❶ 高中材料作文：老人在河邊釣魚、、、光有魚竿是沒用的，關鍵在釣技，從哪方面寫作文
（1）從「老人」角度考慮： ①做事要講求方法技巧才能更有效率。（老人釣魚技巧純熟專，很快釣了很屬多魚） ②方法技巧比工具更重要。（不懂方法即使有了釣竿也沒有用）（2）從「孩子」角度考慮： ①要靠自己的力量去獲得/要自力更生。 （小孩不要老人送的魚，想自己釣） ②不要滿足於一時之得，要有長遠眼光。（小孩不要一簍魚，而想要釣一輩子吃不完的魚）（3）綜合角度： 授人以魚不如授人以漁。
❷ 急求一片和魚竿有關的作文(800字左右）
有個叫王鐵民的老頭，拿著魚桿釣長頸鹿，結果發現他比長頸鹿低…
❸ 關於釣魚重在用法而不重在釣竿的作文750字
今天是是端午節假期的第二天，我和好朋友賈樂妍要一起過生日。我和妍妍並不是一天生的，我們的生日相差9天，為了讓我們過一個開心而有意義的生日，媽媽們商量選取了這個日子一起慶祝，讓我們和好朋友們一起Happy!
今天的第一個活動是在必勝客吃午餐。我和媽媽早早地來到了餐廳，幾個好朋友也陸陸續續地到了。一見面，他們就連忙給我和妍妍送禮物，一個個包裝精美的袋子塞進我的懷里，都快抱不下了！程諾送的是一個密碼文具盒，紅色的文具盒上面畫的是一個漂亮的小女孩，披著長長的、金色的頭發，頭上還戴著一隻可愛的小黃鴨呢！賈樂妍送給我了一個小挎包，粉色的小挎包上也畫著一個小女孩，只是小女孩身上穿著的衣服挺特別。上衣全部是用綠葉做成的，還掛著兩串紫瑩瑩的小葡萄呢！鄭婧怡送給我了一個粉紅色的梳妝盒，是Hellokitty的，可以放皮筋、發卡等小物品，既漂亮又實用。趙奕鑫送給我了一塊時尚的電子表。朋友們都這么用心地為我准備禮物，我以後也要加倍地回報她們。
接下來我們開始做牛油果比薩。服務員阿姨端來一張大餅、一盤配菜和一碟醬料。我們先把醬均勻地抹在大餅上，很快大餅的「白臉」就變成「紅臉」了，哈哈！真有趣！我們又爭先恐後地拿蝦、牛油果、蔬菜等五顏六色的配料放在大「紅臉」上，大「紅臉」就被我們變成了大「花臉」了。這個大「花臉」烤出來是不是很好吃呢？我好期待喲！
我們做的比薩果然很好吃，一大桌飯菜不一會兒就被我們消滅得一干二凈了，我們個個吃得心滿意足。接下來的活動是什麼呢？爸爸要帶著我們去瓜地摘甜瓜！爸爸開著車，載著不停地嘰嘰喳喳的我們很快來到了瓜地。瓜地不是我想像中的露天的，而是一個個白色的塑料大棚。我們走進一個大棚，裡面真悶熱呀！汗水一下子就從我的汗毛孔里涌了出來。咦？甜瓜不是長在地上的呀！而是長在吊著的瓜藤上的！我迅速選了一個最大最綠的摘了下來，我要和我摘的小瓜合個影！
體驗過摘甜瓜後，爸爸又帶我們參觀了雞舍和養豬場。在一個用網子搭成的大棚里，我看見許多雞和鴿子養在一起，我想：難道雞和鴿子是一家人？我們好奇地摸摸母雞剛生下來的、還是熱乎乎的蛋，看到剛孵出來的小雞毛茸茸的，活像一個個金黃色的絨線球。剛生下來的小豬崽粉嫩粉嫩，鼻子一吸一吸的，好像在聞糧食在哪兒，真可愛！讓我忍不住想摸摸它的小身子。
在回去的路上，爸爸還帶我們參觀了油井。爸爸告訴我們說，今天我們見識了種植業、養殖業和工業。不知道我長大後會從事什麼行業呢？
真是充實、快樂的一天呀！我太開心了！
❹ 不忍收竿作文
我和叔叔早早來復到邢侗公制園小湖西邊，這兒遊人少，來的多是垂釣者和觀釣者。已經有三四個下鉤的，見我們來了，只是點點頭算是打過招呼，沒有人大聲喧嘩，怕打擾別人的情趣。叔叔很快下好鉤，就坐在馬紮上看起書來。我卻不然，仔細的檢查魚鉤、魚漂、魚餌，好了，我心裡非常滿意，把魚鉤一甩，就等魚上鉤了。
