『壹』 茶山竹海,秋天野果作文(幾十字)
秋天是殘酷的來，但也是豐收的，是冰自冷的，也是美麗的。我的秋天是與別人不一樣的，我的心也秋天一樣，是美麗的。 有一年，在車站看見一位小朋友，吃著一個又大又圓的橘子，我看見他把皮扔在了馬路上，一位環衛工人剛剛把地掃干凈，又被扔臟了，我看見環衛工人的手已經開了紅口，我不忍心看下去，看著那位可憐的工人，過年也不能回家。看見那位小朋友我准備過去教訓他一下，誰知道媽媽拉我離開了。我非常不情願的離開。秋天是冰涼的，但我們為什麼不能讓秋天活的火熱呢。
有人喜歡萬物復甦的春天;有人喜歡知了長鳴的夏天;有人喜歡異常寒冷的冬天;我卻喜歡大雁南歸的秋天，而且是那一片金黃的秋天。
秋天是豐收的秋天，是碩果累累的秋天。秋天的田野一片黃燦。稻子、玉米都笑彎了腰。蘋果熟了，梨熟了，葡萄也熟了。
這時，我看見蘋果書樹上長出了新的葉子，摸上去很舒服。爸爸告訴我，這是蘋果的新生命。我原以為秋天只是豐收的季節，沒想到秋天也是新生命的起點。怪不得楓樹使勁地拍巴掌，把小手拍得通紅。
啊!我愛秋天，我愛那是豐收、是新生命的秋天。
『貳』 《我是六年級學生》作文
六年豐富多彩的小學生活即將結束，這一切彷彿發生在一瞬間。我對小學生活感到多麼留戀而又無可奈何。它像一隻口袋，裡面裝著美麗的貝殼——樂，酸澀的野果——苦，以及無數的趣事、傷心的事、高興的事……我有千言萬語要訴說，給老師，給同學。
老師呀，您就好似那一堆正處於旺盛的火焰，別人不知道您的苦，都只要求您燒得旺，越旺越好，可我明白，您的精力必盡是有限的，終究會滅，會蒼老。
我知道，當萬家燈火都熄滅時，只有您家的那盞，還遲遲不肯熄滅，不為別的，肯定又在批改學生的作業本。也許您的孩子一遍遍催促您睡覺時，您總是找理由推辭，「噢，時間還不算太晚，再等等吧!」「不，我快批完了，你要想睡就先睡吧!」……
我也明白，當學生作業不會做或不想做的時候，您總是耐心地把題目一遍又一遍地講解給我們聽。如果有學生打架時，您總是和藹地教育他們，開導他們，不管他們愛不愛聽，您都一樣。
同學呀，那就更有話談了。從小學一年級開始至現在，從不認識到親密無間，我們都融洽得非常好。如果哪個同學生病了，待她回來時，我們總是熱心地幫助她們補作業，學習內容，如果哪個同學受傷了，我們會著急地扶她上樓休息，還會問候…… 是這個嗎
『叄』 以故事老教授帶領學生選擇野果來寫一篇作文
教授帶學生到山中來採摘野果，到達目的地後個人眼中之物迥異，學生甲眼中只有野果，而學生乙不僅收獲了野果們還有美景。我更欣賞學生乙，因為它能夠帶著心前行，因此終收獲了比野果更甘甜的美麗世界。
留心行路，眼界自開，需要有一份大心境，心寬了，眼界當然隨之長遠，廣闊。面對紛雜的世間萬物，我們更需將這眼界融入生活，做一位生活的欣賞者。
梭羅就是一個生活的有心人，懂得欣賞自然之美。畢業於劍橋大學，精通數理，頭腦靈活，本可成為一位富翁，坐擁千萬家產，但他卻順從本心，帶一隻斧子來到瓦
爾登湖畔，依自然而居，與天地相偎。也正是因為這份大心境和欣賞之心，讓他與《瓦爾登湖》一起，澄澈了時間污穢。他說那是最靠近天堂的地方，因而他隨他的
大心境，如湖水一般，澄澈寧靜。
你若問塵世間該怎樣留心人生之美，不妨去那非洲感受「非洲之子」史懷哲的「美麗」。
作為演奏巴赫的第一人，這位音樂奇才卻選擇放下名利，棄文藝而用七年修得醫學學位，攜妻來到那遙遠、寂寥的非洲大陸，成為非洲人心中的「歐加剛」，醫治那
里人民的病痛。這一切，只因他曾看過的一個雕像，那個非洲人無助的眼神讓他難忘。也正是因為這一留心，讓那痛苦的大陸與倍受煎熬的人們遇到光明。史懷哲的
留心，帶給世界一份善良，也因這份大心境，讓他無愧於諾貝爾和平獎。史懷哲眼中的是「大寫」的風景！
若無處尋得大心境，不妨到太湖之畔走一遭，在那裡你會看到一襲長褂的老人，銀白的頭發一絲不亂，安然地於太湖之畔，如話家常般傳道受學。儒為表，道為骨，佛為心的南懷瑾老人，會久久點染你的心境。
