A. 《下課後》的350字作文
下課後作文
體育課後，同學們陸續地走上樓梯，回到各自的班級。他們頭上的汗珠，如雨點般地掉落下來，嘴裡還不停地喘著粗氣，並發出「嗬——」或「sos」的叫聲。有些同學慢慢地坐在座位上，可他們嫌學校的風扇刪除的風不夠涼爽，就拿出語文書和數學書，兩本書一起扇風。有的坐在位置上聊天，因為他們都認為「心靜自然涼」這個道理。有的卻嚷著要喝水，拿著水瓶來到飲水機前，「咕咚咕咚」地整大桶水基本上都被我們這些「飲水怪」喝完了。「一節體育課，相當於比死刑還慘。」這是我們班同學集體提出的抗議，無情又炎熱的太陽光似乎要把他們曬得像蒸魚一樣熟了。眼睛紅紅的，像一團團火苗。
「叮叮咚！」第四節上課鈴響了，同學們陸續回到了座位上，等待老師來上課。
下課後作文
下課鈴聲響了，很靜的走廊開始喧鬧。講台上的數學老師似乎沒有聽見，捧著書在上面繼續講著：「AB平行DC……」
同學們聽著走廊里學生的歡笑，心裡癢癢的，可就是無法出去。再看同學們，有的在擺弄手中的筆，左轉右轉；有的同學則用書擋著嘴和同桌小聲的說話；有的突然扔出一張紙條，紙團在空中劃出一條優美的弧線；還有的獃獃的望著黑板，想用目光把黑板溶化。然而這一切在那一秒鍾結束，一位膽大的男生突然喊了一嗓子：「老師，下課啦！」老師的聲音一下子卡住了，臉漲得通紅，她狠狠的瞪了那男生一眼，張了張嘴彷彿說什麼，但是沒有說，生硬的沖我們喊：「下課！」然後夾著書悻悻地出去了。
這是同學們發出一陣歡呼聲，可歡呼聲過後，上課鈴響了……
又一次下課鈴聲響了，歷史老師停止了她的講課聲，對我們說：「同學們，放學前，請將你們的練習冊交到我的辦公室。好啦，下課吧！」啊？歷史練習冊？今天放學前？交上去？寫吧！同學們期待下課的神情不見了，教室中變得很靜，同學們不約而同的奮筆疾書。班主任回來了，臉上笑開了花：「哎呀，什麼時候你們變得這樣愛學習？」
唉，什麼時候下課後的時間是屬於我們的呀？
下課後作文
「幾點了」「十一點零六」「拿好飯卡，隨時待命」我同桌在第四節快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄雲外去了。同學們個個都在收拾文具，准備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要麼搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心裡默念著「快下課，快下課……」催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情並茂地講著。有些人把腳全伸在過道里彷彿要百米沖刺似的，老師的「下課」命令就是等於發令qiāng響，只要一響我們就會向終點飯堂沖去。
走廊里已經傳來其他班級下課後嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從「空城計」變成了「進行曲」老師終於說：「好，下課。」這一聲好像全城解放一樣，都湧向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。
B. 觀察下課後同學表現作文小學600字
從上學到現在,跟我坐過的同桌很多.可關系最密切、最要好的,就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦!
他和我同歲,是個回民子弟,圓圓的臉,高高的鼻樑,耳朵很大.一雙濃眉大眼,總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息.
孫超的腦瓜靈,反應快.每次老師的課堂提問,他總是第一個舉手,而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文, 他總是在很短的時間里,寫出很好的文章；課余時間,大家都喜歡和他討論問題,他對知識的理解和掌握,使我們感到由衷的佩服.
孫超的學習非常用功.他每天按時到校,上課用心聽講.有時下課後,別的同學都到外邊去玩了,可他還坐在那裡看書.每次放學回家,他總是先完成老師布置的作業,然後再預習第二天的功課.如果有時間,他還要看一些課外書.什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等,都是他每天要做和要看的內容.為了擴大知識面,他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班,經常利用節假日和星期天趕去學習.由於他學習非常用功,不管是每次的單元測試,還是期中、期末考試,他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉.不但上體育課很認真,課余時間,他也是一個活躍分子.他十分喜歡游泳.不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,他都能堅持游泳鍛煉.在他那小卧室的牆上,光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張.
由於他活躍、好動,他也經常「闖禍」.有一次,課余時間,他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲.我們你追我趕,玩得可熱鬧了.可一不小心,他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷,小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上.由於用力過猛,小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子,鮮血直流,可把我們給嚇壞了.這時,老師趕來了,叫來了他的爸爸、媽媽,一起把小弟弟送到醫院去「縫針」.為此,老師和家長都狠狠的批評了他,我們也和他一起給老師寫了檢查.
