1. 一事一悟作文材料3篇（600字左右）
天，有這么一個故事
冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。
清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。
前天，市裡下令：無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清除干凈。由於這個原因，市裡所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。
無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然後再用手細心地撕。
我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心裡有火。
她很認真，連續清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。
怎麼了，發生了什麼事？我奇怪。
只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。
為什麼不清除它？她忘了市裡的規定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。
那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。
我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地搖了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。
我更加疑惑了，下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵牆前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……
疑竇冰釋，我終於明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了……
2. 一事一悟作文600字
父親的微笑
氣溫驟然下降.我想：「今天太冷了,爸爸應該不會來吧!」教室里同學們都在自習,忽然同座位碰了我一下：「看,你爸來了.」我一轉頭,看見爸爸站在門口,手裡拎著一個塑料袋,正沖著我微笑,黝黑的皮膚,布滿深深的皺紋的臉顯得有點憔悴,穿了一件舊外套,透過衣領我看見裡面穿著那件粉色的T—恤衫,那是我幫他選的,當時爸爸連忙推辭說：「顏色太艷不適合,自己已經老了.」我說：『爸爸還很年輕,很適合穿.」爸爸笑了,眼角的皺紋也綻開來了,最後買下了這件T-恤衫.
我高興的跑到爸爸面前,接過他手中的水果,這時我發現爸爸的衣服上粘了許多塵土,於是用手替他拍了拍.他歉意的笑笑：「太忙了,臟衣服沒來得及換.」「沒關系」我笑著說.他握住我的手說：「冷嗎?」我感覺到爸爸的手真涼,皮膚好粗糙,我感覺到爸爸的手心裡的老繭.我察覺到爸爸的指甲縫里還有殘留的機油.
握著爸爸的手,我想起小時侯爸爸也經常攙著我的手領我玩,那時他的手是那麼的柔和啊.我那時最依戀的就是能攙著爸爸的手玩耍.這時鈴聲響了,爸爸向班級里看了看說：「上課了,進去吧.我走了.」我望著爸爸遠去的背影,心理一陣酸澀.我知道爸爸近些日子做了許多活.爸爸是十分要強的人.雖然有兩個孩子,但給我們的生活條件和別家的獨生子女的條件一樣.因為爸爸付出了更多的艱辛.他走了幾步,回頭看見我還站在教室門口,並微笑著說：「進去吧,好好學習.」我感覺我的心好溫暖,好溫暖.
現在,每當我有煩惱,或遇到困難時,只要想起爸爸的微笑,心裡就充滿了力量.
爸爸的微笑是一張永遠定格在我心底的照片
父親的仁
他,從山裡走來.在那個並不為人們所耳熟能詳的偏僻的小山村裡周周旋旋了三十來個年頭,他常常為自己踏出了一小步而欣然不已.他不懂得那些人的勾心鬥角,他只知道銘記著從父親那傳來的訓斥：腳踏實地.在他傻傻的露出被歲月的煙塵磨成半黑的牙齒的笑容中,我收獲了他的朴實,他的幸福.
那是一個知了不停歇地叫著的炎炎烈日當頭照的夏天,我們正伏在桌面上著那一學期的最後一課,是憑著大家即將分離的理由支撐著,澆著身上焦躁不安的火.
他是打過電話來,說中午會過來搬東西,但我不知道他會來那麼早.或許他也糾結地想過要不要讓我知道他來了,或許他只想靜靜地站在被太陽吞噬的走廊邊角等待我下課,但他熟悉的咳嗽聲還是讓我知道他已經來了.他是一個寧願早到也不願讓別人等他的人.
透過貼著破舊窗紙的窗戶,我分明地看見了他靜默的表情,面向那鑽藍的蒼穹,似乎在專注地想著什麼,時而他會踱幾步,時而雙手交叉地靠在牆上,習慣性地摸出煙,但又放回去.我不知道他怎麼會有如此大的耐性,還記得初中的時候,我讓他陪我參加一場講座,他聽了不到半小時就睡著了,他當時是不好意思地抓著頭笑著說他沒耐性.
