① 小學作文自然的寫作技巧
小學作文意在讓學生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字表達出來，
小學生作文寫作技巧
。一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點：第一、認識的誤區。他們覺得培養學生作文能力的做法是：按照「記敘——說明——議論」的序列，採取與講讀課文同步訓練作文。但是這樣的話，盲目性較大，沒有明顯的訓練重點。第二、訓練的盲目。教師單純地在寫作技巧、方法上進行概念傳授。他們沒有顧及學生思維的發展是從形象思維向抽象思維過渡的，而一味地追求「蠻練」，奉「功到自然成」為玉律，所以收效甚微。
根據對本校學生作文和教師作文教學現狀的調查分析，我們對此有了更深一層的了解。
1、對教師的狀況
（1）在作文教學中，教師過於強調作文技巧、方法的傳授，不重視對學生想像力的培養，學生作文枯燥、乏味，缺乏應有的童趣。
（2）教師自身的創造性不夠強。只照本宣科，不注重自身想像力的發揮。
（3）教師作文教學單一的模式框死了學生，嚴重阻礙了學生想像力的發展。
2、對學生的狀況
（1）學生不會仔細觀察、善於想像、過分依賴教師。
（2）學生沒有生活積淀，缺乏生動的想像力。
在上述情況中，我們不難感覺到現今作文教學的弊端：教師一味地強調了寫作的結果，而忽略了寫作的過程。只有善於培養學生寫作綜合能力,包括觀察力、思維分析能力、想像力等，才能真正提高作文水平。
我們沒有去過桂林，那麼我們讀完《桂林山水》的課文後，腦海里會出現一幅幅桂林山水的圖畫。灕江的水是那樣的靜，那樣的清，那樣的綠；桂林的山是那樣的奇，那樣的秀，那樣的險，彷彿身臨其境，這就是想像的作用。大科學家愛因斯坦曾說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推進著進步，並且是知識進步的源泉。」由此可見，培養和發展學生的想像力是何等的重要。
小學生作文，雖不是什麼藝術創作，但同樣需要比較豐富的想像。例如：要形象地描繪客觀事物，就需要生動的比喻、擬人和誇張的手法；要完整地刻畫某個人的形象，就需要對他的內心活動作某些合理的推測；要比較深刻地揭示某一事物的象徵意義，就更需要展開豐富的想像。
基於對想像作文教學的濃厚興趣，故以「小學想像作文教學」的研究為切入口，有意識地在小學階段培養好學生的想像力，讓學生「敢想像、會想像、善想像」。在全新的作文教學中體現「求新、求趣、求美」。
二、研究目標
1、本課題旨在構建想像作文教學的行之有效的方法、過程。主要是依據心理學中有關想像力的培養發展策略，以「想像手法教學」和「想像篇章練習」為著重點，分層教學，激發學生寫作的興趣，以充實文章的內容，突出文章的中心，增強文章的感染力。
2、通過想像作文的教學，有意識地培養學生的想像力，豐富學生的想像力，發展學生的想像力，並由此豐富學生寫作的題材。
三、研究過程
（一） 在豐富學生的表象中發揮學生的想像力。
小學生作文是一種創造性的認識活動和書面表達練習活動。在我們指導孩子寫想像作文時，我們通常強調內容的獨創性，鼓勵學生憑借生活經驗的積淀，大膽展開想像，尤其是創造性想像，來表達自己的體驗和意願，寫出充分顯露個人創造力的習作。可這一切並不是孩子們與生俱來的，在發揮他們的想像力，指導他們寫出好的想像作文之前，必須豐富他們的表象，增加表象的貯備。為接下來的一系列寫作打下基礎。
1、在實踐活動中發揮想像力。
（1） 創造性觀看電影、電視節目。
在每周一次的觀看電影、電視節目中，充分利用學校紅領巾影庫，播放一些生動、活潑，孩子們感興趣的、喜聞樂見的節目，比如《貓和老鼠》、《白雪公主和七個小矮人》、《米老鼠和唐老鴨》等，在看完一遍後，選取學生最感興趣的一個片段，消去聲音後，讓學生觀看，據畫面中一些小動物的動作、神情，想像它們的語言，並能把它比較逼真的模仿或者在創造。最後，再和原畫面的聲音和故事情節進行比較。
（2） 從參觀、訪問中尋找靈感，
作文指導
《小學生作文寫作技巧》(http://www.unjs.com)。
每月一次的參觀或訪問是孩子們特別喜歡的。如何恰好地利用機會，發揮學生的想像力，最為重要。在歷次的參觀中，做到參觀前有要求、有目的、有計劃。春秋遊的活動中，教師要求學生自己分組活動，明確本次活動的主要項目，要求學生寫好參觀筆記，把印象最深刻的詳細記錄下來，在班中進行交流，以備在今後的想像作文練習中積累生活實際。在訪問軍營基地時，鼓勵學生積極參與，除了觀看軍隊訓練，更應深入軍營，多看看、多摸摸、多走走，回校後能模仿解放軍叔叔的隊列練習，回家去試著折折被子、擺擺生活用品，在體驗中激發學生寫作的靈感。
（3） 在勞動、活動中進行創造。
每周一次的勞動，我們的安排頗為獨具匠心，它不同於一般意義上的勞動，它要能使學生在勞動中進行創造。比如：為娃娃添眼睛——釘紐扣。在為卡紙娃娃美化的同時，學會了釘紐扣，並且使學生在勞動中，體會到了紐扣的妙用，感受到了原來可愛娃娃的眼睛像黑黑的紐扣，產生了比喻的想像。再有就是拆裝玩具。學生生活中喜歡的玩具人人都有幾件，他們的想像也是隨著這些玩具的刺激而引發的，因此，我們讓學生幾人一組，分配給他們一些可搭築的條條塊塊，如何有創意性地搭建，成了這次活動的評分標准。