誠然，人生路茫茫，我們無目的前行只會迷路，因此留心人生之路邊的美景，並非叫你分心，心懷雜念，而是自始至終心之所向，執著向夢前行，同時別忘了帶著一顆發現美的心上路。
留心行路，用心發現，眼界自開，就像解救黑人於水火之中的曼德拉一般，完成「彩虹之國」的夢想，可以安然與家人共享莫三比克的大蝦一般率真，就像雪域高原最大的王——倉央嘉措一般，是世間最美的情郎；像用腳思考人生，文字澄澈明亮的史鐵生一般安然生活。
帶著心上路，「風物長宜放眼量」，定能覓得「野果」遍地香！
『肆』 小學生六年級作文，景物描寫，山上最好
藍藍的天，白白的雲，秋高氣爽的天氣。五顏六色的山，金紅的秋葉，這些都是我在二段那個地方的山野里看到的秋天的景色。
秋天來了。在天高雲淡、艷陽高照的一天，也就是2008年10月4日這天，我和專業作文講習所的同學們，在老師的帶領下，坐著大客車沿著山裡的水泥路顛簸了40多分鍾，到達了我們的目的地——二段這個秋天的景物很美麗的地方。目的是通過實地的作文觀察和體驗，寫好秋天景物描寫的作文。
路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山，有紅色、粉色、綠色、黃色……總之是五顏六色。我在心裡想，也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒，把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上，給秋天穿上了美麗的衣裳。於是才有了這秋天的五彩斑斕。
在我們經過的一路上，秋天的景物最著名的就是白樺樹。因為樹干特別白，白樺樹在山林中十分顯眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看風景、穿著白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特別干凈，特別漂亮，使得秋天特別的美麗。老師說，白樺樹是秋天的靈魂。秋天的松樹也很有特點，是讓人百思不得其解的，你看，同樣都是松樹，那常青松一年四季都不落葉，在這有些涼爽的秋天裡，似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了；而落葉松則不然，一片片的，正是最好看的時候，在山上一片片的，金黃金黃的，落在公路上、松林里的葉子也是金黃金黃的。我想，說秋天是金秋，也許就是因為有那金黃色的落葉松。美麗的秋天，缺少不了這種景物。
秋天的水特別的清涼。在我們剛下車的地方有一條小河，蜿蜿蜒蜒，河邊的景物很美。我們下了一個土坡就來到了小河邊，往遠看，河水映著各種景物的倒影，包括藍天、白雲、大樹、荒草，好神奇呀；近處的河水反射著太陽的光芒，白亮白亮的，特別刺眼；再看水底，特別清澈，陽光透在沙子上，沙子上就有一張「金色的魚網」。在我們返回的路上，有一個地方的景物更美，一個很大的湖面出現在秋天的山野中，在陽光的照耀下，明晃晃的，就像秋天裡給美麗景物梳妝用的大鏡子。
直到我們回到市區，那些秋天的景物，山、水、樹、雲、天都在我的腦海里浮現，讓我久久難忘。
啊，美麗的秋天。新新的秋天。
小學作文指導之一——景物描寫要抓住特點
在寫作文時，要抓住景物的特點來寫，才能給人留下深刻的印象。
1．注意地域不同，景物的特點也不同。如南方與北方，平原與高山，城市與農村，其景色是各不相同的。如：
中國的古老文化是令人驚嘆的，而這座城市則是悠久文化的集中體現。這里不但有聞名世界的八達嶺長城、故宮、天壇、頤和園，更有凝聚人們智慧的現代化建築物：人民大會堂、人民英雄紀念碑，以及新建的中央電視台發射塔……
這段話的作者抓住最能代表北京這個城市的景物來寫，讓人一看就知道是北京。
