只好捂著肚子回到了教室。見此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，吳老師只好打電話讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒有見媽媽來，吳老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
足球迷
那天晚上，夜黑風高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點在深藍的天空上。那夜，靜的出奇，可我家裡卻熱鬧非凡，因為球迷老爸正在家裡邊看球，邊開「足球partty」。
我的爸爸是個小平頭，臉挺黑，但可以體現出他牙齒白。別看他整天「嘿，嘿，嘿」地傻笑，對足球真是又了解又痴迷。
「進！唉——」看，我爸又在看球了。剛才，他的臉色正由激動滿懷、緊張萬千一下子滑落到面無表情、怨天怨地——那球咋沒進呢？不一會兒，他又歡呼起來。為啥？球進了唄！他一下子就又紅光滿面、欣喜若狂，就像一隻小鳥，好像就要飛起來了。
聽媽媽說，爸爸好像三點才睡，臨睡前還跟她說球怎麼踢得好，他喜歡的球員多厲害這類的話。媽媽還說，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲「好球！」給驚醒。他連在睡覺時都香著他那「心愛的足球」呀！
這次可還算好的了。在「世界盃」那幾天，為了看球前不無聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。球賽開始了，他准時坐在電視機前收看。一個小時過去了，他突然聞到了一股糊味。難道是牛肉湯糊了？他這樣想著，剛要起身，看見一名球員帶球「殺」入了禁區內，爸爸便再也無心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望著電視里的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎？——湯已經燒得見了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋裡面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。
他為足球乾的傻事還很多：比如說忘記買米、把味精當糖加到糖稀飯里、在領導來看他之前忘記收拾麻將桌……真那他沒辦法。足球，爸爸的治病好葯；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分……
頑皮的堂弟
我有一個機靈得象猴子的堂弟，今年才5歲，長得很瘦小，可卻非常聰明，也很淘氣，最愛爬高。
這天，黃子濤來找我到樓下打籃球，弟弟吵著鬧著要一起去，我沒法子，只好帶他去
一到樓下，他一見2、5米高的單杠就往上爬，機靈的象猴子，一下子就到頂了
籃球場有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來說：現在球很多，你在欄板下容易被球打到，會砸傷的，快回家去。誰知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場的防護網，那網有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔心起來，萬一摔下來怎麼辦？我連忙叫他下來，可他卻哭得更大聲了。還說：為什麼不準我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，都以為他害怕了，下不來了。於是一個年輕人就准備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點，可堂弟兩個翻身，早已到了另一面的防護欄，惹得旁邊的人都笑了。
D. 怎麼寫寫人的作文！！！150個字左右！！！急急急！！1
我的班主任
我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為「吳老師」。吳老師長著短發，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。
我的班主任吳老師工作特別認真。為了區分學生每次的「檔次」，吳老師著實費了不少心血，只要你做得又對，又公整，吳老師總會獎我們一個「優」字。
吳老師總是盡職盡責地為我們而勤勞的工作著。記得有一次，上數學課，我沒有留心聽，老師叫我做作業，我竟然不會做結果全部做錯了，老師叫我重做，結果又不對，當時我很後悔沒有聚精會神地聽課，這時吳老師一直在我的身邊耐心地輔導著我，直到我理解為止。
還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學扶我到校醫室。不巧，當班校醫請假了，我只好捂著肚子回到了教室。見此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，吳老師只好打電話讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒有見媽媽來，吳老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
E. 寫人作文150字
