『壹』 高中的作文名為《內疚》
生活就象一個五味瓶，快樂、幸福、遺憾、憤怒、內疚……各色各樣的感覺讓我們的生活變得五顏六色，豐富多彩。而在我的記憶里，一次錯誤的行動讓我感到深深的內疚。
那是在我四年級的一個黃昏，夕陽掩映在已被它燒紅的天空中，如同一個金橘，在紅霞的擁抱中緩緩西沉，我和王亞坤邊說邊笑地走進他家。
「孫欣傑，快來看看這個螞蟻洞。」 王亞坤站在寫字台邊說道。我大步流星地走向了寫字台。我把腦袋湊近一看，呵！還真是一個螞蟻洞。這個螞蟻洞有一根手指那麼粗，位於窗戶外的窗檯上。我把頭轉向王亞坤問道：「怎麼，你又想消滅螞蟻了？」「嗯。」他盯著螞蟻洞看了一會兒，又把目光轉向我。「你最近不是和胡鍾揚研製什麼炸葯嗎，來炸一次螞蟻洞試試？」我看著他，發現他的瞳仁里有兩個小光斑在跳動。我笑著說道：「目前炸葯還在試驗期，你真想試試？」「當然啦。」他不假思索地說。我從書包里掏出一個小葯丸，裡面是火葯粉和石灰粉，一根很細的餐巾紙線從葯丸上方的孔中穿了出來—這是導火線。
王亞坤拿來一個打火機。我將「微型炸葯」放入螞蟻洞中，只留了一點導火線在外面。他點燃了導火線，我激動得臉都發紅了，激動中微微帶著一點緊張。火在慢慢地燃燒，我的心弦在慢慢地綳緊著，我感到時間彷彿都要凝固了。當火要燒入洞口、進入葯丸時，我感到渾身血液沸騰，臉頰像被燃著了一般。可火不偏不倚，剛好在洞口停住了，我的激情頓時全失。「唉，我以後再想辦法吧。」我低著頭說道。
到家後，我查閱了大量關於螞蟻的資料，發現他們是一種生命力、繁殖力極強的生物。且能消滅許多害蟲，並幫助人類清理一些垃圾。我如釋重負地長長舒了一口氣，並為炸葯沒有成功引爆而感到慶幸，但同時又為想消滅螞蟻的想法而感到內疚。唉，我今後行事可再也不能像這次一樣莽撞了，我會銘記此事，並引以為戒，時刻提醒自己凡是一定要三思而後行。
來自團隊學習寶典，望採納。
『貳』 關於對立關系的高中生800字作文
思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件。
闡釋：英雄渴望戰勝對手，但一旦把對手****後，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因為矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共斗，其勢不俱生，是的，但一旦只剩其中一虎，這只虎也會退化成病貓的。國與國，人與人，要善於求同存異。承認差異，相互尊重對方，世界是多極的，任何製造單極都是徒勞的，和諧共榮才是方向。人與自然、人與社會更是如此。
思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化。
闡釋：三十年河東，三十年河西。由此可見，人與人之間相處，還是應當以寬容為本。沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。要善於創造條件，把握機遇，實現向自已有利的方向
思想3：矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中。矛盾的對立面的斗爭、沖突有不同的表現形式，一般要經歷一個由隱蔽到鮮明的過程。
闡釋：見微知著，防微杜漸。
思想4：矛盾的同一性和斗爭性相結合是事物發展的源泉和動力。
