1. 高一作文鋼筆丟失風波
這個太老了，我那時的版本是：我當眾揭發他偷了鋼筆，他很傷心，人變沉回默了（或者轉學了）答，後來我在書桌堂里發現了自己的，覺得很內疚。
來個新一點的吧：A同學沒想到好朋友竟然偷東西，就當眾揭發B同學拿了他的鋼筆，B同學很生氣，說，還給你。A同學沒有看就塞進包里。晚上回到家，A同學發現這只鋼筆是新的，筆帽里還塞了一張紙條：珍惜。第二天，在A的追問下，B同學說出了實情：原來，A同學的鋼筆其實已經很舊很舊，但A同學家庭條件不富裕，A不想管家裡要錢，A同學在學習上經常幫助B同學，B同學很感激就賣了自己心愛的XX買了一支新的一樣的鋼筆，但又怕傷了A的自尊心，就想出這樣一個方法送給了A。
2. 風波作文，一個同學使用不久又很貴的一支鋼筆突然不見了，有人發現有
風波
爸爸出差去北京,回來給我買了一支名貴的英雄牌鋼筆,我愛不釋手,每天寫完作業的閑暇,總是忍不住拿在手裡把玩.
有一天,我准備寫作業,卻怎麼也找不到我的鋼筆了.我心如火燎,把抽斗翻了個底朝天,把書本和作業扔了滿地,可仍然找不到.我的同桌滿臉同情地說：「多好的一支筆啊!」
我狠狠地瞪他一眼,嚇得她連忙吐了吐舌頭.
丟鋼筆的這兩天,我一直失魂落魄,甚至上課都不知道老師講些什麼.
這天下午自習課,同桌神秘地對我說：「我發現咱們班的小蘭有一隻跟你一模一樣的鋼筆,她家裡這么窮,父母都是賣燒餅的,怎麼買得起那麼名貴的鋼筆?」
我一聽這話,騰地站起來,沖向了小蘭,看見她正埋頭寫作業,手裡果然拿著跟我一模一樣的鋼筆.我一把奪過來,大叫道：「你從哪裡弄來的鋼筆?」
小蘭詫異地抬起頭,不滿地望著我：「干什麼呀?嚇我一跳!」
我見她做了賊還如此平靜,氣不打一處來,高叫的：「我的鋼筆丟了,今天發現就在你手裡!」
小蘭聽我這么說,一把奪回鋼筆,氣沖沖地奔出了教室.
我望著她的背影,既尷尬,又憤怒,還有幾絲隱隱的不安.
放學回到家裡,我跟父母「原原本本」地講了小蘭偷走我的鋼筆的事情,爸爸瞪大眼睛問：「小蘭是不是姓李?是不是家住南郊?他的父母是不是賣燒餅的?」
我驚訝地問：「對呀,你怎麼知道?」
爸爸懊惱地狠狠地一拳捶在大腿上：「那支鋼筆是我送給她的!」
母親和我吃驚地看著他,齊聲問：「怎麼回事?」
爸爸仍然很生氣地道：「有一次我在她家燒餅鋪吃早飯,把裝有幾萬元現金的皮包忘在了鋪子里,小蘭父母發現了皮包,連忙關了店門,根據皮包上面的單位名字,跑到我的單位門口,等了幾個小時,看見了我下樓,急忙忙交給了我!我拿出幾百塊錢酬謝他們,他們死活不肯接受.我又問他們有什麼困難,我一定盡力幫助他們,他們也是一口回絕.後來,我在店鋪里見到了小蘭,知道她也在讀高中,就經常買些文具之類的東西送給她.這次到北京,我買了兩支相同的鋼筆!唉!我怎麼能想得到,她偏偏跟你同班呢?」
我聽了爸爸的話,追悔莫及.
