㈠ 高中作文以剛上高中是新的生活為題800字以上
高中學生的三年學習規劃高中是人生中最重要的階段，規劃好未來三年的高中學習對孩子將來考大學，乃至工作有重要的影響。和初中相比，高中數學的內容多，抽象性、理論性強，學生由初中升入高中將面臨許多變化，由於不了解高中數學教學內容特點和自身學習方法問題等因素，有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。在此結合數學教學內容的特點及高中考試大綱，智康教育結合實際案例對以上問題進行了分析，從個性化學習的角度為孩子規劃全新的高中三年。
一、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化
1、數學語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內容的整體數量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等於什麼，在中考中錯的人極少，然而進入高中後，老師問，如|a|=2時，那麼a等於什麼，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以後，曾向老師提出「抗議」說：「你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學」，這也正說明了改變觀念的重要性。
三、提高聽課的效率是關鍵。
學生學習期間，在課堂的時間佔了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
1、課前預習能提高聽課的針對性。
預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助於提高思維能力，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中的科學。
2、聽課過程中的科學。
首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。
心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。
若能做到上述「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。
老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
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四、做好復習和總結工作。
1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。
復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好單元復習。
學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對容完善，而後應做好單元小節。
3、做好單元小結。
單元小結內容應包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識網路；
（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）;
（3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
4：關於做練習題量的問題
有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。
五、學生有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其後半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。
六、打好基礎。
古人雲：良好的開端是成功的一半，一年之際在於春，一日之計在於晨。由於高中新課改，課本以及內容的編排順序與都原教材發生了變化，刪去和增加了一些內容，但大部分內容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內容，分別是必修1，2，3，4，海淀區是上學期學必修1，4，內容包括集合，函數，三角函數，向量，三角恆等變換。下學期必修2，5內容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數列，解三角形，不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展，不論是數學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數學能力的提高，都遵循這樣一個規律：「三年發展看高一，高一關鍵在一 （上）」，「萬事開頭難」，打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是「一（上）」的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的「轉軌期」，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。
