㈠ 小學生優秀作文大全【關於做飯的作文】
星期六的晚上，我托著腮幫子，搖著筆頭冥思苦想，這周的周記《我來露一手》可把我難倒了。這時媽媽拍拍我的肩說：「我來教你炒雞蛋吧！」我覺的這注意不錯，一個箭步飛向了廚房。
首先，媽媽准備了四個雞蛋，拿了其中一個在碗邊輕輕一打，兩手一掰，雞蛋就流到碗里了。我看了後說「這個簡單，讓我來」。我拿了一個，用力一磕，由於用力過猛，雞蛋一半流到在碗里一半流到桌子上。我不服氣，又拿了一個，這次吸取第一次的教訓，我輕輕地打，可是打了好幾次還是打不開，我火了用力一打，又撒了一桌子。最後一個雞蛋，我吸取了上兩次的經驗，用中等的力量一打，一個完整的雞蛋流了出來，我終於成功了。
然後，媽媽教我把雞蛋用筷子攪勻，一開始我也是掌握不了力度，把雞蛋攪到碗的外邊，經過練習慢慢掌握了攪拌的技巧。
最關鍵的是炒雞蛋了，先是開開煤氣灶了，可我怎麼也打不開。原來是有竅門的：要把按紐往下按再轉動才能打開。然後，媽媽提醒我；「該放油了。」我急忙把油往下到，油放得太多而且都到外面去了，這時火又大了起來，嚇得我直冒汗。媽媽說，「別著急，把火調小一點，當油開始冒青煙就可以放雞蛋了」。我照著媽媽說的做了，在放雞蛋的時候，鍋里的熱油濺了出來，又嚇了我一跳。我的小心臟今天不知要受到多少驚嚇。過了一會雞蛋開始要糊了，我真焦急，這時我靈機一動，先把火關了，這才把雞蛋翻了個面。重新打開火，沒過多久，雞蛋就炒好了。
我拿著剛出鍋的炒雞蛋，心裡充滿了成就感，拿給爸爸自豪地說：「老爸，來捧個場吧！」爸爸吃了豎起大拇指。媽媽吃完說；「味道不錯，挺脆的！以後爸爸媽媽不在家就餓不著你了。」我聽了心裡美滋滋的。
這次學炒雞蛋，既讓我體會了做飯的樂趣，也讓我明白了做飯的辛苦，還讓我了解了雞蛋從生到熟的過程，真是太了不起了！
㈡ 學做菜的作文三年級
當下中學作文教學似乎也和其他學科一樣，正處在一種令人尷尬的境地。大家都知道這樣一個再簡單不過的道理：一隻手的手指總有長短之分，但我們不會因此在生活中只用長指，而將短指束之高閣，尺有所短，寸有所長，它們各有各的施展空間。正如一個班級中，學生作文水平總有高低之別，按理我們老師應一視同仁，但事實上因為受各種功利思想的誘惑和驅使，我們在平時的作文教學中往往更多地青睞優秀生，更容易遺忘落後者。毋庸諱言，一些老師從情感上厭惡落後者，感覺他們拖了班級後腿；從思想上忽視落後者，認為他們朽木不可雕；從行動上放棄落後者，採取少聞少問或不聞不問的做法。其實，他們也是璞玉，只是尚未得到精雕細刻；他們也是火山，只是尚未找到噴發出口；他們也是雄鷹，只是羽翼未豐。他們是潛能生，作文教學別遺忘了他們。一、鼓勵樹立自信潛能生普遍對作文懷有畏懼心理，因為作文確實是學習中難度系數最大的一項作業。它帶有較多的創造性的，從立意、選材，謀篇布局到遣詞造句，哪一步都要絞盡腦汁，斟酌推敲。從審題開始到謄抄結束，寫作者的思想、意志、品質都要接受煉獄般的考驗。寫作的甘苦前人早有體驗。唐代詩人賈島曾感嘆道："兩句三年得，一吟雙淚流！"前蜀盧廷讓叫苦道："吟安一個字，捻斷數莖須。"作文難，潛能生基礎差、悟性低，豈不更難？