A. 小學生四年級作文以「感動校園」題材的作文，不少於350字。
愛，在那一刻綻放
愛是什麼？ 愛是我們美好生活中一個美麗的音符， 愛是歷史長河中盪滌起的朵朵浪花，愛是幸福的源泉。世界因為有愛，才使得人們的生活變得五彩繽紛，才使得人們沐浴在幸福的愛河其樂融融。
2010年4月14日青海省玉樹縣發生7.1級地震，災難又一次降臨，一座美麗的城市在傾刻之間化為廢墟，10多萬間房屋在一瞬間倒塌，數以萬計的生命在災難中掙扎。
再也沒有這樣朴實的話讓我們感動。 「兄弟姐妹們，你們所遭受的災難也是我們的災難，你們所遭受的痛苦也是我們的痛苦，你們失去的親人也是我們的親人。請大家放心，我們一定會安排好解決好你們的生活。」 這是溫總理冒著餘震的危險親臨現場時對災區老百姓的一席話。「救人要緊，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力。」愛，在那一刻綻放：危難時刻，敬愛的溫總理為災區人民送去了最堅強的福音。
地震發生後，社會各界紛紛伸出援助之手。成都市無償獻血點獻血的人們排起了長龍，四川的的哥們自發組織車隊親赴災區自願無償承擔救災運輸任務，南京8歲的孩子將自己積攢的壓歲錢慷慨奉獻，為災區捐款。各種救災物資從祖國甚至世界各地蜂擁而至。愛，在那一刻綻放：地震無情人有情，仁愛情懷可歌可泣，人間大愛感動天地。
再也沒有這樣的瞬間讓我們流淚了。剛到達玉樹的消防特勤中隊長許軍出現高原反應，人們勸他先休息，他卻說：「我是來救人的，不是來拖累人的。」 隨即便投入了一線救災中。克服了高原反應，連續戰鬥了兩個多小時，他依然堅持著。「大隊長，發現了生命的跡象。」話音剛落，許軍便倒在廢墟中暈過去了。愛，在那一刻綻放：在強烈的高原反應下，仍然爭分奪秒，永不放棄。
沒有了工具，武警戰士們就徒手在廢墟中挖刨，奇跡般營救了一個又一個生命。忍受著惡劣天氣的煎熬，只靠方便麵與礦泉水充飢，但是他們帶著對生命的關愛和自己的責任，靠著頑強的毅力，艱苦工作，連續作戰，很多同志連續幾天都沒有休息過。愛，在那一刻綻放：面對困難，永不低頭，面對挑戰，永不認輸。
我們是擁有13億人口的泱泱大國，再大的困難，用13億去除，困難將變得非常渺小；再小的愛心，用13億去乘，將會大愛無邊。地震讓我們看到了這個世界血濃於水的人間真情，看到了這個世界原來充溢著這么多的真愛，沒有一點缺憾，沒有一點瑕疵。「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。」真愛如這春風細雨，世界因此而美好與和諧。讓我們扣緊愛的音符，伴隨著時代的腳步，去奏響一個又一個愛的樂章！
B. 感動校園作文
一次美好的野炊
今天我們要去野炊，我7點就從床上爬起來了，洗漱完後，拿起野炊回要帶的東西就趕到了學校。答
到了地方，我們站了一會兒就開始了令人興奮的野炊。我們先把食材拿出來後，又去找柴，然後大家就迫不急待的把柴扔了進灶台里，用紙作引燃物。不一會兒火熊熊燃燒了起來，就像一隻火鳥在發怒。
不久之後，其他小組的灶台上也升起了裊裊炊煙，四周一片炊煙，但是這些炊煙並沒有什麼詩情畫意，因為我們在一旁被煙霧嗆得直流眼淚。我們只好閉著眼睛，站在那兒，一邊炒菜一邊想：可憐天下父母心啊！燒一頓飯菜已經這么艱難了，他們為了自己的孩子，每天燒飯燒菜，要忍受多少辛苦啊！
終於，菜和飯都燒好了，我們欣喜地把菜端到桌子上，雖然蛋炒飯沒放鹽，回鍋肉鹽放多了。但我們還是盛起飯，品味著這每一口飯，每一片菜。因為我們是在品嘗自己的「勞動成果」，所以我們感到特別自豪。
這也許就叫做「苦盡甘來」吧！ 第一次野炊真是給我留下不少美好的回憶。
C. 以感動校園為話題的作文500字不要太好,
老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經是那麼的無知，無休止地犯著錯誤。
那次老師給我們上心理課的時候，曾經說過：「小學老師好象一隻母雞一樣，對你說你哪裡是對的，哪裡是錯的。」當時，我真想笑啊，老師說自己是一隻母雞。後來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關懷，就像在對待自己的孩子一樣。那麼的溫和，那麼的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。
有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業時，或多或少大家有些怨言。老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。於是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。
老師很習慣地開始批改我們的作業，那作業好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學組長，有時一個人要收3樣作業，我感覺好討厭啊。可是當我看見老師批改作業時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什麼？何必要去抱怨？有時，我把作業交給老師的時候，心裡想，老師什麼時候能批改完呢？現在的學生都想發明一個寫作業的機器，而我卻想發明一個批改作業的機器，這樣老師就不會那麼的累了。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最傑出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。
有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。可是，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什麼都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。
我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！
D. 求關於青春感動校園的作文 1000字以上
老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經是那麼的無知，無休止地犯著錯誤。 那次老師給我們上心理課的時候，曾經說過：「小學老師好象一隻母雞一樣，對你說你哪裡是對的，哪裡是錯的。」當時，我真想笑啊，老師說自己是一隻母雞。後來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關懷，就像在對待自己的孩子一樣。那麼的溫和，那麼的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。 有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業時，或多或少大家有些怨言。老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。於是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。 老師很習慣地開始批改我們的作業，那作業好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學組長，有時一個人要收3樣作業，我感覺好討厭啊。可是當我看見老師批改作業時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什麼？何必要去抱怨？有時，我把作業交給老師的時候，心裡想，老師什麼時候能批改完呢？現在的學生都想發明一個寫作業的機器，而我卻想發明一個批改作業的機器，這樣老師就不會那麼的累了。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最傑出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。 有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。可是，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什麼都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中
E. 感動校園故事的作文怎麼寫
1
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
；「筆呢？我的筆哪兒去了？」我著急地翻著書包、文具盒，額頭上的汗珠子不斷地前赴後繼，可那支筆卻始終不見終影。那支筆可是一支英雄牌的金筆，價格不菲呢！要是讓爸爸媽媽知道我把它弄丟了……我忙擦了一下汗，無可奈何但又十分不甘心地望著眼前已被倒空了的書包。