闡釋：海明威《老人與海》中桑地亞哥老人說過一句話：「人，不是為失敗而生的。」如果換一個說法，那就是人是為成功解決矛盾而生的。人與自然有矛盾，由恐懼到順從，由順從到征服，由征服到合理改造和利用。人與人之間，由斗爭到寬容，由寬容到合作，由合作到無私幫助，人一天一天地高尚著。人自身也是，本我的惡與超我的善矛盾著，人的心靈掙扎著，但終有身心和諧的一天。
思想5：矛盾斗爭的結果有三種：一是矛盾的一方克服另一方；二是矛盾雙方同歸於盡，為新的矛盾替代；三是矛盾雙方融合為一個新事物。
闡釋：矛盾雙方勢力懸殊，那結果多是一方克服另一方的情況；如果勢力相當，則多是兩敗俱傷；如果矛盾雙方無本質的沖突，則容易走向融合。梁山弟兄，不打不相識。陌路人成了生死弟兄、這是融合經濟市場上強調的「雙贏」也是一種融合。
『叄』 放棄與守護的作文800 高中
很久以前，一個人請教智者。智者帶他到一條由五彩石鋪就的小路，給他一個背簍，要他把小路上他喜歡的石頭都撿進背簍里。此人無論是什麼顏色的石頭都一一撿進去厖終於，他雙肩沉重得支持不住，一跤跌倒。智者見狀，讓他把最喜歡的石頭留下，其餘的統統扔掉。這樣一來，他頓感輕松無比，很快抵達盡頭。雖然他放棄了五彩斑斕的石頭，但他獲得輕松、愉快的心情，並取得了成功。因此我們應學會放棄。
放棄有時是一種更好的獲取。
古今中外有許多人的成功都是建立在放棄中的，但他們卻不會由於選擇放棄而彷徨。因為殘酷而痛苦的放棄之後，才有機會獲得嶄新的生活，取得事業的成功。魯迅棄醫從文，才有了今天的《孔已己》；梵高拒絕做傳教士而做了畫家，才有了今天的《向日葵》；比爾·蓋茨放棄了在哈佛大學深造的機會，投身商海，才有了今天的微軟公司… .正是他們學會放棄才能成功的駕馭人生，取得成功。是啊，這正如那位哲學家說過的：有時放棄並不意味著失敗，而是對生命的過濾，對心靈的洗禮，對自己的重新認識。
記得曾經看過這樣一個寓言故事：有兩條河流從源頭出發，相約流向大海。它們穿過山澗，來到了沙漠的邊緣。一條河流說：「我一定要流過去。」另一條則說：「不如回去再辟新徑吧。如果繼續前進，我們可能走不出沙漠就乾涸了。」結果一條河流繼續前進，乾涸在沙漠里；另一條回到源頭，再辟新徑，最終流向了大海。第二條河流不正是因為放棄而獲得新生的嗎？放棄可能是痛苦的，但是你的每次放棄都將無愧於自我，學會了放棄你才能夠向成功的彼岸邁進。放棄不但能使人取得成功，也能使人生更有價值。 在最近的報紙上我了解到了這樣一件事。一位以撿破爛為生的老頭，見到了一個裝有十幾萬現金的皮包。面對著十幾萬元的誘惑，這位老頭選擇了放棄，把錢如數交給了警察。這十幾萬是這位以撿破爛為生的老頭終其一生也賺不到的，但他選擇了放棄。
雖然他放棄了十幾萬的巨額現金，但他獲取了人生的價值。
我們學生也一樣，應學會放棄。在周末，我們放棄了休息玩耍的時間，發展特長，看似我們是放棄了，但我們使生活更充實；考試時，我們放棄了一道苦思冥想也不會做的填空題，把更多時間放在完成會做的題上，看似我們放棄了，但我們獲得的更多；要裝進一杯清泉,你就必須選擇倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須選擇放棄到手的薔薇。雖然你放棄了但同時你也獲得了。在我們的生活中，我們會遇到一個又一個的十字路口，太多的選擇，太多的放棄，就在這選擇與放棄中我們走向了成熟，走向了成功的彼岸。