最讓潛能生心寒的是，他們搜索枯腸寫出的作文，常成為批評的靶子，被老師指責、嘲諷。真可謂是"屋漏更遭連夜雨，船遲又被打頭風"。學生一旦失去了作文的信心就必然失去了興趣和進取精神。新課程強調"以人為本"，凸現了人文關懷。這種教育理念的飛躍為我們做好潛能生的工作找到了突破口，那就是首先要關心他們，使他們重拾信心。我們應尊重潛能生的人格，承認他們為寫好作文付出了努力，用發展的眼光看待他們。我曾看到一個小故事，一個小學三年級學生在作文中說他將來的志願是當小丑，中國的老師斥之為"胸無大志，孺子不可教也！"而美國的老師則說："願你把歡笑帶給全世界！"這個故事告訴啟示我們應更新教學思想，不要用程式化的眼光看待學生，包容個性的多元化。對潛能生，我們不該吝嗇欣賞和贊揚，應多傾聽他們的聲音。一次指導寫作《這個夏天我＿＿》作文時，一位學生說："這個夏天我經常吃西瓜，所以我快樂。"幼稚的話語惹得班上學生鬨堂大笑。我揮手制止了學生的嘲笑。鄭重地說："你的想法真實，大熱天吃西瓜的確是享受，如果把某一天吃西瓜的情景詳細地描寫出來，完全可以寫出不錯的作文。"該生在我的鼓勵下，果然寫出內容真實，語句通順的作文。在作文批改的環節，對潛能生我堅持以表揚鼓勵為主，對習作中的閃光之處給予放大、誇獎，對習作中的一些缺點錯誤有時"視而不見"（錯別字、病句除外）。即使提出批評意見也常用上" 如果……就"一類的詞，使用平和商量的語氣，避免刺傷學生的心。對潛能生習作的評分，堅持發展原則，以有沒有進步為標准，某方面有進步就加分，進步大則給高分。多多鼓勵，自會使他們樹立自信。二、榜樣引領道路潛能生的困惑在於不知何處下筆，不知如何做到有話可說。課文和《優秀作文選》因為檔次高距離遠，對他們啟發和觸動可能不大，倒是班上同學的習作啟發性更強些。學生間的差異正是可利用的資源：好學生的習作猶如明燈，可以照亮一片天地；中等生的佳作好象登山的石階，可以引領拾級而上；同為潛能生的作文，彷彿一股暖風可以鼓起希望之帆。因此每次習作完成後，我都會挑選三篇有代表性的習作，列印發給學生閱讀評析修改，這對被選中者是很大的鼓舞，給潛能生則提供了學習榜樣。教師的示範作用不容小覷，因為在學生心中教師有著很高的威望。當我在指導作文中發現普遍性的問題時，就自己寫出範文或片段，出示給學生。有一次我指導學生寫《我的星期天》，看到幾個學生寫燒飯作菜，但對燒飯做菜只會做平淡籠統的敘述。一個學生寫道："到了十點多鍾，我忙去炒菜，炒菜時油炸炸的，我生怕濺到我身上，心裡十分擔心。"我就與學生展開討論，歸納出炒菜的幾個環節：①洗菜、切菜，②點火、放油，③翻炒、放佐料，④盛菜。然後，我舉其中的切菜的環節寫出片段：韭菜洗凈後，我從碗櫥里搬出木頭砧板。韭菜切多長好呢？這讓我犯難了，切得太長，炒出來像草，切短了，又搛不上筷子，我想起以前吃的炒韭菜，約摸寸把長，對，就切一寸長左右吧！我左手按著韭菜，右手握著刀柄，"喀嚓、喀嚓"幾聲脆響之後，韭菜辛辣的氣味立刻彌漫
㈢ 年級小學生作文炒菜的過程和感悟
星期三的上午,我們去軍訓,在老師的帶領下,我們自己做了一頓豐盛的午餐.
