1. 以回憶小學生活為話題的作文
《回憶小學生活》
小學生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶我的小學生活，一切的往事歷歷在目，我又彷彿回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的時代，我最美好的時光。
小學時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。
有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不說話，老師彷彿看透了我的心事，放學後把我叫到了辦公室：「怎麼了，還在為那次考試難過嗎，在老師心裡你一直是一個出色的學生，沒有什麼挫折能夠打敗你，那麼堅強的你，怎麼會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！」老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭裡拉了出來。「加油！」我在心中堅定的說。從那以後，我沒被任何人任何事打敗過。
還有一次，我在數學課上開小差被老師發現了。老師嚴厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的說：」對不起老師他疼你了吧。。」唉，我那心疼學生的班主任啊！
小學時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什麼經驗都會和我分享和我一起進步，終於在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學生活更加絢爛。
小學生活因為有他們所以才精彩，小學生活因為有他們才會有激情，小學生活因為有他們所以才美好。小學，有老師的諄諄教誨，同學的團結友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。
小學，我心中永遠的嚮往，我夢的天堂！
2. 回憶小學生活的作文
小學六年級的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門了，我們走完了學習的一段路程，將要到另一個起點去拼搏！六年，有多少值得回憶的事情啊！有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂。。。。。。一想起六年級那次激烈的接力賽，我就很興奮！雖然沒有拿第一，但是我們班的能力有限，拿了第二，已經很不錯了，把倒數第一的位子讓給了別個班！
那次比賽是在秋季運動會的一部分。老師把反映敏捷的同學安排在第一位，而我和幾個厲害的在最後面。
到了賽場上，每個班的啦啦隊像瘋了似了的，大聲喊，為自己班的運動員加油。五年級的接力賽終於結束了。輪到我們六年級了，此時，操坪上加油聲震耳欲聾，各個啦啦隊頓時激情澎湃，興奮不已「各就各位，預備」。砰的一聲發令搶響，全場為之震動。頓時，「加油」的喊聲在運動員身上暴發了起來。運動員像一匹駿馬，昂首賓士。我們班跑在第一位，如旋風一樣跑在最前面。好！形勢對我們有利，此時，我們班的其他隊員各個龍騰虎躍，所向披靡。一棒接一棒，可是到了~~那兒，我們班的形勢變化莫測，被108班追過了，大家的心砰砰的跳，啦啦對吶喊助威，各個恨不得把自己的力量加在運動員身上。我們不甘示弱，馬上就到我了，此時的我已經被緊張占具了三分之二，同學們見我上場了，對我說：「跑快點啊，追過他們啊！」於是我信心百倍，屏息凝神，沉著應戰。我似流星趕月一般跑了出去。緊張已經被我消滅了。我與前面的對手越來越近了，似乎覺得自己騎上風，我把棒傳給了~~他像離懸的箭。很快地把棒傳給了~~~啦啦隊的喊聲一陣蓋過一陣，~~飛快地沖過了終點！
。
小學的生活多麼有趣，多麼快樂呀！
3. 作文《回憶小學生活》
小學生活復結束了，我們就要跨制入中學的大門；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業生元旦燭光晚會。
那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動著，燃起了同學們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過一浪，震動了整座學校，蓋過了街上汽車的喇叭聲。。。。元旦畢業生燭光晚會就在這歡快的氣氛中進行著。