終於下課了.
我看到他吐了口氣,像是心中懸著的石頭落了下來.他笑著走過來,接過我的書包,用那隻沉載著時光厚重的繭的手搭著我的肩膀和我一起走向寢室.
正當我忙著理東西的時候,我無意中瞥見了同學跑開的畫面,沒在意,而後聞到了一股在家裡很熟悉的氣味.我們都沒有多說什麼,他似乎已經察覺到了什麼,下意識地走到了最邊上.「最重的是那捆棉被,是上次留下來的.他匆忙地把被子扛上肩,把腳套進鞋子就轉身要走了,我突然就有股想要追上去的沖動,但還是沒有,我喊了一句：「爸,開車當心.」他回過頭,給了我一個異如往常的充滿幸福的微笑.
孔子對仁的解釋最通常的是愛人,是修身,是人性發展到理想的圓滿.我不知道在別人眼中,他的憨厚,他的如大山般的默然算不算仁,他踩螞蟻、電魚、抓泥鰍還算不算仁.他,沒有孔子那樣的博學多聞,沒有孔子那樣溫文爾雅的舉手投足,也沒有孔子那樣的大愛.但他,永遠是一個仁者,在我心中
父親的愛印
記憶中,父親的眼神里總是充滿嚴肅,如古洞深巷般悠遠.很少與父親碰面,時間是那般抵觸,將我和父親錯開.於是,我為尋找一份相聚,注意每一個瞬間,珍惜日子的角落縫隙.漸漸的,我的心被時間著上了暗淡的一層.
我渴望父親能與我暢談,與我交心,我持續的等待著,但日子總如流水一般從我手心流過.
一個清晨,我依舊騎自行車上學.此時,父親還應該在酣睡中.說了聲再見,便跨上了車.沒有人與我做伴,失落爬上了心頭.
忽然感覺到,一股強大的力量朝我涌來,背上暖暖的,是那麼堅定與劇烈.我被這暖流包裹了,吹也吹不散.
這種力量在使勁凝聚,在空氣中形成庇蔭.誰是這力量的操縱者?我不敢回頭,生怕這是幻影,用目光輕輕一觸就能破碎.我只能沉浸在這溫暖中加速前進.
久久保留著溫暖,我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛.
第二天,懷著尋找溫暖的心出門了.腳踏得很慢,毫不令人察覺,我馬上就能知曉溫暖的背後了,我迅速的扭轉頭去,頓時,心中的溫暖被擊碎了,只剩下縷縷熱氣升騰出來.
又一個清晨,父親剛回來,微微對我示意了一下,便進屋了.我開始懷疑,那溫暖只是我心中的渴望.
騎在路上,不經意的回眸,一個身影在閃爍,是父親!我的心潮澎湃,灰暗的心一下子被照得明澈溫暖.那份力量是父親射出的,我的腦海中不斷浮現父親的面龐.
回到家,母親的語重心長回盪在我的耳旁：昨天你爸太累,身子快癱了.我的眼淚頓時滾落下來,心中的溫暖久久停留.
父親在我的背後留下了深深的愛印,這包含深沉的愛汩汩流入心田.我被這溫暖照亮,我要緊緊握住這份愛,一定!
當我手持這一張照片時,我感慨萬分.小時候,我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：「日本人太壞了,壞得喪失了人性!」（點明時間和歷史事件.）我看到這張照片,眼中浮現了當時的情景,這是一張1937年8月28日,日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：一個可憐的孩子,坐在一堆廢墟中,傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來,他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟,他傷心極了──因為他失去屬於自己的家園,他失去了自己最最熟悉的親人,他在心裡默默的叫喊著：「爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀!」他望瞭望周圍,又用迷茫的眼睛望著磚頭,用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：「媽……媽別扔下我!」他眼裡已經沒有希望,如果他懂事了,他一定會想：為什麼會這樣,我的家,我的親人們都到哪兒去了!是呀!這個小男孩的親人到哪裡去了呢?原來在日本飛機轟炸時,媽媽用全身護住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艱難地活了下來.後來他被一位拍照的記者看到,送進了孤兒院里.（動作和心理描寫恰當好處.）這時,我想起了媽媽對我說的一句說：「日本人太壞,壞得失去了人性!」沒錯,我總是認為,日本人難道沒有孩子、親人嗎?難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎?難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎?我痛恨日本侵略者,在他們的身上充滿著血腥和野心!在他們不像其他國家那樣：熱愛和平,擁抱和平.（發表看法,反問有力.）直到現在,以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史,承認自己給其他鄰國造成的傷害,他們這樣只會玩火自焚.日本人呀,請珍愛他人的生命,為世界和平作出自己的貢獻吧.
