初中三作文在路上

『壹』 初三600字作文，走在路上

初三600字作文，走在路上首先應引出本文的主題「走在路上」，然後寫初三的努力與拼搏，最後寫未來的決心。

我們曾行走在冬夜的冷風中, 春雨的洗禮中，夏至的炎陽中，也曾行走在秋收的喜悅中。青春路上的春夏秋冬，初三路上的獨有風景。從未嘗試過的初三，本就是一道風景。

初三人穿戴好整齊的校服，年方二八，蓄勢待發，意氣風發。可壓力大的初三，迎接我的，分明就是那劈頭蓋臉砸下來的一本本試題和加繁重的課業。我真切地感覺正在歷經的初三就像八百米長路，如若我均速跑著，後就會有蓄存了好久的力量迸發出來。

但是倘若我在第一次的測驗用力奔跑得到第一，得意地站在原地大笑,炫耀我有多厲害，這對我來說是多麼簡單。第二次疾步跟來的二次函數測驗我卻驚訝地發現，我身後的人早已把我推入谷底，我恍惚間只剩下了迷茫和不知所措，一時間找不到出口的方向。

可是，誰的初三不是荊棘遍布，卻依然勇敢跋涉。我在一次次跌倒而又執著的歷練中，註定會成就自己的傳說。教室里的你們，以及我，那奮發昂揚的姿態，亦是獨好的風景。成為初三學姐的我，早就把下課的鈴聲掩去，因為大家都在自己的課題和問題中深鑽。桌上的書越放越高，它不僅占據了課桌的三分之一，還占走了青春的一部分。

青春里的笑鬧玩樂，漸漸褪去，在這段為前程而戰的日子裡，我嘗到了苦頭與艱辛。這段青春其實是密布烏雲後的彩虹陽光。我只有吃得苦中苦，拼盡全力，才能笑傲六月齶場，青春「說時遲，那時快。」拷就在不遠的前方等我。

我在初三路上奮力奔跑，我在前行路上豁然開朗，我在成長路上壞斷戰勝自我的弱點，攜明亮清醒的心，走得更遠。

『貳』 初三作文在路上600字

在路上

人生的路漫漫長長，而在我學習的路上。我博覽了眾名家之長，至今受益匪淺。學習的路上，那些名家賜予我的靈感非同尋常。我喜歡他們的豁達，欣賞他們對美好生活的嚮往和追求……總之，他們給予了我許多學習上的幫助。
學習路上的開端，我就早以碰見了李白，從小就開始背他的《靜夜思》，他的名字不知不可呀！李白，這位唐代頭號歡樂英雄，這位與美酒、佳麗、遊仙長相伴的詩仙，這位「五歲誦六甲，十歲觀百家」，十五可劍術，二十「申管晏之談，謀帝王之術」的青年俊才創作的詩成千上萬，飲酒作詩，多麼逍遙自在啊！也唯有他，也才有那寬廣的胸懷，包容下世間的一切，看透一切。
李白，令我開闊豁達。
結識李白後，便是杜甫。杜甫的青春也曾有過「裘馬清狂」的瀟灑生活。他雖不像李白那樣仗劍遠游，但也胸懷漫遊天下的凌雲之志。《望岳》此詩是是他二十多歲時北游齊，趙之地所得。後人認為杜詩「當以為是首」。清人浦起龍說過：「杜子美心胸氣魄，於斯可觀。取為壓卷，屹然作鎮。」
於是，我又認識了「詩史」杜甫，以古體詩見長，風格多樣，而以沉鬱為主的杜甫。
再接下來，又結識了孟浩然。隱者的田園生活自陶潛開先河以來，右謂成了一個流派。它不公影響了代代詩風之一種，同時也影響了一代中國人的實際生活。
中國人的理想生活是什麼呢？對此，古代文人已論述若干，近人豐子愷，林語堂、周作人也作過多種論述，在此下贅，這里單表孟浩然的《過故人庄》。
此詩出言平凡而恬淡，正合孔子所說：「子不語怪力亂神。」同時，他還告訴我們一個生活的奧妙，那就是過古樸的生活並和諧地與世無爭。現代人生活一天比一天累，偶爾也去都市邊上的郊區過上一天兩天田園生活。
孟浩然所表現出的野曠十分令人仰慕。
學習的路漫漫，而我還將上下求索……

『叄』 初三作文《風景在路上》600字

在路上時,大家總會擁有不同感受,有人愉悅,有人睡眼惺忪,有人精力充沛等,而我則是許多感受都摻雜於其中.一大早,與平日相同,我睡眼惺忪的坐在車子里,看著大家都抱持著希望蓄勢待發!早餐店的老闆和藹可親,猶如母親般的,為人們准備愛心早餐；在路上時,大家總會擁有不同感受,有人愉悅,有人睡眼惺忪,有人精力充沛等,而我則是許多感受都摻雜於其中.一大早,與平日相同,我睡眼惺忪的坐在車子里,看著大家都抱持著希望蓄勢待發!早餐店的老闆和藹可親,猶如母親般的,為人們准備愛心早餐；有些上班族慌慌張張,深怕遲到,被「炒魷魚」呢；公園里,許多老人正在打太極拳,宛如電影中的「葉問」,精神飽滿,有模有樣,令我陶醉於其中!在一個艷陽高照的日子,我走在街道上,走著走著,忽然發現草叢里似乎蠢蠢欲動,我屏氣凝神,一步步的接近,原來是一隻快孕育出小生命的母貓,我目不轉睛,如同攝影機似的,正捕捉著驚喜的畫面,就在那時刻,母貓強忍著痛苦與淚水,將一隻小生命帶來這世界,我毫不猶豫,將它抱在懷里,它拚命地掙扎著,想回到母親身邊,那剎那,我喜極而泣,晶瑩剔透的淚水滑過臉頰,這種感覺有說不出的愉悅.假日時,我與家人一同踏青,春風撫摸著我的臉,在抵達目的地之前,我注視著窗外,窗外的風景猶如一幅圖畫,我欣賞這綺麗風景,我贊賞大自然的傑作,我贊嘆大自然的奧妙,沒想到,一個平凡的街道,我能擁有驚喜的感受.在路上,許多畫面歷歷如繪,清楚呈現在我的腦海里,有的感動,有的歡喜,有的驚喜,就在平凡的街道上,居然能有新奇事物,每個人都笑臉迎人,為每一天奮斗,在路上的事物,我深深烙印心底