（4） 利用十分鍾隊會，發揮想像，激發真情。
在隊會中，能結合課題，有機地發揮學生的想像力。一次以《愛》的主題隊會中，設計了這樣一個場景：
情境一：你在國外工作的爸爸已有三年沒回家了，如今中秋節臨近，許多在外的遊子都已回來。看到這些，你想到了什麼,說一說。
情境二：正當你准備把寫好這些話作為一封信投寄給你父親時，他卻突然出現在你的家門口。這時，父子（女）相見會是一個什麼樣的場景呢？請說說。
情境三：正當你們相見時，爸爸從包中掏出了你夢寐以求的筆記本電腦，這時你又是怎麼想的？說說。
這種連續性的情境，用一條線索貫穿始終，步步深入地進行想像訓練,在無意識中讓學生體驗情感，刺激想像，為今後「為情而造文」鋪設道路。
2、閱讀文學作品，積累素材。
文藝作品的特點是用生動的語言、典型的人物形象，具體的故事情節來反映社會生活的。它的突出特點是形象性。通過閱讀文學作品，學生可以獲得豐富的具體形象，同時還可以獲得大量詞彙，這些形象的詞彙在想像中有著不可忽視的作用。鼓勵學生借閱書籍，有計劃地、持之以恆地學習，做好記錄，切實指導學生讀好書，多讀書，巧讀書。
（二） 憑借想像手法，進行想像片段訓練
想像作文的訓練，不像一般的記敘文那樣強調寫真人真事。它要求學生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎。以「合理性和科學性的准則，恰當運用虛構、誇張、比喻、幻想等手法，構思出具體、生動、新穎、奇妙的情節寫成段。因此，進行想像手法的訓練，對於下一步想像作文整體的訓練起著拋磚引玉的作用。想像手法有許多，我們著重對比喻、擬人、猜測、象徵、對比、回憶、幻想這七種進行有序地指導。
1、 關於想像手法的訓練
（1）形象地講明每種手法的特點
關於比喻想像
比喻想像，是指在寫甲事物的時候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎上產生的，因此著重讓學生明白「相似」是個極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如「池塘里的小蝌蚪想一個個歡快的音符」，這是形狀的相似。「吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉間小曲」，這就是聲音和氣氛的相似。同時，向學生傳遞另一種情況：對於兩個事物的相似點，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了「紅」的這個相似點。
關於比擬想像
比擬想像分擬人和擬物。擬人想像是指在寫物的時候想到它的某些特點與人相似，就把物當作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如「一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露」，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想像是指在寫人的時候想到他的特點與物形似，就把人當作物來寫，直接移用寫物的詞語寫人。如：「東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，」用寫狗的「夾著尾巴」來寫人的狼狽相。
關於猜測想像
猜測想像是指在寫人或寫事物的時候，對同它有關的問題，做出猜測性的描寫或敘述。如：《威尼斯小艇》中「去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告」，就是對「商人夾著一大包貨物」、「小孩有保姆伴著」、「庄嚴的老人夾了聖經」的有關問題——去做什麼——的猜測。
關於對比想像
對比想像是指在寫一個事物的時候，想到與之性質不同的另一個事物，就描寫或敘述出來相比較；或在寫一個事物這個側面的時候，想到情況與之完全相反的另一個側面，就描寫或敘述出來想比較。如：我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應酬不完的宴請；也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業本，備不完的課」。
關於回憶想像
回憶想像，是指在感知甲事物的基礎上，回憶起與之相關、接近或相反的乙事物，並描寫或敘述出來。在常見的「每當我看到……時，就會想起某某來」。
關於象徵想像
象徵想像是指對某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現作者的思想感情。運用時，對所「借」事物的描第2篇 聽池昌斌老師《讓學生在課堂上遇見『未來』》有感
