A. 幫助小學生的作文學校里
幫助
清晨，我高高興興地走進校門，哎呀，同學們怎麼都眉飛色舞，每人手裡都抓著一把錢？
我奇怪極了，連忙問「小靈通」——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我，詫異地問道：「難道你忘了，今天是秋遊交費的截止日！今天不交，就不能參加秋遊了。」
我聽了，頓時傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢了！家裡又沒人能給我送來，這可怎麼辦呀？
這時，班主任丁老師走了進來：「同學們，請按學號排隊交秋遊用費！」同學們紛紛上前去交了錢。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠著小心，說：「對不起，丁老師，我忘記帶錢了…」
「什麼！今天就截止了，如果你還想參加，就去打電話，讓家長送來！」
聽到了丁老師的「咆哮」，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來：
「哎，咱們班又多了一個『馬大哈』！」「幸好我帶了，否則，我也得挨訓了！」 ……我聽了，心裡很不是滋味。
下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過來吧，我回家又要「100字檢討」級的「VIP待遇」；不送嗎，秋遊就與我「無緣」了！這時，好朋友小俐走了過來：「小蔣同學，我有個『重大決定』——將我的『全部資產』——40元整『捐獻』給你！」說罷，兩張20元紙幣出現在我的桌上。我心裡暖暖的，要知道，小俐的零花錢可楚在「國家級貧困」的「狀態」呀！著40元……那樂於助人的小紅也「從天而降」誇張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時，小馬走了過來，看見「我」的錢，吃驚極了：「你…你不是沒帶嗎？怎麼會事？」
「秘密！」我笑著跑出了教室。這件事讓我改正了「粗心」這個壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理：我們每個人都應盡自己所能，給予他人，幫助他人！
B. 關於「幫助同學的快樂」的300字作文
幫助同學的快樂抄
在生活中，人間處處都要有快樂。而就在昨天，我給同桌帶來了快樂。
星期一，陳梓樂一來到學校，就發現自己的文具盒忘帶了。原來，陳梓樂昨天洗了書包。忘了把文具盒帶上。「沒關系，我借你」。這時，我說道。
上語文課時，陳梓樂的語文書也忘帶了。因為我們平時是要好的朋友，所以我跟他一起看。就在這時，語文老師走了過來，對陳梓樂說「陳梓樂，你的語文書呢？」「我忘帶了」。我說：「老師，我跟他一起看。」說了這一句話，老師表揚了我。我很高興，陳梓樂也很快樂。
可是，麻煩又來了。中午的時候，我的兩支筆都沒水了，這樣下來，我就只剩下一支筆了。到底是先借給陳梓樂，還是自己寫完作業再借給他呢？我冥思苦想，終於決定先借給陳梓樂。陳梓樂寫完作業的時候，我看了一下鍾，還有一些時間。於是，我馬上開始寫作業。說老師布置的作業多，其實寫起來也不怎麼多。不一會兒，我就寫完作業了。
午讀下課的時候，陳梓樂對我說：「謝謝你。」說著說著，陳梓樂的臉上露出了快樂的笑容。
幫助別人，不光別人快樂，自己也會快樂！
C. 小學二年級關於描寫幫助別人的作文
長相 喜歡什麼 愛干什麼 有什麼特長
D. 幫助別人的作文，小學400字
寫就是了····
E. 幫助同學的作文
那天是星期三的晚上，也是同學們回宿舍的時候。我跟著班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發現還是漠不關心，四周沒有同學跟他說。到底該不該跟他講呢?如果不見了東西，他會很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應該告訴他。
於是，出於好心，我走了過去對那位同學說：「小同學，你掉了東西。」說完用手指了指那位同學掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學叫住，只見他笑嘻嘻地說:「謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師。」我也笑了，說:「不用謝，以後要注意點，不要掉了東西自己還不知道。」那位同學點了點頭，說「我會注意的，大哥哥，再見。」隊伍緩緩的流動了，我們都走進了人群中……
我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所說的「幫助別人是一種快樂。
一個窗檯上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意；一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
能為別人開花的心是善良的，這善良之花必將散發出愛心的芬芳；能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動一定能結出善念的碩果。一次無償的獻血是一朵花，一次受傷後的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次跌倒後的挽扶是一朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻……
唐代大詩人白居易說："樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。"當代著名數學家華羅庚說："人家幫助我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。"偉大的科學巨人愛因斯坦說："生命的意義在於設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。"蘇聯無產階級文學奠基人高爾基說："給予永遠要比向別人索取快樂得多。"--古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋，是多麼精湛和深刻啊！幫助是春天的雨，當你乾渴時，為你滋潤心田；幫助是夏日的風，當你酷熱時，為你送來清涼；幫助是秋之菊，當你孤獨時，為你默默開放；幫助是冬天的火，當你寒冷時，為你送來溫暖。