2．注意動靜搭配。我們還可以抓住景物的變化來寫，我們所觀察到的景物有的是靜止不動的，有的是活動變化的，因此在寫景時既要對景物的靜態進行描寫，也要對景物的動態進行描寫，做到動靜結合，這樣才能把景物的特點描寫得更具體，更形象。如：蘇教版小學語文四年級上學期第8課《小鎮的早晨》第一自然段是靜態描寫，寫小鎮的早晨是恬靜的；第二自然段是動態描寫，寫小鎮的早晨是熱鬧的。
3．注意景物的形狀和顏色。除動靜的變化之外，還有景物的形狀，顏色的特點。如：
湖水清澈見底，遠處連綿不斷的山峰倒影在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這是，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖面又恢復了平靜。
再如《桂林山水》中對山水的描寫：我攀登過峰 雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍 ，色彩明麗，倒影水中，桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會載倒下來。
4．注意景物形狀、顏色的變化。除動靜的變化之外，景物的形狀，顏色等往往也會隨著時間的變化而發生變化。因此，我們在描寫景物的變化時，不僅要注意寫出動靜變化，還要注意景物的形狀，顏色等發生的變化.
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。……一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，過了兩三秒鍾，那匹馬大起來了……
忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛……接著又來了一頭大獅子，跟廟前的石頭獅子一模一樣……可是一轉眼就變了，再也找不著了……
5．注意運用修辭手法。要想抓住景物的特點，並把這些特點清晰地呈現在讀者面前，除了注意觀察，學會積累之外，還要運用一些表現手法。比如說《桂林山水》中有這樣一句，「灕江的水真綠啊，綠得彷彿那時一塊無暇的翡翠。」這就是一個比喻句。雖然我從沒見過灕江的水，但我在商場里見過碧綠的翡翠，就能想像出灕江水的顏色。還有《觀潮》中寫到：「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同山梆崩地裂，好象大地都被震得顫動起來。」每當我讀到這兒，就好像真的看到潮水向我猛沖過來似的。
寫景時，我們可以從景物的形狀，顏色和變化等方面抓住特徵來描寫，這幾方面的描寫並不是各自孤立的，而是相互穿插，有機結合，融為一體的，這樣寫出來的景物才能形象生動，才會給人留下深刻的印象。
『伍』 描寫「秋天野果」的句子
描寫來「秋天野果」的句源子：
秋天到了，野果成熟了。有紅的，有黃的，有紫的，還有藍的，看起來可口極了！一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。
金秋時節，樹枝上像燈籠一般掛著的，是紅彤彤的大野果。
一陣秋風吹來，空氣中夾雜著香甜可口的野果的氣味兒，讓人垂涎欲滴。
秋姑娘踏著輕盈的步子來到山林間，為山間的野果穿上了五顏六色的衣裳，果子們都甜到了心裡。
清晨，陽光照在秋天的山林間，那一顆一顆成熟的小野果掛在枝頭，像小燈籠一樣。
秋天的暖陽像老爺爺一樣，溫暖著山間的野果，它們此刻都熟透了，散發出了迷人的香氣。
『陸』 描述一種食物的450字作文（小學六年級）
不知道為什麼，這兩天我特別想吃蛋糕，更想做蛋糕，但是媽媽卻用異樣的眼神看著我：「每次都糟蹋糧食，不許做，要吃出去買。」我很懶，不想出去買，但是又想自己做蛋糕，常常自己的手藝。