〖預覽〗春暖花開，西子湖畔，聆聽素有教育界「春晚」之稱的杭州「千課萬人」活動組委會安排的有關小學思品生活（社會）的六個講座，心中泛起無限漣漪。期間，專家名師們提煉出的各種觀點如春風般撲面而來，「要注重課程整合，關注學科間的聯系、融合」「思品課堂素材的擷取要有時效性、實時性，更符合孩子的願望」「教育，要讓孩子的智力與非智力因素協調發展」「要利用典型的生活事例來教育孩子」……一句句充滿睿智的話語震聾發聵。而池昌斌及他的《讓學生在課堂上遇見『未來』》更給我留下深刻印象。不由打開電腦，搜索「池昌斌」。「一個有溫度的老師」 「摸索出一條『生活——體驗』型品德課新路子的老師」 「提出最美好的教育不在課堂在路上老師」……他用潛心製作，創造出了直擊人眼球、耳膜的唯美教學課件——他所執教的錄像課《美麗的生命》教學光碟被人民教育出版社面向全國出版發行；他以自己獨有的思維，直擊學生心靈——學生視他為真正的良師益友；他利用哲學的思想引領學生，讓他的課堂彰顯人文關懷與生命思索……林林總總的信息，使人感慨：他如同是教育界的「張藝謀」，新生代的「魏書生」！不由回想起他向我們介紹的成長經歷。小時候，生長在山間，家中的老二，他與山鳥為伴，與山泉為伍，保持了一顆獨有的好奇心，被同伴稱為「山頭鳥」。他每天步行4小時到鄉中心小學上學，終於一步一個腳印成為最偏僻學校一……【全文閱讀：聽池昌斌老師《讓學生在課堂上遇見『未來』》有感】第3篇 燃放鞭炮利弊為題小學作文
〖預覽〗燃 放 鞭 炮 煙 花 我盼望已久的春節終於來到了。 剛剛過了小年，爸爸開著自駕車帶著我，穿過繁華的市中心， 順利的來到了開發區鞭炮市常我緊緊的跟隨爸爸身後， 指點著，我早已計劃好的各種煙花炮竹。在裝車的時候我數一數， 一共買了18個品種。太多了，我高興的蹦了起來。回到家裡， 我和爸爸把東西抬到了客廳，爺爺和奶奶叫我吃飯， 我都顧不上了，逐一的觀看它們的模樣，還有它們的使用說明書。 在餐桌上，我仍然不時的回頭觀看著，生怕它們跑掉似的， 我太喜歡它們了。 除夕的晚上，我的心情十分激動，我有兩件大事要做。 第一；燃放煙花炮竹，大人叫【接神】。第二；給爺爺奶奶， 爸爸媽媽拜年。但是最重要的還是第一項埃大人們，包餃子， 看春晚。我在盼著接神時間快點到來，我反復看著鍾點， 怎麼今晚的時鍾走得那麼慢呀？我越希望它快一點， 它卻更不愛動彈，真的急死我了。後來，我想出來一個主意， 馬上來到爺爺的身邊，我說；爺爺天上的財神有幾個呀？ 爺爺說；只有一個啊，我說；那麼等到12點大家都去接， 誰能接得到呀？為什麼咱家不去早一點接，趕在別人家的前面呢？ 如果咱家先接回來，別人家就接不著了多好埃爺爺對我十分溺愛， 言聽計從的，馬上站起來說；孫子言之有理，餃子不包了， 都出去觀看孫子放鞭炮煙花吧。我偷偷的看了一下鍾， 剛剛過了晚上10點，我們家是小……【全文閱讀：燃放鞭炮利弊為題小學作文】第4篇 大學生戀愛有哪些利弊
〖預覽〗1。 是在一個群體里，你有很多可供選擇的對象。 對於認真的要步入婚姻的人而言， 比較能找到層次相當的。 2。 而且，拍拖比較純潔，簡單。少花錢。 3。 約會方便，大家都是讀書的，時間好安排，約會也容易。 特別是學校靠近，同校的更不用說。 4。 就算分手了，談了幾個，也不會被周圍的人說花心，就算說， 也沒事，你們畢業周圍的人都各奔東西了。 我本身是大學談的戀愛， 走入婚姻，我的大學同學里很多都是大學談的，現在結婚了， 都不錯。我覺得大學有喜歡的就追，好好讀書，也好好談談戀愛。 當然，也要做好受傷的准備。心態要先調整好。不要失戀了就殺人。 首先要先看一下題目 大學生的戀愛 其實這個比較的難說了 也不是象前邊兄弟們說的一樣 談戀愛 其實大家想想看 我們在大學，尤其是初期的時候 ，相信我們的感情還不是很成熟的 難道真的都是很有那種愛情的成分嗎?所以說很多大學的戀愛是不成熟的。 我們上大學的主要目的還是學習，當然，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這並不能說明談戀愛的利大於弊的 兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的;第二，愛情是需要灌溉培養的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;第三……【全文閱讀：大學生戀愛有哪些利弊】第5篇 學生長假利弊
〖預覽〗放長假可算得上我國一大特色，實行這一改革已有十多年，當初的目的是為了「拉動內需」，雖然對此利弊多有議論，但發表意見者多是普通老百姓，不是頭面人物，說過也就算數。07年春節後我也寫過一篇雜文，主要的意思過春節也好，或者辦其它的事情也好，都要遵守客觀事物的平衡規律，要考慮到資源的合理利用，人力、物力是否允許，否則違反事物發展規律，必然將受到大自然的懲罰。實行年假輪休制度，可以把春節與探親兩個內容分開來，即是春節不論人在那裡都可以歡樂慶祝，而利用年假來探親，因為年假採取輪休制，全國幾億人口不必集中在七天春節假期中進行。本來春節恰逢學生放寒假，交通已夠困難，何必大家都來過此獨木橋。 每次放長假後媒體總會報導這次長假中市場上銷售額增加多少多少個億元，這是可以肯定的，集中在這七天內消費，當然可以使市場經濟短時內繁榮一下，但這個數據一般是沒有多大意義的，竟究與所謂「拉動內需」有什麼可聯系的則是不得而知。要「拉動內需」，請老百姓來增加消費，根本的一條是要提高老百姓的收入，其次還要看社會保障體系是否合理，即使收入增加，但醫療費用猛增，房價飛漲老百姓還是要積蓄錢款來解決一些大額化錢的事情，總不能俗話所說的做「脫底棺材」。我國人口眾多，有那末1%的1300百萬先富起來的人進行長假消費，那也是不得了，肯定會把各旅遊點擠塌。再說短時內消費峰值
