1. 我想知道2015年10到2016年3時評適合寫全國卷任務驅動型作文的材料和時政熱點（政治）
【摘要】時評材料作文是當前高考中常用的作文形式，加強時評材料作文的訓練，不僅有利於學生提高寫作能力，還可以加強他們的社會責任感。本文在闡述時評材料作文的特徵和意義的基礎上，提出加強時評材料作文訓練必要性，並從形式和內容角度提升時評寫作技法。【關鍵詞】時評作文技法時評類文章針對社會實際問題，旗幟鮮明地提出觀點，說理透徹、語言辛辣，為讀者所喜愛。時評類作文是高考中應用較多的新材料作文，將社會焦點問題以材料的形式呈現出來，使學生以時評的寫作方式表達看法與觀點。這不僅有利於學生將視野從學校擴展到社會，提高深度分析能力和書面表達能力，取得更好的作文成績，而且使學生在關注社會現狀的同時，增強社會責任感，時評類材料作文具有思想教育的意蘊。新華社總編輯何平認為在時事評論中，「時」決定了文章的內容，他說：「顧名思義定位在『時』上。『時』就是時事、時勢、時世、時政、時局、時弊，時評就是圍繞『時』字作文章。」筆者認為，時評類材料作文的另一主要特徵是「評」，即針對國際或國內某社會事件或社會現象發表評論，做到以理服人。一、時評材料作文的特徵（一）激情與理性的交融。時評材料作文必需充滿激情，才能使讀者產生共鳴。因為讀者對社會問題也有獨到的評價和生動的體會，如果作文中的語言如溫吞水一般平淡無味，則難以反映生動鮮活的生活，也會讓讀者覺得「不過癮」。要想說理透徹還需有深刻的理性分析。學生需理性客觀地判斷材料，運用分析方法理清邏輯脈絡，合理搭建文章框架，樹立明確觀點，尋找有力的論據支撐。總之，時評材料作文既要是動之以情，又要曉之以理，做到情理交融，交相輝映。（二）鮮明的時效性。時評類文章對剛剛發生或正在發生的事件發表意見，以搶占輿論引導的制高點。而時評材料作文的材料內容通常是近年來發生的事件，學生寫作時也要結合當前社會形勢、思想潮流進行分析，寫出體現鮮明時代氣息、反映社會發展變化的文章。（三）准確的針對性。時評材料作文不是對某一社會問題泛泛而論，自有發表見解，而要緊密結合給出的材料，針對其中反映的矛盾關系，有針對性地發表評論。換言之，時評材料作文一定要弄清「文章所論何來？是沖著什麼來的？」這兩個問題，然後有的放矢地進行寫作。二、時評材料作文對於學生思維和寫作的意義（一）為學生滿足學生個性化的表達需求。寫作訓練不僅要求學生學會獨立思考，以獨特的視角看待社會問題，加強知識積累，提高分析問題能力，具有寬廣的視野和胸懷，具有真情實感，拒絕千篇一律、套話連篇的文章，勇於表達自己的個性化觀點。時評材料作文的話題內容「火辣」，能夠激發青少年思考的意願和表達自己獨特觀點的慾望，時評材料作文鼓勵學生旗幟鮮明地亮出自己的觀點，發出內心的聲音。（二）有利於提高學生思維和文字表達的嚴密性首先，時評材料作文需充分運用邏輯推理方法，准確分析問題，並使自己的表達層次清晰。所以有利於訓練學生嚴密的思維，提高思維水平。其次，材料作文需要學生將思維聚焦在材料所提供的事件和矛盾上，所表達內容必需緊密圍繞材料，如果脫離材料內容進行天馬行空的論述，即便言之有物、精彩紛呈，也不是一篇良好的時評材料作文。（三）有利於引導和規范學生的網路表達。隨著互聯網和移動終端的普應用，學生在網路上具有很多發表自己觀點、表達自身意見的機會，而高中生由於年齡、閱歷、文字基礎等原因，尤其在網路碎片化閱讀和情感宣洩的影響下，高中生的網路表達有時具有文字膚淺、情緒偏激的問題，時評材料作文的訓練可以規范學生的網路時評表達。三、方法和措施（一）加強審題，把握材料的抓手時評材料作文要求學生從材料入手提煉觀點、形成思路，所以寫好時評材料作文，加強審題是必備的基礎。