朋友，學會放棄吧，相信今天的放棄也許正孕育著明天更大的成功！
『肆』 高中作文 一些不自量力的事例
班門弄斧不自量力嗎從古至今,無論在字典里還是在人們口中,總認為「班門弄斧」就是在行家裡手面前賣弄自己的才能,因而容易受到眾人的鄙薄和否定.顯然,社會上對班門弄斧的人總是排斥的,但是為什麼非要把弄斧者往壞處想呢?我認為,敢在魯班面前弄斧的人,一定是個敢於向權威挑戰的人,其精神是值得稱道的. 陳景潤曾偶然發現華羅庚數學著作里的錯誤,寫信給華教授,華教授真誠地接受了批評並及時作了改正,並且因此發現了這顆數學新星,為陳景潤日後輝煌成功創造了十分有利的條件!這說明,敢班門弄斧者絕非平庸之人,在「弄斧」中他既指正了高手的不足也對自己的新學之物作了一些肯定與修改.事實證明,一個人若想要有所提高,也只有到「班門」那兒弄斧,才能求得「真經」. 《三國演義》一百二十回,「無名小輩」在關公門前使刀弄槍的數不勝數,最後一個乃是魏將龐德,他在關公風頭最盛時請命出征,不時在關公面前使刀.其刀法令關公擊節叫好,雖然最終關公在「溫酒斬華雄」之類的豐功偉績後添了一條擒於禁,斬龐德的赫赫武功,但世人從未恥笑龐德「不自量力」.可見,到班門去弄斧之人,是要有非凡的勇氣的.自滿者,不會去請教,因為他覺得沒人可以去自己相比.自暴自棄者,因為他缺乏信心,太看輕自己,唯有自信且謙虛之人,才會去班門「獻」藝.這種精神難道不值得頌揚嗎? 英國人塞繆爾.約翰說過：「無愧於有理性的人生活,必須永遠在進取中度過,」「弄斧」之人為求得真才實學敢於在班門面前「獻」藝,這說明他們身上有一種不斷探索開拓的精神.人類在發展中不斷會發現新的奧秘,如果墨守成規,沒有一種挑戰精神,我們這個世界就不會進步. 在科學的發展史上,有不少偉人是「班門弄斧」而取得成功的.所以,我們要提倡「班門弄斧」,正是指要善於學習前人理論,而在此基礎上,又敢於破除權威的影響,提出自己的見解.這樣一種對待權威的態度是科學的、全面的.俗話說：尺有所短,寸有所長.權威不等於科學,權威的理論更不是永恆不變的真理.就說木匠的祖師魯班,他的手藝再高明,也不能和現代的科學工藝相比.我們又怎能總抱著「祖師」的牌子不放,不敢越雷池一步呢? 不敢「班門弄斧」,正是由於受權威的左右,失去了自我.不敢「班門弄斧」,就不能推陳出新,歷史怎能向前發展,科學怎能更快的進步? 而「班門弄斧」,是不盲從、有主見的表現,是敢於發表自己的思想的表現.這樣的精神,正是我們社會所缺少的.
『伍』 高中作文800字議論文 拒絕與接受
收的一個黃昏，西山頭只剩下一抹晚霞在竭力地傾吐著夕陽的余輝。田野專的四周籠罩著一層屬淡淡的薄紗，似煙、似霧、飄浮不定------遠近幾戶人家升起了裊裊炊煙，給充滿詩薏的黃昏增添了更為靈動的色彩------
本已走上田埂的我不覺又回頭望瞭望，若大的田野只剩下父親一個人拖著疲憊的身子來來回回。一陣秋風吹來，汗濕的襯衣貼在背上，我不禁有點心寒。
「叫你和媽媽一起回去，怎麼還不走？我這硬骨頭還吃得消。」父親帶著倦意的臉變得嚴肅而慈祥，他並沒有停下手中的活，任把大把大把的禾穗往筐里堆。
「我留下來幫你抱禾穗吧。」我真不忍心丟下父親一個人在這里，盡管我已經累極了。