② 小學生材料作文怎麼寫
、認真審題，明確要求。
二、緊扣主題，決定取捨。
三、活躍思路，發揮想像。
（一）縮寫
注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主幹。
③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改後的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
（二）擴寫
注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。
③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。
（三）改寫
改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。
（四）續寫
注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。
②要根據題目要求，大膽想像。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。
④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。
（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。
③ 關於大自然的小學作文.300字左右!要快!不要寫太好!給高分!謝謝
感受大自然
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無窮。
秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發出「 忮忮」的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的時候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因為雪的純潔，似乎讓人一下子忘掉了所有的煩惱。變的開心了。
春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨後的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風兒吹過湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了「交響樂」天空中，出現了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那麼的美麗。
來到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了雲，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那就像是詩人所說「會當凌絕頂，一覽眾山小。
來到海邊，看著這一望無際的海，吹著和煦的海風，忘掉了許多的煩惱。天空和大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發出了」巨大"的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡。這一切是多麼的美好。
大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的
④ 小學生作文命題:描寫家鄉自然景觀。材料有什麼
我的家鄉在泉州的一個小縣城，這里風景如畫，美不勝收。你看，街道上車龍水馬，熱鬧非凡，那是一種流動的美；公園里亭台樓閣，盆花爭艷，那是一種精雕細琢的美；商場里貨物齊全，顧客如雲，那是一種繁華的美……但我認為最美的還是在鄉村，那裡青山綠水，花香鳥語，梯田層層，果樹滿坡，處處洋溢著一種生機勃勃的美，處處流露出一種自然的美。
田野里，美在那裡跳舞！春天，田裡禾苗綠油油。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉眼秋天了，田野里一片金黃，一陣微風吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著軀，彷彿一個個黃精靈在舞蹈。你看，農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，還有的載著滿車金燦燦的穀子往家趕……歡樂的夢精靈在農民的心裡跳起了豐收圓舞曲！