3. 初二感悟作文600字
[初二感悟作文600字]
冰心奶奶曾這么說過母親啊，天上的風雨來了，鳥兒只躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里，初二感悟作文600字。我的母親啊，猶如陽春三月的細雨柔風，你的愛、你的柔、你的嚴、你的笑、你的氣都化作明媚春光，都化作你的諄諄教導。而我只如一株小草，沐浴著幸福的陽光，卻訴說不盡對您千言萬語的敬意。可憐天下父母心。小時候的我一再認為考試考砸了，母親打我是殘忍的、可惡的。什麼棍棒之下出孝子一類的話還不是隨口說說，哪怕平時母親是那般呵護我這只羽翼未豐的小鳥，在那般棍子下頃刻間化為灰燼，而如今我大了，母親不再打我了，母親只是對我說上幾句委婉的批評的話。我知道了，哪怕母親那刻再打我，再說那般無情的話，她也是愛我的，小時候，母親需要教育我，而長大了，母親需要我自己體味到錯誤，也許真的是打在兒女身，痛在父母心，棍棒無情落在我的身上時，母親心也在滴血，只是兒時的我還不能體會母親如此深沉嚴厲的愛罷了，中學生作文《初二感悟作文600字》。誰說母親的愛只是那般溫柔的呢？她更是威嚴的。誰說愛一定是親切的呢？也許一頓竹筍炒肉絲後，更是愛淋漓盡致揮灑的時候，也許那染上白霜的鬢角，那一句一棍呵斥之後，那無助失落的眼神，恨鐵不成鋼不正是愛的表現嗎？自由只是霎時的故縱，沒有束縛哪來前進的動力，望女成鳳不正是父母含辛茹苦地孕育我們的希望嗎？母愛是平凡的，又是偉大的，媽媽，我理解您，您說過有多少付出就有多少收獲，只要我努力，您的辛苦不會白費的，我同時也體會到所有的父母，望子成龍，望女成鳳，在我看來是對的，生活要像彈簧一般才有動力充足，如果只是一條放鬆了的鐵線那麼它哪有動力呢？媽媽，我會體貼您，您周末讓我補習我是自願的，如果我有時間，哪怕您再叫我補畫畫、鋼琴、書法。我也會樂呵呵地接受的，畫畫是想讓我的手變得靈巧，鋼琴是想讓我享受那動人的音符，書法是想讓我成為一個中國人。我知道，您怕我沒時間才不讓我補習這些，您想為我解壓，但我會俏皮地對您說一句：現在壓力才是我的動力。媽媽，您對我的愛像是大山孕育小溪，土地哺育花朵，您為我帶來的風雨是想讓我不要成為溫室里的花朵，媽媽，有一天，我會成長成參天大數的！ 我深深感受到了愛！
4. 初中半命題作文作文 半命題作文______之悟 今天就要好的加分 600字以上
愛之悟
前些日子，我在網上看了一部這樣的視頻：鄒越教授在一所中學的演講，參加的對象有學生及其父母或爺爺、奶奶，當鄒教授講述一個又一個的事例，數說出父母以及爺爺、奶奶們對自家孩子的愛。聽著，聽著我情不自禁地哭了起來，眼淚一滴一滴地落在我手上。最後，鄒越教授讓所有的同學對著天空吶喊：爸爸、媽媽我愛您爺爺、奶奶我愛您！頓時，家長們的眼裡都閃著幸福的淚花。
此時此景，也讓我心靈大悟。親情是世界上任何感情都替代不了的，是平凡的偉大，是平凡的感動。尤其是父母的愛是那麼細膩，那麼周動，那麼傾心，愛之深、愛之切，愛是任何言語都無法形容的。而我從沒和爸爸媽媽說一過一聲：爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們！總覺得父母為我們所做的事都是天經地義的。今天，我終於明白我錯了。
我承認我膽很小，不敢直接對爸爸、媽媽說我愛你們。於是我寫了一封信，放到父母的房間。放學後，我看到爸爸媽媽拆開了信，閱讀起來雖然他們沒說什麼，也沒做什麼，可是看到他們的淚滴落到信上，臉上盪漾著幸福的笑容。
我深深地悟到在嘴上雖沒說出爸爸、媽媽，我愛你們！可我在心裡已喊出：爸爸、媽媽，我愛你們它且感動了付出愛從不需要回報的人。
書之悟
在清閑午後，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅持……
讀書，是一種感悟——
暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現代詩如一泓潭水，剛柔並濟。讀「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」我會為李白的矛盾而感到難受，也會為他能充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀「知否，知否？應是綠肥紅瘦。」我會為李清照的人生愁緒發出深深的感嘆；讀「莫等閑，白了少年頭。空悲切。」我會為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國——一個冬天的童話》，我也會和海涅一樣，嚮往美好的生活……
在詩中，我找到了一份難得的閑靜。
讀書，是一種享受——
清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀《岳陽樓記》，我彷彿來到了「銜遠山，吞長江」的岳陽樓，也體會到了范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的愛國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我彷彿置身於那個紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對「暴風雨」的渴望，對革命的呼喚……
在散文中，我領略到了語言文字的獨特魅力。
讀書，是一種意境——
傳奇寫實的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動；讀巴金的《激流三部曲》，我會惋惜於覺新的悲慘結局，更痛快於覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅持不懈和永不言棄教會我在學習上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時也教育我要尊敬他人……
在小說中，我學會了如何做一個品德高尚的人。
讀書，是一種情懷——
充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我會敬佩蘩漪「雷雨的」性格；讀《哈姆萊特》，我會被丹麥王子的勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。
有人說：讀你喜歡的書，就像在和一位智者交談。的確，學會讀書就是學會品位，學會欣賞，學會思考。朋友們，如果有時間，就請多讀書吧！因為讀書的過程就是豐富和充實你人生的過程。
聰明的你，會嗎？
青春之悟
夜深了，獨倚窗前，深藍的天幕中懸掛著一輪皎潔的明月，久久凝望著，思緒隨之飄向了渺茫的遠方……
驀然回首，已走過了十五個春秋。凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡，也如沙灘上的腳印，在潮來潮去中變得模糊。我們從父母的生命中走出，踏著父母的衰老成長，背負著父母的希冀和熱望前行。迢迢征途，有著風沙無法侵蝕的信念；茫茫前途，有著獵獵勁風無法搬運的憧憬。我們用汗水充實世界，用成功回報父母，用行動證明諾言。
青春，一個簡單而有復雜的名詞，她包含了許多許多，等待著你我去感悟！
青春，我們何等珍惜，怕她悄悄逝去，永不回返！正因為青春很容易消逝，所以我們要好好把握，別等失去了才追悔莫及。十五歲的花季，不要輕易地放棄生活給予的機會，不要在長吁短嘆中消磨時光，不要因忙碌無為而使未來的生活被一片陰影籠罩。
十五歲，夢一般的季節。這個階段的我們特別愛好「夢」！朦朦朧朧的，一切美好盡在虛無飄渺中。我們到了這個年齡，多少有些「幻想」。因為我們都太年輕，年輕的心易沖動，沖動中不乏純真；年輕的心經受不了太多感情的磨難，那時太脆弱，太稚嫩。可是我們必須明白：感情是美好的，現在它還只是一顆種子，愛的種子在沒有找到賴以生存的環境之前，不能讓它發芽……
在寂寞時，會想到不知那位先賢寫下的一句話：寵臣不驚，閑看亭前花開花落；起留無意，漫隨天外雲卷雲舒。是啊，人生不必太強求，順其自然比較好！在悠悠餘暇中，回憶以前種種不是，又看看今朝居處方式，看見了未來，未來需要用汗水去澆！青春啊青春，也許我對你幻想太多了，至今多少夢都未實現，所以我還得打拚！