由於我和孫超的關系特別好,我們坐在一起,經常免不了上課小聲說話,有時還做一些小動作.有一次上「思品」課,我們的小動作被老師發現了.下課後,老師讓我們留下來寫檢查.我們都很後悔.為了嚴格要求自己,我們倆一商量,主動找到老師,要求把我們的座位調開了.
我們在一個班、一個教室,一個座位.我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做游戲.我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友.
C. 下課後 作文
天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點，不由得有些郁悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這么不給力，把我關在了教室……
不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校里來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋……我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鍾後，終於有一名同學來找我了。
我和這名同學正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的「城門」。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。
所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學下棋。
將軍！」一位同學大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場面，我不禁在心裡暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拚出來的「江山」就這么毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！
上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。
D. 小學五年級關於下課後同學們在干什麼的作文
下課鈴聲來響了，很靜的走廊開始喧源鬧。講台上的數學老師似乎沒有聽見，捧著書在上面繼續講著：「AB平行DC……」
同學們聽著走廊里學生的歡笑，心裡癢癢的，可就是無法出去。再看同學們，有的在擺弄手中的筆，左轉右轉；有的同學則用書擋著嘴和同桌小聲的說話；有的突然扔出一張紙條，紙團在空中劃出一條優美的弧線；還有的獃獃的望著黑板，想用目光把黑板溶化。然而這一切在那一秒鍾結束，一位膽大的男生突然喊了一嗓子：「老師，下課啦！」老師的聲音一下子卡住了，臉漲得通紅，她狠狠的瞪了那男生一眼，張了張嘴彷彿說什麼，但是沒有說，生硬的沖我們喊：「下課！」然後夾著書悻悻地出去了。
這是同學們發出一陣歡呼聲，可歡呼聲過後，上課鈴響了……
又一次下課鈴聲響了，歷史老師停止了她的講課聲，對我們說：「同學們，放學前，請將你們的練習冊交到我的辦公室。好啦，下課吧！」啊？歷史練習冊？今天放學前？交上去？寫吧！同學們期待下課的神情不見了，教室中變得很靜，同學們不約而同的奮筆疾書。班主任回來了，臉上笑開了花：「哎呀，什麼時候你們變得這樣愛學習？」
唉，什麼時候下課後的時間是屬於我們的呀？
E. 下課後作文,不少於150字自然描寫
下課鈴聲響了，很靜的走廊開始喧鬧。講台上的數學老師似乎沒有聽見，捧著書內在上面繼續講著：容「AB平行DC……」
同學們聽著走廊里學生的歡笑，心裡癢癢的，可就是無法出去。再看同學們，有的在擺弄手中的筆，左轉右轉；有的同學則用書擋著嘴和同桌小聲的說話；有的突然扔出一張紙條，紙團在空中劃出一條優美的弧線；還有的獃獃的望著黑板，想用目光把黑板溶化。然而這一切在那一秒鍾結束，一位膽大的男生突然喊了一嗓子：「老師，下課啦！」老師的聲音一下子卡住了，臉漲得通紅，她狠狠的瞪了那男生一眼，張了張嘴彷彿說什麼，但是沒有說，生硬的沖我們喊：「下課！」然後夾著書悻悻地出去了。
這是同學們發出一陣歡呼聲，可歡呼聲過後，上課鈴響了……
又一次下課鈴聲響了，歷史老師停止了她的講課聲，對我們說：「同學們，放學前，請將你們的練習冊交到我的辦公室。好啦，下課吧！」啊？歷史練習冊？今天放學前？交上去？寫吧！同學們期待下課的神情不見了，教室中變得很靜，同學們不約而同的奮筆疾書。班主任回來了，臉上笑開了花：「哎呀，什麼時候你們變得這樣愛學習？」
唉，什麼時候下課後的時間是屬於我們的呀？
F. 小學作文教師下課後
下午的陽光在提高溫度的同時，也把活力從我身上抽走。不時吹來的一縷清風又充分的放鬆了我的神經。眼皮正在一點一點的合上。可是物理老師軟綿綿的聲音告訴我現在得聽講，我就這樣，在睡與不睡的邊界上掙扎著。
「丁零……」新下課鈴比它的「前輩」強勁多了。我一激動，竟然醒了。正欲埋頭放心地睡一覺，意識到站在台上的是拖堂絕不少於5分鍾而出名的物理老師，看來，這覺是睡不安穩了。
他彷彿天生對下課鈴失聰，盡管走廊人來人往，但他任然旁若無人的講他永遠也講不玩的重點。看看周圍的同學，可憐之情油然而生。想上廁所的憋的坐立不安，同時還擔心下節課遲到，真是苦不堪言；想利用這個10分鍾過一過球癮的人，只能隨著時間的流逝望「球」興嘆。
終於，物理老師的重點講完了，上課還有7分鍾，同學們看到了一絲曙光！眼巴巴的等著黎明的到來！啊！老師關上課本了！！我又一激動，剛才1。5分鍾醞釀的睡意一下全體跑光。正襟危坐，等待著「再見」從老師嘴裡蹦出來。
「翻到基礎練習，看71頁，4，5，6題。」物理老師的一句話把全班99。9%的人（除了某個已經睡著的仁兄）從希望的頂峰拋到了谷底。我彷彿看到了所有同學支起來的腰板在那一刻又彎了下去。