我不會以前那樣天真了，直接把雞蛋和麵粉進行攪拌，然後把它們倒入碗中，最後再放進微波爐里加熱，結果做出來的卻是像糨糊一樣的東西，實在讓人難以入口，真是製造垃圾。這次，我現在網上查出了蛋糕的製作方法、圖片、視頻，然後才進行製作，所以我有很大的信心。
首先，我要把三個雞蛋的蛋黃和蛋清分開，按照網上的製作方法，打蛋的時候將蛋在蛋殼中左右倒兩次，就把蛋黃和蛋清分開了；然後，在蛋清中加入糖不停的攪拌，直到攪成像比酸奶粘稠的狀態，並且倒不出來才可以。大概過了半個小時，我的手又酸又累，但是終於完成了要求；接著我又在蛋黃中加入糖，再放入麵粉，繼續攪拌。我真是想不明白，為什麼蛋清和蛋黃要分開攪拌，但是最後還是倒在了一起，可是還是要繼續攪拌。又過了很長時間，終於要烤了，我先在烤盤里倒入了一些油，然後將製作好了的「雞蛋麵糊糊」倒進去，接著就需要耐心的再等6分鍾，最後出鍋的就會是香噴噴、金黃色的大蛋糕了。
才過去2分鍾，我就已經迫不及待了，在烤箱前面一直盯著裡面的「麵糊糊」，看它到底會變成什麼樣子。慢慢的，「糊糊」漲起來了，像一座金黃色的小山。6分鍾終於過去了，我迅速的把蓋子打開，熱氣彌漫了整個屋子，香味撲鼻而來，我仔細一看，黃黃的，嫩嫩的，一定很好吃，我連忙直接用手把盤子拿出來，「呼呼，燙死了」。我又用旁邊的布，靠著盤子，慢慢的拿出來。我用小刀輕輕的切開，再挑出來，「啊」的咬了一口，雖然有點燙，但是十分的香甜，和外面賣的沒什麼區別，還比外面的好吃呢！我高興地給爸爸媽媽嘗嘗，他們都說好吃，我笑的合不攏嘴，好吃的蛋糕也堵不住我正在大笑的嘴啊。
在這之前，我失敗過許多次，果然，失敗乃成功之母，這次做蛋糕，我成功了！不過這次做的不是特別好，所以我一定要總結經驗，相信下一次我一定會做出更好、更香的蛋糕。
『柒』 小學六年級作文(一次難忘的野餐)400字左右
一次難忘的野餐
「哇——！」一陣烤紅薯的香味慢慢的飄進 了我們的鼻子里。大家可不要以為這是別 人賣的紅薯散出的氣味兒，這可是我們自 己親手烤的紅薯喲！只見紅薯慢慢變得又 軟又香。香噴噴的烤紅薯讓我們饞涎欲 滴，真想立刻品嘗一下美味，。我的心裡 異常地激動！終於，紅薯熟透了，我們 都迫不及待地從灰堆里扒出烤熟的紅薯。 剝開烤焦的外皮，金黃的紅薯露了出來， 冒起一股熱騰騰的熱氣，咬上一口又香又 甜，面極了！我們狼吞虎咽吃了起來，真 是美味呀！在上一星期日，我和楊宜霖一 起去找王自立玩耍，當來到王自立家樓 前的時候，我們看見王自立和張可銘正在 准備「野餐」——點火來親手烤紅薯，我對 他們說：「要不我們一起烤紅薯吧？」大家 都異口同聲的回答：「好哩！」於是我們都 興高采烈的跑了過去，熱情的張可銘又拿 來了好幾個紅薯。我們先找了一大片空 地，挖了一個大坑，在四周找來了許多干 柴草和小樹枝放在裡面，又在上面縱橫交 錯的搭了幾根木柴、用來做支架，接著就 把紅薯整齊的排列在上面，然後把草燃 著，就開始烤紅薯了。火苗一直往上竄， 有時候一下有三米那麼高，可真暖和！只 見那火苗一直在「蠢蠢欲動」還有一些小火 星也隨著往上飄，好像一顆顆金光閃閃的 小星星，我們的臉被烤的紅彤彤的，溫暖 流進了我們的心裡，這真是一次別開生面 的「野餐」！ 現在我吃著自己烤的紅薯、心裡美滋滋 的，這可是我自己的勞動成果，最後我 們自己也被烤成了「包公臉」，身上、臉 上、手上都是黑乎乎的，像一個個「小野 人」。看著對方滑稽的樣子，我們都哈哈 大笑起來。又玩了一陣子後，我們就各自 分手告別了。回到家裡，媽媽開門的時候 還嚇了一大跳呢，說：「兒子，怎麼變成 小花貓了？」我說：「我和 同學烤紅薯了， 還媽媽捎回來兩個，你快嘗嘗吧！」 我喜歡這次烤紅薯的「野餐」，這可真是讓 人開心難忘的一次野餐啊！
『捌』 摘野果的小作文怎麼寫
自己可以親身經歷或是閱讀一些有關這方面的作文...