七、厚積薄發
高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自己已經完全適應了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發揮自己的主體作用，在高二把所學知識學好，高二學必修3，理科選修1-1，1-2，2 -1，2-2，2-3，內容包括演算法初步，統計概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數及其應用等，學的知識在高考中多佔的比例比較大。
八、查漏補缺，准備沖刺
高一、高二幾乎學習完高中的所有知識內容（各學校情況不同），高三進行全面復習，高三將有數學「會考」和重要的「高考」。在高三要做大量的練習，還要經常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結，及時發現問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。
最後想說的是：「興趣」和信心是學好數學的最好的老師。這里說的「興趣效果。要明白學習數學的重要，你就會有無窮的力量，並逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到」興趣「和信心是你學習中的最好的老師。
以上希望同學能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學習能力的提高，根據自己的學習進度做出相應的調整，養成一個良好的學習習慣，在三年的高中生活中，過的充實愉快。
㈡ 新學校600字高中作文
騎著電動車往城裡的方向駛去。到了前陳，向左拐，駛進一條剛剛澆好的水泥路，在一道鐵欄桿前停了下來。我的眼前突然一亮：幾幢5層樓高的建築物聳立在我眼前。嗬：這就是新建的蘭溪市城北小學，我們的新學校，原來
㈢ 高中作文《新》
今天，我開始新的生活
今天，我開始新的生活。
今天，我爬出滿是失敗創傷的老繭。
今天，我重新來到這個世上，我出生在葡萄園中，園 內的葡萄任人享用。
今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實，這葡萄藤是好幾代前的智者種下的。
今天，我要品嘗葡萄的美昧，還要吞下每一粒成功的種子，讓新生命在我心裡萌我選的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望。失敗的同伴數不勝數，疊在一起，比金字塔還高。 然而，我不會像他們一樣失敗，因為我手中持有航海圖，可以領我越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。
失敗不再是我奮斗的代價。它和痛苦都將從我的生命中消失。 失敗和我，就像水火一樣，互不相容。 我不再像過去一樣接受它們。 我要在智慧的指引下，走出失敗的陰影，步入富足、健康、快樂的樂園，這些都超出了我以往的夢想。
我要是能長生不老，就可以學到一切，但我不能永生，所以，在有限的人生里，我必須學會忍耐的藝術，因為大自然的行為一向是從容不迫的。 造物主創造樹中之王橄欖樹需要一百年的時間，而洋蔥經過短短的九個星期就會枯老。
我不留戀從前那種洋蔥式的生活，我要成為萬樹之王--橄欖樹，成為現實生活中最偉大的推銷員。 怎麼可能？我既沒有淵博的知識，又沒有豐富的經驗，況且，我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵。 答案很簡單：我不會讓所謂的知識或者經驗妨礙我的行程。造物主已經賜予我足夠的知識和本能，這份天賦是其它生物望塵莫及的。經驗的價值往往被高估了，人老的時候開口講的多是糊塗話。說實在的，經驗確實能教給我們很多東西，只是這需要花費太長的時間。等到人們獲得智慧的時候， 其價值已隨著時間的消逝而減少了。結果往往是這樣，經驗豐富了，人也餘生無多。經驗和時尚有關，適合某一時代的行為，並不意味著在今天仍然行得通。 只有原則是持久的，而我現在正真擁有了這些原則。 這些可以指引我走向成功的原則全寫在這幾張羊皮卷里。 它教我如何避免失敗，而不只是獲得成功，因為成功更是一種精神狀態。 人們對於成功的定義，見仁見智，而失敗卻往往只有一種解釋：失敗就是一個人沒能達到他的人生目標，不論這些目標是什麼。
事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實行。
小時候，我常會感情用事，長大成人了，我要用良好的習慣代替一時的沖動。
