關於大合唱的作文高中

A. 關於合唱的作文題目

寫作思抄路：可以寫班級練襲習大合唱，還可以寫准備參加大合唱比賽，把練習大合唱的過程詳細地描述清楚等等。

正文：

「告訴大家一件事，下午第二節音樂課，我們重錄班歌大合唱。″陳老師說。

＂太好了！″好開心呀！″大家都在為重錄班歌這件事而高興。

果真，下午第二節課我們如願以償的來到了合唱廳，為的就是彌補上次的遺憾。到了那，每個人都緊綳著神經。

＂開始了，大聲點。″那位老師說。

我們很用力在唱，老師還不滿意！那我就再用力唱，可越大聲越破音，音兒都跑飛了，我只能顧著局面，小聲唱，盡量保持不破音又大聲。老師這回實在是不滿意，就說＂誰唱的好？″無人回答，老師又問，

＂高博智，你說你們班誰唱最好？″他說道。

＂劉永基。″

哈哈，大家都鬨堂大笑。然而他一唱大家就更樂了，因為都跑掉了。

正式錄像時，大家都拿出200分的精神來唱，最後唱的雖說沒有那麼大聲，但是至少沒太跑，這已經是我意料之外的了。也算是突破了之前的戰績讓自己滿意。

歌唱完也就散了，但大家都還是戀戀不舍。因為我們都有一顆貪欲之心，包括我。每個人都想達到最完美，因為我們是團結友愛的＂大家庭″。

B. 關於大合唱的作文怎麼寫我現在要1篇作文 《大合唱》

作文 《大合唱》
我永遠都不會忘記那一刻，與同學們一起站在燈光閃耀的舞台上的那一刻……

「12.9大合唱」對我們新初一的學生來說無疑是一個新鮮的事物，聽老師說，這是101中學的一個傳統，更是鍛煉一個班級的協作精神的最好機會。
為了籌備另一項活動，我們喪失了很多練歌的好時機，在離大合唱僅剩幾個星期的時候，我們班才最終決定下《愛我中華》為合唱曲目並著手開始准備練習。
還記得放學後，一次次地練歌。同學們站好隊形，面向窗外，眼睛緊盯指揮，耳朵細聽伴奏。隨著伴奏的手輕盈地落在黑白鍵上，隨著電子琴跳躍出第一個音符，「愛我中華」便異口同聲地從每個人口中蹦了出來。男生，女生，默契地配合著。真的，其實此時我的心中，有個小小的歡喜在跳躍，為了這么團結的我們！
無數次的的綵排，只等待著初賽那一刻驕傲地綻放！好似一朵曇花，期盼著那一刻的到來。一班的55名同學，還有我們的董老師，身著鮮艷的五十六個民族的服裝，胸有成竹地走上「金碧輝煌」的舞台上。此時此刻，我看到每位同學臉上所迸發出來的興奮與迫不及待，倒好像那是專門為我們准備的舞台。我感受到了與平時訓練時不一樣的聲音，更加富有激情，更加自信，更加渾厚飽滿！一班，順利進入了全校的總決賽！那一刻，全班沸騰了，齊聲高呼：「一班一班，絕不一般！」所有人眼中閃起了激動的淚花……
進入總決賽，意義便不同了，我們不再代表一班，而是初一年級！
12月11日當天，決賽如約而至，候場的同學們的臉上，不再是「晴空萬里」，而是「晴轉多雲」。我看到了指揮劉思源一個人在角落裡，一遍遍地練習動作，最嘴裡還不停地念叨著什麼；鼓手賈若禕手持鼓槌，在空中一遍遍地揮動；領唱們聚在一起，一直做著發聲練習……我真的被感動了！竟不經意間，感受到了一班的凝聚力。那舞台，彷彿也多了幾分緊張的氣息。再一次，掌聲響起，琴聲響起，童聲響起。轉眼間，曲畢，從未像現在這般口乾舌燥。無論唱得是否成功，我依然深深愛著我們的一班！
宣布名次的時候，最不願意聽見的「三等獎」出現了。霎那間，環顧四周，是失落、是空虛……
其實，聽到這個的時候，我也很想哭。但是我真的覺得這張獎狀，縱然只是一個三等獎，它同樣擁有與一等獎一樣的分量！在我心中，自己，一班，就是第一名！
想起那歌詞：五十六個星座，五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家……
一班一班，絕不一般！五十五人皆英雄！