『肆』 初中生作文「在路上」怎麼寫

在路上：
方案一：
寫一件你在路上的小事，然後以小見大寫這件事對你的觸動即感想，引專發對人對事屬乃至對社會的深思。
題材：
1、路邊擺攤造成矛盾吵架鬧事。
2、路邊的乞丐。
3、有人在路邊暈倒。
4、路邊有人砍樹。
5、路邊的小鳥。

方案二：
你和家長鬧矛盾跑出來，在路上的見聞，引發你對這件矛盾的深思，寫一個大道理，揭示一些現象，即可。注意，路上的見聞一定要緊扣矛盾，或者你要能從這個見聞上，聯繫到矛盾。
題材：
1、為了作業的事，比如功課太多。
2、為了同學關系相處的事，比如你要出去同學聚會，家長不準。或是家長限制你和某人來往，你不幹，據理力爭。
3、為了老師的事，比如你和老師關系不融洽，鬧到家長那裡。
4、為了吃飯的事，比如你不喜歡某道菜，家長硬要你吃。
5.、為了信任的事，比如家長不信任你，引發一個信任危機。
等等。
寫的時候，這個矛盾要突出，但不要啰嗦強調，注意細節描寫，這個見聞對矛盾的影響也一定要大。
還有不明白的網路Hi我。

『伍』 初中作文 ，《在路上》

「在路上」其實是一個比較廣泛的命題，究竟是「誰」在路上，又是在「內什麼」的路上，你可以根容據自己文筆習慣進行填詞，這樣就比較好下手了。
1、這個「誰」可以選擇自己，這樣比較貼近生活，有內容可寫，第一人稱能使文章更具現實感，可以是我在成長的路上、我在閱讀的路上、我在成為「天使」的路上、我在自我救贖的路上之類的帶有濃厚夢幻色彩的立意，這種比較適合散文文體；也可以是我在上學的路上、我在去北京的路上等現實意義比較重的立意，這種的話建議寫成記敘文。
2、如果「誰」填入的是別人的話，幼稚點的可以是媽媽在我成長的路上、爸爸在回家的路上之類的，高深些的可以是成吉思汗在稱霸的路上、秦始皇在統一的路上、阿甘在人生的路上、祥林嫂在痛苦的路上、紅軍在抗戰的路上等等，這就比較有深度、比較給力了。
3、如果「誰」換成「什麼」的話也是可以的，比如中國在逐漸強大的路上、海峽兩岸在同一的路上、世界在最求和平的路上等，這種就需要比較強的文字駕馭能力和深刻的探討才能寫的好了。
（PS：不知道怎麼樣，就當作拋磚引玉吧，其實你可以去聽聽這首歌「在路上」，說不定你馬上就有好的思路了，提前預祝你寫出精彩的文章吧～～）

『陸』 作文《在路上》600字左右

思路：首先，確定寫作的主題是在成長的路上。再詳細敘述，在哪些方面開始成長，在軍訓時我們雖然很不能忍受，但也熬過來了，這就是很好的成長。

正文：

我們正在成長路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語。一一題記在人生的道路上，我才剛剛起程，或許是年幼無知，曾經耗費了光陰，只為欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當道路不再平坦筆直時，我開始明白旅途的艱辛。

還記得那年夏天的軍訓。

驕陽似火，知了在被烤得發燙的枝幹上聒噪。我們正在訓練站姿，一排排的同學就像一棵棵挺拔的小白楊，每個人的臉上都帶著莊重和肅穆一一我們正在學會遠離父母的換扶，獨自接受恆心和毅力的挑戰。

看，每個同學的臉上雖然布滿了細小的汗珠，但它依然是充滿自信地向上仰起，縱然汗水早已浸透了悶熱難耐的軍裝，但我們依然屹立不動，即使有小飛蟲爬到了身上，讓我們痛癢難忍，我們也始終如一地堅持著。

四周安靜得只聽得見蟬鳴，半個小時的時間似乎變得比三個小時還長。我的鞋底像被烤紅的鐵板，燙得我直想跳起來，但是我不能！我甚至不能挪動一下自己早已站得麻木的雙腿，更不能伸手搭去臉上淌下的汗水。因為我正在進行軍訓，正在接受成長發下的挑戰書。

時間一分一秒地消逝，當教官嚴肅地喊道：「時間到」時，我竟還恍惚如在夢中，一個機靈回過神來，雙腿卻似灌了鉛一般沉重，半天還邁不出腳步。同學拽了我一下，我竟吃痛地癱坐在地上，差點哭出來。

環顧周圍，幾乎沒有一個同學嘴裡不喊叫著「累！」但是臉上卻都掛著幸福的微笑，鼻翼上的汗水閃耀著光芒一一我們為自己感到自豪，為自己感到驕傲。因為自己接受了磨礪，通過了考驗，學會了成長！

成長路上，我們一路走來，逐漸褪去無知，學會自立，走向成熟。在路上，我們哭過，我們笑過。

眼淚洗去的是幼稚，汗水見證的是成長。