1. 幫我提供一篇600字左右的作文，題目是：我為老師畫像
我為老師畫像
我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色.我最想做的一件事,就是為老師畫張像,用我一顆赤誠的心,來描繪這世界上最美的畫.
老師,您別動,我開始為您畫像了.您那雙眼睛烏黑,明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那又黑又亮的眼睛.噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話.記得有一次上語文課時,我聽著聽著,就開了小差.您不知不覺站在了我身邊,用嚴厲的目光注視著我,好像在說:"上課你怎麼能開小差呢 "我的臉頓時火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課.您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:"就應該這樣!"記得那堂課,我聽得特別認真,您還在課堂上表揚了我好幾回.這雙會"說話"的眼睛,我該用什麼顏色來形容呢 我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點,那眼睛充滿了老師期待的神情.
老師,您坐好了,我正在為您畫像.您的嘴唇稜角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖.您忘記了嗎 在上《十里長街送總理》這篇課文時,您的眼角不禁濕潤了,嘴唇微微顫動,心裡充滿了對周總理的懷念之情.我們也被您感染了,眼圈都紅了.當時,我看到您的嘴唇特別紅,好像在為周總理哀悼.我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇.
還缺些什麼呢 對了,還有您那雙靈巧的手.您的這雙手為我們做過多少事啊 誰也記不清了.使我印象最深的,是有一次做作業時,我的鉛筆斷了,又不會用小刀削鉛筆,不知道怎麼辦才好.您見了,走到我身邊,關切地問:"怎麼,你怎麼不寫字呀 "我生怕您會批評我,低著頭說:"鉛筆斷了,我不會削."您什麼也沒說,只是拿起小刀幫我削起了鉛筆.當時您還不小心削到了手指頭,鮮血沿著您的指縫流下來,我心痛地說:"老師,您別削了!"您若無其事地說:"沒關系,馬上就好了."當您把削好的鉛筆放在我手中,專注地看著我寫字時,我覺得手上有一股神奇的力量,使我寫的每個字都格外漂亮.老師,您為我們做的每一件事都是那樣細心,今天,也讓我把您的手精心地來描繪吧!
老師,您坐好了,快畫好了.您穿的衣服總是美麗又大方,紅的像霞,白的像雪.讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服.記得有一天,早晨的天氣格外晴朗,我上學時衣服穿得很少.可是到了下午,天卻變臉了,又是刮風又是下雨,把我冷得直打寒噤.您見了,脫下自己的外套,披在我肩上,深情地說:"小心,別著涼!"當時我只感覺一股暖流注入了我的心田,那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽光.
老師,我畫的這張畫像,您喜歡嗎 收下它吧,這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福!
給我分吧，很辛苦的
2. 給老師「畫像」作文要600字而且只能寫一件事.
一個人一生中，都會遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。
周老師對我們要求非常嚴格，誰犯了一點點錯誤都要嚴厲批評。看到老師那生氣的臉，我知道了，該用素描畫老師的臉，因為老師的臉是那樣黑白分明。
當我們拿了獎，老師就笑容滿面，像盛開的花兒。看到那張開心的臉，我懂了，該用水彩畫老師的臉，老師這時的臉要用五顏六色的水彩才能畫得更美。
同學受傷了，老師跑上跑下給他找葯。同學倒是沒事了，可老師卻緊張地問左問右。看到老師著急的樣子，我明白了，該用速寫畫老師的臉，老師的臉是那樣的著急。
在教師節來臨之際，我向全世界的老師說聲：老師，我們愛您，您辛苦了！
老師您快坐好，我要給你畫像。
您的眼睛邊似乎有了皺紋，您的眼睛裡因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫你看到了一個個跳動音符，這無數豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色；在節奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆春天，小夥子打著手鼓，唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮，盡情地跳著輕快的舞蹈------
老師您別動，我正在給你畫像。
老師您戴著一副眼鏡，無時不刻微笑著，似乎天天都快樂，老師的腦袋裡似乎裝著一套網路全書，又像一位博士。班裡有好多懶人不寫作，你有多麼生氣。
老師，畫像完成了，你看了嗎？
3. 給老師畫像作文四百五十字
老師來，你快坐好，我來給你自畫像。
您的眼睛是那麼有神，像是一盞黑夜裡的明燈，時刻提醒著我們是與非、好與壞。您總是對我們投來關懷的目光，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的信號，讓我們時刻注意到我們的錯誤。雖然您戴著一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡。
老師，您先別動，我再給您畫像。
該畫您的手了。您用您的手寫出了一章章優美的詩篇，備出了一課課精彩的教案，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上課，您捧著書從我身邊走過，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認繼續看下去。老師，疼么？很疼對吧。我的手雖然沒被凍傷過，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業，一篇篇作文......
呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會變壞，銅鐵放久了會生銹，但您的笑容是不會變質的。因為，那是您發自內心的笑，潔白無限。
老師，我給您畫完了，您看像嗎？
4. 我為老師畫張像 作文
我愛畫畫，我愛用繽紛絢麗的色彩來描繪我心裡最美好的畫面。親愛的 錢 老師，請您讓我用最真摯的心來為您畫一張畫像。
老師您坐好！
我要用黑色和白色的彩筆來畫您的眼睛。您總是用充滿愛意的眼光來看我們。每當我們上課積極發言時，您贊賞的眼光好像在說：「真棒！你很有主見。」可當我們上課開小差時，您嚴厲的目光好像在說：「上課可要認真聽講！」每在這時，我們都會羞得滿臉通紅，馬上回過神來，認真聽講。我要把您的眼睛畫得更加明亮。
您的嘴彷彿是一口泉眼。知識就是泉眼裡的泉水。每當上課時，這些泉水就會從泉眼裡源源不斷地流進我們的心田。也就是您的那張嘴，安慰了無數幼嫩的心；也就是您的那張嘴，教會我們堅強；也就是那張嘴，讓我們明白了做人的道理。
您的耳朵總是不厭其煩地傾聽著同學們的心聲。我們說的話，您都像聽天籟之音一樣耐心、仔細的聽著。我覺得您的耳朵就是打開我們心靈的鑰匙，讓我們彼此心心相印。
你那雙靈巧的手，不知為我們提供了多少知識上的食糧。在我們傷心的時候，你用手輕輕地拍拍我們的頭；當我們跌倒時，您小心地把我們扶起；在我們掉隊時，您用力把我們拉進隊。
在芸芸眾生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣著。可在我們學生的心目中，您是最完美的人。我要用最美麗的顏色為您畫一件最漂亮的衣服。
我要把這幅畫放進我的畫冊里，讓他伴隨我成長！
5. 給老師畫像的作文,急！！！！！！！！！！！！！！！！！
我的老師有很多個，給我留下深刻印象的也有很多個，今天我就給大家例舉一二，看看這兩位老師會不會給大家留下深刻印象。
曹老師有三十多歲了，可她沒有一點中年人的樣子，倒像我媽媽，從她的頭發可以看出來。曹老師的頭發比我媽媽的頭發都要黑。
曹老師是個耐心的人，她經常輔導我們學習，喏，今天中午她還教我們怎麼把作文寫好呢。到曹老師那裡去問問題的，滿臉疑問，回到座位上的，都高興地說：「我知道了！」有一位同學沒聽懂，曹老師又講了一遍，他還是沒聽懂，我滿以為曹老師會很不耐煩，想不到，曹老師又講了一遍，他終於弄懂了，曹老師連氣都沒有嘆一下，大家見了，都不禁贊嘆：曹老師真是有耐心呀！
曹老師是個關心我們健康的人，每次打飯時，她都會讓打飯的人去洗手，因為她怕我們得了手足口病，據說在某個地區還有人得了這種病死了。曹老師真關心我們呀！
上曹老師的課還是一場冒險，一場「500字」大冒險，這就是曹老師嚴厲的地方，「500字」是什麼意思呢？就是你上課小講話，或位置上不幹凈，就罰抄500個字，上曹老師的課，為了不抄500字，哦不對，是為了紀律，一定不能講話！
MISS李
一看名字就知道這是位英語老師，對的，李老師就是我補習班的英語老師。李老師長得有點矮，還有點胖，她還有一副娃娃臉呢。李老師脾氣很好，整天對我們這幫學生嘻嘻哈哈，簡直就是個「孩子王」，就連上課時也這樣----
上上個星期，李老師新「發明」了一種「整人方法」：誰讀錯了單詞就在誰臉上畫一道「鬍子」（由於我那天中午亂沖教室，不小心沖進了她的辦公室），她對我說：「今天下午英語課『整死你』！」完了完了，會被老師整死！果然，她叫我讀一個我最最不熟的單詞。「……」我站起來，讀不出來，「嘿嘿！」她冷笑著拿著一根馬克筆，在我臉上畫了一道「鬍子」，「天哪！救命呀！」我大叫，「嘻嘻！」全班同學笑了起來，一節課下來，我就變成了《火影忍者》中的「鳴人」。媽媽也笑我：「誰叫你不會讀單詞？」天哪，哪是我不會讀單詞，是李老師存心整我嘛！
整人歸整人，上課歸上課，李老師的英語非常好，在她的教育下，我終於不學「啞巴英語」了，在家裡，我不時說一兩句英語，給家人一個又一個的驚喜可都歸功於李老師呀！
怎麼樣？曹老師和MISS李給大家留下了深刻印象嗎？
