Ⅰ 寫«一節有趣的粘土課»的作文
早上我有一節粘土抄課。一上課，張老師就發給我們每人一個做徽章的材料，我忙把它從帶子里拿出來，老師說：「這是這節課用的材料和工具，今天一起做徽章，你們可以做草莓娃娃或者是小老虎的徽章。」老師拿出一個做好的小老虎徽章給我們看，原來是動畫片里巧虎的模樣。老師指導我們說：「做小老虎的同學先拿出黃色，再加上一點點桔色。」我自言自語地說：「黃色要拿多一些，噢，多了，放一些回去，再加一些桔色，嗯，非常不錯！」調好顏色後就變成了比黃色深一些的土黃色。我先把黃色蓋在徽章模具上，這樣一個臉型就做好了，接著是做耳朵和臉龐，我拿了一點白色做成半圓型，分別貼在了臉頰和耳朵上。鼻子最好做，是用黑色捏扁。我又用黑色搓成兩段，做成船上錨的樣子，粘在鼻子下面，嘴就做好了。接著又做了眼睛，胡須。最後用黑色搓成長條，拼成了一個「王「字，粘在額頭上，一個小老虎的徽章出現在我的眼前。這個徽章雖然有點丑，但是這個徽章比所有的徽章都好，因為是我自己做的，我感到很有成就感。做徽章讓我感到只要細心、認真，看起來難的事也能做好。
Ⅱ 橡皮泥的小製作作文。
家庭自製橡皮泥教程：
第一步
准備材料
橡皮泥是一種很常見的兒童玩具，非版常有趣，平時我們在權家可以利用
手邊的材料製作簡單傳統的橡皮泥。
-
2杯麵粉-
2杯溫水-
1杯鹽-
2湯匙植物油
-
1湯匙酒糟
-
食用色素和香精油（用於上色和調香味）
第二步
混合加熱
首先我們把所有材料都倒進鍋里
然後我們把它攪勻
攪拌了一段時間之後，慢慢的就變成了下面這樣
用勺子攪成下圖這樣就可以啦，注意，不要太幹了哦
然後我們把面團拿出來，從中間撕開，使面團足以冷卻
重要提示：如果你的面團還是很稀的話，你最好再加熱一會。並在這
個過程中不斷地攪拌。
第三步
揉並且上色
將面團倒在干凈的墊子上，揉捏。最後分成小團上色
將面團揉開，中間倒入食用色素和香油，戴上塑料手套揉搓，使之充分上色。
第四步
使用和存儲
顏色揉均勻之後，就可以開始捏自己喜歡的東西了。
使用完以後，一定要放在密閉的容器里喔。
如果它變幹了，你必須加點水揉捏幾下，它就會恢復原樣啦。
Ⅲ 興趣的陶泥課作文400字
有趣的陶泥課吧
今天，陶泥的實踐活動課輪到了我們班，看，上課鈴還沒響，同學們就已經高高興興地排好了隊，估計是想早點去吧。排好了隊，就等班主任高喊出發了。「出發！」班主任一聲令下，我們就出發了。
到了教室門口，我們在班主任的安排下，按照順序有條不紊的進入了教室對號入座。「叮鈴鈴，叮鈴鈴」老師踏著上課鈴，滿面春風地走進了教室。
開始上課了，老師先給我們講了一種做動物的方法，他為了讓同學們看得更明白，老師邊說邊做示範，只見老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一隻活靈活現的大象。老師說：「這個方法適合做很多動物。」說完，他便給我們演示了起來，不一會兒，老師手裡的陶泥就變成了一頭山羊。老師手裡的陶泥彷彿會孫悟空的七十二變，一會兒它調皮的變成一頭憨態可掬的豬，一會兒又調皮的變成憨厚老實的老黃牛，真是變化多端。老師又跟我們講了另一種做法：「把陶泥搓成條，在一個底座上一圈一圈搭上去，然後還要鏤空，不多說了，你們動腦筋好好構思一下再動手做吧。」說完，老師去櫥櫃里拿出一個漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以後，覺得這個又漂亮又好做，所以我決定做一個小花瓶。
開始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然後把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個圓形底座就被我做好了。我又開始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來，搓了一會兒，泥條變長了，但是中間留下了幾個深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎麼搓不好呢？老師看見了馬上走過來教我，說：「泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。」老師邊說手裡邊做，幾下子，陶泥團就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫瓢試了試，呀，真有效果，搓出來的泥條不粗不細，也沒有小凹坑一樣的小缺陷了。我馬上批量復制泥條，不一會兒，a lot of泥條就被我搓好了。我開始往底座上搭，可快要成功時，它因為一條高一條低受力不穩而倒塌了。我沮喪極了，想放棄了，可是抬頭看見同學們雖然做得也不好，但是都在努力的做著。我心想：我也不能放棄，要永不言敗。於是，我鼓起信心又開始搭了起來，真是皇天不負有心人啊，我終於成功了，雖然不怎麼好看，但也是我努力的結晶，我笑了，我拿著我的結晶對著老師開心的笑了。