爸爸停了片刻,站起身對我說：「女兒,咱們一起找人家道歉去!」
我噙著淚說：「爸爸,我知道該怎麼做,你讓女兒自己去做吧!」
3. 校園風波 作文800字，不建議百度，要校園生活類型的，高中校園生活或初中校園生活都行，不要有關考試
今天星期四，期中考試的日子。我一起床，原本窗外嘰嘰喳喳的鳥兒好像和我躲迷藏似的，今天怎麼都不見了呢？天空也灰濛蒙的，像是要下一場大雨。我吃過早飯，背起書包，快步來到學校。
一到校門，我就看見掛在校門口的橫幅：「認真考試，絕不作弊」。我心裡想，作弊是可恥的。我來到教室，發現同學們都端端正正的坐下來，座位上只有草稿紙和筆，看來大家都做好考試的准備了。「鈴鈴鈴」，考試的鈴聲想起來了。監考老師開始發卷子了。同學們一拿到卷子就開始迫不及待的坐起來，鋼筆在紙上發出沙沙沙的聲音，好像微風輕輕吹動著樹葉。老師向我們宣讀了考試紀律，說一旦發現作弊就要全校通報批評。我認真的讀著題目，一邊思考，一邊打著草稿。教室里靜靜地，連呼吸的聲音都聽得清清楚楚。突然，我聽見我後面有窸窸窣窣的聲音發出，像是從口袋裡掏出紙條的聲音。「莫非是後排的小明在偷看？」我心裡想。「小明，你在干什麼！」此時，監考老師叫了起來。同學們的眼光一下子瞄向了我後排的小明。老師讓小明把紙條拿出來，並站在講台上。此時，小明的臉變得通紅，眼眶也濕潤了，耷拉著腦袋，像是幾天沒有澆水的花骨朵兒，低垂著。此時，班主任也來了，讓小明承認錯誤。小明邊哭邊說：「老師，我昨天沒有好好復習，有的課文沒有背出來，我就把不會背的悄悄地抄在紙上，正好今天考到了，我就拿出來抄在試卷上，我錯了，下次絕對不會再作弊，我知道作弊是可恥的行為！」老師說，能認識到錯誤，並且改正，還是好孩子，下次決不能作弊！同學們，小明能改正錯誤，他還是大家的好朋友。
小明回到座位上，同學們又認認真真的開始考試。通過這次風波，我更加認識到，作弊是不誠實的表現。
4. 以鋼筆風波為題的作文800字
在一個晴朗的下午,我打開鉛筆盒,正要寫作文時,發現媽媽新給我買的鋼筆和小橡皮不見了 .這時,大舅媽打電話問我是不是丟了兩樣東西,我回答是.原來鋼筆和小橡皮是被我的小表妹--鶴沖拿走的.
晚上,她來我家玩,我生氣地對小鶴沖說了二十分鍾左右.我每說一句,她就低著頭回一句對不起.最後在媽媽的勸阻下,我原諒了她.
