㈠ 以傳承為話題作文(父與子)
俗話說：老子英雄兒好漢，將門自古出虎種。在三國歷史上，虎父虎子的例子很多。但龍鳳先輩生出鼠犬後代的串種現象也不鮮見，其中最典型的非劉備、劉禪父子莫屬。劉禪老子劉備當年可謂是天下英雄。就當曹操無敵於天下而劉備落魄地寄宿於其門下混口飯之時，曹操已斷言：「今天下英雄，惟使君與操耳！」英文中為體現對對方的尊重一般說「Youandme」，而中文中大多說「我和你」，此處曹操將劉備列在己前，可見曹操對劉備評價之高。但就是如此英雄的老子劉備，其子劉禪卻最終成了扶不起的「阿斗」。為弄清緣由，我們回溯一下劉禪的出生與成長過程。《三國演義》描述劉禪出生時是這樣寫的：「是夜，有白鶴一隻棲於縣衙屋上，鳴四十餘聲，望西飛去。守衙之兵，皆以為異禽。臨分娩之時，天相滿屋，經月不散。甘夫人夜夢仰吞北斗有孕，故名阿斗。」應該說，劉禪出生時稟賦是沒有問題的，他既不是早產兒，也不是畸形兒；不僅如此，他還繼承了其父漢室後胄的高貴血統；從天相上來說，也是相當吉祥、有貴人之相的。可見，劉禪之所以最終「扶不起」，不是劉備和甘夫人的遺傳基因問題。劉禪沒有像其父那樣英雄有為，主要原因有兩點：一是窮於教育。劉禪出生後的相當長時間里，劉備為了成就自己的事業，常年匆匆然東奔西走，有時甚至凄凄然寄人籬下，難有精力顧及子女教育，致使劉禪輸在「起跑線」上。加之劉備身邊人才缺乏，龐統死後，主要靠諸葛亮苦撐局面。但諸葛亮不是超人，無分身之術。劉備死前，他主要忙於幫劉備打天下、守天下、治天下；劉備死後，諸葛亮雖有託孤之命在身，但此時他的政務更加繁忙，精力也更加不濟，且諸葛亮犯了一個致命錯誤——一遇到難題，他不是先讓劉禪獨立思考，在實踐中得到提高，而是關愛過度，每每直接給出「標准答案」。這使得劉禪養成了好吃懶做、懶於思考的壞習慣。二是富於慣養。劉禪雖出生於憂患之時，其父劉備當時朝不保夕，必要時還拿他摔打摔打以收買人心，但在他成長過程中，特別是在青少年時期，卻大多是過著衣來伸手、飯來張口的紈絝子弟生活。待其長大成人、其父死後，直接從劉備手中接過蜀漢政權。沒有經過一翻艱苦的意志磨砥，沒有御人和決策的經驗積累，當諸葛亮健在之日蜀漢尚可與魏、吳鼎立，一旦諸葛亮百年之後，民生之顧眷、強敵之防禦、國運之維系，豈是無勇、無謀、無識之劉禪可以擔當？蜀漢敗亡天之註定、勢在必然！反觀曹操，其在對下一代的教育與培養方面，無疑是做得比較好的。他特別注重對後輩的「吃苦教育」，注重在實踐中培養他們的意志和能力。無論是其早期培養的接班人曹昂，還是在曹昂死後重新培養的接班人曹丕，曹操都始終將他們帶在身邊，或讓他們耳聞目睹如何商討國事，或讓他們出生入死臨危磨練。曹操的長子曹昂死於出兵征討宛城之時，可目光長遠的曹操並沒有「吸取教訓」，出兵消滅袁紹時，他又將曹丕帶上。這是為什麼？因為曹操深知溫室中的花朵雖嬌艷卻經不起風吹雨打，只有歷經艱難困苦才能「玉汝於成」，才能龍鳳傳承，最終讓後代如自己般英武，擔當起治國興家、匡扶社稷的重任！簡略剖析這兩對父與子，希望對我們有所啟迪。
㈡ 100字父與子作文
父與子
晚上的時候來，媽媽做自好了晚飯，叫爸爸和兒子來吃晚飯，而爸爸來了，兒子卻還趴在地板上看漫畫書，爸爸和媽媽就坐在椅子上等兒子來吃飯。
10分鍾過去了，20分鍾過去了，30分鍾過去了，40分鍾過去了……兒子還沒有來，爸爸和媽媽看著美味的晚飯，忍不住了，於是，媽媽就讓爸爸去叫兒子來吃晚飯，過了一會兒，兒子來了，爸爸又不見了，媽媽又讓兒子叫爸爸來吃飯，兒子一看，爸爸正趴在地板上看兒子的漫畫書呢。
㈢ 父與子500字作文
在一個陽光四射的中午，小明一家圍著桌子邊准備吃飯，可是媽媽卻看見小明，就問爸爸：「小明去哪裡了，怎麼還不來吃飯？"爸爸說：「可能在房間里看書吧。」媽媽說：「那你快點把小明叫過來吃飯吧。」爸爸說：「那好吧！」 爸爸來到小明的房間對小明說：「別看了，快去吃飯吧！」小明說：「那好吧。」於是小明就走開了，爸爸心奇的看了看小明的書，是《格林童話》爸爸看了一篇後覺得很好看，於是也像小明一樣趴在地上看《格林童話》了。 小明來了准備吃飯，這時候媽媽說：「等一下，先別吃。」小明驚奇地問：「為什麼別吃呢？」媽媽回答：「你爸爸上哪去了，一會兒你不在，一會兒你爸爸不在，你們父子倆是怎麼搞的？」小明說：「嘻嘻！爸爸可能在我房間里吧！」媽媽說：「那你快點把他叫出來吃，否則飯菜就涼了。」小明說：「好。」小明回到自己的房間里，發現爸爸正在津津有味地看著《格林童話》，這時小明的肚子已經餓得「咕咕」叫了，於是他毫不猶豫地來了個「河東師吼」爸爸嚇了一大跳，說：「幹嘛？」小明說：「我餓了，快去吃飯吧！」爸爸說：「那好吧。」於是父子倆一起去吃飯了！ 天色緩緩暗了下來，夕陽的最後一絲腮紅也被快成黑色的深藍給覆蓋了。墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。 媽媽笑眯眯地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往爸爸的鼻孔里鑽，擋也擋不住。爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：「看把你急的，你看現場少了什麼？」爸爸光顧看桌子：「少了米飯，我馬上去拿！」