❶ 小學生作文《為自己點贊》
伴著初升的太陽，聽著小溪的歌謠，感受著風兒的洗禮，凝視著瓦藍的天空。我靜靜地坐在窗前，輕輕抬眸：雲，孤獨的掛在天邊，又勾起我無盡的幻想。
假如我是雨過天晴的一道繽紛彩虹，請給我點贊。看，蒙蒙的雨霧中，藍藍的天空上出現了一道巨大的七彩拱橋，色彩斑斕，鮮艷嬌美，如同少女的發帶。請給我點贊——我這一身綢緞來之不易，是與大雨的拼搏換來的，對，是拼搏。
假如我是一隻斷了翅的蝴蝶，請給我點贊。看，我在與那命運死神頑強抗爭卻再也飛不起來，但我不放棄，寧死也要振翅，直到振出希望，亦或是死。你看到了什麼？是我那憔悴的面孔，是那斷了翅滑稽的樣子，還是我那寧死不屈的堅持？要記得，請給我點贊，因為我堅持了。
假如我是一支粉筆，請給我點贊。你看吶，我耗盡自身，卻留下知識最潔白的記憶。望著黑板上密密麻麻的雪白的粉筆字，像夜晚天空中的明星，像樹葉上凝著晶瑩的晨露，又像平靜的湖面被激起的漣漪。望著望著，我會心一笑，閉了眼......你看到了什麼？是我矮小的身軀，是可怕耀眼的白色，還是我無私奉獻的精神？請給我點贊，要記住，為真理獻身，是人類永恆的回憶。
假如我是枯黃的樹葉，但我願意「化作春泥更護花」；假如我是破舊的三角尺，我願意規范出最直的路，因為我知道身正為師，或正人先正己......請給我點贊。
剎那間，我被一陣輕風打破了思緒。輕輕抬眸：雲，依然孤獨的掛在天邊，不同的是，多了一點你給我的贊。
幻想被打破，但心卻回味著：什麼時候你能再給我一個贊呢？
❷ 小學四年級作文:那一次,我為自己點贊
篇一：我為自己點個贊
正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們每個人都是這個世界上獨一無二的花朵。
從呱呱落地的那一刻起，就註定了自己的與眾不同，不同的國家、不同的民族、不同的家庭，我們的雙胞胎姐妹也有著迥然的性格。
我也與別人不同，我樂觀、我開朗、我隨和，聽話，但是也偶爾會鬧點小脾氣。媽媽說我小時候特別的執拗，我卻不這樣認為。這是我獨一無二的，別人不一定有的，我為自己點個贊！
我從小時候就聽喜歡偵探、冒險的故事，現在長大了，依舊愛好此類的書籍，我會把一些好的句子記錄下來，在抄寫這些句子的時候，我不會感到無聊、勞累，反而，多了一些快樂與收獲。我積累了好多「款式」的好句子，能讓我在寫作文的時候利用到裡面，對我有很大幫助，我為自己點個贊！
我也是一個感性、猶豫不決的女孩。在看電視或者看書的時候，有感人的情節，總是忍不住流下淚來。你說感動是應該的，可是，我偏偏聯想到我自己，事情發生在我身上，我會怎麼辦？猶豫不決是因為我在挑選一件衣服或者文具的時候，總是定不下來，好不容易選好了，回到家又後悔，覺得還是另一個好，有時候我都為自己感到苦惱。不過，這是我的不同，雖然是缺點，人人都有缺點呀！我為自己點個贊！
我就是我，是顏色不一樣的煙火！我要為自己點個贊！
篇二：我為自己點贊
劉翔跨欄第一，我們為他點贊，孫楊游泳奪得冠軍，我們也為他點贊。但如果在前進的路上，贊美別人，那樣註定卑微。成功的前提是相信自己，戰勝自己，所以現在的我只為自己點贊。
想起我在舞蹈房練習，因為我基本功不是太好，跟不上其她同學的動作，所以每次我都會提前去，多練習一些基本動作，壓腿、下腰。我想讓我的軟開度再好一點，疼是肯定的，我鼓勵著自己堅持下去，在跳大跳的時候，因為我從來沒跳過，不敢跳，就這樣一直看著小夥伴們練習，這時老師走過來語重心長的對我說：「看是看不會的，慢慢跟著學，跟著走，節拍跟不上不要怕，熟練了就好了。」老師的一番鼓勵，我有了自信，雖然沒有別的夥伴跳的好，但是我覺得這也是我的進步，老師讓我們兩個人一組練習後踢腿，因為有上節課的經驗，所有的動作我都試著跳，不會的我也會去詢問小夥伴，讓她們指導我來回做每個動作，慢慢的我也和她們一樣跳都很好。看到自己的進步，雖然很辛苦但我也很高興。那時我沒有選擇放棄，現在我有什麼理由放棄呢？
