A. 初一作文爭論寫人800字
五指的爭論
自上次豐子愷先生發表了他的散文《手指》後，他的五根手指便一夜成名，紅遍了大江南北。現在，子愷先生的手指受到了眾手指的仰慕，他們的名氣越來越大，五根手指心中的那份驕傲也在慢慢占據他們善良的心靈。一天，不知從哪寄來了一份敬佩書，上面寫著：敬愛的手指……大家非常的疑惑，因為上面沒有寫清楚是給哪個手指的，五根手指之間的戰爭開始爆發了。
大拇指先開口了，他說：「我之所以稱之為大拇指，是因為我最勤勞，論座次我是第一，敬佩書一定是寫給我的。」食指說：「別自戀啦，就你，下輩子都別想有人會仰慕你，要長相沒長相，要風度沒風度，頂多排個第二，敬佩書一定是寫給我的。」中指也當仁不讓的搶過話題說：「咦，你倆壘起來都沒我高，還給我爭呢，長高點再說吧！」無名指雖然是個小女孩，但爭起功來也挺凶的，她怒氣沖沖地吼道：「想跟本小姐爭，你們還差遠了，論美貌你們不如我吧，論受龐，你們還是不如我，我可是主人的小心肝呢！」小拇指哭著說：「你們仗著比我大，比我高就欺負我，連我的鐵桿粉絲給我的信你們都爭，嗚嗚……」食指不耐煩的說：「打住，打住，當心把狼招來……」就這樣五根指頭你一言我一語，吵得不可開交，甚至還打了起來。中指扯著無名指的頭發，無名指揪著食指的耳朵，大拇指的鼻子被小拇指搗了一拳，打出了血。中指也慘，胳膊給擰腫了，大家打得鼻青臉腫，遍體鱗傷。正在休息的豐子愷先生被吵醒了，他感覺手上隱隱地痛，一看，天啊，流血了，趕緊包紮一下。這時他看到了桌子上的敬佩書，他取出信，口中讀到：「敬愛的……」這時所有的手指都豎起了耳朵，想聽聽到底是誰的「粉絲」，只聽見子愷先生又念到：「敬愛的……」大家的心都提到嗓子眼裡。子愷先生說：「敬愛的五指的主人，我是你忠實的讀者……」大家都低下了頭，不好意思地說：「原來是寫給主人的，真是一場無趣的斗爭。」五指趕緊向主人道歉，他們又親密地抱成了一團。
從那以後，五指和睦相處，齊心協力又將為大家寫出美妙的文章。
B. 以爭論與贊同為話題的作文800字
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的中，家人之間的爭論，之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的「爭」字體現了一種，一種敢於向權威挑戰的。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處。假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風採的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有「爭論」的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。「爭」出成果，「爭」出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!
篇二
今天，天氣晴朗，萬里無雲，小男孩蓋蓋心情很好，抱著他心的小皮球去人民公園玩，邊走邊哼著小調兒。蓋蓋出門時，忘記合上數學作業本，數學作業本里的圖形們一齊蹦出來了，有方方、圓圓、角角、梯梯……它們出來以後，還沒來得及鬆鬆筋骨，圖形老大多多便站了出來，對大家說：「兄弟們，我們一直呆在數字作業本里為小主人服務，真不意思，不如我們今天來一場爭論大賽吧!」「好!」梯梯一聽，來勁了，連聲叫好，「我先來!」梯梯跳出來，道：「今天我們來說功勞吧!要論-功勞，我最大!我還深受小朋友的喜哩!看看我，多像滑梯，小朋友就是喜歡我!」「才不是呢!」圓圓大叫道：「我的功勞大!我可以滾動，小主人的球不也是圓的嗎?要換成你，那還能踢起來嗎?」方方一聽生氣了：「那可不一定，能滾動的一定好嗎?就拿房子說吧，要是房子是圓的那還能站得往嗎?那房子一定直打滾，那我就不同了，站得穩，門窗，哪樣不是方形的?」角角聽了再也坐不住了，跳起來，說：「那我可比你們光榮多了，紅領巾不是三角形的嗎?它可是紅旗的一角哦!」這時門「咔嚓」一聲開了，蓋蓋回來了，圖形們一齊回去了，晚上，它們做了夢，方方夢見所有的東西都成了方形了，小主人的球也不例外，所以滾不了了，小主人氣極了，說：「方塊真討厭!」 ……圓圓夢見所有東西都是圓的了，房子也是，但房子站不住了。梯梯夢見房子是梯形的，它高高興興地爬上屋頂曬太陽，可它一下就滑了下來，因為梯形的邊太滑了。角角夢見天上下起了三角，它開心極了，突然，它慘叫一聲，一摸腦門兒，全是血。因為三角形的角太尖了，砸到了它的頭。第二天，蓋蓋又去踢球了，圖形們也不再吵了，多多說：「千萬不能驕傲自大啊!」