在喧鬧的拉歌比賽過後，晚會拉開了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班准備的兩個節目：街舞表演《SHANKSHANK搖滾》和男生小合唱《驪歌》。我身為街舞表演中的一名成員，真是既緊張又興奮。馬上要上台表演了，我覺的兩頰發熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時此刻的我：心像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我們上台表演了，大家便隨著音樂節奏開始熱情奔放的街舞表演。我們班的男同胞也非常買力地表演，表演地十分出色。
那次晚會是我小學時代的第一次，也是最後一次，他將成為我人生中一道亮力的風景線！
4. 《回憶小學生活》作文怎麼寫，六年級的
第一篇
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拚搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
第二篇
在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲琅琅，多麼美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多麼快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多麼幸福啊！
漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。
上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。
如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。
5. 回憶小學生活的作文要有好詞好句300至400字
光陰似箭，日月如梭，六年的小學 生活如煙似雲般的過去了。如今，我就 要畢業了，我就要告別敬愛的老師、告 別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當 想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓 勵和安慰，是那樣的令人不舍。 往事樁樁件件，歷歷在目。 到現在，我還能清楚地記得，當奶 奶攜著我的小手，第一次走進學校時， 我覺得這里是多麼神秘的地方啊。 如今，我就要離開學校了，我的心 中很不是滋味。我在一次深情地看著學 校，深情地看著學校里我曾經經常玩耍 的操場，深情地看著我曾經去接受批評 的辦公室，深情地看著學校里我曾經灑 過汗水的跑道，，深情地看著我曾經讀 書寫字的教室，深情地看著我曾經……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年 級的班級里認識那一些些陌生的拼音字 母，聽著老師那一步步的詳解，那是多 么的有趣啊！ 轉眼間就要告別陪我六年的母校， 告別和我一起學習知識整整六年的同學 ，告別看著我一點點長大的老師，告 別……叫我怎麼捨得呢? 如今這些美好的記憶都將成為我們 人生中的美好回憶。 此時此刻，這六年小學生活的每一 件事都湧上了心頭，使我感到百般留 戀。我很快就會成為一名中學生，但 是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老 師，與我朝夕相處的同學們。 六年了，在母校的懷抱里我待了整 整六年了！六年裡我在學校里不知種下 了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就 要畢業了，但是我永遠也不會忘記這六 年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我 的老師，我的同學。
6. 求一篇回憶小學生活的作文 400字
小學畢業了
小學畢業了,我結束了小學生活,即將步入中學.我對小學有太多不舍......我捨不得關心教育我的老師們;捨不得互相幫助的同學們;更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們,他們給我帶來了知識.快樂和友誼!我永遠忘不了我是師生們!
小學畢業後,我們班有幾個同學都出去上了,而且他們都不是一個地方,更不是一個學校.我就是其中一個,我不在家裡上了,去城裡上,我離開同學老師的那一刻,我哭了,哭的那麼傷心,我沒讓他們發現.我寧願笑著流淚,決不哭著說不捨得,用笑來偽裝掉下的眼淚,讓同學們看著我笑著離開......
