① 那一刻我如沐春風作文600
春日的風，暖暖的，甜甜的。寫作業時不由得便停住了筆。戛然而止，推開窗戶，閉了眼，只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。
那風如絲綢般拂過我的臉頰，癢癢的，柔柔的，那風如慈愛般打亂了我的烏發，我如同聽到了母親溫和地叮嚀。不，不僅是母親，還有一種更特別的更加大聲的，更加強烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過的《感動中國》，一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風疼惜似的把淚蒸發，任由淚飄散在空中，它卻無時無刻的捧著，安撫著：「孩子，別哭……」
這話為何如此熟悉？昨日她的頒獎詞還好像歷歷在目，字字在心：「別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。」
任誰能有如此偉大的心靈？大敵當前，汽車的轟鳴聲響徹雲霄，學生的悲愴還未來得及發出，她那堅定的身影便將學生一把推開。如沐春風般的堅強與善良的微笑又一次浮現在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語言：「這是我的本能，我已經快30歲了，與父母度過了30年的快樂時光。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。」
「哪一位老師不是一陣春風？那一位老師為學生帶來的，不是及時的溫暖，雨水與陽光。她們輕輕的，輕輕地飄散，卻留下了我們這些怒放的春花！
站在神聖的講台上，他們綻放著母性的光輝和父親的嚴謹。他們帶來的，不僅是那深奧的知識。更多的，是不言而喻的師生之情。誰又知道，三尺教台的背後，是別樣的辛勞和難言的汗水。
我張開了眸子，深深吸了一口春日的氧氣，我聞到了愛的味道！好美好美的春日！那大愛書寫的贊歌，在青春之風中，顯得那麼溫暖人心，光亮奪目。
她的美和愛可以像涓涓溪流在身邊流淌，她的勇和毅也可如雷霆萬鈞般爆發。這個春天，他讓生命之花綻放，無限芬芳！我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼，春風又在無時無刻呵護著我，滋養著我，囑咐著我。
那一刻，我的世界春暖花開。
② 那一刻,我如沐春風的作文, 600百字
那一刻，我為你驚喜
冬天來了，心境如雪。成都的天陰霾，每一年的十一月都是這樣的漫長無緒，沒有節日插空來歡喜一把，只有歲末臨近的惶恐和等待。
十班書聲琅琅，自己班級卻懶散彌漫，依稀還有聊天的圈子。都說中年萬事休，該歇歇脾氣，可是腦門上還是一熱，發了火。
到了四班，競賽實驗班的孩子們認真的勁頭，又讓我迷茫：因材施教？我對傳說中很2的二類實驗班是否要求過高？多年來那種帶著鐐銬跳舞的教育理想幾近灰飛煙滅，樹人為教育之本，成才為教育之功，本末倒置的教育現狀讓我在這三尺講台上苟延殘喘；唯有面對每張青春的面孔，聆聽他們多愁的傾訴，翻閱他們無畏的夢想，我才有了新鮮的氣息，活力的復甦。
激情飛揚的上完第一節課，回到本班教室，那種矛盾那種糾結再次湧上心頭。又從做人和成才幾方面強調了幾句，突然瞬間無語有力不從心之感。教室里學生如雕塑般坐著，我甚至不抬頭說了一句：你們看書吧。過了一會，吳靜上來問了我一道題，事後我才清醒過來：其實給她講錯了，為了維持我的面子我繼續沉默著。突然一個人影挨近我，是他！他也是來問問題的。
他開口了：「薛老師，我想說幾句話。」
「什麼？你說什麼話？」
「就是，就是我想給，給同學們說，說說。」他顯得有點顫抖的聲音，還結巴起來。
我盯了他一眼，再次埋下頭問：「你准備了稿子？我看看。」
「沒有，沒有。我就是想說幾句。」
這時我才發現他手裡拿的一本書——《風雨北大 水木清華》，我翻了翻：「那，你說。」
他兩手撐住講台，開始了第一句話：「同學們，你們覺得我的成績怎麼樣？」下面有了笑聲：「好，好。」
「我們應該承認確實用在學習上的時間太少了，大家來這里都有一個夢想的就是考大學，對不對？」我再次抬眼看了他：短發，頭型圓潤，架著黑框眼鏡，站得不端正，似乎想讓講台給他支撐的力量。