第二天,我的所有橡皮又都從我的屋裡消失了,我再也受不了了,氣急敗壞地把小鶴沖找來.狠狠地說了她幾句:"我不是告訴你,隨便拿別人的東西是不對的嗎,你怎麼還偷我橡皮呢?」我把"偷"字說得特別重,她淚汪汪地說:"我沒拿你橡皮."在我家的親戚也你一言我一語的說了起來,"鶴沖,這就是你的不對了,姐姐昨天都原諒了你,怎麼今天還拿呢?"小姨皺著眉頭說,"如果你想要,可以讓媽媽買呀,不能拿別人的東西."小舅有點生氣,"鶴沖,…… 」小鶴沖這時已經泣不成聲了，但嘴裡還在念叨，「我沒拿姐……姐的橡……皮，我沒……拿……」我見她這么可憐，本想原諒她，但一細想如果每次都原諒她，不就成習慣了嗎？不行，不能讓小鶴沖把「偷」當習慣。這時從客廳傳來爸爸的叫聲：「這不是橡皮嗎！」我急忙跑到客廳，一看，滿滿一盒，一個都不少。原來是我怕橡皮再被小鶴沖拿走，藏起來的。
我向小鶴沖道歉後，家裡恢復了往日的平靜。
5. 關於風波的作文，800字左右
鋼筆風波
今天下午，我剛到學校時還見筆靜靜地躺在課桌上，可現在我就要使用時，它卻不翼而飛了！
我的筆是我最心愛之物，因為它是爸爸送給我的生日禮物。我心急火燎地把桌面上的東西翻看了一遍，又把書包也翻來覆去地找了又找，地上也尋視了一遍又一遍，仍不見筆的蹤影。我心裡倒吸了一口涼氣，我的筆莫非是被別人偷了？
嫌疑最大的莫過於我的同桌張澤。不是有人說過，學習不好的人，往往有不少壞習慣嗎，而且他又離我最近，順手牽羊簡直易如反掌。當我轉過頭觀察張澤，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱響。難道真是他偷了？
於是我便不再猶豫，我嚴肅地問他：「我的筆不見了，你是不是和我開玩笑，把它藏起來了？」他一楞，繼而叫屈：「我？笑話！我堂堂正正的男子漢，怎麼能和你開那樣的玩笑。笑話！真是天大的笑話！」
俗話說：疑身生暗鬼。我越聽他這么說，我越懷疑。「你真的沒有？」我繼續盤問。
「絕對沒有！」他斬釘截鐵地說。「不然，你看看我的書包？」
我半信半疑，但為了我的筆，我還是硬著頭皮和他一同翻看了他的書包。
「你看，這是我的筆，不是你的。吆！還落了一處兒。」我順著他指的方向一看，可不是嗎？那兒還有一個不起眼的書包袋呢。
最後，所有的東西都翻了個底朝天，沒有發現一絲蛛絲馬跡。
「看！我說沒有藏你的筆，你還不信。」一絲不悅掛在了他的臉上。這時，我覺得自己確實有點過分，趕忙說：「對不起！」
接下來，我又詢問了周圍許多人，他們都說沒見。莫非我的鋼筆長腿跑了？我的鼻子都有點酸了。
張澤見此情景，認為問題一定出在我身上，是我不留意放那裡了，勸我不要著急。他開始幫我找，果然從我課桌抽屜的邊角里找到了。這時，我才想起確實是我無意中把筆放到了那裡，剛才一著急，只顧在別的地找了，忘了翻抽屜！
這時，他有些得意，開心地對我說：從一開始，我就認為是你不注意把筆丟那裡了，一點不錯吧！」說完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。
留下我，在同學的目光中尷尬地坐回自己的座位。多麼好的同學！多麼好的同桌！我卻無端猜疑人家。我真是感到無地自容，恨不得找一個地縫鑽進去。
這場風波給我留下了極深刻的教訓，今後遇事一定要冷靜，多從自己身上分析找原因，不要憑空想像亂懷疑，還要懂得尊重別人，才不至於發生今天這樣難看之事。
作文風波
前一段時間，焦老師布置家庭作業，其中有一次是一篇作文，這是一篇半命題作文，我比較適合這一類的，所以寫的還算不錯。