四畝田，雖然已經割完了，可要把禾穗一把一把摟進筐里，再一擔一擔挑上岸也是很難的。要不是我堅決要雇台脫粒機，想必父親又會人力打稻------為的是什麼？我心裡清楚得很，也心酸得很。
我真不忍心離去，但又苦於想不處還有什麼言語能讓父親同意我留下或是勸父親一同回去。
父親不再理我，抱著一大抱禾穗，緩慢地直起腰，蹣跚地走近堆滿禾穗的籮筐邊，放下，雙手用力壓幾下------突然，我看到他耳鬢布滿了好多白發，心為
『陸』 《拒絕冷漠》高中議論文作文
佛山兩歲女孩永遠地離開了這個她才來到兩年的人間。兩輛車毫無人性的從幼小的身體上輾過，十八個路人匆匆從血肉模糊的肉體旁經過，卻沒能留住一個人的腳步，沒人伸出援助之手，我們的社會如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人發指的地步，人們的良知呢？人們的同情心呢？人們的道德底線呢？人們的是非標准呢？在這個被金錢占據，被利益熏心，被權勢玩弄，是非黑白統統都顛倒了的時代，還能指望什麼呢？
這是一個奇怪畸形的社會，我們最初的良知被人無情的出賣了，我們僅有的悲憫被人玩弄了，我們本已薄弱的信仰被人踐踏了。我們同情街上的乞丐，好心的施捨一元兩元錢，但最終我們知道，我們受騙了，那些乞丐乞討只是在完成他們的工作，或許他們中間有些人比我們還富裕；我們好心的幫助被車撞到的人，可是這樣的好心有可能會讓你背上一輩子都甩脫不掉的麻煩；國家遭受災難，人民遭受痛苦，我們熱血沸騰有錢出錢有力出力，可是炫富的郭美美卻使我們最後的一點信念都摧毀的一干二凈……我們該相信誰？我們該信仰什麼？
我們指責人世的炎涼嗎？我們指責人們的冷漠嗎？我們指責人群的麻木嗎？問題是光指責有用嗎？
三十多年的改革開放，提高的是人們不斷上漲的物質生活，荒蕪的是人們精神層面的追求。生活是好了，物質是豐富了，口袋裡的錢是多了，但是人們覺得幸福嗎？人們覺得安穩嗎？當官的抱怨，官難當，事難做，日日提心夜夜吊膽，生怕官帽被摘掉，有專車住豪宅養情人受賄賂，可惜就怕雙規下馬把命喪；做小民的抱怨，物價不斷上漲，口袋鈔票貶值，房價節節攀高，教育經費年年增長。有錢的抱怨，錢難賺，官難纏，各方面敲竹杠的讓人煩不勝煩，沒錢的抱怨，物價高，房價高，仇富心理讓許多人心理失衡。作為小民，我們高興於報端出現的我國的GDP總值每年呈多少多少比例的增長，但我們更關心的是豬肉多少錢一斤？我們吃的食物是否安全？房價何時能停止它上漲的腳步？出行是否安全？房屋是否堅固？如果這些關繫到民生安全的問題出現了嚴重的問題，怎麼能使人們感到幸福？這個社會怎麼能夠做到真正的和諧？連自己的生活都覺得無味無聊惶惶不安的人群，你怎麼能指望他們內心光明溫暖？你怎麼能指望他們能對別人的死活上心牽掛？生活在這個社會中的我們是一個奇怪畸形的群體。
我們只知道抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的冷漠，抱怨人性的醜陋。孰不知，其實我們就是這些醜陋現象的製造者和參與者。誰都知道，走要走人行道，不要闖紅燈，不要亂拋紙屑，這些連兩歲幼童都知道的道理，我們成人會不知道嗎？可是你上街看看，這些醜陋現象的製造者就包括你，也包括我；我們每個人都有被偷自行車電動車手機的經驗，這些被偷的東西竟成就了二手貨市場且生意紅火，許多被偷的主兒到這里來買二手貨，又成為了這些偷兒的銷贓處。這裡麵包括你，也包括我；在街上看見小偷偷東西，看見壞人行凶，有多少人害怕引火上身而視若不見？這裡麵包括你，也包括我。在中國辦一點芝麻綠豆大的小事都要塞紅包托關系找後門，這已經成了中國人最習以為常的習慣，國人厭惡貪官，痛恨貪腐，可是國人又在不停的實施賄賂，不停地製造貪官，我們左手接受別人的紅包，右手又去賄賂別人，這裡麵包括你，也包括我……