C. 關於大合唱的作文

雖不曾見過黃河壯，抄書中常看到黃河涌。雖不曾聽過黃河凶，歌中常出現黃河滾。
今天，我聽了聞名一過的《黃河大合唱1》，雖然我並不喜歡高音唱法，但我卻被它吸引住了。那裡邊的歌詞振奮人心，「咳喲，劃喲……」管它烏雲波濤，冷風還是浪花，把住舵咱們劃吧！
那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒錯，劃船好比上火線，只有團結，才能往上沖！劃啊！沖啊！當看見河岸，登上河岸，然而，風浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！
這不正如一個班級嗎？一個班，個顧個，誰也不顧集體，你說這樣一盤散沙，有何作用？風一吹，隨風都飄走了，留下的純屬僥幸。只有攜起手來，築成一堆沙堡，那麼哪怕風吹雨淋，電閃雷鳴，我們都是堅韌不催的。有句話叫：「學習如逆水行舟，不進則退！」但我個人認為，在進的時候，還得靠著別人的扶持，一個人的一生中，不可能只是一個在活。說回來，假如我們班有32個人，每人一份32份，你學你的，他學他的，那麼有困難時誰也不回來推你一把！那時就是後悔也來不及了！
因此，我認為，團結是一個班最基本的一個性質，沒有團結，也就沒有一個真正的班級，有的只是「虛象」。

這篇文章來源初中作文，我也要發表作文

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D. 有關大合唱的作文怎麼寫

大合唱作文
大合唱
我在12.9大合唱中成長

大合唱 「六一」兒童節快要到了，我們學校要舉行大合唱比賽，同學們都很高興。 音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說「大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好」聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。 老師見我們進入了狀態，鼓勵我們說「比賽那天，我們班一定能得第一名。」同學們聽了高興的歡呼起來。

E. 我們的大合唱作文

    上午最後一節是音樂課，盡管上課鈴響了，同學們都還在拚命寫作業，老師說了什麼也不知道，也不想知道。還能怎麼樣呢？難道就這樣：筆直地坐著，桌子上也沒有英語課本，只豎起耳朵聽那些詩啊，詞啊，釋義啊……誰都不願意，都在埋頭寫啊寫啊——或者是干坐著發呆，講小話。
    「這節課肯定是一樣的枯燥無味。」我想。老師進來了，我們還是若無其事地寫作業，但心裡也不想這樣啊。唉，果然不出我所料，瞧瞧，聽聽，這音樂老師在講《水調歌頭》呢！小學就背的滾瓜爛熟了，意思就更不用說了，還是別聽了，繼續寫吧！我十分失望，真盼望著老師能帶我們唱幾首歌。平時我們都很聽話，一下課就自覺地在教室里看書、寫作業，班上沒幾個特別喜歡玩的。可是，我們也想放鬆放鬆啊，至少，音樂課能唱唱歌吧！我搖了搖頭，繼續寫作業。
    老師似乎看穿了我們的心思，突然大聲說「好了，同學們，我解釋完了，下面讓我們一起來唱幾句吧！」「好！」我們立刻響亮得回答，十分興奮。老師笑了笑，拿起教鞭指著黑板上的詞，輕輕地唱起來「明月幾時有，把酒問青天。」許多同學迫不及待地接著唱「不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間……」有些同學還帶點手勢，身體使勁搖啊搖，簡直陶醉了！我們都唱的很好，唱得越來越有勁，越來越有激情！這首詞太優美了！唱了幾遍後，老師讓我們自己做事。老師走後，所有同學不約而同唱起來了，都唱起來了！唱得那麼整齊，那麼帶有感情！
    就這樣，我們的歌聲覆蓋了放學的鈴聲，直到最後，大家互相望著，傻笑著，對這節課依依不捨著，各自回家了。
    我來到停車場，聽見我們班幾位同學還在唱：「明月幾時有，把酒問青天……」