我永遠會記住我們的6(2)班,因為我們的班級是最團結的.我們班主任說:「歷年來我教的沒界學生,只有你們班最讓我欣慰,因為你們是最團結的班,我頭一次看到這么團結的班級,你們是最棒的!」的確是這樣，我們班曾經一起氣過老師，上課沒有聽課的，連好學生也不過如此；我們班也曾經一起鬨過老師，同學們齊聲對老師說「對不起」，連壞學生也是這樣。我有這樣一個團結的班級，我感都十分驕傲！自打一年級起，大多數的獎狀都在我們班，因為我們是最團結的班級！
我想對我的同學們說：「同學們，朋友們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學習，將來都成為國家棟梁這才，因為我們是最棒的！」
再見了，我愛的班級體！
我在別地一定會好好學習，不會辜負家長和老師的期望。剛才翻了一下大學時期的相片和書信，心情好復雜。突然好想以前的日子，無憂無慮的好舒服。那時每天可以和兄弟們做自己想做的事情，當然也會有來自經濟的困饒。有吃的大家一起吃，沒吃的大家一起餓，雖然沒有武俠小說里的豪情，但也樂得其所。有白天的瘋狂，也有晚上夜深人靜時各人內心的讀白，以及對未來的豪言壯語。也只有在大學的夜晚，才會發現平日里嬉笑打鬧的男生，也有脆弱的一面，也有感性的一面，也有那一分白天表現不出的細膩。
懷念大學生活，懷念那些兄弟。如今大家都各奔東西，大家都還好嗎？如今的你是否還有當年的抱負？是否還象當年一樣追求著對感情的執拙？還是現在的你已經磨平了稜角，接受了現實的殘酷與無奈。
大學里，我們天天想著要步入社會，要在這個繽紛的世界中創造出一番成就，打下自己的一片天空。但現在的我又很想回到學校里，和兄弟們一起，享受那人生不多的一段恬靜。也許你會說我在逃避，不敢面對現實。是的，我很想逃避，我很討厭很厭惡現在的生活，每天為工作而擔憂，在單位除了做好本職工作還要想著如何得到領導的歡心（起碼是不討厭）。我知道，我很懦弱，但我只想快樂的生活。
懷念大學生活，懷念那些為考試而集體背書背通宵的日子；懷念那些點起「鬥地主專用蠟燭」打牌到凌晨的夜晚；懷念那些黑夜裡互道心事的時光；懷念那些兄弟們——姚醜醜、陳瓜娃、盆盆、劉雞兒、高狗、雷達，還有那位來無影去無蹤的神秘人物「賭神」。
五月，校園里綠草叢生開滿了鮮花，讓我想起我的那些花兒，那些青春的朋友。我曾以為我們會一直牽著手快樂地走下去。永遠快樂，永遠單純沒有悲哀，只是今天我們已經離去在人海茫茫，各自奔天涯。
想起去年的那個五月。我們拼搏的六月之前的黑暗。跳蚤市場的倒版書籍充斥著我們的生活，在時間的間隙里抬起頭，然後有匆匆地埋下去。來不及數那夜中的雨滴，看那地面上泛起的漣漪，看見時間踏著匆匆如我的步伐，用靜若止水的眼神掠過我。
忙碌了整整一個高三，雖然還沒有高考，但是大家都突然心照不宣的放鬆了，想起六月。想起離別，心中有一種莫名的喜悅和無情的傷感。哪個時候，我們總有一群男孩，抱起足球，在足球場上宣洩。還記得那次我們在高三最後的一場足球賽，木月拿起傻瓜相機給我們拍照，可是就根本不知道為125分之一的快門怎樣去拍運動的物體。拍了一個膠卷只洗出來一張照片，黃昏中前世遠去的身影。但是大家都很高興。球賽後我們收起了自己的球衣。我和前世換了衣服。因為前世是我最好的朋友，而且那的球衣號碼是52號，是我高考准考證的最後兩位，剛開始的時候，他還有寫不願意，最後終於知道原來他球衣後印的是他喜歡的一個女孩的名字和52（我愛）。 無意中竟然發現原來我們每個人的球衣號碼都是自己關於青春愛戀的印證。有自己最特別的人的名字和愛的符號。
五月下旬的時候，老師已經不再刻意大管我們了。大家都在努力地完成畢業班的必修棵——寫畢業留言。用的都是信紙那種形式的，收發比較方便。經常吃完晚飯回到教室，就已經看見那塞滿了十幾頁的留言。開始的時候自己並沒有打算買留言本，以為那些的沒有必要的。假如兩個人的關系好的話，感情根本不是一張留言所能承載的：如果關系不好，不會因為一張留言就可以連接起來。後來被迫，試圖也報復別人，聽到有一句話說：青春就是用來揮霍的。其實大家只是彼此輕松一下，減少高考之前的緊張。
只是後來讀留言的時候。發現了許多的朋友將自己的秘密訴說在留言里，才知道幸虧買了留言本。讀著讀著。就哭了起來，因為一些感情真的讓我的心裡感動。
傑說：歲月沖不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因為最美好的事物永遠的刻在我們的心裡。魚說：風停了，雲知道，緣散了，情未了。前世說：緣由天定，份由人做，這是我——你永遠的朋友最喜歡的一句話，上天讓我們走到了一起，但是我們之間的理解，患難與共的真情卻是我們用青春換來的。雖然很短，很平凡。但是我的心卻深深地感動。
幾乎每天都有女孩在哭。已經有三三兩兩的同學一起去拍照紀念了，而我一直沒有很任何人合影，本來是和同桌去的，但是後來不知誰說還是不要留影，留影以後，將來就沒有再見面的理由了，結果我只和前世，魚等八個最好的朋友拍了一張。