我為自己點個贊，因為我能認識自己，有時回到家就算再累我也會把今天上課所學的再練習一遍，鞏固記憶，這樣以後就不會忘記。因為我相信功夫不負有心人，只要努力刻苦，我一定會更進步的。
我為自己點贊，我要不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去，活出最真實的自己，為自己點贊，就當是給自己掌聲，為自己點贊，給自己帶來勇氣，要應用自己的力量，來追逐我心中的夢想。
❸ 小學生作文(請為我點贊)350字
樓高如山，街深如谷，白晝里大街上聳立的高樓，夜幕中閃亮的燈光，少了些「小橋流水人家」的意境，多了些厚重，嚴肅之感，但人們的心中依舊被愛充斥，那般溫暖。
我在一個僻靜的小鄉村長大，低矮的平房似乎是我童年一道獨特風景，盡管現在已被「二層小洋樓」取代，我記憶深處卻仍保留，那瓦房，土牆所贈於我的歡樂。
有人說:當今的高樓大廈，一道道厚厚的防盜門像一堵心牆，拉長了人與人之間的距離。但那灰白的牆體，緊閉的門窗，通體的冷色調，又何嘗不曾帶給我們些許溫暖?
還記得妞妞嗎?那個被愛守護的精靈，那個平凡的一天，她好奇的向窗外撲去，生命垂危，落地一剎那，一雙堅實有力的大手接住她弱小的身軀，這雙手的主人--最美媽媽吳菊萍，帶給我們的是如此之強烈的震撼，那是一種大愛，如陽光般溫暖，耀眼……
我也曾看過這樣一則故事，同樣是墜落，是驚恐，那位平凡的母親歇斯底里的尖叫，所有事物，連空氣都彷彿凝結在那一瞬，她瘋狂的奔去，驅走一切為傷害那顆幼小種子的塵埃，那是一種勝於風的速度，而後來，那位母親再次反復嘗試，卻從未像那個清晨，她所爆發的潛力，那是一種小愛，如一杯茶般清香，回味無窮……
一座高樓，可能是一個家庭的支柱，樓里，有肩負一家生活重擔的父母;
一座高樓，可能是千千萬萬個家，樓里，充滿了溫馨;
一座高樓，可能是一個個理想，樓里，滿是」會當凌絕頂，一覽眾山小「的氣概。
嚴肅，端莊的樓房，不是阻礙，打開心門的鑰匙，其實就在自己的手中，走出那牢固的防盜門，沿著台階輕輕的漫步，當你走出高樓，你會發現:樓外，春色正好。
用心去在那單調的灰白色上描繪出點點春色，筆尖停止轉動，一陣暖風迎面撲來，我尋著風望去，窗外，陽光撒了一地，竟如此溫暖，樓下，一群孩童歡笑，跳躍。
❹ 小學生的為祖國點贊作文，
祖國啊！巍巍昆侖是你高昂的頭顱；青藏高原是你挺起的胸膛；萬里長城是你不屈的脊樑；黃河流水是你沸騰的血液；你有五千年的輝煌歷史，飲譽四海的燦爛文明；聲震四宇的四大發明；你還有一群黃皮膚黑眼睛的華夏兒女——中國人。是他們，用勤勞的雙手創造了傑出的智慧和燦爛的東方文明。
自從我第一眼看到你那秀麗的河山，便是我感慨萬千、久久不能忘懷、。那秀麗的山水在我的腦海里留下了深刻的印象，永遠不能磨滅。你多美啊，我親愛的祖國！在我心中，任何的事物都不能與你相提並論，你是獨一無二的。自從我開始接觸漢語時，就感到中國的漢字是多麼的淵博，中國的語言是多麼優美、多麼的生動。是在我心中任何一個國家的語言都無法與我國的語言相提並論的。自從我學習歷史開始，中國那古老而又悠久的名勝古跡在我心中激起萬千感慨，那雄偉的長城，美麗的頤和園和超凡脫俗的敦煌壁畫，都能體現出你的美麗、歷史的悠久。在我心中，你永遠都是那麼的和藹、美麗。即使經歷了很多年。但是你那悠久的歷史卻永遠留在人們的心中。你在你兒女的心中永遠都是非常美麗的，他們因為生長在，你的懷抱里而感到驕傲、自豪。你的子女們擁有高貴的品質，他們懂得以禮待人、友好待人、不鄙視他人、總能使瀕臨絕望的人能感到人世間的溫暖、讓他們懂得人世間的真情永恆。
啊！祖國我贊美你，贊美你的美麗、悠久，我們因你而感到驕傲、自豪，你的子女今後還會為你譜寫出更輝煌的歷史前程。
❺ 「點贊」作文
讓我檢查檢查你的卷子，省得明天還得想著這件事！」
