❶ 以《愛而知之》為題的800字高中作文
我們總是把最醜陋的一面，給了最愛的人。
我曾踏遍千里尋找真情，我曾認為世間的一切愛都源於利益，我也曾辜負這片深情。
我問她，若是讓你大海撈針般尋找一人，你願意嗎？她說，若是你，那麼我願意。
「你看看某某家的女兒，初四天天熬夜到很晚學習，還是交錢上的市實驗。再看看你，整天就知道玩！玩！玩！你還考高中嗎，你要是還在一中，那就別上了。」那一秒，我清楚的認識到，比利劍還鋒利的是言語。我恨她，真真切切的恨。我就這么差嗎？我真的什麼都不如別人嗎？眼淚不由自主的留下，伴著門外的辱罵聲漸漸乾涸。我的心慢慢冷卻，好似掙脫了身軀已經死去。
「來吃飯吧，學了很長時間了。」門外響起關心的聲音。「不用」我不冷不熱的說道。從小她就這樣對我，拿著帶刺的言語刺向我後，有端著水果來撫慰我受傷的心。但是要知道當木頭上砸上了釘子，即使把釘子拔出來，傷疤也揮之不去。更何況是世界上最鋒利的劍呢？
我也懺悔，為什麼不能學習很好呢？為什麼不能成為父母的驕傲呢？為什麼不能放下你那點可憐的自尊呢？為什麼不能安於生活呢？我不解，或許，上帝賦予我太多的感性了吧。
我漸漸想起，幾天前，她問我要吃什麼水果，我隨口說了一句西瓜。等她回來，看見她提著半塊西瓜。我特意切成兩大塊，讓她吃一塊，她卻不肯，只是說：「我喝茶水呢，不吃西瓜，你吃了吧！」我了解她，把西瓜放在她嘴邊，她才肯吃。
還有那次，飯桌上，我望著「簡陋」的食品，隨口說道：「我想吃玉米。」第二天中午，跑到廚房裡找蛋糕吃，忽然看見，兩個精裝的玉米躺在桌子上。才想起，昨天還說要吃玉米，她還記得。突然，熱淚盈眶，趕忙把眼淚憋回去，我從來不喜歡流露這樣的感情。
記憶回來，想了想，猶豫了一下，還是出去吃飯了。我知道，她愛我，但是我更清楚，把我捆綁住，給我再好的食物，我也不會快樂。我知道，她愛我，但是因為愛之深，所以痛之切，我正過著我不喜歡的生活，我更想逃離。我不喜歡循規滔距，我更愛自由。對於中國人的愛，我從來直言不諱，它們多了一份約束，少了一份放手。
處處尋著愛，但哪有愛比這愛還痛，還深。太多時候，我們的愛化為了擔心憂慮甚至互相傷害，她不善於表達愛，我卻清楚不管走到天涯海角，過樹穿花，沒有比她還愛我的了。
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛讓我痛並快樂著。
❷ 《嘗而知之》高中作文
古人雲：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。何為「行」？行，就是行動，就是實踐，就是探索。行而知之，就是在不倦的實踐中、勇敢的探索中獲得真知，從而更好地「行」。
我們回首滄桑的歲月，撫摸那亘古不變的信條——「行而知之」；我們迎著那穿越時空的獵獵陣風，領略那彌漫天際的「行而知之」的求知風尚。「行而知之」，這難道不是先賢對我們的祝福與囑托嗎？
「行而知之」——它是五千年流淌不息的河流所蘊含的歷史底蘊與積淀，是一代代先賢以他們的親身經歷而總結的精華。這精華，非實踐無以明，非實踐無以立，非實踐無以用。
行而知之，有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鵬，如果不是飛行，又怎能振翅逐風，而知天空的遼闊，而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情？你看那浩瀚的大海里遠洋的巨輪，正是航行，才有了「直掛雲帆濟滄海」的理想和信念，駛往那太陽升起的彼岸。
行而知之，無實踐，何來收獲？
作為中華文化精粹之一的「棋」，可以說完美地詮釋了「行而知之」的重要功用。棋盤之地，方寸之間，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本絕世棋
譜，不通過實踐將它轉化為自己的東西，那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風大氣沉穩，有的人棋風沙場之氣十足，這棋風光靠看無法獲得。它必定經過無數
次對弈搏殺的磨礪實踐方可練就。「行而知之」是我們主宰棋局生死的武器；通過實踐，我們方能舉一反三，提前明了對手的意圖，從而笑傲棋局，主宰生死。