所以我們無需指責這個社。會怎樣的醜陋，我們無需指責別人怎樣冷漠麻木，因為這裡麵包括你也包括我。我們只能自省，我們只能自律，我們只能從自己做起，不做丑惡的製造者，不做醜陋的參與者。我們不能等待，我們不能觀望，我們只能從自己做起，從我們的良知做起，這樣我們的社會才不至於如此骯臟，如此麻木不仁。
面對躺在地上血肉模糊的肉體，我們叩問自己的心靈，如果你從旁邊經過，你會不會成為第十九個路人？希望小悅悅的死能喚起全社會所有心靈深處還尚存一絲絲良知的人們的一點點思考。希望小悅悅在天堂里找到幸福。
『柒』 寫一篇600字左右的高中作文,比喻人一個努力,一個總是抱怨
曾經有這樣一個故事：「工人向朋友抱怨：「活是我們乾的,受到表揚的卻是組長,最後的成果又都變成經理的了,不公平」.朋友微笑說：「看看你的手錶,是不是先看時針,再看分針,可是運轉最多的秒針你卻看都不看一眼.」——生活中的規律,感到不公平就要付出努力做前者,抱怨是沒有用的.」
這個故事何有哲理性的,這社會本來就是這樣,沒有絕對的公平.我們也都是平凡人,越到不平之事,會心生怨氣.但是,哲理,我要提醒職場OL們少抱怨,多努力.迪賽尼斯告誡每位職場朋友銘記於心的一句話：越努力,越幸運!世界上人群形形色色,每天在為生活和未來奔波.每人都有他的苦衷和怨言.但是,如果每天垂頭喪氣,沒有人會喜歡一個怨婦和愁眉苦臉的人.人與人相處的秘訣在於,跟你在一起會給我開心我就喜歡跟你在一起.但是你若每天一見我就說你心裡的苦處,對方會很不開心的.所以,在生活中我們要學會坦然面對.自己去調節方方面面的情緒.任何人沒有義務去分擔你的痛苦,最終還是要靠自己.
世界上唯一能夠影響對方的方法,就是時刻關心對方的需要,並且想方設法滿足對方的這種需要.在日常交往中最好目的性不要太強,人都有愛好,盡可能站在對方的角度看問題,為對方考慮,為對方的心理需求提供滿足,這樣就能建立和諧的人際關系.
所以我們在生活中,人際交往中,更多是用耳朵去聆聽,用眼鏡去觀察.用心去揣摩.這樣才會取得更好的成就! (題目 少抱怨 多努力)
2 少一些抱怨,多一些努力
最近一直在反思一個問題：工作為了什麼?
其實答案是絕對：工作是為了生活.
那生活為了什麼?
答案也是不假思索的：幸福.
那幸福怎樣獲得?
答案似乎更自然：工作!
其實很多抱怨的時候就是：工作太累了沒有了享受生活；而有了質量的生活的時候又抱怨日子太無趣了；人總是在不滿足中抱怨,也會在不斷攀升的慾望中抱怨.一句話：和自己較勁,就是想不開!
久違的太陽在濃霧中露了頭,既然工作和生活是人無法取捨的選擇,那麼就要學會別太跟自己較勁,就像曉雪姐姐的博客里說過的七大「想的開」秘籍,真的做到了受益無窮呢.
1>學會在工作中找樂子,工作和生活是一樣的,快樂至上;
2>如果一個月內超過了10次埋怨你的同事和老闆或者公司制度,趕緊辭職吧.
3>一輩子都是要掙錢的,不在乎眼下這兩年,不要老在錢上較勁就會換了思路,換了思路自然就有了思路.