愛抽煙的爸爸每天，爸爸都要抽煙，嗆得家裡人都感冒了，小草和小花也都枯萎了，我白版費力氣養它們了，我權很傷心。我每天都勸告爸爸，說：「爸爸，不要再抽煙了！」爸爸總是不聽我的話。後來，媽媽被煙焦油薰到了，媽媽勸告爸爸說：「以後一定要忌煙，如果再抽煙的話就給你扔了！」
F. 寫人心情的作文150字
隨著社會的不斷發展，吸煙在一部分中學生中成為時尚的事，甚至許多中學生陷入吸煙境地而不能自拔。在校外，隨處可見嘴裡叼著香煙的中學生，據了解，有的中學生煙齡甚至達到十年。校內，常常發現這樣的情景：牆角處兩人只有一支半截的香煙，你一口，我一口，彷彿在享受什麼美味。我認為，應該讓學生知道吸煙的害處：第一，吸煙會影響成績。因為一旦吸煙上了癮，朝思暮想的都是煙，學習成績怎會拔尖？第二，香煙中尼古丁害處多，對青少年身體健康有著極大影響—能引發肺癌等諸多病症。第三，中學生尚無經濟來源，買煙之錢從何而來？家庭情況好者，尚有零花錢；家庭困窘者，怎麼？若不戒掉，為了吸煙，只能另尋出路，或去打工，或去偷，去搶，走上犯罪道路。後者事例比比皆是，令人痛心疾首。面對許多中學生吸煙這種情況，作為教師、家長，定然不會讓他們放任自流。有的家長與教師耐心指導、循循善誘，使他們自己認識到吸煙的害處，自覺戒掉；有的家長操之過急，一頓拳打腳踢，以致趕出家門。不用說，前者做法正確，效果較好；後者則因方法不對，好心卻使事情發展到相反的一面。中學生吸煙原因多種多樣，主要是某些家長沒給孩子們樹立榜樣和社會上某些不良因素引起的。如果每一個中學生都能認識到吸煙的害處，覺得吸煙不是好事，那麼中學生吸煙現象便可杜絕。作為家長，首先要以身作則，不吸煙。我們無法想像，一位正吞雲吐霧的家長教育子女不吸煙，效果會「非常好」。另外，社會上對吸煙的害處宣傳還不夠，中學生中還有大量煙民，香煙還在大量出售，使一些耳濡目染的中學生無法抵制煙的誘惑而加入淹沒的行列。很顯然，要杜絕中學生吸煙這一社會現象，學校教育、社會宣傳必須加強。因此，我呼籲社會，為制止中學生吸煙貢獻自己的力量，大力宣傳吸煙的害處，為後代造福。我看中學生吸煙佚名700字-800字
G. 一篇寫人的作文150字。有什麼描寫,有中心句
老師的眼睛像秋天的星星，和善而明亮。老師的眼睛好像在跟我說話。
我喜歡老師的內眼睛容，老師是眼睛是溫柔的，是和藹的，是美麗的，老師啊，老師啊！
謝謝您，是您給了我知識，是您讓我學會了寫字，是您讓我學會了寫作，是您讓我學會了計算，是您讓我學會了畫畫，唱歌。是您給了我豐富的知識，給了我偉大的前途，謝謝您。
老師，我永遠都是您的學生！！！
H. 寫人作文150字左右
我的朋友小明，今抄年已經十三歲了，一直同我住上下樓。他機靈、淘氣而又可愛，消瘦的身體，長長的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，彷彿對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是「咯咯咯」地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。他的確是個很可愛的孩子。
I. 寫人作文150字3片
我的弟弟今年歲多。他圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什麼。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過他的人都說他非常可愛。
我的弟弟愛模仿別人說話，特別是別人不「順從」他的時候，他就用這招來教訓別人。有一次，我在看書的時候，弟弟小聲地對我說：「老哥，我們一起玩吧！」我正看在興頭上，怎能容忍他來煩，我便對他說：「不行！」他還是想要和我玩，就對我說：「就和我玩了嘛。」「不行！我要看書！」我斬釘截鐵地說。我沒有想到，他竟然嬉皮笑臉，學著我的聲調說了一句：「不行，我要看書！」我又說了聲：「煩！」他居然又學我。他不僅學出了聲調，還學出了樣子。這樣幾次下來，我被纏得沒轍了，只好讓媽媽來「解圍」。媽媽對弟弟說：「哥哥要看書，你別打擾他。」他卻不聽媽媽的話，還振振有詞地說：「我這是『鸚鵡學舌』！」這下，大家都被弄得哭笑不得，而他卻在一旁開心地看著我們。
他也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，他聽了，就即興對我們說了一首：「床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，突然撕褲襠。」「哈哈哈……笑死人了！」大家被他逗得哈哈大笑，前仰後合，他卻一臉的認真，好像在說：有什麼好笑的！
他不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。他看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一隻貓。他看書的速度很快，一本「馬小跳」我要看一個小時，而他卻只需半小時就能看完。我也不知道他是怎樣看的，不過，我知道這和他的專心致志是分不開的。
弟弟總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在雙月湖鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，他都咬緊牙關努力地跑著。他一面跑，一面嘴裡還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。他爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的弟弟。