棋如此，人生亦然。這世人不知有多少不重實踐而錯失了獲取「真知」的良機，而荒廢了大好青春。面對一場考驗，面對一個未知的領域，你在驚疑退縮間便與探
尋的機遇擦肩而過。海洋深邃神秘，充滿了未知，可我們若不勇於實踐，又怎能獲得深邃海洋之「知」呢？蛟龍號通過一次又一次探索深海的實踐，讓我們領略了海
洋的神奇與美麗。蛟龍號的實踐為我們打開了深海研究的又一扇大門，讓我們認識一個全新的深海世界。
在生活中，「行而知之」不僅是一種方
法，更是一種態度，一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷，從善如流，腹有乾坤。他們不古板，善總結，懂謀劃，知創新。這樣的人才是當今社會所急需的，而這
一切都是實踐的功勞。通過實踐，我們才能更好地發揮自己的所長，從而開創這盛世繁華，看遍這江山如畫。
笛卡爾說：我思故我在。在我看來，又何嘗不能改為「我行故我知」呢？行而知之，有行才有知。
❸ 溫故而知新為話題高中作文
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過版許多意義權深刻的書。《論語·為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語·為政》，看見了一句好熟悉的話——「子曰： 『溫故而知新，可以為師矣。』」「這，這不是老師經常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧。」說著，去讀英語了。「哇，好難呀！3級的英語真難呀！」這時，我為之一震，忙翻開《論語·為政》中那一頁。——「子曰： 『溫故而知新，可以為師矣。』」這句話的意思是「復習舊的知識（指學習過的知識），能有新體會、新發現，這樣的人可以當老師了。」 孔子認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。
「溫故而知新，可以為師矣。」這句話使我受益匪淺 。
❹ 關於高中作文讀書知愛，知樂，知苦……一類型的作文
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。——題記
古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體
及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿足於在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移
默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生
命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足於
塵世中，亦稱之「君子者也」。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物
都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏
響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩雲：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰栽出，二
日春風似剪刀。」「知識是智慧的火炬」書中的世界令人神往，如痴如醉於詩情畫意之中。楓葉寄託著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於你的指尖，
你是否會想起「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」當讀到「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。」是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮於岩
壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎麼會有今天之奇觀呢？讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡朴的表達形式。生命中，許多味道會
隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾！
❺ 高中語文作文 挫而知之
人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活——題記
成長的道路上往往不會一帆風順，平靜的海面有時也會波濤洶涌，那是狂風給予的挫折；新生的小草頂著傾盆的大雨，那是挫折經過的痕跡；而對於身為學生的我們來說，考試的失利便是我們最大的挫折了吧。
「看你現在都成什麼樣子了？」媽媽的聲音震耳欲聾，但對於坐在電腦前的我似乎沒有什麼殺傷力，我依舊玩著我的游戲，聽著我的歌。突然，屏幕黑了，我想我已知道怎麼了，轉身一看，果然如此，媽媽把手中的電線扔到一旁。這下我來氣了，「媽，你干什麼啊？」我吼叫道。媽媽也提高嗓門說道：「你看看你現在這樣子，自從期末考不好以來，每天都坐在電腦前玩玩玩，你這樣玩能玩出好成績嗎？」其實我也知道，媽媽說的一點也沒錯，可叛逆的我就是仍不住頂嘴，我依舊理直氣壯的回了句：「你懂什麼啊，你憑什麼看到我貪玩的瞬間就否定我努力的過去。」聽到這，媽媽停了一下，眼裡分明閃著淚花說：「是，我不懂，我的女兒為什麼會因為一次考試失利而墮落成這樣；我不懂，明知道過去那麼努力的你，現在卻不願再加把勁；我不懂，初三的你本應該像別人一樣為中考忙得焦頭爛額，可現在卻沉迷於虛幻的游戲，現在才發現，我如此不了解我一直引以為傲的女兒。」我無言以對，望著媽媽失望的背影，嘴賤的我連一句對不起都說不出口。媽媽走到門口，停下腳步，背對著我說：「人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。」說完，便揚長而去，留我一人坐在電腦前，望著黑屏幕中模糊的我，頓時才發覺，一直以來最無知的人始終都只有我！
泰戈爾曾說過，當你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。當你為一次不起眼的挫折而墮落時，你便錯過了拼搏的另一個機會。
人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。
❻ 以"__而知之"為題寫作文
天空的顏色是看不見的，兒時它呈現出淡黃色，少年它如一朵盛開的紅花，青年的我無論以多少度角都發現它是透明的。
依霓映是我一個中學的女同學，可是在高中分開了。她不大愛說話，也不多在眾生的眼皮子下運動。我們每天看著她和我的一個朋友林翔牽著手漫步在林蔭道上。
我和林翔住同一個寢室，學校規定是7點上課，可是林翔每天不5點半就摸黑打理著下了樓。最初我們以為他是體育鍛煉去了，可是到了校門口，發現他與依霓映牽著手走來。我們總是看著依霓映手上的熱包子流口水，可最終只好開玩笑說著：「什麼呀！破包子哪有學校的糧食好？」林翔總是轉過頭，很自然的說：「你們要丫，那我跑去買。」然後一個同學就指著他說：「那可不敢，跑壞了腿我們可承受不起」話到此刻，依霓映就蹬了蹬腳拉著林翔進教室了。其實他倆也沒啥，就2個追求現代化戀愛的少年「將領」。
三年前的一吃中考分開了他們，一個去了上海，一個去了四川。而我跟著林翔去了上海，從此我發現林翔他總是在窗戶邊眺望海的另一頭，久了便去尋找天空的色彩。他總問我天空是什麼顏色，我只好罵他是傻子「天空當然是藍色丫」聽了後他就陰沉地笑了「哦，藍色。」
三年後，18歲的我依然圍繞在林翔身邊，我們在一所大學，讀的都是地學系。不知是機緣還是什麼，在一次偶爾的中飯時，我的眼神經似乎看見了依霓映，她變化不大，依然頭發修長，整個人像一根枝條，可身邊卻多出了一個男生。於是我拉著林翔走過去。依霓映她看見林翔後，眼光晃了晃，繼續和那位男生互相盛菜。林翔走過去時，他沒有一點動靜，很平靜，然後轉過頭，用那雙曾經為了讓依霓映吃上熱包子而裂了無數次的手拉著我出去了。我和林翔他坐在足球場的草地上，我們彼此都不說話，當一陣風吹過時，他的頭發飄拂在空中，另一邊扶在肩上，然後他問我：「天空是什麼顏色？」我扭了扭了頭說：「天空大概沒有顏色，有顏色的是我們重新翱翔與天際的翅膀」於是我看到了他臉上落寂的笑容。
