⑴ 初中作文 《讓——走進心靈》800字
讓感恩走進心靈
魚對水說：「你看不見我哭泣，因為我在你懷里。」水對魚說：「我感受到你的眼淚，因為你在我的心裡。」
——題記
假如我是一條永遠游不出大海的魚，那麼我感謝大海；假如我是一棵離不開泥土的小草，那麼我感謝大地。先哲常說母愛是最偉大的，但很不湊巧，那時的我並不這么認為。
母親常常嘮叨，沒完沒了。早上上學時，她說：「走路小心，靠馬路右側走，不要跑，記住沒有？」這時，我都會沒好氣地說：「知道啦！」心裡還嘀咕一句：『煩死啦！』中午回家後，噴香的飯菜正挑逗著我欲滴未滴的口水，可母親一坐下來便嘰嘰呱呱講個沒完，讓我的食慾到了邊緣。
母親嘮叨時臉頰紅撲撲的，眼神專注，只有嘴巴動個不停。有時，我真是懷疑她是不是上癮了。
母親限制我的自由，也是變本加厲的。上三年級，母親還不準我玩。但到四、五年級便只允許呆在家裡，只是干什麼都可以。到了六年級，無形中又把我的活動范圍縮小到了學校、書桌、鋼琴和半小時新聞。那時，我受不了，甚至開始恨我母親。
我恨她沒有盡頭的嘮叨，我恨她扼殺了我人生的美好時光。
母親說：「有朝一日你終會明白。」而我現在，明白了。
上了中學，我再也聽不見母親的嘮叨，再也見不到她紅撲撲的臉頰，再也感受不到她的嚴厲。同樣，母親的愛，我再也體會不到了。
在我的記憶中，留下的竟只是一些寫著「厭惡」的情景，母親的愛呢？我焦急地尋找，但連背影也沒找到。原來，母親的愛在當時的我來說是罪，而我那厭惡的態度讓愛困在了牢籠里。
母親，我錯了。我應該感激你，感激你嘮叨中的愛。感激你對我的一切。是我把心蒙住了，讓「感恩」四處碰壁，迷失方向。對不起，母親！
母親，我會學著感恩！
大海創造了生命，守護著生命。哲人雲：魚知水恩，乃幸福之源也！
——後記
⑵ 關於初中的作文 700字
我的同桌既是一位品學兼優的好學生，又是我們班的英語課代表。因為她平時話不內多容，再加上她名字里有「靜」這個字，所以同學們都比較喜歡叫她小靜。
小靜不僅人長得漂亮，還很善解人意。有一次，我因為沒有帶英語復習的資料，而被英語老師在班裡批評了一頓。我感覺有失自尊，下課後就一直坐在座位上發呆，小靜看我這幅模樣，不由得有些擔心，她把她的英語復習的資料從桌洞里拿了出來，柔聲的說∶「林林，我這份英語復習的資料現在用不著，就送給你了，明天我再去列印一份，你不要再傷心了。」看著好姐妹小靜，我的眼睛頓時濕潤了。
小靜的脾氣也很好。上次小靜的媽媽給她買了一件非常漂亮的連衣裙，那連衣裙是淺粉色的，領子前有一條像寶石似的掛墜在上面掛著，袖子上有一對蝴蝶結，腰圍有些緊，這就更顯出她苗條的身材了，再加上她天生麗質，現在的她就如天女般美麗。
⑶ 讓…………600中學生題材作文
讓
我們高淳有句俗語：「端凳子給別人坐，就是端凳子給自己做。」這足以說明，「讓」是一種美德，別人快樂了，自己也得到了一份收獲。 「讓」在現實生活中無處不在：車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛…… 在這個社會上，「讓」隨處可見。同學們都應該乘坐過公交車吧！公交車上的「讓」最普遍的也就是「讓座」了。 有一年清明節，我和父母搭乘著公交車去鄉下祭拜我的外公。坐在座位上，看著車窗外美麗的景色：大片大片金黃的油菜花種植在土地上，就像金山一樣，發出閃亮的光芒；野花野草在風的引領下，快樂地扭動自己的腰身，邊跳起歡快的舞蹈，邊和我們揮手……欣賞地入迷的同時，司機的剎車把我從美麗的景色拉到了現實，我看到一位老人，她大約有六、七十歲左右，正環視著車內，看看有沒有座位可坐。誰知車廂里已經坐滿了人，只好失望地拉著吊環，等待一位好心人為她讓座。我看著別人無動於衷、只顧著自己的表情，實在看不下去了。起身對老婆婆大聲地說：「奶奶，你是不是沒有座位可坐？