盡管青春是朦朧的，悵惘的，但我們還要感激青春，是她給予了我們所有的快樂！
學弈之悟
弈秋是一位下棋高手，他收了兩位徒弟。兩人學弈，一位專心致志，一位三心二意，心不用在學棋之上。結果三心二意的那位學生卻沒有什麼成就。
這則文言文講述了一個小小的故事，卻可以引發許多深刻的道理。故事中三心二意的學生也許同樣非常聰明，可他卻沒有取得太大的成果。這使我想起「師傅領進門，修行在個人。」這一句話。師傅只能將自己的知識與經驗傳授給學生，可是能否學成，卻取決於學生的自身。縱然你是天才，若不肯學，不肯從各個方面不斷地汲取知識來充實自己，將來又能有多大的成就呢？天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收獲。每一個成功的人士，都不一定有超乎一般的才能，卻一定有堅忍不拔的意志與決心。李時珍，為譜寫《本草綱目》，花了無數年去探索，走遍千山萬水；張海迪雖從5歲便患脊髓病。胸部以下全部癱瘓，卻始終堅持不懈，先後學習了十多種醫學專著。1973她開始學習油畫，1975年開始又用了10年時間學習了7門外語……在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力與恆心經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。40年的不斷努力創造出了多少人間奇跡！……我們往往只看到成功人士最輝煌的一面，卻不知他們背後的那些辛酸痛苦，不知道他們付出了多少代價、血汗與超出常人不知多少倍，常人不可想像的努力。愛因斯坦說過：X+Y+Z=A，成功=正確的方法加艱苦的努力加少說空話。世上的東西是有代價的。只有你付出了汗水與努力，才能夠得到多少相應的回報。 有一些可悲的人，認為學得好只是天賦而已。勤能補拙，試問，牛頓、愛因斯坦、霍金等等許多科學家，不是鍾愛自己的理想，堅定得在自己所相信的道路上苦苦追尋，踏在一次次的失敗上才取得成功的？
生命之悟
生命是無私的，生命是偉大的，生命是脆弱的……無論生命是哪種形式存在，我們都要珍惜、敬畏這精彩的生命。生命之悟
生命是無私的，生命是偉大的，生命是脆弱的……無論生命是哪種形式存在，我們都要珍惜、敬畏這精彩的生命。
（一）
我是一隻快樂的壁虎，生活在幽靜的樹林里，每天過著無憂無慮的生活。餓了，美美地吃一頓鮮嫩的葉子；喝了，就喝幾口樹葉的汁；累了，就倒在被窩里休息，每天過得自由自在。
一天，天氣晴朗，陽光明媚，我津津有味地喝著葉的汁。正當我大飽口福的時候，突然聽到一絲響動，我習慣地向四周警惕張望。「哎呀！」不好，我正在一片茫然的時候，被一隻正在覓食的大蟒蛇發現了，它像一桇攻擊機一般朝我俯沖過來。我嚇得立刻逃命，但它緊追著我不放，還沖上來咬住了我的尾巴，我掙扎著……忽然，我感到一陣鑽心的疼痛，原來，我的尾巴被它咬斷了，我捂著自己的尾巴，顧不得痛，轉身就跑，總算撿回了一條小命。過了一段時間，我的尾巴又長出來了，這是我的再生力，只要我還未成年，再生力就不會失。
由此我知道：脆弱的生命，因為求生的本能而變得堅韌！
（二）
北京殘奧會為中國軍團摘下首枚金牌的浙江游泳選手杜劍平，從小因患腦炎後遺症，導致半身偏癱。初中畢業時，老師對杜劍平的母親說：「劍平的成績不錯，只是體育成績不好，如果他體育成績能拿到18分，就可以考上中專。」從此，母親成了杜劍平的游泳啟蒙教練。她和兒子到小水塘里練習游泳，一練就是一個夏天，杜劍平由此開始了自己的泳池生涯。
杜劍平的悟性很高，進入體校後，不到一個月，水塘泡出的「狗刨式」變成了教練精心設計的「劍平式」，當年12月，全省殘疾人游泳比賽上杜劍平獲一金一銀。「劍平式」如同優美的舞姿，開始獲得一系比賽的冠軍，並震驚世界泳壇。
由此我想到：殘缺的生命，因為夢想、信念而變得完美！
（三）
四川汶川譚千秋老師的事例更讓我感動，當地震來臨時，地動山搖，她弓著身子，張開雙臂緊趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦重重地砸在她身上，她咬著牙拚命撐住課桌，如同母雞保護小雞一樣，護著身下蜷伏的四個倖存的學生，而她張開守護的翅膀的身軀定格為永恆。
