⑴ 作文400字，小學六年級
反思中的收獲
所謂教學反思是以探究和解決教學問題為基本點，以追求教學實踐合理性為動力，不斷提高教師素養和教育教學效能的過程。多年的教學實踐，早以使我認識到了反思對提高教學水平的重要性，尤其是近幾年來隨著新課改的不斷推進，我時常審視、反思、分析教學實踐中所遇到的問題，也因此而不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
1、教學理念的反思。
面對新課程，剛開始確實很茫然，無從下手，於是對原有的教學理念進行質疑，如「我以這樣的理論為指導的教學是有效的嗎？我從中學會了什麼？」等。其次是用先進的教學理念，反思自己的教學實踐，指導自己的教學活動。每上完一節課，我都會認真分析自己的教學行為是否貫穿了新的教學理念，新的教學理念又是否為了教學行為；再就是以開放的姿態接納新思想，積極學習和研究先進的教育教學理論，並通過不斷實踐，思考和構建新的教學理念，以克服教學實踐中的盲目性，提高課堂教學創新能力。
2、教學行為的反思。
多年的教學實踐中我養成了一個習慣，那就是每節課後都要對自己的教學實踐進行理性思考。如：反思課堂中根據自己的教學設計，學生的參與程度，師生關系的處理是否符合新課改理念下學生主體性原則等。其次是對課堂教學中採取的教學策略進行思考、總結精彩片斷，如：教學中為什麼會出現令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼？還有哪些方面做得不好，應怎樣改進。再就是反思自己的課堂教學是否讓不同層次的學生都得到了不同程序的提高。
3、教學效果的反思。
有人說：「課堂教學是一門遺憾的藝術」，再成功的教學也有遺憾之處，而科學有效的反思，可以幫助我們減少遺憾。無論是一節成功的課還是一節失敗的課，我都會根據課堂的實際狀況總結成功的經驗，分析失敗的原因，並積極尋找解決的辦法。如：本節課我是否達到了預期設計的教學目標？本節課的教學設計與課堂上實際教學行為有哪些差距？應如何處理這些差距等。
無數次的成功與失敗使我認識到，作為新課程的施教者，應學會用遺憾的眼光去看成功的結果，用辯證的眼光看失誤的問題。這樣通過教師的教反思到學生的學，再由學生的學反思到教師的教；由教學中的成功反思到教學中的失誤，再由失誤反思到原因，並找出更好的方法。這樣的教學才會更加合理，更加優化，也將會取得更佳的教學效果。
⑵ 小學6年級傳承中華文化作文400字
中華民族擁有五千年的悠久歷史,這樣的一個文明古國有著深厚的文化底蘊.
中國的文字也歷時久遠.從最初的倉頡造字,後來有了孔子的「敏而好學,不恥下問.」孟子的「生於憂患,死於安樂.」又經過李白的「君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回.」李清照的「尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.……經過多年的流傳,有了如今的中華文化.
中華文化淵源流長,自然是學養深厚.
相傳,伯牙善彈琴,鍾子期善聽琴.伯牙彈到志在高山的曲調時,鍾子期就說「峨峨兮若泰山」；彈到志在流水的曲調時,鍾子期又說「洋洋兮若江河」.鍾子期死後,伯牙不再彈琴,因為沒有人能像鍾子期那樣懂得自己的音志.後遂以「知音」比喻對自己非常了解的人.一個「知音」里,就有這樣一個動人的故事,可以想像,成千上萬的詞語中,包含了多少中國的歷史文化.
「願得一心人,白首不相離.」希望能有一個一心一意的人,就這樣,和他一起走到白頭也不分離.這樣一句家喻戶曉的詩句,沒有堆砌的華麗辭藻,卻扣人心弦,因為它飽含著真情實感.
古語雲「百善孝為先.」那麼說起美德,孝順就是中華民族薪火相繼的傳統美德.父母給了我們生命,教育我們長大,不知付出了多少心血.我們應當感謝,應當報答.一篇廣告,至今讓我記憶猶新「一個小男孩吃力地端著一大盆水,笑著對媽媽說說『媽媽,洗腳!』」讓我記憶猶新的,不僅僅是那個小男孩的乖巧,還有他那份發自內心的感謝和至深的愛.他給了我們一個典範,一個讓年幼的孩子尚有這樣的感恩之心,我們又該怎樣做呢?