4>學會說no做不到不丟人誰都有做不到的事情.
5>沒有絕對公平的分配只有相對的對老闆和同事不滿的時候就試著換他的角度去想想問題,很容易釋然.
6>盡可能的不把工作中的不快帶回家,你的家人不一定能幫助(搞不好還出錯了主意),還讓他們徒增煩惱.
7>十年河東十年河西,人生很長而且變化莫測所以做人永遠比做事更重要.
固然在偉大的人也會有情緒不佳意志脆弱的時候.大家都非聖人我也有過抱怨但不過沒有把過多的時間花在抱怨上更沒有因為抱怨而停止努力,而是把自己的情緒不斷調整到最好後繼續趕路,所以我從不耽擱自我成長的時間.事實上現實中總是不乏很多人不知不覺把時間在抱怨和等待中,而不善待珍惜自己的時間和機會,不去努力自我成長,於是落得歲蹉跎,空嗟嘆!
其實就像大長今一樣,要象對待神一樣對待自己的事業,一個敬自己的事業如敬神一般的人,才會不計眼前得失,不懼目前挫折,全身心地熱愛手上的工作,並相信付出的一切都是值得的.在現實生活中,不缺乏認真工作的人,但認真工作的目的是什麼?是為了升職?是為了表明自己的能力?還是為了讓領導重視?為了獲得更多報酬?……這都背離了工作本身的目的和意義.
一個人如果背離了工作本身的意義,就會出現：當我們認真工作,卻仍然不能得到工作之外的東西時,就會開始怠慢自己的工作、厭倦自己的工作、甚至詆毀手上的工作,進而失去最起碼的職業道德,到最後變得一無所有,成為徹底的失敗者.
孔子教學——是因為大徹大悟,心中有話,不吐不快,周遊列國為讓更多的人知禮……結果成為了儒學一代宗師；
丁紹光繪畫——用靈魂來記錄自己曾在雲南西雙版納的印象,追回那年青時的感動,……結果被美國畫廊發現,被藝術大師評價成經典,才成為了「最昂貴的畫家」而名滿了天下.
韋爾奇領導通用電氣——一心只想讓團隊成「數一數二不被市場淘汰」的團隊,他從一個工程師開始進入GE工作,最後成為了GE的董事長,成為了全球「企業家的教父」.
長今在學習廚藝的時候,牢記前輩鄭尚宮的教誨：做膳食的人,要讓進食的人身心愉快,有利健康,不能成為權力和陰謀的手段.結果長今做出了最好的膳食,得到皇帝皇後的贊揚.
在長今成為宮廷醫女的時候,也隨時牢記鄭主薄大人的教導,一心治病救人,甚至不惜性命,拒絕了皇後要她「讓世子安然死去」的要求,結果成為了韓國歷史上最有名的醫生,被皇帝封為「大長今」.
世界華人成功勵志第一人——陳安之說：「一定要做你喜歡的事業,否則你很難有偉大的成就.」;「寫出需要這份工作的五項理由、五項壞處……找一個在此事業中已成功的人為模範,請教他的經驗,學習他的步驟.」 （摘自《自己就是一座寶藏》「如何找到理想的工作」第二、三、十大步驟）（摘自《自己就是一座寶藏》）
這才是真正的現實：
一心只想著傳播最有益知識的人,最後也許就能夠成為一代名師；
一心只想繪出心中感動的畫家,他最後也許能夠成為藝術大師；
一心專注並讓本單位業績明顯提升的領導者,肯定有機會獲得升遷.
為了崇敬和熱愛的事業,不留戀得到的地位和權勢,以自己的主動引退,來保證事業的純潔和崇高,這是鄭尚宮做到的事.