首先版,我將小組成員權的工作安排好,黃非掏米,劉夢穎燒柴,自己炒菜,其他人切菜和洗菜.然後,我把爐子清理好,把裡面沒燒透的煤取出來,學著大人的樣子捅了捅.然後點上火,讓劉夢穎開始燒火.
接著,我又讓黃非去掏米,並把米放入洗好的鍋子里煮熟,再把洗好切好的菜准備炒菜.
我先把油到入鍋內,將油炒熱,接著,又叫劉夢穎把火燒大一點,將菜倒進去,炒了幾遍,看見炒熟了,再將鹽均勻的撒上,攪拌,再放入碟內.後來,我又按照剛才的步驟,做了好幾樣菜.如:冬瓜湯,煎蛋,以及火腿腸炒黃瓜等.
㈣ 學做菜類作文
給你兩篇
第一次做飯
一天下午放學後，我在家裡寫完作業，時鍾已經指到5點鍾了，我看爸爸媽媽還沒有回來，就一頭扎進廚房做起飯來。
頭一回做飯的那股高興勁兒，那手忙腳亂的樣子就甭提了。可能是過於激動吧，淘米忘了倒掉水，坐上鍋忘了點火。我急忙穩住神，好歹算把飯做好了。
開始做菜了。我剛洗好菜，見爐火上來了，我連忙坐上大勺，倒上油，又回身去切菜，等油開了，我才發現蔥還沒剝，又連忙切蔥花，忽然，「轟」的一聲，這沉悶的響聲把我嚇了一跳。我回頭一看，大事不好，大勺里的油燃燒起來，一股難聞的油味嗆得我直咳嗽。我慌了，嚇得我一身冷汗，不知道怎麼辦才好！正在這時，門「吱」得一聲打開了。我見爸爸回來了，忙叫了起來：「快！快！快！去把水拿來，要不就失火了！」誰知爸爸一看見正在著火的大勺，並不去拿水，卻一下子沖上前去，拿起鍋蓋就把大勺蓋上了。我一看急了，大喊：「不要蓋，鍋蓋會燒掉的！」伸手就去掀鍋蓋。鍋蓋打開了，我吃驚地看著眼前出現的奇跡：火熄滅了，大勺里的油不見了，一層黑黑的煳巴緊緊地粘在鍋底上。
總算沒出事，我長吁了一口氣，用感激的目光望著爸爸。爸爸呶呶嘴，指指大勺問我：「你知道蓋上蓋兒，火為什麼就熄滅嗎？」我搖搖頭，沒答上來。爸爸說：「遇到問題不能讓它溜掉，動腦筋。燃燒要靠空氣里的氧氣，蓋上鍋蓋，大勺就跟空氣隔離了，沒了氧氣，火就滅了，你懂了嗎？」我點了點頭，喜出望外地說：「沒想到做飯里邊還有這么大的學問呢！」
第一次做菜
談起做菜我倒有一番經驗。從10歲那年起，我就起了一個念頭，打算和爸爸媽媽學習做菜，希望將來可以像他們那樣能做一手好菜。
以前，每次吃飯的時候，由於不會做菜，只能夠坐在飯桌前，等爸爸媽媽把飯菜做好了，再幫忙把菜端到桌子上來，坐享其成。自從起了學做菜的念頭，每次在爸爸媽媽做菜時，我就站在一旁看著，學習做不同的菜的步驟與方法。可是，學了半年也沒有學會，什麼都做不出來。但是，我沒有灰心，堅持學了下去。果然，「功夫不負有心人」，去年國慶節，我終於學會了一道菜，還成功地做了出來。
國慶那天晚上，我和爸爸媽媽說：「今天由我來做一道菜——『香蔥炒蛋』，請你們品嘗，看看我做得好不好。」於是，說做就做，我立刻動起手來。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當的准備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然後，把香蔥末放進雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3-5分鍾，就熟了。最後，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鍾的時間，終於做好了，心想：哈哈！我終於做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會誇我做得好。