第二天，老師讓4個隊每一隊派一名同學到前面讀自己的文章，我們第二隊選了我。老師說哪隊的比較好就給哪對加20分，現在幾個隊的分數相差的微乎其微，這二十分可以算得上是一個天文數字了，所以這場比賽的重要性自然不言而喻了。眼看四隊和三隊的代表都已讀完，我整裝待發，胸有成竹地走向講台，讀著讀著，台下被我文章里的語句逗笑了，讀罷，台下一片雷鳴般的掌聲！我要得就是這個效果，我也在為自己製造的效果而沾沾自喜。
4位同學讀完了，這時到了比賽的高潮――點評。四位隊長根據自己的看法評論了一番，然後主裁判――老師做了最後點評。然後便是結果，同學們屏息傾聽，等待老師一錘定音。老師終於發話了：「我認為還是――趙頻謀冉蝦眯虼爍嵌蛹20分，其餘三隊各加10分。」我們隊歡呼雀躍，我也為能為自己隊加分而感到快樂。
這時，下課鈴響了，我原以為這事就這么過去了，沒想到……
下課後，我看到張麗瀟周圍有許多女生，而她爬在桌子上哭。她是他們隊的代表，是不是因為她沒為他們隊爭得榮譽而傷心？照這么說，她是因我而哭了，而我又是她的好朋友，按理說我應該勸她，但我認為她哭得非常沒意義，她沒有必要哭，因為哪個成功的人沒有經歷過挫折呢？我不想勸她，正當我想告訴她一句話來刺激她時，上課鈴打響了。
上課時，老師安慰了一下她，說「其實他們隊的比你們隊的好不了那去。」很明顯，「他們隊」指我們第二隊，老師說我們隊，確切點就是我，我頓時感到心裡涼絲絲的。但我畢竟略勝一籌了。老師又說：「聖人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。」我心裡很不是滋味。你想想，我在這次勝利了，就是「愚人千慮，必有一得」，他們這次失敗了，就是「聖人千慮，必有一失」，合著我是愚人，他們就是聖人了？這句話猶如一盆涼水潑在我頭上，為我抹上了一層「不白之冤」。我看這次她不哭了，該我哭了。
這場風波就這樣平息了，我的心情只能用一個詞來形容：難以言表。
（摘自查字典網）
6. 高一語文課本68頁作文 風波。急求.
《風波》丶續
今天下午，我剛到學校時還見筆靜靜地躺在課桌上，可現在我就要使用時，它卻不翼而飛了！
我的筆是我最心愛之物，因為它是爸爸送給我的生日禮物。我心急火燎地把桌面上的東西翻看了一遍，又把書包也翻來覆去地找了又找，地上也尋視了一遍又一遍，仍不見筆的蹤影。我心裡倒吸了一口涼氣，我的筆莫非是被別人偷了？
嫌疑最大的莫過於我的同桌張澤。不是有人說過，學習不好的人，往往有不少壞習慣嗎，而且他又離我最近，順手牽羊簡直易如反掌。當我轉過頭觀察張澤，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱響。難道真是他偷了？
於是我便不再猶豫，我嚴肅地問他：「我的筆不見了，你是不是和我開玩笑，把它藏起來了？」他一楞，繼而叫屈：「我？笑話！我堂堂正正的男子漢，怎麼能和你開那樣的玩笑。笑話！真是天大的笑話！」
俗話說：疑身生暗鬼。我越聽他這么說，我越懷疑。「你真的沒有？」我繼續盤問。
「絕對沒有！」他斬釘截鐵地說。「不然，你看看我的書包？」
我半信半疑，但為了我的筆，我還是硬著頭皮和他一同翻看了他的書包。
「你看，這是我的筆，不是你的。吆！還落了一處兒。」我順著他指的方向一看，可不是嗎？那兒還有一個不起眼的書包袋呢。
最後，所有的東西都翻了個底朝天，沒有發現一絲蛛絲馬跡。
「看！我說沒有藏你的筆，你還不信。」一絲不悅掛在了他的臉上。這時，我覺得自己確實有點過分，趕忙說：「對不起！」
接下來，我又詢問了周圍許多人，他們都說沒見。莫非我的鋼筆長腿跑了？我的鼻子都有點酸了。