6. 給老師畫像作文500字
我的語文老師姓林，三十多歲，中等的身材，剪著短發，非常的時髦。濃眉大眼，看上去讓人覺得炯炯有神，臉上時常掛著笑容。我特別喜歡上林老師的課，因為林老師的課不顯得枯燥，而是非常的生動，有趣。林老師在教我們知識時，自己也同時在學習，而且還會告訴我們許多課外的內容，來豐富我們的知識。上一次，老師在教我們葉紹翁寫的一首古詩《夜書所見》時，其中有一句詩句「知有兒童挑促織。」到底這個「挑」字，在詩句中讀挑（tiǎo），還是挑（tiāo）。大家為此爭論不休。林老師便告訴我們挑（tiǎo）促織的意思是：鬥蟋蟀。而挑（tiāo）促織的意思則是捉蟋蟀。這讓我長了不少知識。之後老師卻說自己不會背這首詩，要試著背一遍，也不要大家提醒。真是活到老，學到老啊！林老師也非常尊重我們的意見。有一次，林老師本打算把《心理健康》的課程改為語文課，但大家似乎不大願意。老師便決定舉手錶決願意上什麼課，顯然想上《心理健康》的同學占上風。老師只得服從我們。而該批評的時候，老師還是不會心軟的。如果有人上課講話，第一次老師只會看他一眼，如果繼續說話，那可就沒那麼好運了，老師一定會狠狠地批評他幾句，讓他下一次再也不敢講話了。林老師還會給我們帶來一些「驚喜」。那天，大家像往常一樣來到了學校，直到語文課時大家發現了一件意想不到的事——林老師燙了爆炸頭。大家知道了這件「奇聞」。便七嘴八舌地議論著，你一句，我一句。有的說像「鳥窩」，有的說真漂亮，還有的說真酷……林老師就是這樣一個讓人喜歡的老師，你們羨慕我吧！
7. 求一篇給老師畫像作文
給老師「畫像」
我印象最深刻的是吳老師。
吳老師是幼兒園的老師，年紀只有18歲左右。她的臉回很答圓滑，有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛上戴著一副藍色邊框的眼鏡，嘴巴厚厚的，看起來十分有精神。
她教導有方，而且關心我們的生活。有一次，她看見我們班許多同學吃零食，她看了看吃零食的同學們，嚴肅地說：「這些食物又沒有商標，又不衛生，你們都別吃了。」代老師還講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對我們說：「這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。」同學聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。轉身看了看，原來好吃的零食一下變得十分惡心。從那以後，班上沒人吃零食了。
這就是我親愛的吳老師！！！
8. 給老師畫像作文400字
老師，你快坐好，我來給你畫像。
您的眼睛是那麼有神，像是一盞黑夜裡回的明燈，時刻提醒著我們是答與非、好與壞。您總是對我們投來關懷的目光，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的信號，讓我們時刻注意到我們的錯誤。雖然您戴著一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡。
老師，您先別動，我再給您畫像。
該畫您的手了。您用您的手寫出了一章章優美的詩篇，備出了一課課精彩的教案，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上課，您捧著書從我身邊走過，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認繼續看下去。老師，疼么？很疼對吧。我的手雖然沒被凍傷過，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業，一篇篇作文......
呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會變壞，銅鐵放久了會生銹，但您的笑容是不會變質的。因為，那是您發自內心的笑，潔白無限。
老師，我給您畫完了，您看像嗎？