為了崇敬和熱愛的事業,寧可背上負罪抗上、忘恩負義的罪名,甚至不惜一死,來堅持事業的純結和崇高,這是長今做到的事.《大長今》勵志的成功啟示： 「事業」就像「戀人」一樣,你找到了價值觀一樣的對象,你們就很難吵得起架,並會每天沉浸在「你濃我濃」的幸福之中；「事業」就像「鏡子」一樣,你對它笑,它也會對你笑,你哪怕對它有一絲不滿,你走出沒幾步,就會受到它的報復.（《王陽感悟》）（轉自成功夢工場網站）
這就是工作的本身價值論,因為你選擇的工作本身富有意義和價值,一旦深知這點,你就會殫精竭力努力而為之,從而便獲得了無言的工作樂趣!
和大家分享一句話：少一些抱怨,多一些努力；工作自然就會有成就感,生活自然就有滋味!
3 少一點抱怨,多一份努力
大學生活即將走過八分之一的行程了.
作為大一新生,有人會抱怨,學校的環境不好,有人會感覺,朋友沒有自己以前的真誠……但是,與其把時間浪費在抱怨上,何不嘗試讓自己更努力的奮斗呢?
曾經的我,懷著滿腔的激情進入大學.我明白,自己需要更加努力,才能在大學這個跳板上跳得更高；我知道,自己需要更加努力,才能適應大學的生活,才能讓自己這四年不白白逝去；我懂得,自己需要更加努力,才能完成自己的學業,讓自己成功地邁向下一個人生階段!記得那時,我的生活是多麼地充實.
但是,到了在真正的大學里學習的時候,自己卻發現事與願違.我開始不斷抱怨,每天的三早一晚太形式化；食堂的飯菜總是那麼無味；老師的教學只是那麼無聊；學校的硬體設施是那麼不完備；自己周圍是那麼虛偽；大學的一些社會活動是那麼單調……
抱怨讓我的生活變得迷茫,讓我慢慢地失去了最初的激情,開始慢慢墮落；失去了自己的那一份主動,開始慢慢散漫；失去了自己的那份努力,開始慢慢懶散.我雖不願這樣,但是卻又慢慢習慣這樣.
直到我在半個月後才知道自己四級報名失敗後,人們說「吃一塹,長一智」, 我開始反省自己!我終於明白自己很早就遺忘的道理——自己的生活完全是靠自己!自己的路完全由自己來走!自己的人生完全憑自己打拚!自己的路完全由自己決定怎麼走!
在自己抱怨的時候,為何不多努力呢?我可以憑借自己的努力學習到課堂上疏漏的知識；我可以憑借自己的努力把自己的社會活動做好；我可以憑借自己的努力讓自己適應自己身邊的環境!為什麼不努力呢?我可以用自己的真誠讓周圍的冷漠消散；我可以用自己的勤奮讓自己的學業優秀；我可以用自己的努力讓自己的生活充實!完成爸爸媽媽望子成龍的心願!
我可以將一分鍾用在抱怨沒有英語氛圍上,也可以把這一分鍾用來多記幾個單詞；我可以將一節課用在抱怨老師的「敷衍」上,也可以將這一分鍾用來認真理解他的所講；我可以將一天用在抱怨自己的計劃被打亂上,也可以將這一天用來認真做好要做的沒一件事.
靜靜想想,為什麼要有那麼多的抱怨呢?為什麼要讓抱怨使自己迷茫?而為什麼不去抓住自己的生活呢?
4.
少一些抱怨,多一些思考,盡一份努力
—整體上把握函數的單調性
剛剛講完函數的單調性,就聽到數學老師的抱怨,學生這么差,什麼也不會,連個集合,單調性也不明白,比剛畢業高三學生還要差,三年怎麼教呀…,學生也在抱怨,數學怎麼這么難,每節課都不知老師在講什麼…,現以函數的單調性為例,談談函數單調性在高中三年的教學差異.