山林里，美在那裡唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：「叮叮叮，叮叮叮，早晨時光多美好……」歌聲婉轉，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠綉眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：「啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會多美妙，大家快快來參加……」歌聲優美悅耳，引人入勝。被人們稱為超級歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個音樂會，它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨唱演員，也是這場音樂會的主角。它的歌聲悠揚動聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！
天空中，美在那裡描繪，描出藍藍的天白白的雲，描出七彩的虹橋，真的「赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞」……池塘里，美在那裡訴說，一朵朵荷花穿著雪白的衣裳在陽光下翩翩起舞，蜻蜓飛過來，告訴它清晨飛行的快樂，小魚在它們腳下游過，告訴它昨夜做的好夢……草坪上，美在那裡游戲，小朋友們來到綠茵茵的草地上捉迷藏、采野花、捕蝴蝶，你追我趕，玩得多帶勁！
學校里，美在那裡駐留，寬敞明亮的教室里不時傳出朗朗的讀書聲和悠揚的歌聲，同學們從小勤奮學習，在知識的海洋里遨遊，立志將來為祖國做貢獻，讓祖國的明天更加輝煌……農民的家裡，美在那裡變魔術，低矮的土屋變成樓房幢幢，粗陋的桌椅變成豪華舒適的真皮沙發和一塵不染的玻璃茶桌，硬邦邦的木床變成了軟綿綿的席夢思，還有那彩電冰箱洗衣機，那摩托電腦電話機……
啊！鄉村，美麗而生機勃勃的鄉村，我愛你，更愛我的家鄉——蓬勃向上的泉州
⑤ 小學自然之道作文怎麼寫!!!急
20世紀初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。大約有四千隻左右的鹿在林間出沒，凶惡殘忍的狼是鹿的大敵。 美國總統西奧多•羅斯福很想讓凱巴伯森林裡的鹿得到有效的保護，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，並決定由政府雇請獵人到那裡去消滅狼。 槍聲在森林中震盪。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發出慘叫，一命嗚呼。經過25年的獵捕，有六千多隻狼先後斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。 得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的「寵兒」。在這個「自由王國」中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。十萬多隻鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光了又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。 災難終於降臨到鹿群頭上。先是飢餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。兩年之後，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下八千隻病鹿在苟延殘喘。 羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩定。這是因為，狼吃掉一些鹿後，就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護的鹿，一旦數量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。 這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。在任何一個民族，凡是以動物為題材的童話，狼幾乎永遠擔著一個欺負弱小的惡名，如中國「大灰狼」的故事和西方「小紅帽」的故事。而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策，就是根據這種習慣的看法和童話的原則制定的。 凱巴伯森林中發生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。
⑥ 自然為我我為自然小學作文500字徵文
自然為我,我為自然