； ； 「陽陽，我給出你看個稀罕物。咦！這是怎麼呢？這么亂！」好朋友浩浩興高采烈地跑過來，看著雜亂的桌子、倒空的書包，又看看焦急的我，吃驚地問。「沒……沒什麼。有什麼好玩意兒，快給我看看。」我強擠出一絲微笑，故作冷靜地說。「沒什麼就好。看！好看嗎？」說著，他便從身後拿出一支亮晶晶的金筆給我看。我瞪大眼睛，仔細地凝視著這支金筆。我不禁大吃一驚，這支金筆跟我的那支完全一樣，一樣的品牌，一樣的筆身，一樣的閃閃發光。我目瞪口呆地望著這支筆，久久說不出話。「你偷我的筆！」我終於吼了出來。同學們不約而同地將目光投向我倆。我憤怒地瞪著浩浩，萬萬沒有想到平日與我親密無間、無話不談的好朋友竟然會 ... ...
2.校園就是我們的第二個家，在校園里曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉綳得緊緊的。我們班個個精神飽滿准備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都准備好。「嘟」只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大同學在前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。「嘟」老師的哨聲一響，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們興高采烈，洋洋得意，而另一個班的同學，個個愁眉緊鎖，垂頭喪氣，沒精打採的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。
3.
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。
為什麼要把這兩件事聯繫到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著幹活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。
學習嘛，莫過於學一段，考一段，學一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最後考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回「宮殿」（東多媒體）的「老農」竟然破天荒的進去了？！心裡那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。於是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚後開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！於是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會聖誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的…… 啊,又是一個陽光明媚的星期一.我背著書包走進教室.一想到輪到自己擔任值日班長,心情就無比激動,可又擔憂那些調皮鬼給我搗亂.我不無擔憂地想:也許他們會乖一些. 可是值日難哪,它難就難在…… 中午來臨了,我的工作也開始了.預備鈴剛打過,教室里只傳來一陣書寫的沙沙聲.我自以為這次值日已圓滿成功了一半.可我哪裡知道更大的災難還在後面呢.首先,幾位說話大王偷偷摸摸地開始交頭接耳,討論起來.漸漸地,他們明目張膽起來,開始大聲說話.有一點點風吹草動,他們就議論紛紛,伴隨著難聽的怪叫聲,率先造次.無奈,我為了抵抗雜訊大軍的進攻,只得拿起教鞭,使勁地敲著講台,學著老師的女高音大聲地說:「你們這些人,只會在老師不在的時候逞凶狂;老師一來你們就趕快坐好.你們真是,真是 ,真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續大聲吼道：「你們還說話，你們真想造反哪！啊？一些人做個鬼臉，繼續說話。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫的看漫畫，扮小丑的扮小丑 。有些紙條天王怕被我看見說話，就用紙條來傳來傳去。我實在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風波平息了，但我哪裡知道一波未平，一波又起。在幾個膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開。這時場面變得一發不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手鐧-----記名字。但我無論怎麼樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說話聲越來越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無可奈何地向幾位班幹部攤了攤手，聳了聳肩說：「接下來該如何是好？」這時老師進來了。他一進教室，教室就變得鴉雀無聲，再看看那些大王小王們，一個個都坐得筆筆直。老師看見了剛才教室里亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。
今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場上，只有灰色的操場陪伴著失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺不出這是什麼味道，也不知心裡是什麼滋味。我長長地吁出一口氣，一陣又一陣的煩悶湧上了我的心頭。
總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個字形容-----苦不堪言！
望採納
F. 我急求感動校園500字的作文，跪求！！！！！！
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懸賞分：5 | 離問題結束還有 13 天 21 小時 | 提問者：GN能天使123
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1 回答者： z1658974 | 一級 | 2011-3-26 13:07
心中有個玻璃杯，裡面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄晶元，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河裡的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三隻。看著小夥伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由於我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河裡。我在水裡撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由於落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學時的我，還是那麼地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的「空城計」，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什麼。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩「拜拜」了。我每天都埋頭於書海之中，沉浸於題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個後腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過於十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙於擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課後，她只是輕輕地說了一聲：「上課睡覺會著涼的，知道嗎？」望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現實，臉上有一絲涼涼的咸鹹的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。 從不會有人刻意去尋找感動，因為它是一種樸素的真實，是一種心靈的震顫，當我看到同伴們為集體而戰時，總會情不自禁為他們加油，失敗了哭，成功了也哭，從鼻子中湧起的是酸酸的，但心裡卻是甜甜的。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總是感動縈繞心頭。 其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動存在，父母掛念的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信賴，一條祝福的簡訊是給飄落在遠方的你的慰情。 生活就是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心裡便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的湧出，倍感溫馨。 所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫於他的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。 感動也需要懂得體驗和回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過？哲人說：只要慧心獨具，即使隨處，也感到一份愛意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。 感動是白茫茫雪地里一株傲然挺立暗香浮動的紅梅、是濃密叢林里泊泊流淌的一泓清泉、是無邊的黑夜裡那一輪如鉤的月亮。 感動是什麼？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼，因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