由此我想到：生命是無私的，是偉在的，短暫的生命因為有愛而變得永恆！
5. 以悟為題600字作文
悟。何為悟？按現代漢語里的意思為理解，明白，覺醒之意。
人們常說一個人的悟性高，就是指的這個人對事物的分析和理解能力超過一般人，能夠把握事物的本質，悟出其中的真諦。
孔子雲：「吾日三省吾身。」這也是一個悟的過程，它告訴我們要不斷地發掘自身的缺點，正視缺點並改正自己的過錯，這是一個循序漸進的過程，可是真正做到這一點卻並非是一件易事。能夠把自身的缺點毫無保留的展現出來，並能夠以正確
出來，並能夠以正確的態度去
正視它，更正它，的確需要很大的勇氣。但這在歷史上並非是史無前例的。漢武帝晚年西漢社會出現動盪，農民不斷暴動，面對危機，漢武帝毅然頒布承認過失的「罪己詔」，宣布停止征伐，減輕賦稅，除去暴政。從而避免了一切嚴重的社會危機。如果不是漢武帝「悟」得及時，你能保證當時的西漢王朝不會傾刻間灰飛煙滅？在科學上做出了重大貢獻的英國物理學家和數學家牛頓自幼便喜歡看書和思考。後來有人問他為什麼能在科學上做出那麼多貢獻時，他說靠的是日以繼的思考。同樣，思考也是一個「悟」的過程。
縱觀古今中外，凡是在事業上有所建樹的人，有哪一個不是經過了深思熟慮，也就是所謂的「悟」呢？當然，這里所說的深思熟慮並不是指猶豫不決，踟躕不前，而是通過一番理性的思考後，做出的明智的決擇，果敢的決定。
誠然，人們所做出的決定，並不一定都是明智的、正確的。有時，也會犯一些錯誤。但請不要因此而否認了「悟」的力量。悟，權衡利弊，無可否認，是利大於弊的。對於這一點，無數的史實，早已證明過千百遍。
那麼對生活在當今這個物質與精神文明飛速發展的高信息時代的現代化都市人來說，是否還有悟的必要呢？答案自然是肯定的。
我們不僅要認識「悟」，同時還要學會這樣「悟」。
悟，是一個重新認識自我的過程。我們只要經過不斷地悟，不斷地自我更新，才能站在一個嶄新的台階上，一步一步地走向成功。
6. 讀書感悟初一作文600字
感悟人生 生，是一個點；死，亦是一個點；人生便是這兩個點中的線段。 這條線段對每個人來說，長度都是不同的，有的人一出生便夭折，有的人英年早逝，有的人正值成功，有的人生命之燈乾涸。 在西方，有個故事說的是一個嬰兒、一個成功的人、與一位老人，同一天死去，來到天堂。那個嬰兒說：「上帝對我真是不公平，我還沒來得及享受這大好世界便讓我離開人世。」成功的人說：「上帝對我才不公平，我正享受成功帶來的幸福生活，他卻奪去了我的生命。」老年人說：「上帝對我比你們更不公平。」聽了這話，那嬰兒和成功的人都看著他。老人接著說到：「雖然我比你們活的時間長，福也享受夠了，可是我卻比你們經歷了更多的痛苦，我看全了人生冷暖，經歷了親生兒子的死亡……我才是最可悲的呀。」這時，上帝出現了，他對嬰兒說：「我讓你現在來到這里雖沒有讓你體驗世界的美好，可我卻讓你少受了人生的低潮。」他又對成功的人說：「我讓你現在來到這里，是為了防止你在成功後經歷大的失敗而頹廢。」他又對老年人說：「我讓你現在來到這里，是給你一生最好的解脫難道不是嗎？」 是呀，難道人生這條線段對每個人不都是公平的嗎？ 在數學上，有一個方法，它可以使線段沖破兩點的限制而無限延長，這個方法就是——作出這條線段的所在直線。 那麼人生的線段也可以無限延長嗎？ 答案是肯定的。 在古時候，人們迷信的說法是：一個人死後，他的靈魂仍留在這個世界上。或許在科學發展的今天這種說法是大錯特錯，其實在我看來，這種說法是人們心靈的安慰，是可以認同的。如果死去的那個人是你的親人，你相信有「魂」這便延長了親情；如果死去的那個人是你的愛人，你相信有「魂」這便延長了愛情；如果死去的那個人是你的朋友，你相信有「魂」這便延長了友情。這些都是情感的升華，都是能令死神望而卻步的力量。 還有一種感情，它是無法用任何情感詞來描述的，這里暫時用「精神」代替。 雷鋒，多麼響亮的一個名字，這個名字，全世界的人無人不知。他，一生做了許多事，當別人問起名字時他總是以「我叫解放軍」來回答。直到他死後，他的真名才為人所知。時至今日，人們仍然記得他的名字，仍舊有人做完好事後署名「雷鋒」。現在他不會被忘記，相信他永遠不會被忘記。因為這是一種出於感情而高於感情的力量——「精神」。 他的人生線段是無限的，因為他的精神是那條無限延長的「所在直線」 我們每個人也一樣，只有無限延長自己的所在直線，才能真正的「活 」到永遠。