C. 《爭論》作文800字
每個人的童年裡都有做過一件事，就是——偷偷玩手機，而我也是其中的一個。
記得一版天晚上，吃完飯後權，媽媽在洗碗。我偷偷摸摸地走出房間，要去把媽媽的手機拿來玩。成功拿到手機後，在沒人注意的情況下我躡手躡腳地溜回了房間，迅速把門反鎖起來。然後就在房間裏手機游戲，由於剛開始沒把游戲的聲音關掉，結果把自己嚇了一跳，我怕被媽媽發現，就連忙把手機聲音關掉——真是做「賊」心虛啊！
雖然游戲玩的很開心，但是我的心一直在「怦怦」跳得很快，而我的喉嚨像是被什麼東西卡住了。忽然「喀」的一聲，把我嚇到了，「開門！快開門！」啊！不好，媽媽來了，我一邊手忙腳亂地消毀了「作案證據」，一邊把一本書放在桌子上，還回答著媽媽「來了！來了！」當我用手去開門的時候我發現我的手一直在顫抖著，而且喉嚨像著了火似的。一開門，才知道媽媽是要問我手機在哪裡的。在開門後媽媽看見她的手機了，問我是不是我拿的。我只好向媽媽撒了個謊，支支吾吾的說弟弟把手機放在這里的。當我說出這句話後，我的喉嚨很乾，很燙。而且全身都軟綿綿的。
看，這就是偷玩手機的下場。
D. 從爭論中豐富自己 800字作文
波濤與波濤之間的碰撞,會產生美麗的浪花.那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的中,家人之間的爭論,之間的爭論常常發生,有些爭論有助於問題的解決,而有些卻有很大的負面效應.因此我要說：我們要爭論,更要正確、合理地爭論.
爭論的「爭」字體現了一種,一種敢於向權威挑戰的.我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢於爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發表個人的見解.當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問,堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」.試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰,為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進的道路.因為我們是為尋求真理而爭,真理越爭越明.
當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛.事實上,光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的.勇氣只是火箭的動力,要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法.所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度.假使只顧向前沖,不懂爭論的策略,那麼非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流.
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處.假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題,或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活,那就失去爭論的真正意義了.
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境,提供了充分展現自我風採的舞台.特別是對一些原則問題,我們要敢於爭論.沒有「爭論」的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的.「爭」出成果,「爭」出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮.
爭論吧,帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!