教師應引導學生找准材料「抓手」，把握文章寫作的第一塊敲門磚。對於評述性材料而言，學生應在材料的議論和敘述間找到材料的核心觀點，發現材料核心矛盾，這就是作文寫作的「抓手」。學生在此基礎上進行問題分析、框架搭建、觀點提煉。一般來說，評述性材料中的抒情議論語句，常常是材料中的關鍵語句。而在事件性材料中，常常沒有議論抒情語句，揭示事件的因果關系的語句是關鍵語句。如在2011年高考語文全國卷的作文題目，給出的就是事件性材料。2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售「最誠信的業主」。有人據此在互聯網上設計了一項調查：「假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做？」調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29．9%的人選擇「通過協商協議兩家對半分」；有28．1%「把500萬元留給自己」；有22．1%的人選擇「把500萬元給對方」；還有19．9%的人沒做選擇。該段文字中，沒有議論性的語句，都是描述性的語言，我們通過閱讀分析可以把握「北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主。」這句話體現了「業主為某彩民墊資——彩票中獎——交給買主」這樣的邏輯順序和因果關系，應該成為我們剖析材料的抓手。（二）觀點鮮明、重心突出時評材料作文在行文時，先要確立明確的觀點，旗幟鮮明地表達意見和觀點。文章的觀點可以針對材料中觀點的爭議、人物的對錯、事件的成因等，可以從不同角度進行切入，但必須緊密圍繞材料內容，不能脫離材料空發議論。例如面對以下材料：「2013年之前，多名內地狀元選擇港大，一時間港大成為了比北大清華更加受到追捧的對象，成為了比北大清華更加遙遠而美好的夢想。當然，一直也不斷有港大拒收內地學子的新聞。2013年，遼寧高考狀元劉丁寧同學從港大退學，選擇復讀來實現北大夢。」通過閱讀材料，我們可以看到出題者對於選擇港大和北大清華間具有明確的傾向性，則我們在確定觀點時要鮮明地站在支持該同學復讀圓夢的立場，進一步挖掘則是執著追求理想與迎合現實需要的關系。（三）論證充分、論據有力時評材料作文不僅應有明確的觀點，還應為自己的觀點進行充分論證，用說理和證據說明自己觀點的合理性，把道理講清、講透，只有這樣才能使人信服文章觀點，起到辨是非、明事理的效果。所有的說理都需要實例的證明，而時評材料作文的論據，則要時代氣息和歷史素材有機結合，新近發生的政治、經濟、社會要聞和科學技術進步是富有時代精神的論據，而對於歷史性的論據，我們應挖掘其中的新因素，年代久遠的事件不能不經加工就簡單作為論據，否則發揮的支撐作用有限。論據還應做到共性和個性相結合，點（詳寫事例）和面（略寫事例）相結合。例如清華校長顧秉林在會見宋楚瑜時，贈送其一副字畫，當一首詩的卷幅時，顧校長不能將全詩的三十二個字認全，念錯了一個字，沒有把整首詩念完整就結束了。我們在分析這則材料時，如果從支持顧秉林的角度看，則可首先承認金無足赤、人無完人，每個人都會犯錯；其次，說明顧秉林在其物理和材料學專業是大家，做出很大貢獻，不能因為其在不擅長領域的一次小失誤而對其大加鞭撻；第三，舉例說明古今中外有很多大家出醜的例子，並未影響他們的光輝形象；最後指出過度批評者是否在嚴於律己、寬以待人方面做得欠佳。這樣論述的層次鮮明，說理有力，具有說服力。