收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸媽媽聞到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，細細品嘗之後連聲稱贊，說我已經長大了，學會做菜了。我聽了，心裡美滋滋的。
㈤ 小學生三年級學做飯的作文210個字
我終於學會了做飯
我今天上午一個人在家，到了快中午的時候。我肚子就餓了。
我內去廚房溜達了一容圈，只有些生菜，什麽茄子，土豆，西紅柿等。我突然腦海里閃出了一個念頭。我做飯吧。
然後我就動起手來了，我想做一個西紅柿炒雞蛋，又想做一個醋溜土豆絲。我先做西紅柿炒雞蛋，然後把大米蒸上。先要上三碗米夠我們吃了。然後又用水淘了幾遍，就放在鍋里蒸了起來。下面開始做菜了，我先把西紅柿洗了三遍，又把雞蛋攪勻，然後我就把西紅柿切了切，往鍋里倒了一點油，把西紅柿到了進去，然後把它炒了以後，又把雞蛋炒熟了，然後把它們又在一塊炒了炒。
不一會就聞到了香味。然後把它端到了在餐桌上，下面該醋溜土豆絲了，我先把土豆洗了洗，把它削了削，然後把醋倒了進去。然後就放到微波爐里去，蒸了蒸。我突然聞到了一種香味，一看大米熟了。然後趕緊把它端出來舀到碗里去。
這時候醋溜土豆絲也好了。我把它們全都端到了桌子上。等著媽媽回來，媽媽回來了一看。就誇我，文雯也會做飯了。^^我終於學會做飯了。
㈥ 小學生做菜紅燒雞塊展示作文
今天，媽媽要教我做香噴噴的紅燒雞！我興奮不已，迫不及待得要開始。可回媽媽卻怕我被油燙著，叫答我在一旁看著，讓我以後再自己做紅燒雞，我雖然很不情願，直嚷嚷：「事事都有第一次嘛！」但我還是照做了。
媽媽先把雞切成塊，媽媽又開火把鍋燒熱，再把油倒進鍋里，把油炒熱，放上蒜和生薑，炒出香味，放上糖，讓糖融化，媽媽一邊倒上洗好的一盤雞塊，一邊還給我講解：「先放糖能讓雞塊表皮更加脆，顏色更加金黃！」 「真的？」我很好奇，」「當然了，我還會騙你嗎？」媽媽自信的說。媽媽又炒起了雞塊，真的，不一會兒，雞塊真的變紅了。
媽媽又倒上一大湯匙醋，和一大湯匙的醬油，再炒炒，上色之後，又放入清水，水要漫過雞塊，之後，就放大火燒，等湯開了以後，再用小火慢慢燉，四十分中左右，一股濃濃的香氣彌漫在整個廚房，1小時左右，湯汁差不多了，一盆香噴噴的紅燒雞塊就出鍋嘍！
㈦ 小學生炒菜的作文怎麼寫
小學生的作文怎麼寫可以將這個炒菜的過程不做的作文就可以。
㈧ 小學生三年級作文關於《做菜》400字
做菜啊 你把 你做菜前前後後 所做的步驟 和做法 還有心得 全寫出來 就足足夠了
㈨ 第一次做飯 小學生作文 怎麼寫