E. 初中作文最難忘的那次爭執800字
最難忘的那次爭執
爭吵是每個朋友與朋友之間一個常見的舉動，可是不為人知的是它背後的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。
我和XXX是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，XXX不小心把我的摔壞了。爭執中，XXX又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激動，別激動，和他心平氣和的講講道理看看。然後放下木船，坐下來，使勁的忍住，對他說XXX，請問你覺得這是你的錯還是我的？」他既不屑又不耐煩的回答我：「你的錯，不就是一隻小木船嗎，摔壞了至於這樣么？又不是要你的命。」這話讓我更無法接受，變得更加生氣，對他語氣加重了些：「這是我辛苦了好久才做出來的，如果換做你，我把你的勞動成果弄壞，你會怎樣對待我？」他撇了撇嘴，沒說什麼。我又對他說：「XXX，我們的關系是很好，你我都承認對吧，可我們不能為了這么芝麻點大的小事而放棄我們的友情對吧？」他沉默著，低下了他的小腦袋，半天擠出一個字來：「是。」我聽了，就在心裡抱怨著：是，那你幹嘛還要那脾氣呢，耍帥啊？他似乎聽到了我的心聲，「可是我不是一時沒控制住心情嗎？」他在一旁小聲的嘀咕著。「我就可以忍著，你為什麼不行呀，難道我比你厲害些啊？」我在一旁壞笑著。可他的回答更讓我大吃一驚：「本來就是嘛！」我撲哧一笑。就這樣我們的矛盾解除了。
其實朋友之間爭吵並不是什麼壞事，它其實就是你們友情的見證者，就象我和XXX一樣，不過你必須理智的對待它。
F. 請以「作文爭論與贊同」為話題，寫一篇不少於800字的文章！
說到爭論，我想起一則「有理也受罰」的故事。古時有兩個人發生了爭論，甲認為四乘七等於二十七，乙認為四乘七等於二十八。兩人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰，最後只好去找縣太爺論理。結果是認為四乘七等於二十八的人挨了二十大板。乙感到委屈，頗為不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說：「你竟和以四乘七等於二十七的人爭論，本身就很愚蠢，難道就不該受罰嗎？」這話的確有道理。有理也不一定非要爭辯，即使有理，若是糾纏於一些無謂的爭論，實在是一件愚不可及的事。避免無謂的爭論，不失為是一種明智的策略。林肯這樣對一位和同事發生爭論的青年軍官說：「任何決心有所成就的人，決不肯在私人爭辯中耗費時間。爭辯的結果，包括發脾氣，失去自製，其後果是難以讓人承擔得起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓它先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。」美國教育家卡耐基也說：「有一種方法能得到爭辯的最大利益——那就是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。」確實，爭強好勝決不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力於我們心愛的事業而有所作為。避免無謂的爭論，需要有虛懷若谷的態度。如果你多想想別人的好處，對於因關心自己而表示反對的人心存感謝，那麼，你就不會因別人的意見與你不合而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同意見的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當作要幫助你的人，或許就可以把別人的反對升華為真誠的友誼。因此，如果明明自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要「擇其善者而從之」，及時修正自己的錯誤，勇於因自己的錯誤而向別人道歉。避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰——尤其是態度比較蠻狠的挑戰，人有一種天然的自衛心理。這時我們需要冷靜，需要自製，千萬不能讓沖動之火，燒毀理智的韁繩。第二篇波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢?在我們平常的中，家人之間的爭論，之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。 爭論的「爭」字體現了一種，一種敢於向權威挑戰的。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。 當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處。假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。 我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風採的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有「爭論」的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。「爭」出成果，「爭」出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。 爭論吧，帶著你的一顆無畏的心! 爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向! 爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!
G. 爭論:初中作文600字
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢？
在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的「爭」字體現了一種勇氣，一種敢於向權威挑戰的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎？這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢？我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處。假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風採的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有「爭論」的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。「爭」出成果，「爭」出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶著你的一顆無畏的心！
爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向！
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟！
H. 以爭論與贊同為話題的作文,不少於800字
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的中，家人之間的爭論，之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的「爭」字體現了一種，一種敢於向權威挑戰的。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處。假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風採的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有「爭論」的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。「爭」出成果，「爭」出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!