（四）行文規范、思維縝密時評材料作文的寫作通常在第一部分的引證中提出問題，並旗幟鮮明地表達自己的論點，使讀者清晰地把握作文的核心思想。在作文的論述部分，既要使用正面論據闡述論點，還要運用反面實例從另外的角度進行支撐，並在論述中注意「腳踏實地」，即緊密聯系生活實際，解決實際問題，而不是空發議論。最後說理需深刻，不能浮於表面，要體現出對於事件本身的深入思考，如此才能服人。（五）透過現象挖掘材料本質時評類材料作文給出的參考資料，常反映一定的社會現象，而我們在作文寫作過程中，論述的層面絕不能局限於現象，而要通過自己的思考，挖掘現象背後的本質，使作文的探討走向更深的層次。透過現象看本質的能力，需要學生在日常生活中通過多觀察、深入思考進行鍛煉。重慶2014年高考語文作文材料講述這樣一件事情：一個遊客打算在波羅的海邊租一位老人的房子渡假，老人非常熱情，建議他先住幾天再決定是否租住。遊客住了幾天，覺得很好，但就在他決定和老人簽協議的前一天，不小心打破了一個精美的杯子。他懷著忐忑的心情打電話告訴老人，老人並未生氣，只是說，明天我過去簽協議時再帶一個杯子就好了。第二天，老人如約而至，進門第一件事情就問那個打碎的杯子在哪裡。遊客說已經和其他垃圾裝在一個垃圾袋裡，放在門口的垃圾桶里。老人立刻去垃圾桶找到杯子碎片，單獨裝在袋子里，並在袋子上寫了「玻璃碎片危險」幾個字。回來後老人很堅定地告訴遊客，這間房子不租給他了。對於材料中給出的事例，從表面上看是一間房子租與不租的問題，向更深層次挖掘則看到社會公德心的不同，老人對於遊客不小心打碎精美的杯子給予寬容，但對他將玻璃碎片混於垃圾中，可能危害他人安全的做法堅決反對，體現出較高道德修養。我們再深入思考，則看到老人和遊客對於「人」的觀念的不同，看到老人思想中蘊含的以人為本的理念，如果從這個深度去談，則作文更有深度。（六）寫時評作文要做到「五味雜陳」時評作文具有很強的現實感，必須寫得生動鮮活接地氣，才是好的時評文章。時評作文應寫出「五味」。1．鮮味。時評材料反映的是當前發生的事，我們也要結合對當前形勢的分析，使用鮮活的語言，盡量運用當前的事例來寫作文章。2．雜味。學生思路一定要開闊，不能就事論事，可以將古今中外與之相關的材料都為自己所用。3．辣味。時評作文切忌不溫不火、四平八穩，要針砭時弊就一針見血，要放聲謳歌就熱情似火，具有立場鮮明的戰斗性，讓讀者讀起來「過癮」。例如某文作者在指摘官場用人不正之風時，說「像官居某省委副書記的貪官王耀昭，「一人得道，雞犬升天」，兒子女婿小舅子一家門統統當了官，這樣的惡例，並非只此一家。」便有些辣的味道。4．趣味。評論角度的選擇、題材的確立和語言風格的使用，都可以體現風趣幽默，寓庄於諧的特點，增強作文的吸引力。5．哲味。時評作文要對現象進行深入挖掘，發現事物的本質，用簡明、深刻、富有哲理的語句進行表達，令讀者深思。
2. 時事評論作文800字
10月5日，作為2015年諾貝爾頒獎季第一個頒發的獎項——「諾貝爾生理學或醫學獎」獲獎名單揭曉，中國女葯學家屠呦呦成為首位獲得諾獎科學類獎項的中國人，也成為該獎項歷史上第12位獲得殊榮的女性。
屠呦呦是抗瘧新葯青蒿素的第一發明人。她領導科研組繼承發揚中國醫葯學遺產，從系統整理歷代醫籍、本草入手，收集二千多種方葯，歸納編纂成《抗瘧方葯集》，又從中選出200多方葯，以現代科學組織篩選，不斷改進提取方法，終於在1971年發現對鼠瘧、猴瘧均具有100%的抗瘧作用的青蒿素。經全國協作，驗證病例達二千多，確證為「高效、速效、低毒」的抗瘧新葯，特別對抗氯喹惡性瘧有特效。其後，她繼續深入研究，又首先發現雙氫青蒿素，研製青蒿素類和吖啶類抗瘧葯組成的「復方雙氫青蒿素」，擴展葯效至免疫領域。青蒿素的發現不僅找到了一個抗瘧新葯，而且為尋找抗瘧葯開辟了一條新的途徑，由此帶動國際抗瘧領域工作的新進展，也促使世界上很多國家對青蒿素展開進一步的研究，挽救了全球特別是發展中國家數百萬人的生命。