一遇到雨天，我就會想起我的爸爸，想起令我最感動的一件事。
那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎麼辦？怎麼辦？我沒帶雨傘也沒跟家裡人說來接我。望瞭望天，雨一時是停不了了，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵「鑫穎！」我回過頭一看，「爸爸！」我激動的叫了出來，只見爸爸騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爸爸跑了過去，爸爸趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爸爸用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。「快坐上來吧！」爸爸說，我便高興地坐了上去。
爸爸每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爸爸就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爸爸的身上、臉上，我要把雨衣還給爸爸，但沒成功。
終於到了家，爸爸的全身上下都是水，媽媽趕快拿來毛巾問我怎麼回事，爸爸連忙插嘴說道：「沒事，路上傘壞了我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。」爸爸轉頭進了浴室，我感動得流下了眼淚。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爸爸是多麼愛我。我為有這樣的一個爸爸而自豪，驕傲！
G. 感動校園 作文
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時，心裡總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自己的同伴們為了這個集體而戰時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖湧起的是酸酸的，但從心裡湧出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌，也許並不是那麼好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當時聽這首歌時的心情。同樣的，無論其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。
父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動，
朋友的信箋，一條祝福的簡訊是給飄落在遠方的你的慰籍，
生活便是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心裡便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的湧出，備感溫馨，
所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經的牽掛。
想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。
所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫於它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。
所以，臨窗偶讀一篇精緻的小品，不要驚詫於自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。
而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過付出？
聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個人，她覺得生命對於她已經沒有意義，於是便走到了海灘邊，想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心裡，原來生活並沒有放棄她，她決定要好好活下去。
只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那麼讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純朴而清鮮的碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。
生活是美的，感動別人也會讓自己感動。
哲人說，只要慧心獨具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。
感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；
感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；
感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；
感動是無邊的暗夜裡那一輪如鉤的月亮
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的
H. 圍繞感動校園這個主題的作文500字
校園里的一份感動
生活中每分每秒都會發生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮斗的事。最近在學校里發生了一件團結的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什麼希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多說什麼。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。
來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做准備活動，有利於在比賽中發揮，獲得好成績。體育老師大叫：「停！准備！開始！」「砰」的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：「加油，加油!」還說：「贏了給你們免作業！」面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，「一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的」，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。
第一局輸得很慘，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然後出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行著我們的計劃，同心協力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。
正當我們故技重施時，大風颳了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，「這次輸定了……」我心想。在他們開始鬆懈時，排在後面的「楊門女將」很生氣，使出了無敵的團結之力，終於，贏了最後一局比賽。我們大家可開心了！
這次拔河令我深深地感動了。一件多麼不起眼的團結的事啊！它卻讓我明白：只有團結努力，才能戰勝一切。這就是校園里的一份感動。