❶ 小學生賽龍舟作文
賽龍舟，嘿咻……」聽那不是「龍頭」在叫嗎（帶頭），看五條長七、八米的龍船在江面上飛奔、騰舞，一條比一條勇猛，船長可坐12至18個槳水，一個帶頭的，一個鑼手。槳手每人手持一支短漿，隨著鼓聲緩促為節拍，拚命的向前劃去。（我爸是槳手；三爹是帶頭的）帶頭人員雙手左右揮動大聲呼喊到：「劃龍船」，槳員人也跟著喊到：「嘿咻」，再加上岸上人山人海的觀眾，可想而知吶喊助威聲
今天是五月初五端午節，為此西溪里要。
11點，開始了，我挑選了一個位置，就興致勃勃看了起來。剛開始，龍舟只有兩三隻，但漸漸龍舟多了起來。一隻龍舟上的人，穿著紅色衣服，十多個人同心協力，用船槳用力的向水裡劃去，激起了一陣浪花，舟上敲鑼打鼓的人用盡吃奶的力氣打，舟上還傳出一聲聲吶喊的的聲音；一隻龍舟上的人見他們旁邊的龍舟已經超過他們了，他們就拚命地劃，另一隻看了，也不甘示弱用九牛二虎之力劃，後面踩梢的人因為前面的人劃得太厲害，差點掉下去，幸好腳和船綁了根帶子；一隻龍舟又窄又長，船上的人劃的動作幾乎一模一樣，船好像裝了馬達一樣飛快的向前沖。跟往常一樣那一條嘩水龍舟來了，他們衣服、褲子、帽子都是黑的，就連龍舟上的龍頭也是黑的，他們劃得整齊有序，每劃一下，船槳就要向上翹，似乎插了翅膀一樣。一隻龍舟因為進水太多，前頭翻了下來，前面的人無一落水，船上的人到岸邊瘋狂的去水，有的用船槳，有的用臉盆，有的用盒子，不一會船里沒水了，他們又重振旗鼓出發了。
到了下午1點，差不多結束了，這一次看的真過癮啊！ lifei2505981365
5月29日，是端午節的第二天，天氣晴空萬里。媽媽，嬸嬸帶著我來到列西觀看我市百年盛典---梅列列西龍舟邀請賽。
我們懷著愉快的心情來到賽場。只見沙溪河兩岸人山人海，彩旗飄揚。主席台邊有鎖吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。一會兒，市領導入座，我們全體起立，唱起《中華人民共和國國歌》。接著，龍舟邀請賽的代表隊入場，有列東隊，列西隊，莘口隊，城關長安隊，城關傳柑隊，徐碧隊••••••隊員們穿著有大紅色的，橘紅色的，白色的，深藍色的••••••的賽服。用地方方言唱著《龍舟歌》：「喜樂欣喜喜樂歡，秀才 歡喜去求官，求得官來涼傘開，回來白馬紫金安••••••」隊員們個個精神抖擻，緩緩地劃過主席台。
3點鍾，比賽正式開始了。看，運動員們已停泊在起劃線上整裝待發。首先是徐碧隊和台江隊PK。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛向目標。漸漸地徐碧隊的龍舟超越了台江隊，但是，台江隊也不甘示弱，緊緊咬住徐碧隊不放。「加油，加油」兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。兩條龍舟上的運動員使勁全力，拚命地劃著。最終，徐碧隊以領先半條船的優勢獲得勝利。
比賽在鑼鼓聲中進行著，終於到了最激動人心的時刻了---我們白沙隊和列東隊進行角逐。只見白沙隊龍船上那位老鼓手坐在龍頭有節奏的敲打著，20位劃槳手毫不畏懼，奮力拚搏，龍船飛速前進。我們拉拉隊個個伸長脖子，放開嗓子吶喊：「白沙隊，加油！白沙隊，加油！」看，他們配合的多默契啊,就連龍舟也特別聽他們的指令，行動自如。龍舟的身後留下一道道波紋，原來平靜的水面跳起了芭蕾舞。尾隨在後面得列東隊，有的剛抬漿，有的已下水，一點兒也不整齊。我想，這就是他們輸的原因吧。在一片歡呼聲中，白沙隊領先列東隊足足兩條船獲得了本次比賽的勝利。我們高興地歡呼著。
通過這次激烈的龍舟賽，使我懂得了「人心齊，泰山移。獨角難行，孤腳難移。」的道理。要學習賽龍舟的精神：奮勇拼搏，積極向上，齊心協力。只有這樣，我們就一定能成功。
❷ 由帆和船槳引起的團結作文
做自己人生的船長
在波瀾起伏的人生海洋中，每個人都有一艘帆兒，而自己才是最棒的舵手。
小時侯，媽媽告訴我，走路要靠自己，就像船行，惟有你自己才能掌握平衡和方向，我聽著溫馨的話，一路走來。
在星光大道上，我曾經完成過最美麗的篇章。我懂得做自己帆兒的主人，駕馭它在蔚藍的海平面搖搖晃晃。
我長大了，白帆兒更加平穩了。
老師說：初三了。我不再說什麼。這時，帆兒告訴我：「你是我最堅定的主人，堅持下去，不要放棄……」
成長的白帆與我同行，我們形影不離，漸漸融為一體。成長的花絮含苞待放，我對生活更添希望，朋友幫我度過驚濤駭浪的年華。可我曾經和她也有過不愉快，帆兒勇敢得站出來，傾心地對我說：「不必為此憂慮不前，只要擁有一顆包容的心，你的朋友就會遍天下。」人生的道路曲折離奇，但總有一天，我一定會找到真正的摯友。我聽到帆兒的心語一片，重拾船槳，開始文化旅途的第一站中考。
那是一座高不可攀的象牙塔，可是我要自己掌握方向，因為人生只有一次。
日漸成熟的我終於走到它的跟前，短短幾天，我將選擇轉折的第一站。從此，踏上新的生活。父母對我說，勇敢做自己船兒的船長，萬縷陽光將向你撒來……
明天，再過幾個明天，我的夢想將可能實現，我要感謝所有的人，他們教會我人生苦短。要把風兒留給帆，把方向留給舵。而自己做好自己人生的船長，相信我能成功駛向金色彼岸。
❸ 小學作文帆船50字
我是一條小帆船，可是我並不愛聽「一帆風順」或「一路順風」這些祝福的話，因為我知道世界有順風便有逆風，，有順境便有逆境。而我也從來不畏懼逆風，因為我知道如何張我的帆，掌我的舵，使我在逆風中仍以四十五度角向前移動。