對大多數的中國人而言，這無疑是一個驚喜。莫言獲得諾貝爾文學獎的一幕彷彿仍近在眼前，中國又在諾貝爾自然科學獎方面獲得突破。輿論圍繞青蒿素發明權歸屬之爭和屠呦呦「三無」科學家身份乃至中醫葯是否迎來春天展開了一輪又一輪討論，清醒的聲音和有據的論證逐漸奪取了主動。
12月10日，屠呦呦在瑞典首都斯德哥爾摩獲頒2015年諾貝爾生理學或醫學獎。
3. 高中時事評論作文怎麼寫 時事評論類作文要怎麼寫
一、如何寫時事評來論文源章
1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現象.
2、其次引出問題的原因,由來,以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據,這樣可使人信服.
3、然後對這一件事情進行評論,發表你對這件事情的看法,感想和分析,對社會的危害程度.
4、最後對這件事情進行結論,提出解決的辦法或進行呼籲,從而引起更多人的關注.
二、如何透過現象看本質
「透過現象看本質」是高考對發展等級作文的要求之一.見解新,給人驚喜,畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動,讓人深省,讓人難忘,還要開掘深刻,立意深邃,「發人所未發」.別人只看到表面現象,你卻看到了隱藏在深層的本質；別人只能「知其然」,你卻能「知其所以然」.這就能給人啟迪,催人深思,發人深省.那麼,怎樣才能做到透過現象看本質呢?
1、探究並解釋現象存在的背景；
2、探究並解釋現象的共同特徵；
3、探究並解釋現象的特殊含義；
4、從特殊到一般並聯系現實生活進行推演；
4. 求兩篇高中生的600字時評!!!!
很小的時候，就看到過媽媽從學校圖書館借來一本厚厚的書，叫《論語》，那時候很小，就翻開書，一個字一個字地拼拼音，我第一句背的就是：「子曰：『知之為知之，不知為不知，是知也。』」當時覺得太難背，懂都不懂，沒意思。直到今天，我才真正地開始翻這本厚厚的，全是古文的書。
「盡孝之道」，當我看見這四個字的時候，我的心被震撼了：古人是多麼在乎那個「孝」字！《論語》的第一章竟然就是關於「孝」的！孔子曾經向他的弟子們提過這樣一個問：「你們的志向都是什麼？」子路說：「我的志向就是，衣服，車馬這些好東西，與朋友一起享用，用壞了也沒有什麼抱怨。」……弟子們紛紛說出自己的志向，弟子們發現孔子一直沒有說一句話，子路就說：「希望聽到老師您的志向。」孔子就說了一句話，成了我印象最深的一句話：「老者安之，朋友信之，少者懷之。」孔子的志向就是讓老人得到安頓，讓朋友對自己信任，讓年輕人對自己懷念。還有孔子說的一句話：「今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」子游去問老師，什麼叫做孝啊。老實說，現在的所謂孝，就是說能養活自己的老人就行了，但這真的就是孝嗎？孔子接著反問，你看狗啊，馬啊這些東西都能夠得到飼養，如果你只是做到讓父母衣食無憂了，但是卻對父母沒有發自內心的尊敬，那麼這跟飼養牲畜有什麼區別呢？
「智慧之道」，人人都希望自己有超出常人的智慧，可真正的大智慧又是怎樣的呢
5. 寫一邊關於時評的高中作文
國慶節期間，我和一家人去游覽汕頭大學。汕頭大學是由愛國人士李嘉誠贊助的公辦學校，學校佔地面積1920.18畝。