「我這里有一本書，大學對我來說就是神聖的地方，我的夢想應該和它緊密相連的。」我想起了他的第一篇周記《君子如風》：君子行事，應當時時刻刻給人以如沐春風之感，隨時隨地保持著謙遜的態度去面對所有事情，無論何時，無論何地，都如春風一般關心著萬事萬物。正所謂：「君子如風，觀花倚松，冷泉瑟瑟，謙遜自若。」這個孩子，敢上得台來，頗有有所為則為之的君子風啊。
「真的，我們班級有好多同學還沒有真正有狀態的學習，老師看在眼裡急了批評了我們，我也難受，我不得不說。」
以往的學生名單突然跳出來：王澤龍，他像他一樣愛書看書；譚亮，他像他一樣當科代表當得出色；陳有為，他像他一樣愛憨憨的笑？
「我在成都，大家知道成都的優秀學生周六周末在幹嘛？他們也不好過。那裡離教育主管部門太近，學校不集中補課，但是他們都到培訓點去學。」他的話再次喚醒了我的沉默，我驚訝了，誰說學生不聞窗外事？誰說教育大環境和小環境他們一概不曉？難道學生不是一樣理想很豐滿，現實卻骨感？他們同樣是刀尖上的舞者，獨木橋邊的行者？
突然，他拿了粉筆，轉身在黑板上寫下了一行字，教室里每張面孔都顯得如此的安靜又有所期待。「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；
有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，
弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能
此道矣。雖愚必明，雖柔必強。」字寫得輕，但是很完整的寫出了整個句子，他是耳熟於心的。下面有同學在摘抄著。
「這句話的意思是別人做事一遍就會了，你就做一百遍，別人做事十遍就會了，你就做一千遍。」
他再次撐住講台，語速快了些但沒有了停頓，依稀是「月考沒有考好，不能證明我們的實力，雪恥」之類的話，然後是震耳的掌聲，我拍了嗎？後來在半期考試中一個孩子寫到了這件事，寫到了我，我也拍了手，雖然我正受著肩周炎的折磨。
我想那一刻，我一定是給了他我驚喜的目光。
③ 高分求兩篇初中作文，不要太出名的，謝謝（文體不限，600字+）
去年的周練作文，希望別嫌棄
聽聽四季的聲音
一縷清風拂過，是萬木吐翠的春；一縷陽光灑下，是柄柄荷綻的夏；一片金黃鋪開，是流光溢彩的秋；一片雪花飄落，是銀裝素裹的冬。四季是一首歌，譜出永恆的旋律，讓我細細聆聽他的聲音。
春·婉約
霏霏細雨，絲絲縷縷，春是一個夢幻的世界。她俯身輕吻花瓣，留下鬱郁青青的生機。一抹清涼的柔情盪漾，一縷明媚的陽光承載著希望，大地騰起花的浪濤，空中響徹著春的樂曲。
夏·奔放
熾熱陽光，濃烈的墨綠，夏是一個熱烈的世界。她將畫筆揮向天空，天空變成了藍色海洋，他將畫筆揮向大地，大地成了濃墨重彩的綠色的舞台。無論多少的惆悵，怨恨，任風吹走，任雨洗刷，留下的是心靈的藍天，記憶的綠地，夏是一首激情洋溢的交響曲，驟起如狂風，綿綿長似雨濺漣漪。
秋·纏綿
天高雲淡，秋雨瀟瀟，秋是一個孤寂的季節。她倚在斑駁的樹旁，凝望著黃葉的飄落，聆聽著最後一聲蟬鳴。那衰落的殘聲，似天邊遙遠的迴音。花自飄零水自流，她舒展眉頭，相思，閑愁不曾模糊內心的渴望，唯有清輝悠悠，秋雨聲聲，與楓葉一道火紅，譜出了一曲安寧跳躍詠嘆調。
冬·寧靜
白蝶飛舞，粉妝玉砌，冬是一個晶瑩的世界。它在天空灑下片片銀屑，她在大地上捧起萬支梨花。紛紛揚揚的雪花飄落，彷彿走進了一個童話的世界。冬以她的一份寧靜與沉著，譜出了一曲飄揚的音符。
聽，四季之聲，在悄然回響，看，四季之景，在翩然綻放。春是一曲變奏，夏是一首交響，秋是一聲詠嘆，冬是一串音符。聽聽四季的聲音，在喧囂中尋找心靈的寧靜，聽聽四季的聲音，在霓虹燈下追尋精神的清明。
下面一篇好像是月考作文，也是原創，題目是《走過》
走過漫天煙火，走過火樹銀花，走過我人生的華麗篇章。——題記