當然我還知道：帆愈大，愈能乘風；風愈大，愈能吹帆。但我更了小小的船不能用太大的帆，過大的風則會傾翻我的船。
就因為我懂得收束自己慾望，知道在逆境或順境，所以我能成為一條成功的小帆船；。
不是所有的人都能獲得成功。不知你是否聽過這樣一個故事：有人問三個砌磚工人在做什麼，第一個人說：「砌磚。」第二個人說：「賺錢。」第三個工人：「我正在建造全世界上最富有特色的房子。」後來前兩個人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成為了有名的建築師。
第三個人為什麼會成為建築師，這是值得我們思考的。要知道有自己的理想就是向成功邁出的第一步。羅曼·羅蘭曾說過：「沒有志向的人，就像斷了線的風箏，只會在空中動搖西晃，最後喪失前程。」有了理想是一個成功的開始。理想固然重要，換言之沒有努力與付出依然只會是碌碌無為。只有在有理想的同時努力了盡力了，不要在風雨前變得軟弱，而是頑強。當然在成功的途中，勢必會有挫折、失敗，許多人因為受不起而退縮了。只有不想挫折失敗低頭的人有自己的理想，不懈的努力的人才有享受成功的資格。
我是一條小帆船，在那茫茫的大海上行駛著。有時大海風風平浪靜，，有時大海又波濤洶涌。這並不算么挫折，這是一種大自然對我的考驗，但許多途中的夥伴卻因此沉入大海。我依舊是一條小帆船，，我載著自己的理想，自己的希望，駛向看不見的彼岸，我深信那兒有屬於我自己的成功和屬於我自己的那一片無限的輝煌。
李白曾受過這樣一句話：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」就是告訴我們成功是堅持不懈的努力得來的，不要輕信放棄，更不能失去奮斗的決心。成功並不遙遠。
❹ 舟過安仁改編故事400字作文。
在一個春光明媚的日子裡，酷愛遊山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，准備拜訪那裡的好友。
這一路上風光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹木都倒映在波光粼粼水面上，時不時有小魚從水面上躍起，楊萬里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，「嘩嘩嘩」一葉漁船駛進他的視線中，遠遠望見漁船上只有兩個小孩坐在裡面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個朝天辮，很可愛的小孩。楊萬里立刻來了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬里發現兩個小孩並沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船隻卻緩緩地移動他不禁有一個疑問：為什麼不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什麼船會自己游呢?於是，楊萬里便靠近小漁船，發現孩子們已經撐起了一把大傘，不知在說著什麼，楊萬里對著孩子們喊道：「喂，你們的船有問題嗎?為什麼又撐起傘來?」
小孩們先是嘻嘻哈哈地說了一陣話，然後異口同聲地說：「你猜呀!」楊萬里看看天空問：「要下雨了嗎?」「不是的!」小孩一邊說一邊笑。突然，一陣風吹來，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬里頓時恍然大悟：原來你們撐傘是當做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩興大開的楊萬里來到安仁後，便寫下了這首《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都長傘，不是遮頭是使風。
❺ 以船槳立意一篇800字的作文大全
坐在窗前，享受著杯中濃稠熱飲散發出的醇厚的巧克力香。陽光透過窗，在經歷一系列散射折射後，濾去了鋒利的光芒，柔柔地灑滿房間，而個位數的溫度依然抵擋不了春意的到來。生活在如此美好的環境中，每個人都會毫無理由的感受到積聚在心中的力量，看到遠方閃爍著的勝利的光芒，體會到一種力量，叫希望。
就像今年春晚上的旭日陽剛組合，一首《春天裡》，讓他們成為那一晚最閃耀的星光。早在2010年的春天，他們已經在網路上走紅。那段視頻里，赤膊上陣的他們以簡易的租房為背景，彈著吉他，高唱：「沒有二十四小時熱水的家，只有一把破木吉他。」這確實和交響樂演奏不可相提並論，但超高的點擊率是因為他們是在用心靈在歌唱。在外打工的飄無定所，苦力工作的疲憊心酸，咫尺天涯的親人相隔，只有音樂是他們可以傾訴的對象。不管工作有多累有多忙，總要抽出時間放聲歌唱——唱出心中的滄桑，唱醒心中的希望。靠著這把木吉他，他們走出了人生的谷地，走向了希望肆意閃耀的山巔。
借用一個古老的比喻：希望就是人生道路上指明方向的燈塔。在我眼裡，希望或許更像是在人生這條暗波洶涌的河流上，握在手中的船槳。每個人都有選擇留或棄的權利。留下它，便有了無論何時都可以給你以支撐的力量，靠著這股力量，前往你既定的遠方。就像《老人與海》里老人毫不松開手一樣，縱使最後留給他的是一堆白花花的魚骨，但這不是失望不是失敗，而是更應令他自豪的戰利品。有時人生的小船會被迎面撲來的大浪打翻，但只要你漿在手中，希望就在，最壞的打算不過就是從頭再來。