\，我緊緊盯著魚漂。忽然，魚漂動了一下，我笑了：哈哈，魚很精明，還來假動作。我依然緊盯著水面，魚漂又動了一下，這是魚要上鉤了，我慢慢把魚竿握緊。心裡咚咚直跳，終於，魚鉤突然往下一沉，說時遲，那時快，我猛地一甩魚竿，魚鉤上掛著一條半斤左右的鯉魚。哈哈，我心裡暗自高興，我身後的幾個觀釣者發出了慨嘆聲。我又把魚鉤甩到水裡，什麼也沒說：高手是要有修養的。身後的人有多了幾位……
❺ "不會釣魚,有魚竿也沒用!"相關作文素材
池邊柳樹隨風搖擺,太陽也只露出它的半面,好像在和白雲說悄悄話。也許正因為這種天氣,魚兒不斷的騰空而起,吸引了不少垂釣者,我也入鄉隨俗,加入了這支龐大的隊伍。我算釣魚界的菜鳥了,「做觀垂釣者,徒有羨魚情「好像是孟詩人量身為我訂做的。
看見李叔叔正在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚。李叔叔技術純熟,沒多久,魚簍里就有了魚的身影。小孩呆了,一雙綠色的眼睛直勾勾的頂著他,似乎想要那些魚。李叔叔見小孩很可愛,要把整簍魚的送給他,小孩遙遙頭,李叔叔驚異的問:「你為何不要?」
小孩回答:「我想要你手中魚桿。」
李叔叔問:「你要魚桿干什麼?
小孩說這簍魚沒多久就都死了,要是我有魚桿,我就可以自己釣,一輩子也玩不完。小孩驕傲的笑了,無知的笑了。
我想你一定會說好聰明的小孩。錯了,他如果只要魚竿,那他一條魚也吃不到。
因為他正處在年少輕狂的時期,沒有耐心,他也不懂釣魚的技巧,光有魚竿是沒有用的。
如我所料,他釣沒5分鍾就匆匆把魚竿還給了李叔叔,垂頭喪氣的走了。
離我不遠處的陌生人好像也是個門外漢,雖然釣了一上午,但他從未抱怨過,一直在認真的完成這件任務。我的心微微一顫,重新把魚竿仍到了水裡……不久就有有上鉤了……
釣魚的技術固然重要,但你沒有毅力,遇到挫折就放棄,是永遠不可能成功的,永不言敗。這就是「堅持就是勝利」的最好闡釋了吧。
❻ 作文我不再討厭釣魚300字
一天，哥哥去釣魚，我好奇地跟去了，來到河邊，哥哥取出蟲子，安好魚釣，然後向深水處版拋去，我看著魚竿，權開始沒有動靜，後來魚竿猛地向下一沉，又彈了起來。哥哥往上一拉，啊，兩條魚！我感到非常驚奇，一個魚鉤怎麼能釣上兩條魚來呢？我仔細一看，原來哥哥用的是雙鉤，「真是有心人！」我心中暗自贊嘆。
哥哥把魚取下來，重新安上誘餌，又向深水處拋去。我也想試一下，跟哥哥說了好多取悅他的話，他才答應給我機會。我接過魚竿，將魚鉤垂到水裡，不時地提起來瞧瞧，魚就是不上鉤，我焦急地問：「怎麼辦？」哥哥說：「釣魚要有耐心，魚竿要撐穩，要耐得住，不能總是動。」於是，我按哥哥的方法去做，不一會兒，魚竿猛地一抖，魚線在水中飛轉，哥哥高興地叫著：「魚上鉤了！」我趕忙提起魚竿，果然釣上來一條魚，我簡直興奮極了。
太陽西斜了，我們共釣了20多條小魚，估摸得有三斤多重。
回到家裡，我們在媽媽的指導下，做了煎魚、炸魚、炒魚……全家人一起共用晚餐。也許是我第一次嘗到自己釣到的魚，心裡有說不出的喜悅。
釣魚真有趣！
❼ 魚與魚竿的作文 ！讓任選角度寫一篇作文 不要網上容易搜到的 ，求大神～ 給好評！搗亂滾犢子！！！
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親劃著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：「孩子，你得把它放回湖裡去。」