人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不幹涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所願，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該幹啥幹啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可幹了乾脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現了兩只貓天使一隻說：「不要讓，車上那麼多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！」另一隻說：「讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎？」最後，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：「奶奶，到我那裡坐。」奶奶激動的握著我的手說了一聲：「謝謝」。這時，車上的人都動了起來，誇我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心裡一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環節的矛盾，使我們的生存環境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話「幫助別人快樂自己」。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
滿意就採納下
F. 小學生幫助別人的作文有哪些例子可以寫
一句問候，給人春天般的
>
溫暖，一個動作，給人無盡的關懷。而有一天在超市，
我就幫助了一位老婆婆。
星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去三江超市購物，挑好商品後，爸爸去收銀台
付款，我去取放在存包箱里的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功地取出
了東西，正當我拿著東西等我爸爸付完錢的時候，從門口來了一位老婆婆，看樣子她也
要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還不知道怎麼存，她按了一次「寄包」，
密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子開了，老婆婆沒有把東西放在箱子里，我看她好像
准備把東西拿到超市裡的時候，這時候，我上去指導老婆婆，說：「你拿好這張紙，把
東西放在裡面，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了。」老婆婆對我所說的話
有點半信半疑，於是另外一個阿姨來指導那位婆婆，說：「要取包的時候，就按照上面
的密碼，在輸進去，就行了。」聽了這位阿姨的話，才使老婆婆安心地把東西放在了箱
子里，
正當老婆婆放好包，
准備購物的時候，
她給我說了一聲謝謝，
我笑了一笑說：
「不
用謝，應該的。」，雖然天氣很熱，但是聽了她的話之後，我還是感覺到很涼快。
從此以後，我變得更愛幫助人了，因為，我之中相信著這樣一句話：幫助別人，快
樂自己。
小學生幫助別人的作文
（二）
我們已經是三年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫
助到別人呢？這樣的一次機會以終於來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一夥人
就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一
上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，後面上來一個老奶奶，她環顧了四周，
我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。於是我
對老奶奶說：「奶奶，來，坐這兒吧」。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：「孩子
啊，還是你坐吧。」我連忙說：「還是您坐吧，我站著就可以了，我的腳有力著呢」。
就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終於放下，因為我當
時心裡還壞壞的想過難道我想做一次好事的願望都實現不了嗎？這時突然聽見後面一
個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：「你看小姐姐多懂事，要向姐姐學習啊！」我聽
了，彷彿自己真的
>
長大了，我能給予別人幫助了，心裡別提有多開心。
從這件事後，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人
快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。
G. 寫一篇幫助同學的作文
星期一早上，我剛到教室把書包放好，就聽到李華在樓下大聲喊：「王榮，你快下來呀。 」
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學對他這么好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：「我今天新買的筆是誰偷的？」全班望瞭望他說：「我們沒拿！」「騙人，今天班裡有人碰過我的筆，就是你們拿的！」很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：「對不起。」全班同學笑了笑說：「沒關系。」之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴
樓主。。修改修改。。
H. 小學生四年級作文互相幫助的同桌
我有一位好朋友，比我大兩歲，她是我小時候的玩伴，占據了我童年的大部分回憶。到了可以讀書的年齡，我們一起手拉著手去讀書並成了同桌。在學校是同學們羨慕的一對好朋友，雖說由於年少無知，會聽信某某同學在我們面前說對方的不是，也常常會「翻臉」，但很快又重歸於好。哈，雖說多次「翻臉」，卻好像絲毫不影響彼此的感情，倒似人家的夫妻吵架。
轉眼到了讀四年級那年我突然轉學了。那些天，剛好是我們「翻臉」的時候，所以我說走就走，好朋友第二天就看不見我去上學了。後來，她寫信給我，說我轉學的當天晚上，她蒙在被窩裡面哭睡了，聽得我既感動又後悔。在以後的日子裡，我們雖不在一起，但依然彼此牽掛，聯系不斷，走過人生的每個成長階段。
現在，好朋友當了媽媽，我也當了媽媽，我們已八年不見，依然會不間斷地打電話說說自己的近況。
下面是一封我在九九年寫給她的信。那時的我，已從學校畢業，面臨的是失業和茫然的擇業狀態，而好朋友的境況也比我好不了多少，我們一直保持著書信的往來共勉。今天，翻書櫃，偶然看到此信，又勾起了我對往事的回憶，對我來說，那是一段不同尋常的人生經歷，也包括我們寶貴的友誼。
I. 同學之間互相幫助的作文
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，回社會的愛，班級的愛答……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。