而若放棄手中的船槳，隨波逐流便是用以形容這種人生最恰當不過的詞了。想像一下，獨自一個人躺在乾冷的船底板上，呆滯的雙眼空洞的望著黑乎乎的天，內心是麻木，是了無生趣。因為沒有了船槳，只能在暗流沖擊下忽上忽下，不斷體驗著失重與加速；耳旁水的咆哮為河流增添了一份恐怖，人的內心就這樣被一點點的蠶食、吞沒。因為沒有了船槳，自己無法知曉的一個浪頭會將船打翻，而自己就直墜深淵……
如同船槳是航行中不可或缺的工具一般，希望也是我們生活的必需品。就如同氧氣分子一樣，浮動在周邊的空氣里，充滿著每個角落。抬頭，窗外香樟樹在寒風中依舊身著綠裝，晃動著的枝葉是它對冬日的宣言；俯身，牆角的小草在黑色土地上露出陣間般的綠色，土地的深處，是那個充滿希望的種子在盡力沖破黑暗的拼搏。
被比作朝陽的我們自然沒有理由停止前進的腳步，沒有理由放棄手中的船槳，因為：
面朝大海，春暖花開。
❻ 四年級作文魚鰭和船槳
1 我的校園/我愛校園學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在裡面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋。我的小學，就是這樣的。小學的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉歌唱；夏天，這里鬱郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。小學的領導、老師總是那麼的棒。他們都把自己的心獻給了小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。「育創新之人才，達成功之通途」是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。小學的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。2一件好事記得有一次，我和表姐一快去書店看書。書店裡人山人海，不知怎麼的，我和姐姐把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了姐姐的手，當我看到自己和姐姐走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。心想：怎麼辦？和姐姐走丟了，我該怎麼回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。我等了好一會兒，也沒見到姐姐。我的眼淚卻像斷了線的珠子不停地往下落。這時候，一位身穿運動福帶著黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著電視上那些壞人的樣子，下意識地往後閃了閃。那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說：「小妹妹，你怎麼了？」我十分地害怕，搖了搖頭。那位大哥哥並沒有因此而不理我，他仍然保持著一張笑臉對我說：「小妹妹，你放心。我不會對你怎麼樣的。告訴我，或許我能夠幫助你。」我看了看他的這個樣子，原來的念頭便消失了，認為他或許真是個好人。對他說：「我和姐姐走丟了，現在不知道該怎麼辦。」他聽了，立刻眉頭緊皺，說：「那你姐姐有手機嗎？我們可以打個電話給她。」我搖了搖頭，這時他用手抓了抓頭發，想了想說：「那你和我一起走吧，我倒有個辦法。或許這是唯一的方法了。」我有點不相信他，擔心他會拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。他帶我到書店總服務台，對那為服務員說：「服務員，這位小妹妹她與她姐姐走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？」服務員答應了，這時，傳來了一陣悅耳的聲音：「李艷小朋友的姐姐請注意……」我疑惑地問了問他：「這辦法行嗎？」他笑著對我說：「看看吧！」不久，姐姐從遠處跑過來，嘴裡直說：「李艷，李艷。」原來姐姐也一直在找我，我告訴他，就是這位大哥哥幫助我的，姐姐連聲說謝謝。那位大哥哥說：「沒關系，別客氣。」3大自然的啟示動物給人類了許多啟示。古時候，人們看到魚兒在水裡游，自由自在，就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發明了飛機，實現了人們「飛向藍天」的願望。以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向，因此，人類又發明了轉動型大炮。我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。大自然的啟示真多啊！人類從蜻蜓、鯨身上有所發現，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發明！昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能LlJ，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高解析度照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全系數更為准確、可靠。