「錯了，兒子還沒來呢，快去叫他！」媽媽指著兒子的房間。爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。 爸爸敲了一下門，咦，怎麼沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發亮，好像發現了新大陸；時而默然神傷，似乎看見了過於悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個飢餓的人撲在麵包上那樣，不停地翻看著書。 直到爸爸擰著兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，彷彿把書里所有的內容都吞了下去，然後讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。爸爸情不自禁俯下身：「到底是什麼書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？」這時，書又轉化成了膠水，把爸爸的眼球給粘了過去。 當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發現爸爸還沒下來。 一分鍾，兩分鍾……十分鍾，十五分鍾……，過了許久，爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。媽媽便指著爸爸去的房間，用命令的語氣對兒子說：「快點叫你爸爸下來吃飯！」 兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發現爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章；兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋；大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像佔了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。 哈，真是一對有趣的父與子。 選我吧，呵呵， 不行再改。。。。。。
㈣ 一篇《父與子》的作文
今天在班上，我看了一則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我帶來了很大的反思與啟發。
這則四格漫畫畫得是一對父子——父親穿這一套西裝，打著領帶，說：「我的寶貝兒子，今天還有我幫你寫作業嗎？」兒子卻十分無奈的說道：「不敢讓你做了，」他看見老爸十分驚訝，繼續說，「昨天你把一頓飯寫成了一噸飯，還得老師罵我大飯桶！」他老爸聽完便當場暈倒，「四腳朝天」了。
在許多家庭當中都會出現類似的情況，最後也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！
他讓我回想起我曾經看過一本《青年文摘》中的主編，艾子寫的一篇叫《釣竿》的文章：「一個小孩看著一位年過半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鍾，就釣到了七八條魚——只見他釣時都會做一個讓釣竿顫動的動作。半小時過去了，黃昏灑在臉上，老人提著裡面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時，老人把兩條魚送給了那個『伴』他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。」看了這個故事後，我想你一定會說那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，你錯了！因為她不懂釣魚的技巧，光有釣竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而是釣技。
和這幅漫畫一樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業，自己幫他寫。這是一個「惡種」，學校布置作業是為了讓每一個學習課文後，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請一些老師或自己為孩子做作業，這樣，使孩子一而再再而三地錯下去！父母應當適量地照顧孩子，而不是去幫孩子「鋪後路」，因為在父母肩上摘的蘋果是不甜的！父母應該讓孩子去闖！
這孩子也應該自覺，不要頑固地認為叫你學習的人全都是要還你的人；幫你做作業，叫你夜不歸家，學壞的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在經歷和解決、打敗接踵而來的「考驗」；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應該「烈火焚燒若等閑」，去飢餓般地吸取知識，從小立志做一個對社會貢獻的人，不要等到老時才來後悔。
這則漫畫給了我很大的啟發——父母不會永遠照顧我們，我們一定要好好學習，刻苦鑽研，不再讓父母為我們「做作業」！作有用的好公民！