我回想著自己匆匆地做完卷子，如果讓媽媽檢查，那真是······慘不忍睹！
「媽媽，今天你太累了，別檢查了！明天吧！」我吱著牙，翻翻眼珠，嬉皮笑臉地對媽媽說。
可媽媽還是「執迷不悟」。我的笑容僵在臉上，只好戰戰兢兢地把卷子遞給了媽媽。媽媽拿過卷子，聚精會神地檢查著。我就像一隻小老鼠，偷偷摸摸地躡手躡腳地踮著腳尖准備到客廳里「避避難」。
結果，可想而知。我像一隻灰溜溜的小貓咪，被媽媽「捉」到跟前，劈頭蓋臉地「嗷」了一頓。我叫苦不堪，唉！這些題在學校我都會，怎麼一到家就不會了哪？我簡直比竇娥還冤呀！現在是三月，怎麼就不下雪呢？我垂頭喪氣地想。
沒辦法，我只好坐在書桌前，長出一口氣改起作業來，我在心裡對自己點贊：「別著急，靜下心來，你一定會做得更好！」不一會兒，錯題就該完了，可改完作業的我抬頭一看錶，哇！不會吧？改錯題的時間比寫的時間都長呀！
打哪兒以後，每次寫作業時，我都對自己點贊：「別著急，認真點兒，我是最棒的！」前天的作業，媽媽都沒有給我檢查，而我卻得了一根油條加兩個雞蛋（100），課堂上，老師表揚了我，連我自己都驚奇，咦？這真是我寫的嗎？媽媽也向我點贊：「笑笑，加油！你會做到更好！」我在心裡也為自己點贊：「其實，我很認真！我很棒！」
為自己點贊，會使你在挫折的面前趾高氣揚，讓它在你的面前敗下陣來。為自己點贊，它會激勵著你在人生道路上超越自我！
❻ 小學生作文<為我點贊>的參考作文200字左右的
梵蒂岡和經濟
❼ 小學作文 為老師點贊550字左右
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼裡出西施？那這算不算是師生眼裡出貂蟬？一直以來，老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見的「老古董」也不少。直至她，出現在我生命中，這一切我所認為的「中國式老師」形象被推翻。
時光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心裡不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：「小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數學要有耐心。你看，我做這道題的時候也是這個思維，不過如果你把它倒過來試試看。」果然是聽君一席話，勝讀十年書。真是山窮水復疑無路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數學題的氛圍，她的呢喃細語，她的纖細慰問，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學的那種骨子裡透出的自傲，仍記得她似是感慨道：「我小學的時候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會去比較你們。」既而離去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時候你會發現，與其說她是老師，倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數學教學計劃時，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然後直點頭稱好。
嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個檔次，她嚴詞厲色地站在講台前，字字見血地分析這次考試情況，從未見過她如此犀利的一面，頓覺震撼。
於此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。