① 敘事作文600字帶旁批 初中 急急急急急！！！！！！！！！
這是一件我永遠忘不了的事。在我上小學二練級的時候， 我每天上學，、放學都要經過步行街，當時步行街還在改建、 施工，一個個的施工場地使我產生了好奇。特別是從學校出 來，經過小十字路口入步行街，街頭右邊有一座已經建了兩層 樓的工地，吸引了我。我每天放學都要在此觀望。建造工地的 民工特別「巧」。開始時，他們是挑磚建一樓，建到二樓時， 他們就拋「磚」建二樓了。因為我們都我們都知道，我們習慣 把物體從上往下拋，但是這里的民工把磚頭從下往上拋，一樓 站一個民工負責拋磚，二樓站一個民工負責接磚。他們一拋一 接配合默契，從不失手。我被他們的精妙手發所感染，眼睛也 隨磚的方向移動，完全沉浸於他們的「表演」中，忘記了時 間，忘記了回家。
待我「欣賞」完，回到家，我一眼就看見媽媽鐵青的臉， 責問到：「到哪去了？」
「我……我才回家」。
「我已經到學校找過你了！到底到哪去啦？」
我被媽媽的氣勢所鎮住只好老實交待了經過。媽媽氣得渾身發 抖，一面泣的說：「你這孩子，太不省心了……」
第二天早晨爸爸找我「談話」，說：「你媽媽昨晚一夜未 睡非常擔心你的安全，施工重地非常危險，出了事，施工單位 不會負責的。你已經八歲了，應該學會自我保護意識了。」我 聽後低下了頭。
這件事已經過去四年了，現在想來仍然是昨晚發生的一 般。因為這件事我實在不對，所以從來未給人講過，爸爸媽媽 也從來未在別人面前提起過，但卻一直埋藏在我的記憶深處。
我永遠忘不了媽媽鐵青的臉，起得發抖的手，爸爸那憂心如焚 的神態還記憶在我新深處。塵封的日子不會是一片雲煙。我將 以我的努力學習，報答爸爸媽媽的深情。
在我記憶深處，這是一縷永遠也抹不掉的情絲……
望採納
② 作文六百字初中帶旁批
我沒有像學英語那樣死記硬背,她教給我的東西,卻在一次又一次的實踐中,在一件又一件的事例中,學到了……
孝順,這是我首先學到的,也學會了.當奶奶還在世的時候,媽媽常買了大包小包的東西,帶著我去探望奶奶.每當奶奶看到媽媽時,都會用小腳顫巍巍的跑上來,眼睛也因為興奮而眯成一條縫,微笑綻放在滿是皺紋的臉上,是那麼甜蜜,那麼欣慰.
媽媽伺候奶奶的一舉一動,我都看在眼裡,記在心上.我暗下決心,我也要盡一份孝心.偶然一次,我發現奶奶很喜歡看書,而且特別快,用「一目十行」來形容還嫌不足.奶奶猜透了我的心思,說：「傻孩子,我是在看圖畫呢!」噢,我明白了.於是每當我去奶奶家時,都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看,使奶奶不會寂寞,奶奶總是對我說：「這孩子,真孝順!」後來,奶奶不幸去世,媽媽常常暗流淚.於是我記住了孝順.
（語言描寫細膩動人）
守信,這是媽媽最大的亮點.一次,我看到一本精品作文書,但沒帶錢不能買.後來,媽媽說是星期天一定給我買,結果,天公不作美,星期天大雨傾盆,老天不停地「哭」,我想媽媽一定不會給我買了.可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書.
啊!我明白了,媽媽怕「愛書如命」的我等急了.所以才冒雨買來,我高興又生氣地問媽媽：「書又不會長翅膀飛了,您為什麼不等雨停了再去買呢?」媽媽說：「書當然不會飛,但信用就飛了.人活一世,最重要的是守信,如果不守信,以後誰還會相信你?」這一席話又使我對媽媽有了新認識,媽媽真是位好「老師」.