我的自由意志屈服於多年養成的惡習，它們威脅著我的前途。我的行為受到品味、情感、偏見、慾望、愛、恐懼、環境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。 因此，如果我必須習慣支配的話，那就讓我受好習慣的支配。 那些壞習慣必須戒除，我要在新的田地里播種好的種子。 我要養成良好的習慣，全心全意去實行。 這不是輕而易舉的事情，要怎樣才能做到呢？ 靠這些羊皮卷就能做到。因為每一卷里都寫著一個原則，可以摒除一項壞習慣，換取一個好習慣，使人進步走向成功。這也是自然法則之一，只有一種習慣才能抑制另一種習慣。所以，為了走好我選擇的道路，我必須養成的第一個習慣是：每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，然後再進入下一卷。清晨即起，默默誦讀；午飯之後，再次默讀；夜晚睡前，高聲朗讀。
㈣ 高中作文 新與舊的更替
新，是一種時間流逝之後的必然產物，一個事物稱之為新，往往離現在很近。但是，新，又不僅由時間所決定，它還有很多含義。
新，是後一種事物對以前事物的取代，反映了一個發展的過程。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，事物的新舊更替是一種不可避免的自然規律。一般來說，「新」可謂與時俱進，那些隨時間飛逝而產生的事物，如春天來臨的幾株嫩芽，幾只飛鳥，幾抹綠色與生氣，都可稱之為新。
新，還可以反映人的一種思想變化。因為人之所想，往往「終日而思而不如須叟之所學也」。人可能在很短的時間中，悟出新的道理，產生新的思想。牛頓眼見蘋果落地而受到啟示，發現了前人一直未知的萬有引力定率。所以有時候，客觀事物的本身也許並沒有變化，僅因為人的思想變化，就對其產生了新的見解，賦予其新的意義。
新在生活中是必不可少的，缺少了新的世界必將成為一潭死水。新作為一種自然規律，可以幫助世界丟掉落後的事物，使世界不斷向前發展。「流水不腐」，只有世界在不斷更新，才能避免糟粕地出現。而新的思想，對於我們認知世界也是十分重要的。正是因為新的思想不斷萌發，人類才從一個愚昧的物種，發展成為一個具有高度文明，不僅凌駕於地球，還認識了宇宙的生物。如果沒有新，現在的地球恐怕還只是一個「動物園」而已，各種生物也仍處於為保存自我及種群而生存的低級階段。
現實生活中的我們，也需要新來啟發我們。也許我們會為眼前生活的單調和重復而苦惱，可只要我們保持一顆「新」的心，我們就仍會發現，今天的一縷陽光，其實比昨天的更為溫暖，明天的空氣，也必將比今天的更加清新。
新是發展，是美好，是一種迫不及待的力量，一種引人前進的精神。你必須明白，這世界其實變化很快。
新生之於衰亡，
光明之於黑暗，
希望之於絕望，
成功之於失敗，
真理之於謬誤，
文明之於愚昧
㈤ 我們的新班級高中作文
金秋九月,帶著幾分新奇,幾分夢想,我步入了涪陵十四中.一切都是嶄新的,新環境,新同學,新老師,新班級,給了我新的憧憬.面對此情此境,何不把我們的新希望,我們的新追求寄託在一個新的班級中,凝結成一種班風,與未來的新生活相伴隨.當我踏進初一一班教室的時候,心裡就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班,還是一個鬆散,不守紀律的「壞」班?在我理想中的一班應是團結友愛,互相幫助,不但學習成績好,而且有共同目標的文明集體.但是,現實和我想像的差距太大了,讓我大失所望, 我們班的紀律真是一塌糊塗,上課像是菜市場,總是鬧個不停,各位老師都說我們班紀律差,甚至還有老師「活活」被我們氣哭,氣走……不僅如此,在平時的課堂上,大家還沒有積極向上的精神,沒有多少同學勇躍發言,總讓老師挨個點名起來發言,回答問題.因此,班主任老師經常批評我們,教育我們,雖然情況有些好轉,但還是不如人意,還是有些人依然像一盤散沙,沒有共同的目標,沒有鬥志,只會在班裡混日子!這就是我的新班級永久的模樣嗎?不!俗話說,「一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫」,我相信我們只要改悼自身的缺點,團結一心,遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級.一班的同學們,讓我們用實際行動,共同努力,一齊彈奏出最美,最和諧的班級樂章；一齊創造出最美,最理想的新天地吧!一班啊,你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!
丶零系列卣 2014-09-18
㈥ 新與舊高中作文800字
北京的拆遷故事
也許，心靈的震撼後來又帶來了中國城市地貌的震撼？並因此導致了中國城市 「推倒重來」般的大重建？
但在有些人看來，作為文明古國的中國，在城市建設和擴展方面，更應該向歐洲學習，而不應向歷史只有200多年的北美「新大陸」學習。
今年五月，我去北京采訪中產階級時，應自由撰稿人許知遠之邀，曾專程前往他與文友們在北京西郊圓明園舊址開辦的一家書店——「單向街書店」。在書店裡，許知遠特別向我推薦了一本書：新華社記者王軍寫的《城記》。
回到倫敦後，我仔細閱讀了這本書。掩卷之後，我才知道，在我離開中國後那10多年裡轟轟烈烈展開的城市「現代化」運動中，有多少歷史建築和珍貴文物都成了拆遷鐵鋤上下飛舞的「鋤下鬼」；掩卷之後，我也才明白，如果所有的中國城市規劃官員在籌劃老城區改建時，都像我一樣「喜新厭舊」，那後果將是災難性的。
此書開端寫了一個典型的北京拆遷故事——