㈤ 父與孑漫畫高中作文
今天我和媽媽一起在電腦上看漫畫《父與子》，我給大家講一個裡面的故事，叫《有趣的漫畫書》。有一天，一家人該吃飯了，媽媽和爸爸坐到了餐桌上，爸爸說：「小明怎麼不在呢？」媽媽說：「你去兒子的屋看看，兒子是不是在屋裡呢？」於是，爸爸就去小明的房間看了看，小明趴在地板上看書呢！爸爸說：「你快點兒，媽媽等著你去吃飯，快吃飯去！」小明就聽了爸爸的話去吃飯了。小明和媽媽坐好了，一看，爸爸怎麼又不見了。媽媽就跟小明說：「去看看你的房間，是不是爸爸在你房間呢？」於是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看書，小明很生氣：剛才爸爸讓他去吃飯，結果爸爸還在看書。這個故事不是一般的笑話，是特別的搞笑，小明很可愛，爸爸也很可愛，他們可以演笑話了。
半個月前的一次教育活動觀摩，讓我看到了系列漫畫書《父與子》的魅力，這是德國埃·奧·卜勞恩的一部經典之作，據說是作者與兒子的真實寫照，簡單的黑白線條，向人們展示了一對可愛父子的平凡又溫情、幽默且詼諧的生活片段。受到那位老師的啟發，讓我認識到漫畫作品的教育價值，看圖——理解——講述，在我們輕松一笑之後，父親和兒子樂觀、幽默地面對人生的態度也給我們留下了深刻的印象。我想：妙兒的理解能力和語言表達能力欠佳，生活中也缺少幽默感，這不就是一部很好的教材嗎？通過這樣的練習，不知道會一舉幾得呢！於是，從網上找了一些《父與子》的漫畫圖片，試著和妙兒一起看，今天看了其中的一集《有趣的聖誕書》，在看完圖片後，妙兒呵呵地笑著，並主動要講給我聽，她給兒子起了個名字叫「小明」，故事講完後，還說：「這個小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！」要不是因為時間關系，真想讓她多看幾是首戰告捷，妙兒對這部漫畫很有興趣，對畫面內容理解也不錯，只是不太注意有些小細節，另外，個別地方的語言使用不
㈥ 看父與子寫作文1000
傍晚家家飄出了飯菜的香味。 老呆一家也准備吃飯了，呆媽在廚房裡不停地炒菜專，發出叮叮咚咚的聲屬音，聽起來就像一場餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發上悠閑地看報紙。不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳餚端上來了。老呆扔下報紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：「兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。」老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：「小呆，別看書啦，快去吃飯吧。」兒子只好依依不捨地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下…… 兒子坐下後，正准備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：「你爸爸怎麼還沒回來，去叫他。」小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：「老爸別看了，快去吃飯吧。」老呆說：「哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。」兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：「你怎麼回事，怎麼還孩子氣，給我去吃飯！」老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。來到廚房，飯都已經涼了。 兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點走火入魔，這真是一本有趣的書啊。
㈦ 父與子的作文
這是一來個幸福的家庭。自家中有個留著光禿、滿臉鬍渣的幽默、滑稽的丈夫；有個溫柔賢惠的妻子；還有個留著刺蝟頭的聰明、淘氣的孩子。
一天，開飯了。母親夾了一塊肉剛要往嘴裡送。父親瞪大眼珠，指著餐桌旁那個空位子，尖叫起來：「不好啦！兒子怎麼還沒放學？這都幾點了？」母親遲疑了半天，說：「我最了解我的兒子啦！一定是找附近的小朋友玩去啦！」
父親一邊走，一邊喊：「某某，快回家吃飯。」找遍了左鄰右舍家，整條巷子，不見兒子的蹤影。父親又氣又累，朝家走去。
回到家裡，他剛坐下就想看看兒子放學究竟回來了沒有？於是，他拖著兩條沉重的腿挪到書房門口，他大吃一驚：兒子竟爬在正對門的地上看著什麼。他想：這回我一定要好好教訓教訓他。走到跟前，才發現兒子在看一本書。他一會兒笑逐顏開，一會兒愁眉緊鎖，一會兒緊握雙拳，一會兒用腳打著節拍，一會兒高聲喊著『加油』……他看得如痴如醉，竟忽略了父親的存在。父親本想一把攥住兒子的耳朵，狠狠地修理修理他。可是，竟情不自禁地伸出好奇的手奪過兒子手裡的書。「爸爸，再讓我看會兒吧！馬上就完了。」兒子哀求道。「不行！飯都涼了，趕快去吃吧！」兒子蹦蹦跳跳地走了。