大自然真是人類的好老師啊！4一張照片的回憶每當我看到這張照片時，就會想起那對可愛的小鸚鵡。照片上，一個小女孩忙得不亦樂乎，那就是我，旁邊還飛著兩只鸚鵡。這兩只鸚鵡是我上三年級時買的。一次，我們一家去逛花卉市場時，我看見了這對鸚鵡，便讓媽媽把它們買了下來。這對鸚鵡一個有著藍鼻子，臉上有兩搓深藍色的羽毛，是公鸚鵡，我叫它鸚哥。一個有粉鼻子，是藍色羽毛，是只母鸚鵡，我叫它燕舞。我和兩只小鸚鵡建立了很好的感情，我非常喜歡它們。它們非常活躍，鸚哥天天不停地唱著比黃鶯還好聽的歌，燕舞則靈巧地在籠子里躥上跳下。有一次我把手伸進鳥籠中，想讓鸚鵡站在我手上。我先試了一下燕舞，我的手剛碰到它的腳時，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口，痛得我大叫一聲：「啊！」然後它又動作敏捷地爬上了籠子里的小鞦韆上。我想：這個壞燕舞，等到餵食時再收拾你！喂他們食物時，我就光喂鸚哥，不喂燕舞，並且用手檔著它，就在一邊喂鸚哥。我想：哈哈！這就是咬我的下場！可我一不注意，燕舞靈巧地從我手邊飛出了籠子，我一驚便急忙放下食物，去抓飛的燕舞。而鸚哥呢，看見同伴出去了，正好鳥籠的門沒有關，她也飛出了鳥籠。「哎！快回來別跑！」我急得不得了，既想抓這只，又想抓那隻，不知如何是好。這時媽媽正好拿著相機出來，「咔嚓」便把這可笑的一幕拍了下來。後來，這兩只鸚鵡送人了。每次看見這張照片我就忍不住笑，同時也想念我的兩只小鸚鵡，祝願它們更加活潑、健康。5有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：「黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？你有過怨恨嗎？」在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那麼愛我；四、我會畫畫，我會寫稿；五、我有一隻可愛的貓；……最後，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，並非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。 在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經給我們的人生以啟迪，曾經給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情
❼ 用古詩編的故事作文450字
初夏時節，詩人楊萬里來到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠遠望去遠處群山環繞，霧氣蒙蒙，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構成了一幅美麗的山水畫，一切都是那麼的安詳和美好。一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來小孩的嬉鬧聲，詩人停下腳步，只見一葉漁船慢慢劃了過來，兩個七、八歲的小男孩正奮力劃著船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一隻樂隊在演奏著美妙動聽的輕音樂，詩人閉上眼睛，側耳傾聽，真是太享受了。
微風吹過，兩個孩子的對話傳入詩人的耳中，他睜眼一看，兩個孩子可能是劃船劃累了，他們其中一個孩子說：「不如我們把船桿和船槳都放下吧！」另一個孩子迷惑不解地問：「為什麼呀？如果把船槳放下，船一會兒就不再前行了呀！」第）個孩子說道：「我以前看到過大船前進，總是在船的上面掛一個很大很大的布，說是當船帆，這樣既不費力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來造一個船帆吧！」「可是我們船上沒有這么大的布啊，怎麼造船帆呢？」第二個孩子問。第一個孩子自信地說：「放心吧，我自有辦法，我們船里不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開，當船帆用啊！」第二個孩子半信半疑：「哦，主意很好，可是能行嗎？」第一個孩子說：「我來做給你看。」
於是，兩個孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時一陣大風吹過，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前沖去。兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩人的耳朵，詩人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊！他驚嘆於孩子無限的奇思妙想，更驚嘆於孩子的堅持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩一首：
❽ 作文:我學會了劃皮筏艇600字
今天,風和日麗,蔚藍蔚藍的天空中飄浮著幾朵白雲,溫暖的陽光照耀著大地,湖面上微波盪漾,泛著金光.