1998年9月24日，十來個來自四川的莊稼漢掄圓了鐵鋤，三下五除二，拆掉了北京粵東新館。100年前戊戌變法前夕，康有為就在這個位於北京市宣武區南橫街11號的院子里成立了保國會。
一位姓汪的包工頭當時對作者王軍說：「我在北京拆了八年了，這種房子拆得多了。兩三個月前，國子監那邊的一個廟就是我拆的，那個廟真大。我們管不了那麼多，拆遷辦給我們錢，我們就拆。給我們錢拆故宮，我們也拆。」
這本書還寫了其它許多令人唏噓的拆遷故事。
王軍還在書中引述了中國國家級建築設計大師張開濟2000年講過的一段話：「我到過許多地方，巴黎和北京最好。巴黎保護得很好，北京就慘不忍睹了！義大利團結報一位女記者采訪我，她說北京是Poor Hong Kong（蹩腳的香港）。可悲呵，這么一個世界文化名城，竟連一個香港都不如了。」
讀完這本書，我又重新審視了我過去瞧不起的倫敦擴建之路，竟然發現了不少值得北京學習的地方：像北京一樣，倫敦也是文化古城，但二戰之後，倫敦並沒有在市中心拆舊建新，而是基本保留老城原貌，精心保護歷史古跡，轉而在老城周邊地區規劃了十多個可發展的新城基地，雖然後來英國政府換了許多屆，但由英國著名城市規劃學家阿伯克隆比爵士主持制定的「大倫敦計劃」並沒有變，後來建成了一系列周邊新城。
現在我逐漸能夠品味出倫敦那些老樓陳牆、古街舊巷的韻味了：工作間隙與同事沿泰晤士河散步，無意之間，也許就會踏上莎士比亞曾經走過的某段石板小徑；周末與家人去市中心看戲，驀然回首，也許就會與銅雕王爾德的那雙憂郁眼睛對視……
如果倫敦也去模仿紐約，在市中心大舉拆除歷史建築，興建摩天樓群，拓寬石板小徑，擴建立體大道，那倫敦充其量也不過是一個Poor New York（蹩腳的紐約）。
其實，就連沒有悠久歷史傳統的美國人，也在拚命地保護自己那點兒可憐的文物。
我還記得，2002年我去美國費城旅遊，曾經參觀過一個當地導游極力推薦的博物館。我花錢買了門票，但進入館內，轉了不到半個小時就出來了。
不是因為我不耐心，而是因為這個所謂的「博物館」 ，其實不過是一個只有寥寥幾間「展廳」的普通民居——它是美國獨立之初縫制美國第一面國旗的一個普通女裁縫的住宅。我仔細端詳每一件展品，而且把展品的英文說明通讀了兩、三遍，也沒用夠半個小時。
我想，北京粵東新館如果辟成一家博物館，展品肯定要比美國費城的那家「博物館」豐富，購買門票的遊客肯定也要比我更加感到「票有所值，不虛此行」
㈦ 新學校，新生活的高中作文
高中生活的第一天，對於我來說，是相當難以忘懷的－－－
在剛上高中的第一天，我就以鏡意識到了，我不在是個小孩子，我以經邁近了人生的第一步，在人生的旅途中，最有意義，又最令人難忘的就是高中生活：＂高中是走入大學的門檻＂高中是走入社會的台階＂高中是走入人生的必修課＂
我的高中生活來臨了，我在新的學校和新的同學的陪同下，我走近了我市的高中｛三十一中｝在這所學校，我不是一個成績優秀的學生，可我是一個文藝多才的小夥子，我有著美術的特長，有著組織經驗，在這些特長的照耀中．．．．．．
我被同學選舉，又被老師認可，被選任為我班的班長，我知道這一職位負擔很重大，我在思想的斗爭中，我認可了這一職務
我擔任高中班長的第一天，感想就很是深刻－－－我在自習課上，很謹慎，身怕自幾有什麼毛病會被同學指出，又會給班任老師抹黑，在這重擔的垂壓下，我漸漸的習慣了這樣的生活，而且我生活越來越充滿了樂趣，生活中的樂趣更如濤濤江水，連綿不決－－－
毛主席說過這樣一句話：＂恰同學少年－－書生意氣－－揮斥方遒，我們這一代青年，又有誰不想闖出個名堂來呢？我的自信心很強，可是這總思想，往往也叫我有了一種包袱的感覺～～～ˇˇ在樂觀的態度小，我把自幾的心思開通了，我知道如何去過自幾的高中生活－－－
我知道，小學生活的無知，到初中生活的愚昧，在到高中生活的求知，是一個不小的躍進，我相信我會好好把握我的高中生活－－－體驗這其中的樂趣
靜靜的長夜，月光潑灑一地的淡淡清柔；長長的思緒，牽絆久遠的歲月悠悠。情不自禁遙想起我們曾經的青春年華，遙想起我們真誠走過的高中生活。
那時的我們正值青春年少，風華正茂。心中充滿對美好未來的無限憧憬和嚮往。洋溢著熱情，滾涌著力量。肩上背著並不沉重的書包，徒步四十餘華里山路，從不同的鄉鎮匯聚到一起，匯聚在這所新建的高中。開始我們年少追夢的高中生活。
開闊的校園，沒有圍牆。四排普通的人字房，鋪展開來，齊整地排列在這里，排列在這片空曠的野外荒郊。房屋與樹林咫尺，操場和耕田相接。這就是我們的高中校園，我的高中生活就在這里度過。
清晨，東方魚肚白剛剛顯現，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們人生命運的雨露甘甜；白天，語文、數學、物理、化學、、、走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅槃》。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果；想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者；想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間；想著「子在川上曰：逝者如斯夫」的曠世感言！「路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索」！何懼「頭懸梁，錐刺股」，「囊螢透光」。