F. 關於大合唱的作文怎麼寫

寫作思路：可以寫同學們一起參加大合唱比賽，把從練習大合唱，到大合唱比賽的全過程詳細的描述出來，再通過大合唱來表現團結的重要性等等。

正文：

下個星期，我們學校就要進行大合唱比賽的初賽了。同學們的心情都十分的復雜。有高興，有興奮，有自信，有緊張……但更多的，是期待。

一天下午，侯老師把我們帶進音樂教室里。侯老師給我們安排好隊形之後，我們就開始唱歌了。在悠揚的琴聲中，我們唱起了朝氣蓬勃的校歌——我們的校園。

「向著燈塔，朝著光輝。我們攜手，我們合力揚起風帆。迎著陽光，沐著春風。我們團結，我們努力駛向彼岸……」

人生最值得追求的財富莫過於一個目標，有了目標，人生才變得充實，異彩紛呈。「我們的目標是全校第一名，我們要向高難度挑戰。」侯老師自信地對大家說。

「好！」同學們異口同聲地說。

接著，侯老師又教我們唱二重唱。我們經常會被唱另一個聲部的同學帶過去。不過，在經過多次的練習之後，我們的水平有所提高了。

團結就是力量。同學們完美詮釋了團結的含義。在那段練習的日子裡，大家一起探討方法，相互指出錯誤，共同奮進，一起進步。因為這是一個集體比賽項目，不能因某個人不統一影響到整個團隊。

我相信，在同學們的共同努力下，我們班一定能夠取得佳績！

G. 關於大合唱的作文怎麼寫我現在要1篇作文《大合唱》

一個令我佩服的人每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。她今年~~周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，「學習委員同學，到老師公室來一下，幫老師干點兒活！」可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：「喂，呂老師叫你！」她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：「你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？」沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：「對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！」我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：「請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用『~~~~~』畫出來，比喻句用『———』畫出來。」題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是我的同學~~！

H. 關於合唱的作文

優美的旋律，在音樂廳里久久縈繞。是什麼聲音？如此美妙，請大家跟隨著我的鏡頭，一起走進杭州市藝術節合唱比賽的現場吧！ 11月12日，對我來說是有著特殊意義的日子，我有幸作為一名濮家小學校合唱團的成員，代表江干區參加杭州市的藝術節合唱比賽。我們在老師地精心打造下，從普通小學生變成了濃妝艷抹的小大人。看！臉是粉粉嫩嫩的，打上腮紅、畫上紫眼影、塗上亮亮的唇彩，配上一條藍白相間的公主裙，嗯！
看起來還是蠻漂亮的！ 合唱比賽終於緩緩拉開序幕，露出了迷人的風采，強兵強將，個個顯山露水，哇！高手如雲，個個非比尋常啊！良好的心裡感覺頓時消失得無影無蹤，到了這場面，不得不緊張啊！我趕緊在心裡說：別怕！不就是把我們精心准備多時的《閑聊波爾卡》展示給觀眾嗎？沒事兒！只要把最好地展現出來就行。 輪到我們了，我的心「撲通，撲通」跳個不停，但臉上還是掛上了最燦爛的笑容，隨著鋼琴的伴奏，團員們齊聲唱「嘰嘰，喳喳，你說的是什麼？喳喳，嘰嘰，說的是悄悄話……」望著指揮，我們早已到了忘我的境界，三個聲部唱得行雲流水，配合得更是天衣無縫。心情隨著美妙的音樂，愉悅到了極致……太棒了！我們興奮地排好隊伍，飄飄然地走下舞台。細細回味剛才大家的一舉一動，發揮完全正常，，唱得還是挺不錯的！ 當然，如果能得最高獎項，那是再好不過了；如果得了第二名，那也挺好的；三等獎嘛，我們也不會氣餒！就當是奧運精神，重在那個參與嘛。

望採納