風，沒有方向的吹來，帶走了殘枝上的最後幾片落葉。路漸漸泛起了失落的蒼白，目光被禁錮在腳尖，時間開始凝固。驕人的成績，肆無忌憚地說笑，已遙不可及。雨淅淅的零落，如同記憶的碎片，漸漸走遠，消失，不見。孤獨，在心底開始蔓延，生出了細細的藤蔓，攀住我的心，一點一點的開始無力窒息。一片靜默里，我感受到那冷雨的沙沙聲和我沉重的喘息。腦海浮現的是慘不忍睹的分數，我生活在一片沙漠，熾熱的驕陽將我曝曬在陽光下，我一臉茫然地望向遠方，想著少年的種種心緒憂愁。分數，我無力地望著他，一次次想要抓住他，終成枉然。陽光下再也沒有詩意橫溢，取而代之的是連日的陰雨綿綿。我，該何去何從？有沒有人能告訴我，彼岸如繁花般的絢爛過往在什麼時候悄悄走開？
風，看著花謝了又開，帶來的是又一屆學生的恐懼與期盼，中考已越來越近，我匆忙拾起步伐，滿懷豪情。什麼花雪花飛，在他已悄然逼近時，誰不會如臨大敵般的為賦新詞強說愁。日子一天天的走過，時間在沙漏的往復中一點點流逝，我如何灑脫？
風，向我吹來，眼前浮現出曾經走過的那片麥田。初春，青蔥的一片，盛夏金秋，田野的微笑卻在麥田綻放。走過那片麥田，重獲新生。伴隨著成長中的詩意與惆悵，我又為什麼不追逐心中的自我呢?
那走過的四季晴雨，是記憶中的陣陣花香。踏著這一地的翩躚落花，我即將步入另一扇大門，無論前方是明媚的桃源還是幽冷的囚獄，我相信終有一份感動和愛一路伴隨著我。人生若只如初見，怎會走過如此美的風景，煙花易冷，人事易分，走過的就該好好珍惜。
④ 那一刻,我如沐春風作文600
那一刻，我的世界如沐春風
炎熱的夏天又降臨到我們原本春 暖花開的世界了。當它的腳步到來 時，人們都受不了地大呼：「救命」！ 原本隨風飄揚的柳條也懶得動了，正 安靜的趴在軀幹上呢！太陽把太陽炙 烤得像個大火爐，小草也病怏怏地垂 下了頭，惟有那開得燦爛的太陽花眉 開眼笑的。 這樣的炎炎夏日，連我也忍受不 了這非人的折磨了，直向父母嚷著要 去游泳池裡解暑。但令我意想不到的 是父母竟然反對我去，為此，我氣得 渾身直發抖，冒著熊熊的烈火。我從 來不是一個乖小孩，所以在這彌漫著 硝煙的戰場上，我帶著滿身怒火奪門 而出。在盛怒下的我卻沒有看見身後 父母滿臉的擔心。 來到游泳池，我的心情並沒有更 好受，反而是受不了了、望著周圍不 曾相識的人們，他們都是一家大小來 到這兒的。他們的歡聲笑語不斷灌入 我的耳朵。心裡的不滿與怒氣就快要 在心底溢出來了。所以我往水裡縱身 一跳，在擁擠的游泳池裡發泄著滿心 的不滿。 發泄了一會兒後，一陣熟悉的聲 音在我耳畔響起。我快速地回過頭來 一看，竟然是父母！嚇得我連忙躲在 一個女孩的身後，並暗中觀察父 母，「他們正在找我」！心中一個小小 的聲響冒了出來。但我很快就否決了 這個想法「他們怎麼可能關心我？」我 看著父母在游泳池邊焦急地尋找著 我，並抓著一個又一個的客人詢問我 的蹤跡。即使已經大汗淋漓，衣服都 已經濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗 珠一顆顆地往下掉，臉色也已發白 了。我這才知曉自己犯了一個多麼不 可原諒的錯誤。父母的關心，我誤解 了，徹底地傷了他們的心，但他們卻 一如既往地關心著我，愛護著我。 在那一刻，池水的清涼我感受不 到，炎炎的夏日我也感受不到，我的 心僅僅能感受到父母對我的關心。那 一刻，我的世界如沐春風。
⑤ 那一刻,我如沐春風 作文600
春日的風，暖暖的，甜甜的。寫作業時不由得便停住了筆。戛然而止，推開窗戶，閉了眼，只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。
那風如絲綢般拂過我的臉頰，癢癢的，柔柔的，那風如慈愛般打亂了我的烏發，我如同聽到了母親溫和地叮嚀。不，不僅是母親，還有一種更特別的更加大聲的，更加強烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過的《感動中國》，一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風疼惜似的把淚蒸發，任由淚飄散在空中，它卻無時無刻的捧著，安撫著：「孩子，別哭……」
這話為何如此熟悉？昨日她的頒獎詞還好像歷歷在目，字字在心：「別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。」
