『壹』 寫景作文指導ppt
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
『貳』 如何寫好寫景作文ppt 金光老師
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》,還有積累運用一的《大理三塔》,這些文章都是很好的寫景範文.
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子.學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫,並見識了各種順序.學生還知道了寫景作文在描寫時,要「寓情於景」,要帶著感情去描寫,展開豐富的想像,盡量運用生動的語言、貼切的手法.如：聯想、比喻、誇張等.只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機,富有情趣,才會吸引讀者.當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察.
二、讀萬卷書,過語句關.
「巧婦難為無米之炊」,讀萬卷書,才能行萬里路.要想寫好寫景作文,積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行.用了兩個星期的時間強化訓練詞語.學生飽覽寫景的文章,通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句.
三、細致觀察,抓住特點.
經過上面兩個環節,學生為寫景作文已作好准備工作,下面就是實戰演習了.事也湊巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗.暴雨入注.我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨,學生觀察得很細.之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨,並且寫出了特點.其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點,狂暴地落在屋頂上,整個天空似乎要崩塌下來,電閃雷鳴、暴風驟雨,似乎要把這個世界吞沒.雨下得更大了,大地間像掛上了一幅巨大的珠簾.另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了,雨漸漸地小了,樹木又精神振奮地站了起來,烏雲漸漸地退了,太陽露出了笑臉.
這次習作之後我又讓學生觀察了校園,寫校園的景色.在寫秋天的校園時,該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」,用他獨特的視角寫出了白花凋零,惟丑菊獨放異彩.他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝,還想一直比下去.這時丑菊開花了,別的花兒,一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花,都心甘情願地低下了頭.
通過這三個環節的環環相扣,學生寫出了令人滿意的作文.當然這不是劇終,貴在堅持.我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界,留心觀察、留意生活、留住精彩!
『叄』 如何寫景作文ppt課件
重點突抄出,詳略得當
好的寫景作文,往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物,也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣.而在於無論你寫到多少處景物,有一處必定是文章的重點,可以用描繪性的語文對它進行具體描寫,也可以用白描的手法勾勒出景物的特點,以給人留下深刻印象
『肆』 小學生作文之怎樣寫景.ppt免費全文閱讀
重點突來出,詳略得當好的寫景作文自,往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物,也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣.而在於無論你寫到多少處景物,有一處必定是文章的重點,可以用描繪性的語文對它進行具體描寫,也可以用白描的手法勾勒出景物的特點,以給人留下深刻印象
『伍』 小學生寫景作文輔導ppt
我的課餘生活是豐富多彩快樂無比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋專……就來說說屬下跳棋吧！
有一天晚上，我吃完飯，提出一個建議：「爸爸媽媽，我們來比賽下跳棋吧！」「好！」爸爸媽媽異口同聲地回答。
我們先抽簽決定，數字最大的先走，第二大的第二走，數字最小的最後走。接果出來了，我抽到「9」，爸爸抽到「3」，媽媽抽到「7」，當然是我先走了。我的棋子的顏色是紅色，爸爸的棋子的顏色是黑色，媽媽棋子的顏色是黃色。游戲開始了，我先走，媽媽再走……經過一番苦鬥後，爸爸的棋子擋住了我的棋子，我的棋子無路可進，爸爸離目的地越來越近，媽媽的棋子被我的棋子擋住了去路。一段時間過後，爸爸居然贏了，媽媽輸的落花流水。
下跳棋，不僅是我課餘生活的一部分，它還可以開發我的智慧。我愛下跳棋！
『陸』 小學生怎樣寫好寫景作文.ppt
我認為首先要讓學生學會仔細觀察，細微之處才能體會真情。學會觀察是沒回有所謂的標答準的，主要培養學生學會觀察和融匯貫通的能力。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。例如，對於傍晚的夕陽，不同的人，從不同的角度觀察，從而生出不同的情感。老師要不拘一格的鼓勵學生們去發散自己的思維，要從學生的角度來審度他們的文章，不要拿統一的標准衡量他們，畢竟一篇好的文章，並不主要在於良詞佳句的堆砌，只有流露出真情實意的文章才是上好的文章。