飛吧！展開還為長齊羽毛的翅膀飛向一片草地，一汪海洋，一際沙漠。尋找自己透明的空間，展示出每一處心靈的色彩
❼ 求以《學而知之》為題寫一篇不少於700字的高中作文。 或者寫作思路，素材。
生而知之」，「學而知之」，「困而知之. 為三小論點。 分別舉出利與弊，突出，應該學而知之
❽ x而知之作文，800字，以學習為主，高中水平
愛而知之
我們總是把最醜陋的一面，給了最愛的人。
我曾踏遍千里尋找真情，我曾認為世間的一切愛都源於利益，我也曾辜負這片深情。
我問她，若是讓你大海撈針般尋找一人，你願意嗎？她說，若是你，那麼我願意。
「你看看某某家的女兒，初四天天熬夜到很晚學習，還是交錢上的市實驗。再看看你，整天就知道玩！玩！玩！你還考高中嗎，你要是還在一中，那就別上了。」
那一秒，我清楚的認識到，比利劍還鋒利的是言語。我恨她，真真切切的恨。我就這么差嗎？我真的什麼都不如別人嗎？眼淚不由自主的留下，伴著門外的辱罵聲漸
漸乾涸。我的心慢慢冷卻，好似掙脫了身軀已經死去。
「來吃飯吧，學了很長時間了。」門外響起關心的聲音。「不用」我不冷不熱的說道。從小她就這樣對我，拿著帶刺的言語刺向我後，有端著水果來撫慰我受傷的心。但是要知道當木頭上砸上了釘子，即使把釘子拔出來，傷疤也揮之不去。更何況是世界上最鋒利的劍呢？
我也懺悔，為什麼不能學習很好呢？為什麼不能成為父母的驕傲呢？為什麼不能放下你那點可憐的自尊呢？為什麼不能安於生活呢？我不解，或許，上帝賦予我太多的感性了吧。
我漸漸想起，幾天前，她問我要吃什麼水果，我隨口說了一句西瓜。等她回來，看見她提著半塊西瓜。我特意切成兩大塊，讓她吃一塊，她卻不肯，只是說：「我喝茶水呢，不吃西瓜，你吃了吧！」我了解她，把西瓜放在她嘴邊，她才肯吃。
還有那次，飯桌上，我望著「簡陋」的食品，隨口說道：「我想吃玉米。」第二天中午，跑到廚房裡找蛋糕吃，忽然看見，兩個精裝的玉米躺在桌子上。才想起，昨天還說要吃玉米，她還記得。突然，熱淚盈眶，趕忙把眼淚憋回去，我從來不喜歡流露這樣的感情。
記憶回來，想了想，猶豫了一下，還是出去吃飯了。我知道，她愛我，但是我更清楚，把我捆綁住，給我再好的食物，我也不會快樂。我知道，她愛我，但是因為
愛之深，所以痛之切，我正過著我不喜歡的生活，我更想逃離。我不喜歡循規滔距，我更愛自由。對於中國人的愛，我從來直言不諱，它們多了一份約束，少了一份
放手。
處處尋著愛，但哪有愛比這愛還痛，還深。太多時候，我們的愛化為了擔心憂慮甚至互相傷害，她不善於表達愛，我卻清楚不管走到天涯海角，過樹穿花，沒有比她還愛我的了。
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛讓我痛並快樂著。
❾ 游而知之,高中材料作文
期待已久的知性之旅終於到來，一整晚輾轉難眠，天亮我便趕緊盥洗、用餐，來到學校集合內場上三三兩兩聚成一團容聊天，臉上無不掛著興奮的喜悅。
揮別了靜謐的早晨，來到了喧囂的都市，窗外放眼望去盡是車水馬龍、人來人往的景象，很快的來到了目地的科學博物館，入口處便有一身整潔、面帶笑容的大哥哥上前迎接，接著我們就被迎臨到福蝶展示區，大哥哥便滔滔不絕的向我們介紹有關福蝶的生態，原來這是個蝴蝶王國，過去外交、貿易可多虧它們的幫忙，巨大的網子罩住我們和福蝶，隨手一揮便可碰觸到，調皮的福蝶還會玩起捉迷藏、鬼抓人的游戲，好不逗趣。 中午大夥一起到麥當勞用餐，鮮嫩多汁的雞塊、香脆的薯條搭配一杯可樂，整個人好滿足。
下午，我們去看3D立體電影，前半場播放的影片是《史前海底生物》， 劇情緊湊、刺激，整場下來驚聲四起；緊接著第二部播放的是《地心冒險》，從頭到尾我的心隨著起伏，深怕影幕里的人物會跳出來，我們班的同學嚇出一身冷汗， 整間電影院尖叫聲不絕於耳，氣氛HIGH到最高點。 真的很感謝學校的安排，讓我們有機會開開眼界，不但能學到五花八門的知識，又能親臨現場去體驗，這一次的知性之旅我真是收獲滿行囊。