小學生做火箭手工作文

⑵ 小作文做手工80字數

早晨的第一縷陽光照進我的房間，我懶洋洋地伸了個懶腰，打了個哈欠，才慢騰騰的起了床。吃了早飯，本想去樓下玩一下，結果往窗外一看：怎麼下雨了？（剛還有太陽呢。）我只好打消出去的念頭。隨手翻開了《快樂科學》（少年版），怎樣做「相對論火箭飛行箱」跳入了我的眼簾，我覺得很有意思。便開始仿照書上的步驟製做起來。
我先准備好材料：剪刀、手工刀、膠水、透明膠帶。第一步：把《快樂科學》的第17頁和19頁的紙樣完好無缺的用剪刀剪下來。（我又看了一遍提示：沿粉色實線剪下；綠色長方形是粘合處；沿藍色虛線向外折；沿黃色虛線向內折。）第二步：我用膠水把飛行箱的外殼連接處粘好。第三步：再把兩個手把捲成圓柱形貼牢；分別插入飛行箱的兩個圓孔中。第四步：把兩個飛行軌道連接起來，把它變成一個長長的軌道，前四步都做得很順利，可是第五步可就難做了。我只好把媽媽叫來，媽媽講了四五次，我才懂，於是我和媽媽一起做了起來，把長飛行軌道兩端用透明膠帶分別貼在兩個把手的紅線上。「呀，貼反了！」我仔細一看，原來把起點和終點弄倒了。我們只好重新貼了。第六步：把駕駛器捲成圓柱形貼牢，再將火箭粘在駕駛器上。最後把駕駛器插在飛行箱的前方凹槽，大功告成了！
我看著自己的傑作，開興極了！

⑶ 紙火箭作文最後1個自然段寫感受和想像

二十一世紀飛上太空已不是夢，可上一次太空需要大量的人力、財力等等不說，能源消耗也很大，地球都快挖空了!哪有那麼多的能源?作為在二十二世紀生活的我——一名優秀的科學家，終於研製出了「折射光能反應型超級火箭」。此火箭進入太空後根據實際情況組合成一個大型火箭，也可以分離成三個小火箭。
這個火箭是錐頭的，總長59.68米,直徑3.85米。在火箭的兩側我設置了四個噴射器，而尾部是一個巨大的陽光充能儲存艙。光的熱度是人類無法想像的，而火箭正好可以運用這股熱流，在尾部有一個強化過的玻璃做的一個巨大凹鏡。在有光源的時候，火箭會自動接收光源，在凹鏡聚焦的原理下，把光射在折射鏡上，折射鏡再把光射在一面凸面鏡上，這樣光芒照在一個個光源轉型能源機上。這種機器會把光芒轉化成巨大的熱量來驅使火箭運行，這就不必費燃料了，而且這種光能比燃料用的時間更久，還可以使機器運行性能更強。在每一個光源轉型能源機前，又有一根根能源輸出管，那樣光能就可以轉化成熱能，然後使機器運轉，驅動噴射器。
在太空上，自然會面臨著失去地心引力，生活會變得十分不正常。我苦心研究的機器早就解決了這個問題!我美其名稱之為「地心引力反轉器」。這個機器是存放著兩種空間模式：一種是地球，一種是太空。只要將此機器的拉桿往下一拉，火箭內就會變為地球的空間模式;再將拉杠往上一推，就會回到太空的空間模式。最關鍵的是這個發明不需要任何能源!
「3、2、1，發射!」我發明的火箭成功飛天了，它在冉冉上升，上升……

⑷ 我的小製作這—可愛的小火箭作文400字

小朋友們，你來們猜猜我的小源製作是什麼?哎，我說出來你們可別嚇一跳。我的小製作是可以曬好多件衣服的衣架!說起來它和普通衣架的區別可大了，因為普通衣架只能曬一件衣服。
你們想知道我為什麼要製作這樣的衣架嗎?因為當太陽高照的時候，大家會洗很多衣服，可是，有時會遇到衣架不夠用，那該怎麼辦呢?如果有了我製作的衣架就不用擔心了。
現在，讓我來教大家如何製作衣架吧!我們要准備一些細長的木棍、電線、繩子和夾子，先把木棍搭一個長方形的外框，然後在裡面橫豎交叉放一些木棍用繩子捆結實，接著把四根同樣長度的電線分別固定在外框的四個角上，再把四根電線的另一端綁在一個用電線做的掛鉤上，最後在木棍掛上一些夾子。這樣，我的衣架就做好了。
你看，我的小製作簡單而實用吧。其實，做一樣東西並不難，只要你肯開動小腦筋、勤動手，一定能做出一個精美的小製作來的，說不定，還能創造出小發明來呢!