青春就這樣散場了，我們各自奔天涯。只是在今年的這個時候想起把他們寫下來，不是因為別的，只是讓感情的碎片的流動的時間里沉澱。如今，散場的青春似乎都已經有了新的故事，那些我青春的花兒各自奔天涯。大都已經在各自的象牙塔里，不同的角落靜靜地開著。
而我依舊寫著自己的文章，那些關於我們青春的抽屜文學。只是漸漸地發現曲散人終，青春已經散場，我們都該告別了，看見一段話：一個人總是要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。如今我也應該趕往下一個路口，追尋那些註定相識的人群。
雖然青春散場，只是依然希望那些花兒已經可以靜靜地開放，比校園里的還要鮮艷。各自奔天涯，有些傷感，曾經擁有，現在失去，也許將來終究成為模糊的記憶。曲散人終，在沒有那些舊朋友的夜裡，一個人默默地回憶。也許相見不如懷念，那就讓感情的碎片在流動的時間里沉澱。
或者是
當滿天里飄揚著柳絮，而不再是雪花，六月就踩著我的腳印趕上來了。冬天，寒冷然而童話一般晶瑩剔透的冬天，已經遠遠的落在我的身後。時間在匆匆的腳步中輪回輾轉，屬於你的，屬於我的，我們的青春在這里休憩，在這里蓄積，在這里開始。在這里，只有我們，只有我們的歌，我們的風，我們的六月——綠楊煙柳的六月。
何須用回憶，何須要縱酒迷醉，只讓心清楚地記得每一份相處的時光，每一段同行的道路，還有每一首同唱的歌曲。
多情自古傷別離，別離何須傷？有道是「人生何處不相逢」，今日的別離，不正為著明日的聚首。
請為我滿一杯壯行的酒，為蔚藍的六月，乾杯！
當汽笛響起，讓我們緊握彼此的手，擁抱彼此的心。從現在開始，祝福你們：朋友，一路走好！
回首六年
彷彿時間被盜走了一般，轉眼間，我已不再是哪個不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎麼捨得這些朝夕相處的朋友們和對我們諄諄教導的老師們呢？ 還記得一年級的時候，媽媽拉著我的手走進校門。可如今，為什麼我仍然覺得那彷彿就是一天前發生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當班委、課代表的時候，我一本正經的樣子和嚴厲的表情，為什麼都這樣的清晰可見呢？還記得又是因為一點小事和同學吵得不可開交、整得面紅耳赤的場景，為什麼還那樣的歷歷在目呢？還記得第一次作為小記者領到稿費的時候喜悅的心情，還記得有同學要轉走時大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說悄悄話咬耳朵的聲音，為什麼這一切的一切都恍如昨日呢？ 也許五天或十天後我們就要離開這個熟悉的地方了吧？走過操場那一排排茂密的白楊樹，撫摸著那曾經貼著讓人「幾家歡喜幾家愁」的紅榜的後牆上的瓷片，看著曾經用來和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回憶映入腦海，頓時有了一種想哭的感覺。就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無法給這里留下任何東西，一絲都不行。 那些曾經一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動的日子就要結束了。或許以後我還有機會能再次來到這里，但再也找不回以前的感覺了。真的不甘心啊。縱使有再多的美好回憶，也都變成幾縷輕煙，風吹即散，不會有一個美好的結局。我知道有句老話：「天下沒有不散的宴席」，可我還是很想把這些記憶封存在腦海里，無論是快樂或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會空，因為還有下一屆、下下一屆的學生補上來。但他們終究也要面對同樣傷感的結局。 不想，卻無奈。這是上天為我們安排的命運，誰都無力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至於非常傷感。可無憾也不代表就是圓滿。什麼是圓滿？只有每個人自己去體會了。 罷了。凡事該來的總會來的，誰也逃不過，都必須勇敢地面對並接受它，即使你不想，因為沒有人能夠違背。 既然這樣，我們只能使結局更圓滿一些。希望你能讓你的結局「圓滿」。 自己去刪減吧！！
7. 作文 回憶小學生活（400字以上）
時間如流水般飛快，轉眼，六年過去了。真的，好快..好快。就好像昨天我才回剛進入了小學，而今天答就邁入了初中的大門。一切都來得好突然，好捨不得，好留戀，但是，我不能，我真的不能……