（普通事件,但生活感很強,很有感染力）
堅強,是媽媽最突出的特點.上初中後,媽媽開始給我講述她的故事,她小時候很苦,家裡窮,外公、外婆身體不好,她每天放學回家後,先做家務,然後再寫作業；年輕時,爸爸在城裡工作,媽媽在鄉下,耕田、播種、收割,全靠媽媽一人操勞.別說烈日炎炎的夏天,就是涼風可可的秋天,媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來.現在回想起來,真不相信那麼艱苦的日子,媽媽居然能挺過來.我要學習媽媽的堅強,敢於面對任何困難.
當然,媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……
媽媽——老師!
這篇文章結構清晰,總分總的思路一目瞭然.首尾呼應,突出文章主旨.幾個生活小事折射出媽媽的平凡和偉大,很真實的寫出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個老師.很清新有實在
③ 一篇有旁批與總明中考滿分作文（敘事的作文）
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大 的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」 「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3 月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電 話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……
④ 作文600字帶旁批
媽媽我一生的感動
我有一位特殊的老師,她既不用教科書上課,也不用粉筆寫字,但她卻教給我好多好多東西,諸如孝順、守信、堅強……
（開頭簡潔,總領全文）
我沒有像學英語那樣死記硬背,她教給我的東西,卻在一次又一次的實踐中,在一件又一件的事例中,學到了……
孝順,這是我首先學到的,也學會了.當奶奶還在世的時候,媽媽常買了大包小包的東西,帶著我去探望奶奶.每當奶奶看到媽媽時,都會用小腳顫巍巍的跑上來,眼睛也因為興奮而眯成一條縫,微笑綻放在滿是皺紋的臉上,是那麼甜蜜,那麼欣慰.
媽媽伺候奶奶的一舉一動,我都看在眼裡,記在心上.我暗下決心,我也要盡一份孝心.偶然一次,我發現奶奶很喜歡看書,而且特別快,用「一目十行」來形容還嫌不足.奶奶猜透了我的心思,說：「傻孩子,我是在看圖畫呢!」噢,我明白了.於是每當我去奶奶家時,都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看,使奶奶不會寂寞,奶奶總是對我說：「這孩子,真孝順!」後來,奶奶不幸去世,媽媽常常暗流淚.於是我記住了孝順.
（語言描寫細膩動人）
守信,這是媽媽最大的亮點.一次,我看到一本精品作文書,但沒帶錢不能買.後來,媽媽說是星期天一定給我買,結果,天公不作美,星期天大雨傾盆,老天不停地「哭」,我想媽媽一定不會給我買了.可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書.
啊!我明白了,媽媽怕「愛書如命」的我等急了.所以才冒雨買來,我高興又生氣地問媽媽：「書又不會長翅膀飛了,您為什麼不等雨停了再去買呢?」媽媽說：「書當然不會飛,但信用就飛了.人活一世,最重要的是守信,如果不守信,以後誰還會相信你?」這一席話又使我對媽媽有了新認識,媽媽真是位好「老師」.
（普通事件,但生活感很強,很有感染力）
堅強,是媽媽最突出的特點.上初中後,媽媽開始給我講述她的故事,她小時候很苦,家裡窮,外公、外婆身體不好,她每天放學回家後,先做家務,然後再寫作業；年輕時,爸爸在城裡工作,媽媽在鄉下,耕田、播種、收割,全靠媽媽一人操勞.別說烈日炎炎的夏天,就是涼風可可的秋天,媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來.現在回想起來,真不相信那麼艱苦的日子,媽媽居然能挺過來.我要學習媽媽的堅強,敢於面對任何困難.
當然,媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……
媽媽——老師!
這篇文章結構清晰,總分總的思路一目瞭然.首尾呼應,突出文章主旨.幾個生活小事折射出媽媽的平凡和偉大,很真實的寫出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個老師.很清新有實在.