大家應該聽過這樣一個故事「一個人大學畢業,到一個公司應聘.他走進大廳,看見地上有一張紙屑,來應聘的人很多,卻都只顧著自己的事,沒有一個人撿起那張紙屑.於是,他走過去撿起紙屑,扔進垃圾桶里.就是這樣一個舉動,改變了他的命運.他並沒有很高的學歷,卻在這次應聘中脫穎而出,正是因為那一個小小的舉動.」這樣微不足道的事,但它足已顯示出一個人的品行.這也是中華民族的美德.
身為中華民族的一員,讓我們肩負起這個責任「傳承文明,弘揚文化.」
⑶ 小學6年級400字作文
手指除了日常來生活 我們吃喝住行源穿都得用到他之外。還是我們學習 探索 與傳遞的憑證所依，我們用手指表達感情，大拇指豎起 就是贊揚的意思，當然倒立就是看不起.....五指並攏，力量便集中於一點 假若再捲曲 便是合成拳，這時候「無欲則剛」其力量也就是最大的時候....麻雀雖小 五臟俱全 手指雖短 卻是靈活自如 其為智慧的代表 自然界中 指多且靈活 在達爾文的進化論中 永遠占據食物鏈中的王者...什麼都可以寫 什麼都可以說 上面寫到的每一點 沒個都可以寫幾百字 一篇簡單的文章便顯而易見。因為你們是小學生 充分發揮你們的想像力 爆發你們的小宇宙 你們的老師會喜歡的 小學的語文並不可怕 只有學下去 中學 乃至大學 才不會對文字反感 才會得到所謂靈魂的升華 境界的提高...
⑷ 小學生六年級作文400字
學習中有許多的失敗，也有許多的成功。但是在失敗中不要氣餒，成功中不要驕傲。失敗了，千萬不要找借口，要為成功找方法。成功對於每個人都有不同的理解。
也許，成功，對有的人很重要，那麼，要如何獲得成功呢？其實很簡單，只要用心去努力就行。
可是，如果失敗了，那要怎麼樣？第一，不要氣餒，保持平常的心態；第二，要繼續用樂觀向上的精神，去努力、去奮斗。第三，不要為雞毛蒜皮的小事而煩躁，這樣很不值得。只有這樣做，才能可能獲得成功。但，要是真的成功了，那又要怎麼樣呢？首先啊，不能驕傲，若是驕傲了，肯定會退步，俗話說得好「謙虛使人進步，驕傲使人落後」，成功了，就要謙虛；其次，要堅持不懈，成功了，要繼續努力，爭取再次獲得成功；還有一點要記住了，假如你以前失敗過了，這次成功了，那要記住你曾經的錯誤，為什麼以前失敗？這不僅證明了你進步了，還可以讓自己謹記這些錯誤，使你以後不再犯這些錯誤，可謂是好處多多。
再來，就是一定一定要記住了，正如上面名言說的一樣，千萬千萬不要為自己的失敗找借口，要放寬心對待自己的失敗。上一段說過了，失敗使你認識到自己的不足，讓你不再犯那些錯誤。不但如此啊，你如果找借口掩飾自己的錯誤、自己的失敗，那你也就撒謊了，而且，失敗也不是什麼見不得人的事，不是么？既然這樣，那為何不認真對待自己的失敗呢？再說了，失敗使你讓自己離成功更近了一步，你可要好好感謝它呢！
說成功來之不易也不是沒道理，如果成功那麼好得，不是人人都能獲得成功了？所以，無論什麼時候，要認真對待成功。要想獲得那成功，可要找對方法。最重要的一點，就是要努力勤奮，不能半途而廢，大概就這兩點了吧，其他的以上就說了，那我就不再說一遍了。
懂了么？所以啊，大家就朝著成功前進吧！當然了哦，失敗了不要氣餒，按以上所做，保持好心態，迎接成功吧！總之，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
⑸ 小學生六年級400字作文
我的六年級
老師說我們已經是----六年級的學生。爸內爸說我已經是----六年級的學生。但是我覺容得我還是---- 一個娃娃，一個小小毛孩。愛玩卡通車，愛抽陀螺；愛大吼，愛大叫…… 還愛睡懶覺，愛吃個零食的一個娃娃。
早晨，老師說我們做題不細心，說她像是我們的一個「尾巴」整天跟著我們，如果她一節課不在，我們就鬧翻了天，「嗷……嗷……嗷……」
全都成了「原始人」了。
我知道這是老師對我們無微不至的關心與愛護；希望我們早日成才 ；希望我們安安靜靜地學習，不讓您操心…… 希望我們共同來為班級爭得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動；像一隻小猴子。 您讓我們上課認真聽講，做作業,不做有損班級榮耀的事情。這些我們都可以做，而且是十分認真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鍾里也要小聲讀書，寫字，不能大聲地，放開地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。
老師，我知道：嚴厲是你們對我們的一種愛，但我們只求-----課間十分鍾的自由，我們還是一群毛孩子。
⑹ 小學六年級讀書徵文400字
自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用暑假再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶！當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植於我的心裡。
「憶往昔崢嶸歲月稠」被譽為二十世紀「最令人神往，最能影響世界前途」二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十餘省，長驅二萬五千里，終於勝利到達陝北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，佔領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充飢，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵後追，但中國共產黨人卻沒有屈服和害怕；沒有埋怨和嘆息；沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族於危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首盪氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩！