任誰能有如此偉大的心靈？大敵當前，汽車的轟鳴聲響徹雲霄，學生的悲愴還未來得及發出，她那堅定的身影便將學生一把推開。如沐春風般的堅強與善良的微笑又一次浮現在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語言：「這是我的本能，我已經快30歲了，與父母度過了30年的快樂時光。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。」
「哪一位老師不是一陣春風？那一位老師為學生帶來的，不是及時的溫暖，雨水與陽光。她們輕輕的，輕輕地飄散，卻留下了我們這些怒放的春花！
站在神聖的講台上，他們綻放著母性的光輝和父親的嚴謹。他們帶來的，不僅是那深奧的知識。更多的，是不言而喻的師生之情。誰又知道，三尺教台的背後，是別樣的辛勞和難言的汗水。
我張開了眸子，深深吸了一口春日的氧氣，我聞到了愛的味道！好美好美的春日！那大愛書寫的贊歌，在青春之風中，顯得那麼溫暖人心，光亮奪目。
她的美和愛可以像涓涓溪流在身邊流淌，她的勇和毅也可如雷霆萬鈞般爆發。這個春天，他讓生命之花綻放，無限芬芳！我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼，春風又在無時無刻呵護著我，滋養著我，囑咐著我。
那一刻，我的世界春暖花開
⑥ 如沐春風作文 700初二
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥苗開始重新生長；春回風吹過草原，答土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
⑦ 那一刻,我如沐春風 作文600字左右
那一刻，我如沐春風
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥回苗開始重新答生長；春風吹過草原，土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
⑧ 如沐春風作文600字。急急急~~~~
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥苗開始重新生長；回春風吹過草答原，土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
⑨ 作文《那一刻,我如沐春風》600
那一刻,我陶醉了
每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什麼？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂裡面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。。。。。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起「友誼天長地久」這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起「牽掛」這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起「星星哭泣的夜晚」這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到「放飛自我」這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。 每當我任性頑皮時，總會想起「任性頑皮」這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的「精靈」，是音樂使我把悲傷化作笑語，是 音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。。。
每個人都有屬於自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我並不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……