『玖』 急需一篇關於學校野炊的作文，至少600字，小學六年級作文。急需!!!!!!!!!!!!!!!!!!
今天是一個陽光明媚的日子，我們在老師的帶領下，領著大包小包的柴禾、凈菜，乘上了公交車。你們一定猜到我們打算去哪兒了吧？告訴你們，我們呆會兒就要去開發區野炊啦！一路上，我和夥伴們一直在興奮地談論著關於野炊的事情。對於我們來說，這是我們有生以來第一次舉行這樣的野炊活動。 下了公交車，遠遠望去，一片湛藍的天空下是廣闊無垠的土地，仔細看去，有一些少先隊員們正在那裡忙得熱火朝天的，看來，有一批同學已經在這兒「安營紮寨」了。 老師讓我們以小組為單位一起做飯、炒菜、做游戲，並且給每個小組劃了一塊地盤供大家燒午餐、吃午餐用。 野炊開始了，我們第四小組的九名同學在屬於自己的地盤上鋪上桌布，把各種生菜、熟菜一古腦兒放在桌布上，然而開始搭爐灶。首先由女生用木條挖了一個土坑，然後由男生興沖沖地去搬磚頭。可是當把坑挖好，磚頭搬過來之後，才發現這個坑太大了，只好又用土把它填小一點。這時，用尺子一量，卻發現坑不夠深，於是我們又將坑挖深一些，終於可以把柴禾放進去了…… 爐灶雖然搭建好了，但是我們點火也幾經波折。火苗就像脆弱的嬰兒，稍不留神，它就會有些閃失。再加上我們這些同學對點火都是門外漢，點了幾次火，總也點不著，不少同學在一旁急得跺腳。 這一次終於點著了，我們趕忙把鍋放在爐灶上，倒一點油進去，空氣中飄著一股油香。一位男生主動申請先炒雞丁，結果炒了一半，火又要滅了，我們趕緊對它實施「緊急救援」。啊！終於「搶救」過來了，那位男生又興奮地繼續炒了起來。 不久之後，其他小組也陸續把爐灶點燃了，四周一片炊煙，但是這些炊煙並沒有什麼詩情畫意，因為我們在一旁被煙霧嗆得直流眼淚。我們只好閉著眼睛，在那兒靜靜地坐著，心想：可憐天下父母心啊！燒一頓飯菜已經這么艱難了，他們為了自己的孩子，每天燒飯燒菜，要忍受多少辛苦！ 終於，菜和飯都燒好了，我們欣喜地把菜端到桌布上，並盛起香噴噴的白米飯，細細地品味每一道菜，每一口飯。因為我們是在品嘗自己的「勞動成果」，所以我們感到特別激動，特別驕傲。我們一邊品嘗這些味道特別「鮮美」的菜，一邊談著炒菜前後發生的各種趣事，由衷地感到一種快樂，那種滋味也許就叫做「苦盡甘來」吧！ 第一次野炊給我留下了美好的回憶！
『拾』 寫家鄉的野果林的作文350字
我們村子的北面有一座大山，大山的景色隨著四季的變化而顯出不同專的特色，非常迷人。
春屬天那裡開放著各種各樣芬芳撲鼻的花朵，吸引來了許多蝴蝶，蝴蝶的顏色五彩繽紛，像許多仙女從遙遠的地方趕來聚會。她們在花叢中翩翩起舞，和花朵游戲、談心，高興極了。
最讓人難忘的是夏天的雨後，我和爺爺、奶奶到山上采蘑菇。山上空氣清新，經過雨水的沖洗，樹木鬱郁蔥蔥，清脆欲滴。從樹下扒開厚厚的樹葉，哇！有這么多的小蘑菇從土裡鑽出來，向我點頭，好像在說：「快點把我采進那漂亮的籃子吧」。我輕輕的用手把它採下來，放進籃子里。不一會籃子里擠滿了一群小腦袋，好像在對我笑。