『壹』 作文 我與文體戲劇之緣500字
戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。
俗話說：「要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。」不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那麼的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎麼能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那麼的熱衷於這些戲曲，那麼喜愛戲曲。
我現在才感受到什麼是「不看戲曲的人，枉做中國人」。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網路，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！
這個有點難度，本文供參考，你的認可是我解答的動力，請採納。
『貳』 我和戲曲作文600字
戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。
俗話說：「要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。」不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那麼的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎麼能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那麼的熱衷於這些戲曲，那麼喜愛戲曲。
我現在才感受到什麼是「不看戲曲的人，枉做中國人」。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網路，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！
『叄』 《我與戲劇共成長》作文
我與微笑共成長熊開飛有一種鮮花，它帶著濃濃的情感，盛開在我的生活里，時時給我帶來快樂。——題記如果有人問我:你最愛什麼，最擅長做什麼？我會毫不猶豫的回答：我最愛微笑，最擅長微笑！當我與朋友相見時，我會微笑著去打招呼；當我與老師相見時，我會微笑著去向老師問好；當我與同學發生誤會時，我會微笑著去和同學解釋；當我做事失敗時，我會微笑著安慰自己；當我獲得成功時，我會微笑著鼓勵自己；當我得不到別人肯定時，我會微笑著繼續努力……在我的生活中，微笑成了我茶餘飯後的點心。我常常用微笑面對他人，用微笑控制自己，用微笑博得人脈。記得有一次，我來到一個新學校，被老師安排和一個叫「冰山」的同學坐。據說這個人特別不愛說話，更不愛笑，做什麼事總是獨來獨往，問她一個問題，她總是用一句簡單得不能再簡單的話來敷衍。而我，卻對她保持一貫的微笑，幾天後，她也開始以微笑的方式來回答我。漸漸地，我倆成了無話不談、親密無間的好朋友。此時，我才明白，一個真誠的微笑，能夠靠近他人，即使他是一座「冰山」，甚至「冰川」，總有一天，也會被你那個會心的微笑溶解；此時，我也真正的體會到了微笑的魅力。是微笑,讓我收獲了友誼；是微笑,讓我充滿了活力；是微笑，讓我感悟了人生。微笑是一朵盛開的鮮花，能裝點美麗的生活；微笑是溫馨的話語，能輻射出無盡的關懷；微笑是恬靜的月光，能將你真善美的形象定格在人們的心靈。微笑是一種無聲勝有聲的情感；微笑是人與人之間最默契的表達；微笑是世界上最美的面龐。微笑著面對生活，生活會更精彩；微笑著面對人生，人生會更絢麗。讓我們與微笑共成長吧！輔導老師：顏龍梅地址：貴州省納雍縣維新中學八(2)班熊開飛
『肆』 關於我和戲劇的故事的作文