我不能讓時光倒流，也不能讓時間停止，就算倒流了，停止了，又有何意義呢？終究都會過去，我只能偶爾回憶小學的快樂時光，但一切總是空虛的..好無奈。 在小學的時候，我沒有幾個朋友，就算看上去是朋友，那也是假的。我不會對任何人說我的知心話，除了小寶因為我把她當成我的知心朋友，但是我不知道，她有沒有把我當成她的知心朋友。朋友對我的意義重大，別人說我什麼都可以，說我卑鄙、不切實際……我都不在乎，除了我的好朋友。
看到XXX她們在一起說說笑笑，說真的，真的好羨慕。有時我總會想，為什麼我不能成為她們其中的一員呢？也許，我們當朋友不合適吧。 有時侯，我覺得身邊的一切都是虛偽的，那時的感覺，我也說不上來，好像是被所有的人都拋棄了，那時的心是涼的...
算了...過去的就讓它過去吧...初中可是很苦的喲...我會努力的..好好學習!!!天天向上!!!~
8. 回憶小學六年生活作文500字
成長的酸甜苦辣咸
酸：考試成績不好。朋友走了。心裡酸酸的。
甜：努力有了結果（成績好了！……），心裡吃了蜜一般甜。
苦：你自己吃吃苦瓜就有思路了==苦可以是每天做卷子
辣：因為不好好學習，整天想著玩電腦看電視被老媽罵（如果你想下點猛料，那就糊了一耳光……）
咸：我也不會了==就是因為和朋友吵架了，然後和眼睛裡進了鹽一樣漲吧、
「五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多麼響亮。祝福我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。」從幼兒園開始，我就學會哼唱這首歌曲。望著飄揚在天空的五星紅旗。我不解「祖國究竟是什麼？」
上了小學，有一天我興奮地跑回家中對爸爸媽媽說：「我加入少先隊了。」「恭喜你！作為一名少先隊員，你知道你最重要的任務是什麼嗎？」「每天都帶紅領巾啊。」「不對。你應該愛祖國。」什麼是祖國呢？就像是我們的學校，我們的小區一樣嗎？我再一次不解。
上了初中歷史書的第一頁敘述了兩千多年前原始人類的生活方式。一個詞語映人了我的腦海—悠久。中國是一個歷史悠久的國家。自秦始皇統一中國之後不斷經歷種種分分和和，經歷強盛富貴，經歷踐踏蹂躪。但他頑強地生存了下來。並在改革開放之後迅速發展了起來。中國更是富於創新的。中國是世界上最早種植水稻的國家，也最早具有先進的鐵制勞動工具。那些面朝黃土背朝天的人們用自己勤勞的雙手和智慧的大腦為中國創造了一個又一個奇跡。沒有埃及神秘庄嚴的金字塔，中國有古老而堅定的長城；沒有羅馬厚重質朴的斗獸場，中國有富麗堂皇的故宮；沒有雅典文明的自由民主，中國卻是最早步入封建社會的國家。我明白中國是歷史悠久的，是富於創新的。
初三那年汶川地震我感受到了生命的脆弱和面對自然災害時的無助。然而祖國人民是萬眾一心的。大家有錢出錢有力出力。募捐箱前總是排著長隊。獻血車里總是擠滿了人。一時間，鮮花和眼淚，幸福和悲哀充滿了整個中國。災後重建工作正井然有序地進行著，在感動中我明白中國是堅強的，是有強大凝聚力的。
中國古老堅強而富於創新。看著改革開放的紅旗飄起來，看著中國航天事業從無到有到強地發展起來，看著祥雲在鳥巢上空浮動，祖國在我心中成長起來。
9. 回憶小學生活的作文500字要具體事例
時間過得真快，又是一周過去了。因為是星期五，放學放得早，我和幾個夥伴打算去小學逛一逛，走一走。
一踏進小學，就會看見一張張熟悉而又溫和的面孔，就感覺到那春風一異常柔和地吹在我的臉頰上。這里有我們最熟悉的環境，最熟悉的老師，更有我們最熟悉的味道。
我們爬上了亭，我頓時發現，許久未來，這兒變了很多。那條細窄的小溪不再流水，任由我們踩踏上亭的那幾塊石頭也變得凹凸不平，被一片碧綠的青苔覆蓋著。我回想起了我們一二年級夏天時，在這兒玩耍的情景。每當下課時，我們總是蜂擁而至，跑向這個亭子，或是把手伸進清涼的溪水中，捧起它來洗臉頰，不論有多大的暑氣，都會消失殆盡。有時，我們會坐在亭子里，聽著溪水叮咚作響的流水的聲音，或是趴在井邊，小心翼翼地探出頭來看看水中的倒影。
我回過神來，坐在了亭中，望著不遠處的噴泉，童年時的情景又再一次浮現在我的眼前……那兒也有我們的歡笑，那時的我們總愛在水噴時去淘氣，踩在圓石雕刻而成的「象棋」上一圈圈地走動著，感受著水的清涼。或是趴在欄桿上，看著水中嬉戲的魚群，那時的我們是多麼自由自在，無憂無慮呀！
現在，我們的小學學習生涯就快要結束了，學習的負擔也加重了許多，我們再也不能像小時候那樣痛痛快快的玩耍，嬉戲了，而是要加緊學習，把精力都集中在學習上。
小學里曾有我們玩耍的身影，有我們無憂無慮玩耍時的一片片歡聲笑語，更有我們快樂的童年回憶，我是多麼想念小學生活呀！
10. 關於回憶小學生活的作文800字