請採納答案，支持我一下。
7. 寫事悟感情的作文600字
在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普內通通，平平容常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。
1.如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
3.必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
8. 600字作文，一事一悟，
父親的微笑
氣溫驟然下降。我想：「今天太冷了，爸爸應該不會來吧！」教室里同學們都在自習，忽然同座位碰了我一下：「看，你爸來了。」我一轉頭，看見爸爸站在門口，手裡拎著一個塑料袋，正沖著我微笑，黝黑的皮膚，布滿深深的皺紋的臉顯得有點憔悴，穿了一件舊外套，透過衣領我看見裡面穿著那件粉色的T—恤衫，那是我幫他選的，當時爸爸連忙推辭說：「顏色太艷不適合，自己已經老了。」我說：『爸爸還很年輕，很適合穿。」爸爸笑了，眼角的皺紋也綻開來了，最後買下了這件T-恤衫。
我高興的跑到爸爸面前，接過他手中的水果，這時我發現爸爸的衣服上粘了許多塵土，於是用手替他拍了拍。他歉意的笑笑：「太忙了，臟衣服沒來得及換。」「沒關系」我笑著說。他握住我的手說：「冷嗎？」我感覺到爸爸的手真涼，皮膚好粗糙，我感覺到爸爸的手心裡的老繭。我察覺到爸爸的指甲縫里還有殘留的機油。
握著爸爸的手，我想起小時侯爸爸也經常攙著我的手領我玩，那時他的手是那麼的柔和啊。我那時最依戀的就是能攙著爸爸的手玩耍。這時鈴聲響了，爸爸向班級里看了看說：「上課了，進去吧。我走了。」我望著爸爸遠去的背影，心理一陣酸澀。我知道爸爸近些日子做了許多活。爸爸是十分要強的人。雖然有兩個孩子，但給我們的生活條件和別家的獨生子女的條件一樣。因為爸爸付出了更多的艱辛。他走了幾步，回頭看見我還站在教室門口，並微笑著說：「進去吧，好好學習。」我感覺我的心好溫暖，好溫暖。
現在，每當我有煩惱，或遇到困難時，只要想起爸爸的微笑，心裡就充滿了力量。
爸爸的微笑是一張永遠定格在我心底的照片
父親的仁
他，從山裡走來。在那個並不為人們所耳熟能詳的偏僻的小山村裡周周旋旋了三十來個年頭，他常常為自己踏出了一小步而欣然不已。他不懂得那些人的勾心鬥角，他只知道銘記著從父親那傳來的訓斥：腳踏實地。在他傻傻的露出被歲月的煙塵磨成半黑的牙齒的笑容中，我收獲了他的朴實，他的幸福。
那是一個知了不停歇地叫著的炎炎烈日當頭照的夏天，我們正伏在桌面上著那一學期的最後一課，是憑著大家即將分離的理由支撐著，澆著身上焦躁不安的火。
他是打過電話來，說中午會過來搬東西，但我不知道他會來那麼早。或許他也糾結地想過要不要讓我知道他來了，或許他只想靜靜地站在被太陽吞噬的走廊邊角等待我下課，但他熟悉的咳嗽聲還是讓我知道他已經來了。他是一個寧願早到也不願讓別人等他的人。
透過貼著破舊窗紙的窗戶，我分明地看見了他靜默的表情，面向那鑽藍的蒼穹，似乎在專注地想著什麼，時而他會踱幾步，時而雙手交叉地靠在牆上，習慣性地摸出煙，但又放回去。我不知道他怎麼會有如此大的耐性，還記得初中的時候，我讓他陪我參加一場講座，他聽了不到半小時就睡著了，他當時是不好意思地抓著頭笑著說他沒耐性。
終於下課了。
我看到他吐了口氣，像是心中懸著的石頭落了下來。他笑著走過來，接過我的書包，用那隻沉載著時光厚重的繭的手搭著我的肩膀和我一起走向寢室。
正當我忙著理東西的時候，我無意中瞥見了同學跑開的畫面，沒在意，而後聞到了一股在家裡很熟悉的氣味。我們都沒有多說什麼，他似乎已經察覺到了什麼，下意識地走到了最邊上。「最重的是那捆棉被，是上次留下來的。他匆忙地把被子扛上肩，把腳套進鞋子就轉身要走了，我突然就有股想要追上去的沖動，但還是沒有，我喊了一句：「爸，開車當心。」他回過頭，給了我一個異如往常的充滿幸福的微笑。