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統，發揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現代化國家，實現中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。
「少年弱則國弱，少年強則國強」，作為一名大學生就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立於世界強林之列。
畢竟，任何輝煌的業績都需用努力去創造，每一名大學生都應從紅軍長征「爬雪山」、「過草地」、「吃皮帶」、「嚼草根」的不斷挑戰自我、挑戰極限、挑戰命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳琅的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最後的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》；就像司馬遷飽受屈辱終著成「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》；就像梵高孤獨貧窮一生卻為後人留下價值連城的作品；就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優美的驚世曲調。
身處太平盛事，當我們徜徉在艷花如海、綠林如蓋的美麗校園時；當我們坐在窗明幾凈的教室允吸知識陽光雨露時；當我們躺在柔軟的床上，酣然入夢時；當我們沉迷於虛幻的網路游戲、沉醉於花前月下時；當我們一邊揮霍著父母的血汗錢一邊吃喝玩樂於餐館、歌廳時，當我們……想想那些為了後來者的幸福義無反顧拋頭顱、灑熱血的長征英雄們，我們還有任何理由和資格去埋怨我們的母校不是一流的名校，埋怨我們的老師不是自己所學專業的泰斗，埋怨我們的父母每月一寄的生活費太少還不夠半月的開資，埋怨身邊的同學不與自己合群；埋怨周圍的一切嗎？
歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之餘無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神聖和光榮。是的，我們生活在一個由先輩們用鮮血和生命為代價換來的和平年代，緬懷先輩，回首那段激情燃燒的歲月，更重要的是學習偉大長征精神，並用這種精神不斷激勵自己為中華民族的騰飛，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康而不斷地艱苦奮斗、努力拚搏、矢志不渝。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。而正值風華正茂的我們青年大學生，理應珍惜所擁有的美好，立鴻鵠之志、做排雲之鶴、展鯤鵬之姿，在人生的大海上揚起希望的風帆，盪起理想的雙槳，矢志不渝的向理想的彼岸劃進，實現人生價值，以一顆感恩的心認真的學習和生活；以一種博大、仁愛的胸懷回饋社會、報效祖國！
⑺ 小學六年級畢業作文400字以上
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經小學畢業了。在這六年的小學階段里，我發生過許多有趣的事。經過這些事我才真正體會到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
我清楚地記得在五年級的「六一」兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校里的每個班都忙著排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是「無奈的小雞」，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：「加油！我一定行的！」經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了「第一名」。那時，我才真正體會到--團結就是力量。
我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裡去搽葯油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：「怎麼樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。」過了一會兒，老師又說：「怎麼樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎麼還不來呀！」姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心裡就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說：「謝謝您！」那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
在這個小學畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光！