⑸ 我喜歡做火箭手工的作文300

學校里舉行手工製作比賽。老師叫我們星期六、星期天完成自已想做的手工製作。
星期天，我做完其它作業後，就想：我應該做什麼樣的手工呢？老師要求我們用廢棄的物品來製作。我在家裡找來找去，發現了一個又長又圓的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校長給我們講的中國成功發射「神州五號」載人飛船的事情。我就決定做一枚火箭。
我只在報紙電視上偶爾看見火箭的模樣，具體怎樣做我不太清楚。於是，我打開電腦，找到了「神州五號」的圖片。我仔細觀察火箭的模樣後，於是，我就找出了幾張舊畫報，一些彩紙和雙面膠等。
我先把畫報做一個圓錐，粘在羽毛球筒的一端，當火箭頭，再用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭身上，又用黃色的紙剪了五顆五角星，貼在紅旗上，接著做了三個一樣大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三個角上，最後在火箭身體的中央寫上「中國航天」四個字，在另一面寫上「神州五號」。這樣，一枚氣勢雄壯，意義非凡的火箭作品就完成了。
我樂滋滋的一邊看著自已親手做的火箭，一邊想著未來美好的事情，可能經過20年後，我通過自己的努力學習，已成為一名優秀的科學家，那時，我國的航天技術已經非常先進了。有一天，我駕駛著「神州N號」前往其它星球，進行科學探測，跟外星人交朋友。

⑹ 小學生參加手工製作的作文有哪些

今天，我在家裡百無聊賴，閑著沒事干。突然眼睛一亮，何不做手工呢？它版不僅能鍛煉權我們的動手能力，還樂趣無窮呢！今天，我就要製作「直升飛機」。呵呵，還真別說，手工製作的樂趣可不小呢！ 下面就由我來給你介紹整個過程： 我先准備好工具：剪刀、膠水等，並初步去研究了一下如何去製作,閱讀了製作說明。根據說明圖，我先拿起剪刀在印有「直升飛機」的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鍾，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得一樣。我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語重心長地說：

⑺ 作文300字《紙火箭》要求:親手製作,寫清過程和玩法

今天，我和哥哥要自己做一個火箭的模型，你就跟我來瞧一瞧吧。
哥哥拿出了版許多材料：四個大權煙筒和兩個小煙筒、幾張彩紙、一瓶膠水、一圈膠帶和一把剪刀。
開始做火箭了，我們心中都充滿了憧憬和希望。哥哥讓我先嘗試一下，我先做了一個圓錐型的頭箭頭，可是失敗了。原因是彩紙太硬了，不夠柔軟。第二次做箭頭，我換了一種彩紙，終於做成功了。我們哥倆合作把四個煙花筒用膠帶粘起來，再用彩紙包起來，然後再把兩個小煙筒用膠水粘起來，做助推器，最後把火箭頭裝上。我們還用水筆在火箭上面寫上了「中國航天」四個大字。
望著做好的火箭模型，我腦海里出現了一幅畫面，倒計時：五、四、三、二、一，發射！火箭燃燒著熊熊火焰，飛上了天空。
我想20年後我會是一位科學家，造一枚自己的火箭，你一定也有自己的夢想，快講給我聽聽吧！

⑻ 小學生如何做手工製做的作文

六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小回學生了，所以答我想再做一回小學生。
雖然每天復習那麼緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學生的話，我要做一個幹事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題，謄數字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人啊！我們在這短短的不到一個月的時間里能做些什麼呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂的。

401回

⑼ 火箭的作文30個字

思路：從火箭研發開始展開。

托舉著「神舟」五號載人飛船的「長征」二號F型運載火箭在轟鳴聲中直沖藍天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長空。

乳白色的「長征」二號F型火箭起飛重量479。8噸。它是在「長征」二號E型火箭基礎上研製的以發射飛船為主要任務的運載火箭，1992年開始研製，1999年首發成功。此前，這種火箭已經成功地將4艘無人飛船送入太空。

作為中國火箭家族中最重、最長的成員，「長征」二號F型火箭採用了55項新技術，使它同時成為中國航天史上技術最復雜、可靠性安全性指標最高的火箭。

這枚火箭首次採用了垂直總裝、垂直測試和船、箭、塔組合體垂直運輸的「三垂」測試發射模式，改變了過去水平總裝、水平運輸的模式；首次採用遠距離測試發射控制技術，其中先進的光電技術、自動控制技術和弱信號的遠距離傳輸技術均達到國際先進水平。

為了進一步增大飛行中的安全性，它配置有專門的故障檢測處理系統和逃逸系統。火箭在待發段和上升段發生故障時，能夠自檢測、自診斷，發出故障信息給逃逸系統，逃逸系統隨即帶飛船離開箭體，從而保障航天員的安全。

(9)小學生做火箭手工作文擴展閱讀：

2008年開始的國家大科學工程「子午工程」的建設由中國科學院牽頭，其中由空間中心負責建設實施的探空火箭系統的建設目標是進行海南火箭發射場的改造建設，以適應新的體制和新的探空技術要求，將為火箭探空事業的發展提供有利支撐，是重振中國火箭探空事業的重要一步。

「子午工程」的探空火箭系統主要由探空運載火箭、有效載荷艙、地面遙測系統、地面數據處理系統和地面發射支持保障系統組成。其目標是在海南建成探空火箭探測和地面聯合監測大氣和電離層參數的綜合探測系統。

聯合觀測時，探空火箭上的探測設備、電離層觀測設備和大氣觀測設備等同步工作， 其目的是獲取全面的200公里以下的空間環境資料，同時進行各個空間層次的耦合效應及應用研究，以期發現新的物理機制和規律。