孔子對仁的解釋最通常的是愛人，是修身，是人性發展到理想的圓滿。我不知道在別人眼中，他的憨厚，他的如大山般的默然算不算仁，他踩螞蟻、電魚、抓泥鰍還算不算仁。他，沒有孔子那樣的博學多聞，沒有孔子那樣溫文爾雅的舉手投足，也沒有孔子那樣的大愛。但他，永遠是一個仁者，在我心中
父親的愛印
記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間是那般抵觸，將我和父親錯開。於是，我為尋找一份相聚，注意每一個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的一層。
我渴望父親能與我暢談，與我交心，我持續的等待著，但日子總如流水一般從我手心流過。
一個清晨，我依舊騎自行車上學。此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。
忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那麼堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。
這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。
久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。
第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背後了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。
又一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。
騎在路上，不經意的回眸，一個身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。
回到家，母親的語重心長回盪在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。
父親在我的背後留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，一定！
當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：「日本人太壞了，壞得喪失了人性！」（點明時間和歷史事件。）我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬於自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心裡默默的叫喊著：「爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！」他望瞭望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：「媽……媽別扔下我！」他眼裡已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什麼會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪裡去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。後來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當好處。）這時，我想起了媽媽對我說的一句說：「日本人太壞，壞得失去了人性！」沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發表看法，反問有力。）直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。