學校大門寫著「慶祝國慶」這四個大字，門寬上還刻著四個金色的字——汕頭大學。走進汕頭大學，呀！一座高高的教學樓聳立在這片廣闊的土地上。沿著綠化帶往前走，一座綠草茵茵的體育館展現在我的眼前。首先印入我眼簾的是一個非常規范的足球場，足球場旁邊還有一個觀台；在觀台旁邊，是一個籃球場；籃球場旁邊，是一個排球場，排球場范圍較小。剩下的就是單杠和雙杠了。出了體育館，我們來到了圖書館，啊！一條清澈的「水龍」圍繞著牆面，閃閃發亮的玻璃內是一個巨大的、擁有許多書的圖書室，隔著另一層玻璃，是一排專門供人看書的椅子和桌子。可惜的是，我們只能隔著一層玻璃看那些書，並不能進去，因為10月1號至10月3號圖書館關閉，要是現在是10月4號有多好呀！緊接著，我們來到了游泳池。游泳池很大，顏色是由藍色組成，總共分為5個游道，游泳池的池水十分清澈，隱隱約約可以看到游泳池的地板圖案。
5點多了，爸爸帶我們去食堂吃飯，食堂的飯既便宜又好吃，我非常喜歡。
這次游覽汕頭大學，我體會到:只有靠自己的努力，才能讓未來更光明、更美好。
o(∩_∩)o 希望能對你有所幫助！
★★★★★ 請及時給予好評或採納，萬分感謝！
6. 時評作文800字
你看不見作復者的思想和觀制點，既看不見在提倡什麼，也看不見在反對什麼，當然更看不見在用什麼樣的立場和觀點來觀察和分析事物。
二嘆文風最好是朴實清新。而這些「滿分作文」的共同特點又恰恰是刻意地堆砌詞藻，拚命地追求華麗，沒有一篇是使用平實自然的語言在行文。難道文章要明白易懂的原則在現在的中學語文教學中已經作廢？難道「一語天然萬古新」的教導在中學語文教學中已經過時？
三嘆這些作文都被閱卷人士「慧眼識珠」評為了滿分作文。這說明了什麼？說明這些作文是高考「指揮棒」的產物；反過來「指揮棒」又以自己的標准把這類文章樹為典範。如此「生生不已」，自然「謬種流傳」。
7. 關於對2015年感動中國看法的時評作文
看完這篇影評我也疑惑了，看他這個標題和文章的內容來看，應當是要歸入高級專黑那屬1類的啊，但他同時又給了4星，而且又大力褒揚了影片中的某些橋段，總之是東拉西扯，不知所雲。總的來講，作者對這部電影，是批評佔多數（好巧我也是），1部動作電影，能主旋律成這樣，也真是難為導演了，而成龍大哥在混跡江湖多年以後，終究也光榮地成為體制內的1員。我覺得作者對此是有微詞的。之所以文章寫成這樣，估計他自己也有難言的苦衷吧。
8. 高中時事評論作文怎麼寫
一、如何寫時事評論文章
1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現象.
2、其次引內出問題的容原因,由來,以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據,這樣可使人信服.
3、然後對這一件事情進行評論,發表你對這件事情的看法,感想和分析,對社會的危害程度.
4、最後對這件事情進行結論,提出解決的辦法或進行呼籲,從而引起更多人的關注.
二、如何透過現象看本質
「透過現象看本質」是高考對發展等級作文的要求之一.見解新,給人驚喜,畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動,讓人深省,讓人難忘,還要開掘深刻,立意深邃,「發人所未發」.別人只看到表面現象,你卻看到了隱藏在深層的本質；別人只能「知其然」,你卻能「知其所以然」.這就能給人啟迪,催人深思,發人深省.那麼,怎樣才能做到透過現象看本質呢?
1、探究並解釋現象存在的背景；
2、探究並解釋現象的共同特徵；
3、探究並解釋現象的特殊含義；
4、從特殊到一般並聯系現實生活進行推演；