每次我看見媽媽把可口的飯菜端上飯桌的時候，我的口水就流了下來。我也想體驗一下做飯的感覺。於是，我自告奮勇的對媽媽說：「媽媽，今天的飯我來做吧！」媽媽用疑惑的眼神看著我，對我說：「你行嗎？」「我如果要是不會，您可以教我嗎。」媽媽終於答應我了。
媽媽告訴我說：「你先自己做著，不會的時候自己想想媽媽平常是怎樣做飯的。」然後媽媽就出去了。首先，我想了想今天要吃什麼，有了，今天吃西紅柿炒雞蛋。我從櫃子了拿了幾個西紅柿，洗干凈，就切了起來。我開始還能耐心的切著，可是到後來，我看我切的西紅柿有厚有薄，媽媽切的時候，西紅柿都一樣厚薄。於是我就從新切起來，這回，我切的西紅柿比上回好多了。然後，我打開爐子，生上火，拿了幾個雞蛋，往鍋里澆了點兒油，我把雞蛋往碗邊一磕，嫩黃的蛋心從殼了流出來，我趕緊拿了一個碗接著，蛋黃流入了碗了，我拿了雙筷子，又把西紅柿也倒進鍋了。我拿了個勺子在鍋了攪了攪，把鍋蓋蓋上了。過了一會兒，熱氣從鍋里冒出來了，我趕緊把鍋蓋拿開，誘人的香味也冒出來了，我趕緊拿了勺子攪了攪。關了火。把西紅柿炒雞蛋倒入盤子里，我又擺了個好看的造型。把盤子端到飯桌上，我就去叫媽媽了。我邊跑邊想，這是我第一次做飯，如果要是做不好怎麼辦。不想這些了，我覺的我這次做的飯還是很好的了。
媽媽回來了，我讓媽媽檢查一下合格不合格，媽媽嘗了嘗，說味道還可以，下次還讓你做飯。我聽了媽媽誇獎我的話，心裡跟吃了蜜一樣甜。我下次一定要努力，爭取把飯做的更好吃，更可口。通過這件是，使我明白了要仔細觀察身邊的每一件事，要是我平時不觀察媽媽是怎樣做的飯，那我今天也不會做出這樣的飯菜。所以，不要小看生活中的每一件小事情，有可能它是你的一個鍛煉的機會
我經歷過許許多多的第一次，例如：第一次學做自行車，第一次拖地……但它們卻比不上我第一次做飯有趣。
暑假我常常一個人在家待著。記得有一次，爸爸媽媽很晚都還沒回家。我坐在沙發上看電視，耳邊總傳來肚子「咕咕」叫的聲音。「嗨，真是沒辦法呀，我可憐的肚子！」我自言自語到。突然，我腦子里冒出一個念頭：媽媽每天上完班回到家，又要做好多的家務真是累壞了，我應該幫媽媽分擔一些家務，不如乘這個機會做一頓飯，顯顯自己的真功夫，同時也可以讓這餓壞的肚子有點「力氣」，真是兩全其美呀。說干就干，我來到廚房開始顯真功夫了，第一道菜是西紅柿蛋湯。我先從冰箱里拿出三個雞蛋和兩個西紅柿，接著把西紅柿放在水池裡個干凈，然後切成一片一片的，放入鍋中，再用碗弄兩碗水倒入鍋中；接著要把雞蛋磕破，「嘿嘿，小子你慘咯！」我得意地說，雞蛋似乎聽懂我的話，我連敲五次都不碎，真是累死了，最後我一氣之下用剪刀把他捅碎了。我高興地把雞蛋的蛋青蛋黃倒在碗里用筷子快速攪拌，然後，到入鍋里。最後，把鍋蓋蓋上，火開了，開始煮啦。五分鍾後，我把火關上，掀開鍋蓋，一股香味湧入我的鼻子直沖肚子里。「真香呀！」我說。正當，我准備做第二道菜時，「丁冬，丁冬」一陣清脆悅耳的門鈴傳入我耳朵里，我連忙跑去開門。是爸爸媽媽回來了，他們在外面打快餐回來 ，還好沒打湯，不然我的西紅柿雞蛋湯就會被淘汰。
第一次做飯的感受還不錯，雖然，途中出了點「事故」，但是，我的第一道菜還是蠻成功的！
第一次做飯
人生侑許許多多的第一次，有喜有悲，每個第一次都是值得你珍惜。我也有許許多多的第一次，就拿做飯來說把，我把我家的廚房弄得昰一團糟啊！