篇二
今天，天氣晴朗，萬里無雲，小男孩蓋蓋心情很好，抱著他心的小皮球去人民公園玩，邊走邊哼著小調兒。蓋蓋出門時，忘記合上數學作業本，數學作業本里的圖形們一齊蹦出來了，有方方、圓圓、角角、梯梯……它們出來以後，還沒來得及鬆鬆筋骨，圖形老大多多便站了出來，對大家說：「兄弟們，我們一直呆在數字作業本里為小主人服務，真不意思，不如我們今天來一場爭論大賽吧!」「好!」梯梯一聽，來勁了，連聲叫好，「我先來!」梯梯跳出來，道：「今天我們來說功勞吧!要論-功勞，我最大!我還深受小朋友的喜哩!看看我，多像滑梯，小朋友就是喜歡我!」「才不是呢!」圓圓大叫道：「我的功勞大!我可以滾動，小主人的球不也是圓的嗎?要換成你，那還能踢起來嗎?」方方一聽生氣了：「那可不一定，能滾動的一定好嗎?就拿房子說吧，要是房子是圓的那還能站得往嗎?那房子一定直打滾，那我就不同了，站得穩，門窗，哪樣不是方形的?」角角聽了再也坐不住了，跳起來，說：「那我可比你們光榮多了，紅領巾不是三角形的嗎?它可是紅旗的一角哦!」這時門「咔嚓」一聲開了，蓋蓋回來了，圖形們一齊回去了，晚上，它們做了夢，方方夢見所有的東西都成了方形了，小主人的球也不例外，所以滾不了了，小主人氣極了，說：「方塊真討厭!」 ……圓圓夢見所有東西都是圓的了，房子也是，但房子站不住了。梯梯夢見房子是梯形的，它高高興興地爬上屋頂曬太陽，可它一下就滑了下來，因為梯形的邊太滑了。角角夢見天上下起了三角，它開心極了，突然，它慘叫一聲，一摸腦門兒，全是血。因為三角形的角太尖了，砸到了它的頭。第二天，蓋蓋又去踢球了，圖形們也不再吵了，多多說：「千萬不能驕傲自大啊!」
望採納O(∩_∩)O~
I. 跪求一篇以「爭論」為話題的800字兒作文
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的中，家人之間的爭論，之間的爭論常常發生，有些爭論有助於問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的「爭」字體現了一種，一種敢於向權威挑戰的。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢於爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處於牛頓的「微粒說」一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的「波動說」。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那麼非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可「爭」之處。假如去爭一些諸如「先有雞還是先有蛋」的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風採的舞台。特別是對一些原則問題，我們要敢於爭論。沒有「爭論」的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。「爭」出成果，「爭」出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!
篇二
今天，天氣晴朗，萬里無雲，小男孩蓋蓋心情很好，抱著他心的小皮球去人民公園玩，邊走邊哼著小調兒。蓋蓋出門時，忘記合上數學作業本，數學作業本里的圖形們一齊蹦出來了，有方方、圓圓、角角、梯梯……它們出來以後，還沒來得及鬆鬆筋骨，圖形老大多多便站了出來，對大家說：「兄弟們，我們一直呆在數字作業本里為小主人服務，真不意思，不如我們今天來一場爭論大賽吧!」「好!」梯梯一聽，來勁了，連聲叫好，「我先來!」梯梯跳出來，道：「今天我們來說功勞吧!要論-功勞，我最大!我還深受小朋友的喜哩!看看我，多像滑梯，小朋友就是喜歡我!」「才不是呢!」圓圓大叫道：「我的功勞大!我可以滾動，小主人的球不也是圓的嗎?要換成你，那還能踢起來嗎?」方方一聽生氣了：「那可不一定，能滾動的一定好嗎?就拿房子說吧，要是房子是圓的那還能站得往嗎?那房子一定直打滾，那我就不同了，站得穩，門窗，哪樣不是方形的?」角角聽了再也坐不住了，跳起來，說：「那我可比你們光榮多了，紅領巾不是三角形的嗎?它可是紅旗的一角哦!」這時門「咔嚓」一聲開了，蓋蓋回來了，圖形們一齊回去了，晚上，它們做了夢，方方夢見所有的東西都成了方形了，小主人的球也不例外，所以滾不了了，小主人氣極了，說：「方塊真討厭!」 ……圓圓夢見所有東西都是圓的了，房子也是，但房子站不住了。梯梯夢見房子是梯形的，它高高興興地爬上屋頂曬太陽，可它一下就滑了下來，因為梯形的邊太滑了。角角夢見天上下起了三角，它開心極了，突然，它慘叫一聲，一摸腦門兒，全是血。因為三角形的角太尖了，砸到了它的頭。第二天，蓋蓋又去踢球了，圖形們也不再吵了，多多說：「千萬不能驕傲自大啊!」