張澤見此情景，認為問題一定出在我身上，是我不留意放那裡了，勸我不要著急。他開始幫我找，果然從我課桌抽屜的邊角里找到了。這時，我才想起確實是我無意中把筆放到了那裡，剛才一著急，只顧在別的地找了，忘了翻抽屜！
這時，他有些得意，開心地對我說：從一開始，我就認為是你不注意把筆丟那裡了，一點不錯吧！」說完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。
留下我，在同學的目光中尷尬地坐回自己的座位。多麼好的同學！多麼好的同桌！我卻無端猜疑人家。我真是感到無地自容，恨不得找一個地縫鑽進去。
這場風波給我留下了極深刻的教訓，今後遇事一定要冷靜，多從自己身上分析找原因，不要憑空想像亂懷疑，還要懂得尊重別人，才不至於發生今天這樣難看之事。
7. 以鋼筆風波為題的作文800字
可以寫你和新買的鋼筆如何貴重，如何喜愛，這天上學發現丟了。你發現你同桌和你用一內樣的鋼筆。他說容不是，你一口咬定。最後他委屈地把鋼筆給你了。你覺得你勝利了。但是回家後發現你的鋼筆從文具盒裡漏出來掉在書包夾層里了。第二天你向同座道歉。
也可以寫你上學時不小心將鋼筆摔壞了，你自己很害怕，因為這支鋼筆很貴重，害怕媽媽說你。下課時候同座不小心將你的桌子碰到了，鋼筆掉在地上。大家都說他把你鋼筆摔壞了。你默認。但是在大家指責同座和同座的自責和道歉中你想起同座的好，主動澄清是你自己摔壞的。你們重歸於好。
以上兩個都是關於鋼筆的故事，選一個展開寫吧！
8. 鋼筆風波 作文650初中
人生總有難忘的事情。我也不例外，是那場鋼筆風波！<br “鈴鈴鈴……”上課了，班裡每學生都安靜地等著老師的到來。突然，我喊道：「我的鋼筆呢！誰拿了我的鋼筆？」「呀！」「是你沒拿呀！」教室里頓時熱鬧了起來。我眼前一亮，我的同桌一聲不吭，我問道：「是你拿了我的筆？」「沒拿。」我看見他的筆盒裡有筆和我的筆一樣，說：「那你筆盒裡的筆是誰的？」「是我新買的。」「我丟了筆，你卻買了筆，而且一樣的。」他說話……<br 下午，只聽見辦公室里有爭吵聲，那是我和同桌在評理。“老師，他拿了我的筆，還不承認。”“那本來我的筆。」老師說：「你有證據？」「在筆蓋上有劃痕。」「那個買來。」老師說：「沒事，知錯就改好孩子。」突然，他把筆摔在桌子上，哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。<br 到了家，我拿出鋼筆想要灌點墨水。忽然，我呆了，有兩根一樣的鋼筆，一根是他的。我慚愧極了，我不知所措。<br 天，我拿著鋼筆，低著頭，找他去認錯，「起，我錯怪了你，你能原諒我嗎？」「可以呀！」他大聲說道。我倆擁抱在了一起。這場鋼筆風波終於結束了。<br 這件事了許多年，但埋葬在我心中！
9. 關於風波的作文
鋼筆風波
今天下午，我剛到學校時還見筆靜靜地躺在課桌上，可現在我就要使用時，它卻不翼而飛了！
我的筆是我最心愛之物，因為它是爸爸送給我的生日禮物。我心急火燎地把桌面上的東西翻看了一遍，又把書包也翻來覆去地找了又找，地上也尋視了一遍又一遍，仍不見筆的蹤影。我心裡倒吸了一口涼氣，我的筆莫非是被別人偷了？
嫌疑最大的莫過於我的同桌張澤。不是有人說過，學習不好的人，往往有不少壞習慣嗎，而且他又離我最近，順手牽羊簡直易如反掌。當我轉過頭觀察張澤，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱響。難道真是他偷了？
於是我便不再猶豫，我嚴肅地問他：「我的筆不見了，你是不是和我開玩笑，把它藏起來了？」他一楞，繼而叫屈：「我？笑話！我堂堂正正的男子漢，怎麼能和你開那樣的玩笑。笑話！真是天大的笑話！」