這節課不但讓我獲得了快樂，還讓我學會了永不言敗的精神，更讓我明白了「世上無難事，只怕有心人」的道理。
下午放學路上，江昕萌提起她上過一次陶泥課，非常有趣，她今晚還要去上課。我對做陶泥手工也非常感興趣，徵得媽媽同意後，我和她約好晚上一塊去上課。
吃過晚飯，媽媽帶我去畫室，開始了我的第一節陶泥課。
老師讓我先把手洗干凈，擦上護手霜。我挑選了3種不同顏色的8塊彩泥，先將彩泥上的塑料包裝膜揭掉，然後把彩泥一塊一塊地放入機器里壓扁，再把顏色相同的壓扁的彩泥揉成一個個圓球。老師讓我把圓球搓成條狀，不能太長；搓好細條後，把這3種顏色的細條橫著排成三排，讓它們緊挨著，再用手把它們捏緊後，再繼續搓，搓成一個彩色的大條，用左手垂直拿著彩條的兩端，右手把它擰成麻花狀，對折後搓成條，再重復擰成麻花狀，反復擰3次後，3個顏色的彩泥就完全混合了。然後用一個空心的鐵棒把彩泥擀平，就像擀餃子皮一樣，這是我第一次擀皮，難度較大，我費了好大的勁，反反復復好幾次才擀平。
我將擀平的彩泥分成兩塊，將不好看的一塊用錐子刻成四個心形模胚，再用漂亮的一塊彩泥分別將這四個心形膜胚包住，然後用錐子將心形的邊緣一點一點地磨平，最後用錐子在心形上鑽了4個洞，這就是我做的陶泥扣子。
老師幫我將這4個陶泥扣子放在烤箱烘烤定型，幾分鍾後，我的第一批陶泥作品----彩色扣子就完成了，老師說可以縫在衣服上。
我非常喜歡做陶泥手工，爭取以後做出更美的作品。
Ⅳ 難忘的一節彩泥課作文400字
作為一名六年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻深深的印在我心裡，永生難忘！.
那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講台上對我們說：「請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。」我想了想，提筆寫下了「親人」，「朋友」和「老師」。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
「接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。」我愣住了，抿了抿嘴，劃去了「朋友」，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：「請各位同學再劃去一種。」我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了「老師」。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情
最後，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲，但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡！我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有「親情」兩個字在腦海中回盪……
六
Ⅳ 多變彩泥作文三年級作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔燈要舉行捏彩泥的活動。
首先，我們走到講台向老師要了彩泥。我分別挑了：藍色、黃色、黑色三種顏色。
開始捏了，我先搓了搓那軟軟的彩泥，然後把彩泥放在桌子上搓，一個兒一個圓圓的彩泥球就呈現在眼前。接著，我把藍球放在手掌上，用力地把球壓平、壓圓，再用黑泥細細地捏出了兩隻眼睛，黃色當下身。終於基本形狀有了，可以開始把各個部位拼起來了，大家知道我想捏什麼？那就是——豬。我小心翼翼地拿起那一對又小又圓的小眼睛粘在了頭上。用一個扁扁的圓，圓上再粘上兩顆小黑點，哈！鼻子大功告成。這時我又拿出一個扁圓，用小刀把它劈成了兩半，用來做耳朵，豬的頭總算完功了！該捏身體了。我用大黃色的綵球和成了橢圓，這就是豬的身體，再用藍色的彩泥捏了又粗又短的手臂，腳最有創意，就用了兩個小圓球。終於，大功告成！
我得意洋洋的欣賞著自己的傑作，我還給他取了個名叫「王八豬」。它站著可真神氣，一個又大又圓的頭，雙眼炯炯有神，特別是它的那對招風耳。身體又大又粗，是名副其實的水桶腰，一隻手插著它的水桶腰，一隻手朝向空中擺著架子，肚子上還有個引人注目的王字呢！好像在高傲的說：「我可是鼎鼎大名的豬大王」。