(開頭起因你自己編，大致就是你被拉去看戲，本來沒戲曲，看了一會兒，有個帶鬍子的老頭准備唱，朋友說「這段特有名」。你就仔細看著字幕，內容如下：) 勸千歲殺字休出口，老臣與主說從頭。劉備本是靖王的後，漢帝玄孫一脈留。他有個二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁；白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡陽的頭。他三弟翼德威風有，丈八蛇矛慣取人咽喉；鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關前戰溫侯；當陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流。他四弟子龍常山將，蓋世英雄冠九州；長坂坡救阿斗，殺得曹兵個個愁。這一班武將哪個有？還有諸葛用計謀。你殺劉備不要緊，他弟兄聞知是怎肯罷休！若是興兵來爭斗，曹操坐把漁利收。我扭轉回身奏太後，將計就計結鸞儔。自己從小就喜歡三國，評書、連環畫都聽過看過。長大後還讀過原著。但把三國的故事編上曲子還是頭一次聽。這段唱對蜀國幾員大將的功績高度概括，用詞凝練，酣暢淋漓。後來追問朋友，得知這段叫《勸千歲》，出自京劇《甘露寺》，是京劇老生的著名唱段，馬派的代表作。從那以後，逐漸開始關注京劇，發現，很多京劇都是以三國、水滸、楊家將等為題材的，《借東風》《空城計》《李逵探母》《四郎探母》。。。。。。原來以前自己喜歡的那些故事，在舞台上都有活生生的「真人秀」啊。後來看了一些京劇的介紹，知道了什麼叫唱念做打、手眼身法步。以前覺得聽京劇比較土，但看國家領導人接待來賓、出訪都用京劇招待外國人，才理解了什麼叫「國粹」。京劇不像有些藝術，能說不能唱，能唱不能舞，能舞不能打，一人可清唱，兩人可對唱，人物再多，就能出一台大戲。她不僅是本民族自己的一門藝術，也教人辨別善惡，識美醜，了解本民族的文化。只有認同自己的民族文化，才能產生民族自信心。一個人沒有自信難以發展，一個民族沒有自信也同樣難以發
『伍』 作文:我與____有約。 要求:自選文體詩歌和戲劇除外600字
我與春天有約
我在小學度過了6個春天，我總是很快樂的成長著，生活像春天一樣。
春天是美麗而溫暖的。我們同學之間有著很深厚的友誼，我們互相幫助著，一同成長著。想著想著，我又想起了那一次。我們班舉行了班隊活動，我要上去演講一篇作文，我的心「嘭嘭嘭」地響著，腳也不斷顫抖著，我緊張得不了。這時候，我看見朋友鼓勵的眼神，我的心才慢慢的平靜下來。演講結束了，我鬆了一口氣，她又對我露出了喜悅的眼神，好像在說:「你真的太棒了!」我開心極了，心就像春天般的溫暖。朋友對我的友誼感動了我，溫暖了我，讓我獲得了成功。
春天同樣是有收獲的。在老師的帶領下，我們班同學的作文參加了第七屆手拉手「中國少年作家記者杯」徵文比賽，最後，有28名同學獲獎了佔全校獲獎的42.4%。快樂填滿了我們，我們露出燦爛地笑臉，我們盡情地歡呼。在這個季節，我們獲得了很大的收獲呀!不光是作文獲得了收獲，還有在我們在學農田裡種的蠶豆也已經長大，開滿了蠶豆花，有些已經結下了小蠶豆。我們真的好開心校園的樹苗和我們一起長大。
春天也是離別的。這是我們小學六年來，在母校度過最後一個春天了，我們心中有多少不舍。回憶以前，我還只是一個什麼也不懂的小孩子，被父母、老師牽著走，當父母說:「你還小呢。」，我還會大聲申辯:「我已經長大了!」現在確實，我們在一個又一個的春天，在一場又一場的春雨中，我們像蠶豆一樣，茁壯成長了，我們已經擁有了豐滿的羽翼，我們將會飛得更高，飛得更遠，這註定我們將會離別母校，帶著對母校的情感，帶著老師的囑咐，奔向新的學習崗位。
春天更是相聚的。我們會一同約定，在下一個春天再團聚，向母校匯報我們的成績。
6年時光，我們歡笑過，流淚過，感動過，悲傷過，興奮過……我們一起生活，一起學習，一起成長，這個充滿回憶的學校，真捨不得……
『陸』 關於戲劇的作文