當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終於逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗檯上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課後老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時間久了，我又懷念起那並不黑暗的小學生活。
琅琅讀書聲
學習任務不緊的時候，語文老師??德高望重的「先生」就會抽出一節課的時間讓我們挨個朗讀課文，結果總是不盡人意。
「別讀了！讀的什麼這是！」
「有些同學，就不會讀課文……」
每當這時，我總是不禁想起小學的我們。那時，我們都還很小，做什麼事都會很認真，老師讓我們怎麼讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什麼地方該重讀，什麼地方應該停頓，什麼地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：「……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……」這樣幾句話，讓我們讀出來，使人彷彿身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什麼叫「抑揚頓挫」，但我們的水平遠遠超出了這種境界。
「卑鄙」行動
那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業叫做「卑鄙」，只要發現一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業，就氣憤地沖此人吼一聲「卑鄙」(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘願被別人說成「卑鄙」，幾乎每時每刻都能看到在正在進行「卑鄙」的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人「卑鄙」時，我們就用不同尋常的語調對此人說：「真『卑』了！」此人便頭也不抬地在那裡偷笑。
「魔鬼」體育課
自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的「體育課」？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區別僅僅在於時間多了35分鍾以及不能在教學樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。
我們小學的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是「魔鬼」。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的「後遺症」老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為「後遺症」將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊癒，又經風雨洗禮，那種感覺有誰曾經體驗？
你一定要問了，有那麼恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和後蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、後滾翻、直腿後滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經畢業了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過不了1米8，於是老師每節課讓我們跳台階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之後我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至於坐位體前屈，我們也懶得用墊子，乾脆「站位體下屈」算了，即在一個檯子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得「嗷嗷」直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想像得到了，這就是我們的「魔鬼」體育課。
轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什麼。