同學們都做好了，拿出來秀一秀，有的同學做了個小熊王；有的同學做了個小雪人；還有的同學做了一條盤著的小青蛇呢！
這次的活動讓我感受到了捏彩泥真是好玩又開心！
指導老師：范老師
評語：文章小作者運用精練地語言向讀者們詳細、生動地描述了一次捏彩泥的活動過程，從小作者細膩地言語中充分流露出該活動的趣味性。特別是對文中的「王八豬」的形象描繪得栩栩如生！
Ⅵ 兒童一到三年級玩水晶橡皮泥寫的作文或日記
今天是放寒假的第一天，爸爸給我買來了一盒橡皮泥。這盒橡皮泥特別大。 講到橡皮泥，我還有一個非常有趣的故事要講呢！我小時候，把自己的零花錢放在橡皮泥里。第二天，去拿橡皮泥居然打不開一下子哭了起來。 我從小就很喜歡橡皮泥，因為橡皮泥很好玩，他會給你帶來很多喜悅和歡樂。我來到自己的書房一個人獨自分享玩橡皮泥的喜悅和歡樂。來做一些自己喜歡的東西，給自己帶來歡樂。 我打開盒子，首先盒子里上面鋪著一層透明的膜。然後，下面就是紅、黃、藍、綠、橙、黑、白······五顏六色使人眼花繚亂。盒子旁邊掛著一個工具袋。裡面有印小人、小鳥、小狗······這些圓圓的小玩意。有可以拖平橡皮泥的的，也有『『大捶子』』還有像豬八戒手中的『『釘耙。』』 我要開始玩橡皮泥了。首先我拿出一個綠色的橡皮泥當作綠色的草坪再用『『釘耙』』把把草坪給弄尖。然後，用手從盒子中拿出一個藍橡皮泥用一把『『工具刀』』把它切成兩半兒，當作石板椅。再加上自己任意做的一把黃色木桌。接下來用卡片剪成牆，弄成房子。用棕色橡皮泥做成一張床。用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各種的小人。最後，用自己的玩具放進去。 就這樣，我的工作就完成了。 看著自己同一次做出這樣的作品臉上露出了笑容。 我覺得不論做什麼事，只要認真努力去做總會成功。我相信自己的學習也如此。
Ⅶ 憶捷有趣的泥塑課作文500字
獅子是貓科動物中唯一的喜歡群體聚居的傢伙.一個獅群約有20到30個成員,其中往往包含連續的幾專代雌獅,至少一頭屬成年雄獅和一些成長中的獅寶寶、獅貝貝.母獅構成了獅群的核心,它們極少離開出生地.獅群可能包含幾頭成年雄獅,但是肯定只有一頭是領頭的.成年雄獅往往並不和獅群呆在一起,它們不得不在領地四周常年遊走,保衛整個領地——一般它們能夠在獅群中做幾個月到幾年的頭領,這要看它們是否有足夠的能力擊敗外來雄獅.獅群成員數目在4到37之間,平均為15頭.每一個獅群的領地區域相當明確,在獵物充足的地方可以小到20平方千米；而在獵物稀疏的地域中它們也許不得不建立大到400平方千米的領地.幼小的雄獅長足夠強大（一般為5歲）後將擊敗某個獅群的老國王而成為新的統治者.多數雌獅成熟後留在原來的獅群里,個別則被趕走...
Ⅷ 玩彩泥 作文
今天，我想做一座螞蟻城寶。先做圍牆，用紅色搓成我小母指一樣粗的回長條，再摁一下。再用綠色答，做一個跟它一模一樣的東西，再把 它們連起來。最後做一兩個條排成一層的藍條中間放一個球，再把它們放在圍牆中間就做好了。
Ⅸ 寫製作彩泥玩具過桯的作文大全300字
我上過許多課外課，這些課就像一顆顆快樂的星星，給我知識、給我力量，其中有一顆內閃亮容的星星，那就是每周一次的彩泥課。周一下午，老師又帶我們捏彩泥了。我捏了一隻神奇的小烏龜，它圓圓的頭，長長的脖子，小小的黑眼睛向上翻著，神氣極了。我看看周圍的同學們，他們也在緊張的捏著，有的歪著頭在觀察，有的捧在手裡小心翼翼地捏著，有的擺在自己的課桌上，他們捏的彩泥有紅黃相間的毛毛蟲，有張牙舞爪的大飛蟹，有嘰嘰喳喳的小鳥……整個教室一下子成了妙趣橫生的動物園，我彷彿聽到這些動物在那裡歡快地笑著。這時候，同學們你看看我，我看看你，臉上露出了成功的喜悅，老師看了我們的作品也非常高興。這堂課讓我一生也忘不了，它帶給我許多歡樂，讓我學到了新的知識，體會到了手工製作的樂趣，它記錄了我們多彩的生活和幸福的童年時光，它將永遠珍藏在我心裡。
Ⅹ 小學生作文有趣的彩泥
有一天，我閑抄著沒事干，就捏起了彩泥。
捏什麼好呢?我心裡想，就捏廚房用具吧！我自言自語的說。於是，我就捏起了廚房用具。
我先把一塊綠色的彩泥捏成扁的，再把周圍往上折，再加一個小把手，一個像模像樣的平底煎鍋誕生了。我又拿了一塊紅色彩泥，把它的底部壓平，四周微微向上翹，一個紅色的盤子又做好了。我又拿了一塊黃色的彩泥，把中心挖一個大洞，再把四周整平，然後壓平底部，一個黃色的碗呈現在眼前。
之後，我又用同樣的方法捏了好幾個廚房用具，看著這些五顏六色的廚房用具，我心裡可高興了。