在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個生靈的生活方式都不一樣。其實很早以前就想去大自然中體驗一下，這種不一樣的感受。忙碌的蜜蜂「嗡！嗡！」一種非常有規律的叫聲，走近一看，原然是一群忙於采蜜的蜜蜂。我聽說蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時間。看著在花叢中忙得飛來飛去的小精靈，我似乎懂了什麼。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動，這一點像我國那些偉大的老動人，它也是為了人們，而且都有堅偉的毅力。噢，我明白了，原來自然界是這么有意思，原來忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時也可以為他人奉獻自己有用的一面，像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。挺拔的大樹一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因為它好高，但我還是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹。大樹生活在崖壁上，唯有它一棵樹，但它僅能堅強的活下來。看著它，我真想上去看看它久經滄桑而存留下來的痕跡，於是我試著向上爬。當我真正站在它前面時，看到的是這上面除了岩石，竟什麼也沒有了。我不知道，它是怎麼活下來的，但我看到的大樹因久經蒼桑，日隔風雨，不再美麗，已經有了裂痕，但我知道它的生命力很強，可以在沒有土壤，還有時要忍耐飢渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。大樹告訴我們：其實生活中就有像沒有生存下去的本領，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅強的生命力去克服的，其實也等於給我一個啟迪，生活中不可能順順利利，堅難困苦，其實有時是無法避免的，只要勇於拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來。我喜歡游賞自然，因為它給予我的啟迪，事實上也是生存下來的基本道理。
⑦ 關於自然資源的600字小學作文
建設節約型社會」是我們珍惜、節約資源時喊的一個口號。
我國的用水面臨著嚴重的問題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如：用完水後，要擰緊水龍頭，以免造成「一江清水向東流」的浪費現象，假如發現水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會污染600噸的水，假如你把它扔到水裡，水將無法飲用。我們應該把電池收集起來，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已，要行動起來呀！
森林資源向我們發出的警報！我們要節約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒寫過的紙張折飛機之類的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹木，要植樹造林，愛護花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學校，我們要建立「綠色銀行」，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學們，我們一起行動起來，節約利用我們有限的森林資源。
我們生活中到處都離不開電。電，給我們帶來各種便利，但是我們要節約用電，因為電幾乎是由燒標准煤產生的，而在我國儲藏的煤只夠開采100年了！大家想想，100年以後，我們的子孫後代該怎麼辦呢？所以，我們要節約用電。首先，從自我做起，我牢記「人來燈開，人走燈滅」，盛夏時節，開空調時，不要把溫度調得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節能燈，因為普通燈泡把大量的電能轉化為了熱量，只有小數轉為光線，而節能燈把電能幾乎轉化為了光明。
「珍惜資源，崇尚節約」，是我們每個公民的義務。為了我們的明天更美好，請快快行動起來吧！
「 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……」
是地球母親，給我們帶來了一個又一個漂亮的春天。4月22日，當第37個「世界地球日」踏著春天的舞步來到我們身邊的時候，我們不能不想一想：我們應該如何善待地球母親，應該怎樣珍惜地球母親賜予我們的萬里春光。
我們本是世界上最缺水的國家，可生產和生活用水還在被隨意地揮霍著，珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經十分短缺了，可雨後春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費著油和煤炭資源……