「爸爸！為什麼？」我急切地問道。
「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。
「可是不會釣到這么大的魚了。」我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的「魚」。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
❽ 編一個童話故事作文 折斷的魚竿 不要續寫，也不要讀後感!
好好的魚竿為什麼要折斷？是嫌它太老土，還是另有原因？我帶著滿腦子的問號，一口氣讀完了《折斷的魚竿》這篇文章。
文章講的是一位老爺爺釣魚的本領非常高超，被人們譽為「魚神」、「魚聖」，他感到特別自豪。
有一次，老爺爺去釣魚，他看到一條奇特的小魚，透明的身子，一根細細的血管，獻血緩緩地流動。老爺爺想起了自己的童年，那時他就像這條小魚一樣活潑，自由自在。透明的小魚多麼可愛，自在悠閑，如果釣起它，簡直是一種罪惡。想到這里，老爺爺不禁打了個寒戰，他看著自己本來能夠釣起的小魚，折斷了魚竿，扔向湖面，他要讓魚竿為小魚送行。
讀到這兒，我情不自禁為老爺爺鼓起掌來，老爺爺太了不起了，給了小魚自由的生活。我們小學生就好比是小魚，現在是漫長的暑假，我們可以自在地做些自己喜歡的事情，假如家長把你一個人關在家裡做作業，或者強迫你去上補習班，那你一定很不樂意。小魚跟人也是一樣的感受，它喜歡廣闊的湖水，喜歡在這自由的空間里與夥伴們玩耍、聊天……
我記得以前還讀過這樣一個故事：有一隻海鳥飛到一個村莊，一位好心的農民把它請到自己家裡，每天用肉和美酒款待它。海鳥異常害怕，不敢吃一口肉，喝一口酒，三天後就死掉了。別人告訴農民：「你用的是養人的方法，不是養鳥的方法。鳥喜歡自由飛翔，你把它關在籠子里，海鳥能不死嗎？」
如今的家長，就如那位農民一樣，非常重視孩子的學習成績，時常不給孩子自由的空間，只知道讓孩子「做」這個字，暑假都不能好好休息，學這學那，枯燥無味，甚至連讀些好書的時間都沒有，這叫我們怎麼長大？
學學《折斷的魚竿》里的老爺爺吧！動物都需要自由的空間，何況是小學生呢！
❾ 釣魚不在於釣竿的差別作文
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧嫻熟，所以沒多久就釣上內了滿簍的魚。老人容見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？」小孩說：「這簍魚沒多久就會吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」我想你一定會說：好聰明的小孩！其實錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在「釣竿」，而在「釣技」。 有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒在泥濘的地上而不知如何重新站起來。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老闆，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。