下自習以後，我們湧向宿舍。三間大筒子屋，靠牆擺著兩排鐵床，四十多人擠在一起。冬季來臨的時候，宿舍地中央，矗立著高高的火爐子。這是我們唯一的取暖設施。夜靜更深，難敵夏日蚊蟲之叮咬，不耐嚴冬寒風之侵襲，常常睡夢中醒來。冬天，把身子在被窩里蜷縮的更緊，輕輕的抽出雙手，捂在臉上，暖一暖冰冷的臉和那凍得發紅的面部高山！夏日，小心翼翼繞過依靠在床頭的自行車，爬下床，站在空曠的操場，細數夜空繁星點點。
每天的一日三餐，是雷打不動的高粱米飯和苞米面窩頭，伴著一碟鹹菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈現。沒有你喜歡不喜歡，沒有你愛吃不愛吃，只有你吞咽、充飢！清晰記得，為了月末的一頓改善，為了那兩個白面饅頭，我們煞費苦心地更改飯券，或塗改、或粘貼、或移花接木，盼望著能瞞過炊事員的那一雙慧眼！怎能忘記，寒冬季節，早晨從冰冷的被窩里爬起，床下端出昨日存下的洗臉水，敲碎厚厚的冰層，一雙手探入寒徹脊骨的水中，捧起含著冰的冷水，輕撫那已成凍瘡的面頰。
難忘尊敬的老師，敬業精神可嘉。那樣艱苦的環境，不曾聽到他們的一聲抱怨。一年四季，寒暑更迭，依舊是春蠶吐絲、紅燭泣血、默默耕耘。難忘純真的同學，真誠友誼久長。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁；新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。難忘校園旁的那一片小樹林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過樹蔭斑駁灑在我們身上的細碎陽光。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福！仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、照在身上，暖在心上！
兩年的高中生活，就這樣艱難度過。雖然有幾多辛苦在其中，但是那一段歷練為我們今後的人生，奠定了堅毅和剛強！闊別三十年，酸甜苦辣，荊棘坎坷，一路風雨，一路走過。靜靜的長夜，一個人在網上神遊，無盡的思緒漫天飛翔，回憶起當年的高中生活，還是難忘曾經的青春激昂！
㈧ 高中作文新的征程
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的學年已經過去，經過一個暑假的休息和放鬆，我們共同打開了新學期的扉頁。很高興我們又迎來了金濤小學一年級的新生，和他們在這個美麗的季節里相聚在綠茵如畫的校園，和他們一起分享新學期即將開始的喜悅。
回首過去的一個學期，猶如昨天。也許，你昨天曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
革命家李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，大家是否已經勾畫好了新學期的藍圖，是否已經作好了充足的心理准備去迎接新學期的到來呢?
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時，一隻獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而我們作為學生，要做的只有一個——就是奮斗!
在新的學期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發展，求創造。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進取;新，就是發展;新，就是創造。
新學期，新氣象。今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想而共同努力!
㈨ 高中作文新的校園700字
校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背後還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又彷彿那一位位站崗放哨的警衛。
走進「主道」——風雨長廊，它可是我們的「避風港」。每當風雨來襲，我們總是躲到「風雨長廊」里去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池裡裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就彷彿踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊綳的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。
zw.Liuxue86.com老師點評:
這篇寫景的文章，用華美絢麗的語言向我們介紹了學校小花園的美麗景色，讀後讓人有一睹為快的沖動。文中採用了大量的修辭手法，描寫細膩准確，頗具匠心，極富語言功底。