高一階段函數單調性的要求分為以下幾個梯度,第一梯度：在必修一的函數單調性的學習中,把教學目標設為(1)了解並區分增函數,減函數,單調性,單調區間,(2)能從數和形兩個角度認識單調性和奇偶性. (3)能藉助圖象判斷一些函數的單調性,能利用定義證明某些函數的單調性,最重要的是讓學生從感性到理性認識函數的單調性,落實數學語言和符號的表達,對於單調性的證明應該做最基本函數的,讓學生理解證明的思路即可.第二梯度：在函數的奇偶性學習以後,加上對抽象函數的單調性的應用和證明,再次加深對單調性證明的理解.第三梯度：通過學習基本初等函數指對數函數、冪函數和三角函數,體會函數的單調性的應用-求函數最值等.
高二階段分為以下幾個梯度,第一梯度：在不等式性質的教學中,一定要指出很多性質的實質就是函數單調性的應用,樹立函數單調性是比較大小的重要方法.在不等式比較法的教學中,就應該補充上函數的單調性的證明,完善對單調性證明的學習,特別是作差比較中的變形,徹底解決單調性的定義證明.第二梯度：在選修2-2中,學慣用導數研究函數的單調性,並且用單調性解決問題.
高三階段：是對高中數學知識進行整合的時期,所以應該在復習函數的單調性中,把導數加進去,也就是說函數單調性的證明方法主要有-定義法和導數法,至此就全面建立了函數單調性的知識體系.
細細回憶,在教學中我不也是經常把高三的要求強加給高一的學生,這些做法都是在違背認知規律,這不就是「拔苗助長」么?只有我們教師靜下心來,用整體的思想和觀點審視高中數學的教學,才能使高一學生早日擺脫學習困難,早日擁有學習數學的快樂.讓我們行動起來吧,少一些抱怨,多一些思考,盡一份努力!
『捌』 排斥學習好的學生的800字高中作文
呃誰留的作業看在送我柯南的份上幫幫你吧開頭：我們是21世紀的青年，學習對於版我們是至關重要權的，他決定著我們未來的命運，而習慣就決定了你學習的成與敗。「習慣」要「習」才能「慣」，任何一種習慣都是在嚴格的訓練自己。再套用一些名人名言和自己的理解呃不是自己的也行結尾：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定我們的未來。行為決定習慣，習慣改變命運。我們一定要注重對自己良好行為習慣的培養,才能擁有健康幸福的人生。正文就寫一些要有什麼好習慣怎樣做就比如對作業持有認真態度啊要怎麼去達到目的。以什麼為榜樣什麼為目標.呃就這樣了吧我還有作業呢思路給你了再給你點參考?fr=ala0
『玖』 一個人不同環境的感觸 高中作文800
不夠，自來己再加點
我們每一個自人，每天都在接受新的事情，而每天，都會有不同的新鮮事。如同一個五味瓶，釋放著不同的味道。
酸：在小學的尾聲的階段，我們不忍告別那溫馨的母校，不忍辭別那為我們嘔心瀝血的老師們，也不忍辭別那朝夕相處得好夥伴。可是「送君千里，終有一別」，母校和老師們已經在這六年的時間里，完成了他們的使命。
我們要走了要去迎接那更高的挑戰。所以我們註定要離別，盡管我們把留戀的淚水揮灑……
甜與苦：步入初中，第一個向我們這個新的集體挑戰的便是軍訓。來到軍營，看到軍人的嚴格訓練，我們心裡不禁微微一顫：我們也要這樣嗎？結果第二天，新的訓練就肯定了我們的疑問。訓練第一天，我們叫苦不迭，天啊，這樣訓練五天，該是多麼的漫長呀！太苦了，太累了。可是苦中也有樂，軍訓就像一杯咖啡，如果用心去品味它，苦中也有甜。我們教官經常和我們這群新兵開玩笑。瞧，這不就是苦與樂的感受嗎？只要細細品味，你就會發現，什麼事情都有它的味道，其實是你心裡的感受。
辣與咸：進入高中，老師的辣咸兩招都讓我們一一嘗過，感覺雖苦，但刺激。