俗話說：疑身生暗鬼。我越聽他這么說，我越懷疑。「你真的沒有？」我繼續盤問。
「絕對沒有！」他斬釘截鐵地說。「不然，你看看我的書包？」
我半信半疑，但為了我的筆，我還是硬著頭皮和他一同翻看了他的書包。
「你看，這是我的筆，不是你的。吆！還落了一處兒。」我順著他指的方向一看，可不是嗎？那兒還有一個不起眼的書包袋呢。
最後，所有的東西都翻了個底朝天，沒有發現一絲蛛絲馬跡。
「看！我說沒有藏你的筆，你還不信。」一絲不悅掛在了他的臉上。這時，我覺得自己確實有點過分，趕忙說：「對不起！」
接下來，我又詢問了周圍許多人，他們都說沒見。莫非我的鋼筆長腿跑了？我的鼻子都有點酸了。
張澤見此情景，認為問題一定出在我身上，是我不留意放那裡了，勸我不要著急。他開始幫我找，果然從我課桌抽屜的邊角里找到了。這時，我才想起確實是我無意中把筆放到了那裡，剛才一著急，只顧在別的地找了，忘了翻抽屜！
這時，他有些得意，開心地對我說：從一開始，我就認為是你不注意把筆丟那裡了，一點不錯吧！」說完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。
留下我，在同學的目光中尷尬地坐回自己的座位。多麼好的同學！多麼好的同桌！我卻無端猜疑人家。我真是感到無地自容，恨不得找一個地縫鑽進去。
這場風波給我留下了極深刻的教訓，今後遇事一定要冷靜，多從自己身上分析找原因，不要憑空想像亂懷疑，還要懂得尊重別人，才不至於發生今天這樣難看之事。
作文風波
前一段時間，焦老師布置家庭作業，其中有一次是一篇作文，這是一篇半命題作文，我比較適合這一類的，所以寫的還算不錯。
第二天，老師讓4個隊每一隊派一名同學到前面讀自己的文章，我們第二隊選了我。老師說哪隊的比較好就給哪對加20分，現在幾個隊的分數相差的微乎其微，這二十分可以算得上是一個天文數字了，所以這場比賽的重要性自然不言而喻了。眼看四隊和三隊的代表都已讀完，我整裝待發，胸有成竹地走向講台，讀著讀著，台下被我文章里的語句逗笑了，讀罷，台下一片雷鳴般的掌聲！我要得就是這個效果，我也在為自己製造的效果而沾沾自喜。
4位同學讀完了，這時到了比賽的高潮――點評。四位隊長根據自己的看法評論了一番，然後主裁判――老師做了最後點評。然後便是結果，同學們屏息傾聽，等待老師一錘定音。老師終於發話了：「我認為還是――趙頻謀冉蝦眯虼爍嵌蛹20分，其餘三隊各加10分。」我們隊歡呼雀躍，我也為能為自己隊加分而感到快樂。
這時，下課鈴響了，我原以為這事就這么過去了，沒想到……
下課後，我看到張麗瀟周圍有許多女生，而她爬在桌子上哭。她是他們隊的代表，是不是因為她沒為他們隊爭得榮譽而傷心？照這么說，她是因我而哭了，而我又是她的好朋友，按理說我應該勸她，但我認為她哭得非常沒意義，她沒有必要哭，因為哪個成功的人沒有經歷過挫折呢？我不想勸她，正當我想告訴她一句話來刺激她時，上課鈴打響了。
上課時，老師安慰了一下她，說「其實他們隊的比你們隊的好不了那去。」很明顯，「他們隊」指我們第二隊，老師說我們隊，確切點就是我，我頓時感到心裡涼絲絲的。但我畢竟略勝一籌了。老師又說：「聖人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。」我心裡很不是滋味。你想想，我在這次勝利了，就是「愚人千慮，必有一得」，他們這次失敗了，就是「聖人千慮，必有一失」，合著我是愚人，他們就是聖人了？這句話猶如一盆涼水潑在我頭上，為我抹上了一層「不白之冤」。我看這次她不哭了，該我哭了。
這場風波就這樣平息了，我的心情只能用一個詞來形容：難以言表。