在土地、礦產資源供求全面緊張的今天，我們必須改變國土資源利用粗放、效率低下、浪費嚴重的現狀。黨中心和國務院高度重視國土資源節約集約利用，要求我們在戰略機遇與矛盾凸顯並存的要害時期，有高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和廣闊的世界眼光，准確把握我國發展的階段性特徵，立足科學發展，著力自主創新，加快轉變經濟增長方式，把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調。
珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
認真讀了《珍惜資源，崇尚節約》後，我明白了資源並不是取之不盡，用之不竭的。假如今天我們仍像過去那樣浪費，資源總有一天就會被我們用光。
我從書上了解到目前我國的各種能源呈現出日漸減少的趨勢。例如，2005年時，我國的標准煤年生產總量為20.6億噸，年消費總量為22.2億噸（20.6-22.2=-1.6億噸）。從這個數字可以明顯看出，能源消費的數量遠遠超過了能源生產的數量，僅一年標准煤就短缺1.6億噸。如果年年都這樣下去，將出現多麼嚴重的局面啊！再看看以下資源的情況：我國當前森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當於世界森林覆蓋率的61.52%；鐵礦石產量不足，影響了鋼鐵的生產，因此，我國每年還要進口相當數量的鐵礦石和優質鋼材，否則其他的工業生產就因鋼材不足受到了影響。看來，根據目前我國經濟飛速發展的需要，木材、鐵礦石等原材料始終處於供不應求的狀態。
可是眼下，許多人還沒有節儉生活的好習慣。剛買的衣服鞋子，沒有穿幾天，覺得過時了就棄之不用；喝了一半的飲料、吃剩的麵包，隨手就扔掉了。筷子、茶杯，酒瓶盒、月餅盒、茶葉盒等一次性消費行為在生活中比比皆是；「長流水、長明燈」現象可謂司空見慣。再聯想到自己，不也是這樣嗎？看到水龍頭漏水，一滴一滴地往下流，竟視而不見，沒有走過去扭緊水龍頭；眼看見電燈在白天亮著，也不把它當一回事，不會跑去按一下開關，把它熄滅……想到這里，我一陣慚愧。假如人人都像自己那樣浪費水電，那不久的將來人類賴以生存的水資源就會枯竭。因此，我暗暗下決心：節約資源，從我做起。我還要告訴同學們，節約不是大人的專利，節約的習慣應當從小養成，只有這樣，我們才能擁有美好的明天啊！
讀了《珍惜資源，崇尚節約》這本書後，我向全社會的廣大群眾發出建議：以節約為榮，以浪費為恥。讓我們一起大力節約各種資源，回收廢物循環利用，建立一個節約型社會！
⑧ 自然小學作文
春天終於來到了，萬物蘇醒了，鳥兒們都從南方飛回來了，山野里到處是一派生機勃勃的景象。 小草從泥土裡探出頭，得意的搖擺剛長出的嫩芽，遠遠望去，好像是綠色的浪花在上下浮動，又像是一塊無邊的綠色地毯上。盛開著五顏六色的小花，他們隨風舒展著自己的身姿，多像一個個藝術高超的舞蹈家在跳著動人的『春之舞』。 草叢中，一隻只胖乎乎的小白兔在蹦蹦跳跳，一會兒東跳跳，一會兒西跳跳，又一會停下來，可愛極了. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里，一群群小魚游來游去，嘴裡偶爾還會吐出一個個小水泡呢。 樹林里的大樹多像一個穿著綠色軍裝的戰士呀。稍近的幾棵樹上，幾著小猴子正在嘻戲，時不時的還做幾個跳躍動作，或是做幾個滑稽的動作，要是在表演場上，肯定會贏得不少的掌聲。 越過茂盛的樹林，你就可以看到遠處那連綿起伏的群山。山上樹木蔥郁，遠遠望去，宛如放置在藍色玻璃盤中一顆碩大的翡翠，真令人心曠神怡啊。 遠山，近水，藍天，綠樹，再加上那些可愛的小動物，組成了一幅多麼美妙的風景畫呀。著幅畫是誰畫的呢？是神奇的大自然。
⑨ 小學四年級寫自然景觀的作文
絢麗多彩的春天
「春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天那......」春天就在我們的生活里專。
春天來了，天屬氣變得暖洋洋的，春風變得柔和了，像媽媽的手在輕輕的撫摸我的臉。春雨也不時的下幾場，小草和小花在拚命吸吮著春天的甘露。春雨沙沙，彈奏著春天歡快的歌……
小草喝過了雨水，用盡力氣沖破了泥土，探出了頭來，那小小的草芽，綠得可愛，真是「野火燒不盡，春風吹又生」。呀！看！那裡有櫻花。那粉嫩的花瓣，襯著金黃的花芯，一層疊著一層，像是穿了一件件粉紅的紗裙；金黃的迎春，像一簇黃黃的的大花團！白色的玉蘭花、淡粉的桃花、杏花、紅紅的海棠花，各個爭奇斗艷，美麗極了！
柳樹開始換上了綠衣服，枝條也變得柔軟了，綠油油的柳葉也惹人喜愛，真想摘下一片來做標本；楊樹很有趣，在發芽之前，先落下許許多多的「毛毛蟲」，就像一個個不搞惡作劇就不罷休的調皮的小孩。
小螞蟻成群結隊地出洞來找食了，找找這兒，找找那兒，時不時互相碰碰小觸角，說幾句悄悄話，它們是在傳遞信息吧。小燕子也回到了北方，回到故鄉重新拾建它們的安樂窩……
春天，生機勃勃的季節！只要用心，就能發現它的美無處不在！