非常值得慶幸的是物理老師只提了一下解題方法，沒有一絲不苟的去講解，還有5分鍾，希望女神又綻開了笑臉，個個學生的腰板又直起來了！
「現在看到《學海導航》的25頁」。絕望，徹底的絕望，這句話如同冬天裡一盆冰冷的水潑在身上，我相信，在此刻，你拿顯微鏡也不能在我們臉上找到希望。「誒，我昨天講過了」。啊，真是一波三折，難道希望之神要可憐可憐我們這些苦海中的人們？這時，音樂響了。絕望中的人們都無一不把它當成了上課鈴。不對，還有3分鍾。哦，是老師的手機響了，50多雙眼鏡齊刷刷的盯著老師的腰部，「老師，接電話吧，不接多不禮貌啊。」這是同學們的心聲，畢竟，有3分鍾總比沒有好啊！
關鍵時刻，老師的敬業精神再一次充分發揮了作用——只見他不動聲色地關掉了手機，無盡的物理課又開始了！！！
尊敬的偉大的神聖的可愛的物理老師啊，饒了我們好不好，下課了！！
G. 小作文《第四節下課後》500字
下課後
「鐺！ 鐺！鐺！」下課鍾響了，本來安靜的校園里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當老師一說完」下課」這兩個字後，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則 是去搶打球的場地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時，會和我的好朋友們玩鬼抓人，有時也會在教室里聊天，有時則是因為被記名字，所以在刷走廊的地板，有時候我還會去幫忙老師呢！
當我聽到美妙的下課鍾聲時，我就會興奮得不得！因為，上課時我就會很想睡覺，下課時，不知道為什麼，精神突然就變好了！下課時，低年級的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和盪鞦韆，校園里最熱鬧的地方是炎熱的操場，有的在操場上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場；至於校園里下課時最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場的附近，因為那裡又臭又臟，而且有時還會有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會有人去。
我猜，下課時間對老師來說，應該也很寶貴的吧？有些老師在座位上不停地批改作業，有些老師則是趁機補眠。下課的學校，像一座快樂的游戲天堂，和上課時的感覺完全不同；上課時校園，像一個無人島，只有偶爾可以聽到老師像瘋子般的怒吼。
上課鍾聲有著一股強大的魔力，把每個學生的心，都收了回來，讓人心情感覺無奈又平靜；每當上課鍾一響，每個愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，但是不管怎麼樣，就算只有短短的十分鍾，也可以讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！
H. 作文《下課後》，主要是寫初中生下課後的場景..........
下課鈴響後發生的一幕 下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語言對學生的課堂總體表現以及個別學生的表現給予了客觀公正的點評。
可就在師生互道再見，我上體直起的瞬間，突然感到腦後一陣疾風，與此同時全班的學生一陣大笑，我知道我被背後的冷拳擊中了…… 我慢慢的回過頭，此時只有代理體育委員遲某某站在我的的左後方；我問：「你剛才在我後邊做什麼？」遲某某若無其事的說：「我剛才在穿衣服」。我知道他在說謊，因為下課前所有的學生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時我一時火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課後我把讓遲某某叫到我的辦公室里。
在辦公室里我開門見山的問：「你在我後邊做了什麼動作？引的全班學生一陣鬨笑，」「老師我什麼也沒有做，當時我只是在穿衣服，」遲某某回答。「男子漢敢作敢當，你是男子漢不是啊？當時我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動作，而且是一記重拳！要不大家不會發出那樣的鬨笑，你知道嗎？當時我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會讓你一點面子也沒有！說吧：我會給你承認錯誤的機會，同時我嚴肅的注視著他。」老師：「我錯了，我在你背後做了一個調戲你的動作。」「承認錯誤就好，我不想說什麼，只有個小要求，從宿舍的前面數第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時候看一看，明天你把對這幾句的看法寫在信紙上交給我。」
第二天，遲某某把看法交給了我，體會的開始這樣寫「老師我錯了，我不應該調戲你，」「道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之。」
看了這幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會到無論在學校還是踏上社會真誠和尊重他人是最重要的品質之一，最後謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。 偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會吧！因為無論人還是社會都是在發現問題解決問題中不斷完善和進步的。
I. 下課後的作文600
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