戲內——《天一閣》 我發覺我在很多時候心情總是不能釋懷的。原因也不是很清楚，自己也懶的去尋了。但是，看戲成了我煩躁時的最佳調味品。大概是在05年吧！我看了一出《藏書之家》（下文簡稱藏）。這出戲的原本歷史我沒有考究過，畢竟是戲嘛！當然會有刪改內容的，電視劇為了博得收視率不是也將其改成21世紀版的嗎？所以，我的要求不高，只要戲里有內涵，演員認真，我就愛看。 《藏》說的是現今杭州的「天一閣」里的事情。杭州的天一閣是一座藏書樓，藏書非常廣。在明朝末年，負責守護書樓的是范容，而原本是范遷的，但是范遷卻應征打仗去了，因此，以弟換兄守護書樓。但是，清兵即將入關，到時烽煙四起，這些書將會被毀。書一毀，那後代子孫們就沒有書讀了，這就是天一閣的責任。但是，此時又有兩個大問題，一個問題是范家為了藏書，不惜賣掉良田，而范家的女人們也將自己的首飾變賣，為書樓捐獻了。而另一個問題是「禁書」。范家藏有李贄的《藏書》，這本書內的言論驚天地泣鬼神，被發現了後絕逃不過一死，但是范容卻非常崇敬這為李贄，並在李贄臨終前答應他會將《焚書》也一並求得，兩書合並，藏在天一閣。就這樣，他們的生活幾乎無法維持了。這個時候，范容的姨娘（范容生母早死，此為繼母）便讓范容代兄，與花家千斤花如箋結婚。但就在結婚的當天，范容不但不換上新郎的禮服，反而白衣素服在後院吹蕭，悼念李贄！新娘自己從後門進入，在進門時則聽到范容正在念李贄的詩《獨坐》。花如箋為嫁范門，十年苦讀，為的是有朝一日能登樓讀書。但是，范家的祖傳家規卻規定了，除了樓主以外，任何人不能登上書樓。原本還指望著用如箋的嫁妝來救天一閣的經濟危機，但如箋卻要以登樓讀書為條件。這件事只能作罷！不久就傳來了范遷陣地戰亡的死訊，如箋也即將離范家而去，但她看到藏書的艱辛之後，思想就開始動搖，結果願意留下來，並拿出自己的嫁妝。很幸運的，有了《焚書》的下落。知府孫大人願出售《焚書》，價格是紋銀十萬兩。范容求得如箋的十萬兩嫁妝，不料孫大人卻要如箋嫁給他。范容的姨娘在修夾牆時被磚頭壓傷，一命歸西。這個時候，范容終於明白了這些天的相處早已對嫂嫂產生了感情。現在是捨不得人了。可是如箋卻執意嫁人，為的是能順利收購《焚書》。於是，她身穿嫁衣，走出范門……主要的故事情節大致就是這樣的。我看貫了很多才子佳人的喜劇，現在看到這樣有歷史、有責任、有包袱的戲感覺又是不同了。它讓我深思，讓我回味。我看到網上很多人都批評這類戲不好，但是，我覺得它很完美。無論是從舞美、燈光、形象設計和唱腔設計上，都突破了以往那種循規蹈矩的模式，有了大膽和創新。給人的感覺不像是在看戲劇，反倒好像在欣賞梵高的藝術作品，感覺好像在尋找歷史給我們留下的彌族珍貴的痕跡。在這背後，回想一下，如果真的沒有人去守護那些書，那麼我們今人現在的文化水平究竟會有多高呢？如果沒有當時那些書，那麼，我們所謂的中國是五千年的文化古國，這句話有誰會相信呢？俗話說：前人種樹，後人乘涼。這句話一點也不錯，所以，我門真因該感謝這些捨命護書的人，否則，我們的歷史將不完整，我們的國家將會有空白。現在的天一閣經過整修已經成為了一個觀光景點。它的卻是飽經風霜了，站在這樣的一座建築前面，我怎能不心動呢？
『柒』 以我與戲劇為話題，寫一篇不少於600字的作文
某日跟著家裡人一起聽京劇，雖然聽不懂，但聽著鑼鼓傢伙敲著，演員穿紅戴綠有內說有唱也挺好玩的。
聽不容懂唱段就看字幕,當演員唱到"他三弟翼德威風有，丈八蛇矛貫刺咽喉，當陽橋前一聲吼，喝斷了一聲水倒流"一下子被吸引。這就是自己從小喜歡讀的《三國演義》啊，京劇竟然用如此精練的唱詞把蜀國大將的事跡表現出來。而且酣暢淋漓，盪氣回腸.
後來還看過巾幗英雄梁紅玉，精忠報國的岳飛，才明白，原來通過京劇可以了解了很多歷史，了解傳統的仁義禮智信。。。
聽過以後，也想哼唱幾句，感到比唱歌難得多。由衷地感到京劇博大精深，不論什麼藝術形式，都是有說無唱，有唱沒舞，有舞沒打，而且回味無窮。
寫了個大概，樓主再改改吧。
『捌』 小學戲劇作文大全三年級上冊
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
[
精彩構思
]
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
[
精彩構思
]
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。