我最感興趣的事當然是劃船了你也可以投稿
今天,風和日麗,蔚藍蔚藍的天空中飄浮著幾朵白雲,溫暖的陽光照耀著大地,湖面上微波盪漾,泛著金光,非常吸引人.我和爸爸、媽媽、外公一起去西湖劃船.
我們上了一條淡綠色的手劃船,商量了一下,決定讓我和媽媽來劃船,由爸爸來掌舵.接著,我和媽媽拿起船槳,用力地劃了一下,船身就搖了起來,一看,原來是我拿槳的姿勢不對,媽媽便嘲笑道：「你拿槳的姿勢真是比你拿拖把的還要可笑的多呢!」,爸爸對我說：「你要用右手握住船槳的柄端,左手一定要用虎口握住中間,往後面劃,知道了嗎?」我連忙回答道,「知道了,知道了!」說完,我便按照爸爸剛才說的試了一下,果然手臂使得上勁了.劃了將近十來分鍾,終於到了湖心亭了,可是島上竟然立著一塊大木牌「嚴禁靠岸上島」我們仔細看了一下整個島：榕樹倒了；亭子變的十分的破舊,而且,裡面堆滿了不用的船；原來的出口入口都長滿了野花、野草……唉,真讓人感到可惜啊!我們只好在島的四周繞了一圈,就劃向橋底下,我們就一會兒鑽這個洞,一會兒鑽那個洞,可開心了.說起鑽橋洞,可也有技巧的呢!首先,不能重心不穩,不然就會碰壁；還有,不能歪著船身進去,因此掌舵很重要,我們玩了好久才離開呢!這時,外公提醒道：「一個小時快到了,只剩十五分鍾了!」爸爸、媽媽連忙提議「這段路讓她自己一個人劃回
回到家,我對媽媽說下次還要去西湖公園劃船,媽媽回答「可以啊,不過下一次可得讓你一個人來發揮喔!你也可以投稿 今天,是一個難得的好天氣：蔚藍的天空中飄著幾朵雪白的雲朵兒,漫步在天街中的太陽公公今天精力格外的充沛,大地一片生機勃勃.
我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起到西湖劃船.
到了西湖的大門口,只見一片綠油油的小草在高挺的綠樹和色彩繽紛的花朵兒中顯得極不起眼,如同一粒細小的沙子在茫茫的沙灘中應有盡有,誰也不會特別照顧或關注其中的某一顆.
我們往租有船隻的地方走去.我邊走邊想：一兩年沒有劃過船了,可是我現在還記得那次劃船時我有多麼地興奮、愉快,不知這一次是否比上一次更加高興……?
望採納，謝謝~
❾ 關於船槳和白帆的作文標准段
而若放棄手中的船槳，隨波逐流便是用以形容這種人生最恰當
不過的詞了專。想像一下，獨自一個人躺屬在乾冷的船底板上，呆滯的
雙眼空洞的望著黑乎乎的天，內心是麻木，是了無生趣。因為沒有
了船槳，只能在暗流沖擊下忽上忽下，不斷體驗著失重與加速；耳
旁水的咆哮為河流增添了一份恐怖，人的內心就這樣被一點點的蠶
食、吞沒。因為沒有了船槳，自己無法知曉的一個浪頭會將船打翻
，而自己就直墜深淵……
如同船槳是航行中不可或缺的工具一般，希望也是我們生活的
必需品。就如同氧氣分子一樣，浮動在周邊的空氣里，充滿著每個
角落。抬頭，窗外香樟樹在寒風中依舊身著綠裝，晃動著的枝葉是
它對冬日的宣言；俯身，牆角的小草在黑色土地上露出陣間般的綠
色，土地的深處，是那個充滿希望的種子在盡力沖破黑暗的拼搏。
被比作朝陽的我們自然沒有理由停止前進的腳步，沒有理由放
棄手中的船槳，因為：
面朝大海，春暖花開。