⑤ 中學作文600字大全旁批
這是一件我永遠忘不了的事.在我上小學二練級的時候,我每天上學,、放學都要經過步行回街,當時步行街還在改答建、 施工,一個個的施工場地使我產生了好奇.特別是從學校出 來,經過小十字路口入步行街,街頭右邊有一座已經建了兩層 樓的工地,吸引了我.我每天放學都要在此觀望.建造工地的 民工特別「巧」.開始時,他們是挑磚建一樓,建到二樓時,他們就拋「磚」建二樓了.因為我們都我們都知道,我們習慣 把物體從上往下拋,但是這里的民工把磚頭從下往上拋,一樓 站一個民工負責拋磚,二樓站一個民工負責接磚.他們一拋一 接配合默契,從不失手.我被他們的精妙手發所感染,眼睛也 隨磚的方向移動,完全沉浸於他們的「表演」中,忘記了時 間,忘記了回家.
待我「欣賞」完,回到家,我一眼就看見媽媽鐵青的臉,責問到：「到哪去了?」
⑥ 初中學生作文旁批格式
1 旁批就是在文章的旁邊作批語。主要就是針對自己所寫的內容用簡潔、回中肯的語言，談談看法答。並沒有固定的格式，如：
①這里應該描寫，以表現人物……的性格、品質。
②這里雖已進行了描寫，但不夠形象、生動，需要從……角度增添描寫文字。
③這里沒有必要描寫，用記敘顯得簡潔些。
④用……修辭手法進行描寫，顯得形象、生動。好！
⑤記敘有些羅嗦，可刪掉……
⑥記敘（描寫）不枝不蔓，恰到好處。
⑦對人物作了細致的描寫，中心很明確。
2 旁批應該就寫在豎線隔開的空白處。
⑦ 初中寫人作文600字，有旁批，有總結。
那是童年的我，那是快樂的我：我有一個哥哥，一個表姐。表姐住在很遠的地方，平時很少回來。每到了暑假，我們幾個聚在一起開心的玩鬧是最開心不過的事了。我們曾經穿著褲衩在烈日下踢球；我們曾經在屋子裡互相追趕、玩鬧；我們曾經躺在一張大床上邊看電視邊吃零食；我們曾經談論自己在學習生活中遇到的煩惱再彼此會心地笑。和他們在一起，我很快樂。當他們不在身邊時，我的表哥會找我玩。我們會因一件小事樂不可支。那時的我真的很快樂滿足。
這是現在的我，不快樂的我：當我突然從童年的夢中醒來，我發現周圍的人都變了，變的讓我難以置信，變的讓我感到悲哀。我相到一個詞：物是人非。今年寒假，我的表姐回來了。當我懷著高興，揣著童年美好的夢去迎接她的到來時，一個看似面熟實則陌生的人闖入了我的視線。她是我的表姐，是我想著、念著的人。她變得尖酸、刻薄，變得讓我陌生，變得讓我寒心。快開學了，當我送她上車時，我眨了眨眼，很乾澀，沒有一滴淚。我想起了小時候送她上車時嚎啕大哭的場面，不禁有些疑惑，那些都是幻覺嗎？我回到自己的小屋，空盪盪的，沒有歡笑，只有那成堆的書。我想去找哥哥聊天，可當我推開房門，看到他那空盪盪的床時，才想起爸媽怕耽誤我倆的學習，讓他到姥姥家去住了。我一個人盯著天花板發愣，寂寞的風鈴在風中寂寞地吟唱，還有寂寞的我。媽媽的一聲喊叫喚回了我的思緒。表哥來了！我狂喜，從樓上跑到樓下，歡迎他的到來。他來了，表情漠然，我打了個激靈。從始至終，他安靜地坐在他媽媽身邊，靜靜地聽著大人們的談話。眼光從始至終都沒有落到我的身上！我望著他，有流淚的沖動，然而我只能戴上虛偽至極的面罩，淡淡地微笑，即使淚水早已在心裡淌成河流。
無奈，時間不能逆轉。我認為這是世間最大的悲哀。我那絲絲的愁緒被一片我要長大的吶喊聲日漸沖淡，只留下那美麗而又令我傷心的童年回憶。我將它們埋藏在一個最好的地