「哎呀！今天誰來掌廚啊......」沒人回答我。我找遍全家也不見半個人影。這昰什麼？一張紙條，上面很隨意的寫著「中午我們吥回家了，你自己做吃的吧」。我沉默楽一會兒。然後，腦袋裡出現了一句話「我吥會做飯啊」！
「咕嚕、咕嚕......」！我的肚子開始叫苦了，沒辦法，自己動手做吧！我進到了那個讓我不安的廚房。首先打開冰箱，「侑什麼呢」？雞蛋、白菜、土豆。那今天就做個雞蛋、白菜炒飯吧！
呀！先把蛋打出來，攪啊攪，應該可以了。白菜，先洗洗。接著慢慢的一刀一刀的切著。「怎麼會這樣」？大小不一，厚的厚，斷的斷，白菜掉楽滿地；雞蛋也弄得到處都昰。吥管了，填飽肚子才昰最重要的。
先到油，少到一點。可以放雞蛋了，炒阿炒；再放白菜，繼續炒，再放飯又炒楽一下。放了半勺的鹽巴！翻啊翻，起鍋了！鼓掌！
色還可以；氣味有點怪；味——吥敢吃！鼓起勇氣嘗一點，有點咸了，還侑點生菜沒熟的味道，太油！總結完畢。我只有等著媽媽回來幫我收拾殘局。還侑，幫我做點可以吃的吃的
㈩ 小學三年級學做菜的作文
今天媽媽教我煮麵和燒菜，三年級學燒菜作文。
開始煮麵了，媽媽說：「要先倒自來水，煮上幾分鍾。」水燒開了，我按照媽媽的吩咐把面放進燒開的水裡面。媽媽說：「還要等一會，要面滾起來的時候才好。」又過了幾分鍾，面終於好了，我把面放上調料，美美地吃了起來。
中午的時候，媽媽又教我燒白菜。媽媽說：「先開火，把水燒干，再放油，等油冒煙了，就可以放白菜了。」我聽完了，就按照媽媽說的方法去做，忙得不亦樂乎。做完了，我問媽媽：「還要多久呢?」媽媽說：「還要一會兒，你先把白菜翻起來吧。」然後我就把白菜一遍遍地翻了起來。這時我見翻起來的有些白菜葉都糊了，媽媽說：「那是因為你之前沒有翻，才會糊的。」「哦，原來是這樣呀。」
最後，我把白菜所需要的調味品放進去，再翻炒向遍，菜就好了，小學三年級作文《三年級學燒菜作文》(http://www.unjs.com)。
今天的辛苦總算沒有白費，我終於學會了煮麵和燒菜，我很開心!但我下次要努力，因為我燒的白菜都糊了，下次爭取炒的白菜不糊。
今天中午，我拜媽媽為師，學燒番茄炒蛋。因為我想證明自己已經長大了，不是什麼都不會做的小毛頭。媽媽叫我到冰箱里去拿一個番茄和三個雞蛋。媽媽說：「先把番茄洗干凈，再把番茄切成塊，把蛋敲開，倒在碗里，攪拌均勻。」
一切都准備好了。媽媽叫我在鍋里倒上油，把油燒熱，直到冒煙。然後趕緊把雞蛋倒進鍋里翻炒，讓蛋結成塊。我剛想把番茄倒進去，媽媽說：「如果一起炒，蛋會炒糊的，番茄炒不透，番茄汁不出來，這個菜是不好吃的。」我想：做菜的學問還真大呢!於是我先把炒好的蛋盛出來，再把切好的番茄倒進鍋里，不停的翻炒，媽媽囑咐一定要炒出番茄汁。我快速的炒，直到流出紅色艷麗的汁水來。媽媽對我說：「像這時候放蛋是最合適的。」最後倒入金黃色的蛋，一直翻炒，只見金黃色的蛋和紅色的番茄在鍋里跳起舞來。媽媽告訴我起鍋前放上味精和鹽，頓時香味撲鼻而來，使得我這只大饞貓直流口水。
一盤美味可口的番茄炒蛋閃亮登場了!我迫不及待地嘗了一口，真好吃啊!媽媽吃著我親手炒的番茄炒蛋高興地說：「小煒真能幹，小煒長大了。」