正好我也坐不下去了，您老就坐這兒吧！如果您暈車，這個座位正好臨近窗戶，您可以開窗透透氣。」話音落下後，所有的人都看向我。老婆婆也驚訝地不知所措：「真的嗎？小朋友？」「是的。」老奶奶松開吊環，坐在我的座位上，滿臉謝意：「謝謝你！本以為我今天只能握著吊環站在車廂上，沒想到這位熱心的小朋友幫助了我。小朋友素質好，父母也教導有方吶！」我紅著臉，坐在媽媽的腿上。媽媽贊許地對我說：「今天你可做了一件好事呀！」 其實，不僅僅人有這種美德，連動物也有一種謙讓的意識。 有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是讓。 寓言中動物的讓是以德報怨，佛教中彌勒的讓是「肚裡能容天下事」。但現實生活中，有很多人只顧著自己的利益，對別人的困難卻置之不理。連動物都懂的謙讓，那麼這些人，也就是自私自利的人，他們連動物也不如！ 當然，讓同「嚴以律己，寬以待人」是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是讓，而是懦夫。「寬以待人」，也得先看對象。讓不珍惜讓的人，是濫情；讓不值得讓的人，是姑息；讓不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，讓本身，也是生活的一門學問。 在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為讓如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為讓似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的讓，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。希望大家都能有這種「美德」，讓社會上的每一個地方都開滿「謙讓之花」、「美德之花」吧！
⑷ 以讓為主題的初中作文
中華民族有著五千年的光輝歷史，擁有悠久的文化傳統與濃厚的道德積淀。一貫主張的以德服人」警世格言之中，閃耀著謙讓美德的光華。儒家曾將「讓」與「溫」「良」「恭」「儉」相並列，作為傳世經典一直延續至今。一個小小年紀的孔融就知道讓梨與弟弟，一隻小小的梨也能透視出一個人謙讓的美麗。
當今時代，是一個充滿了競爭的時代。如何在競爭大潮中脫穎而出？是每一個競爭需要考慮的問題。有時候或許以退為進，保持讓的風度，卻是使對手摺服的最佳方式。
那是一次公開性競選，美國某一個州的州長的角逐已經進入了白熱化階段。現在只有兩個人的競爭。當其中一位候選人在台上發表激情的演講時，另一位競爭者卻靜靜地坐在後排的一個角落裡微笑著為他鼓掌。而當他演講時，只是緩緩地走下階梯登上演講台。依然保持那份微笑，鄭重地說了一句：我為我們的國家有如此傑出的政治家感到驕傲。謝謝。台下沉默了幾十秒後便爆發出一陣雷鳴般的掌聲。最終，他以高票贏了這次選舉。人們原以為他有許多慷慨激昂的演講詞，可他只講了幾句話，但這幾句話卻字字敲在聽眾的心上，連他的對手也輸得心服口服。
強者相爭，勝的只有一方，這種戰爭不免有些殘忍。可如果像這位「以讓為進」的候選人一樣，換個角度去思考每一次競爭，為自己的對手而喝彩，不是一種獲取勝利的藝術嗎？如果不是尋找對手的不足，苛求對手的言行，而是帶著欣賞的眼光去審視對方，帶著贊賞的口吻雲肯定對方，帶著認同的態度寬容對手；那麼，反而會使自己的形象高大起來，會使的自身的競爭力強大起來。
狹路相逢，兩者較量，敗的只有一方。這種戰爭對於敗者更為殘忍，可是必要時讓出一點空間來給予對手，避免毫無價值地苦拼到最後，輸得漂亮一些，敗得「體面」一些。這種智者所為，不也是一種境界嗎？不也是一種大勝嗎？
朋友，面對對手，有時需要側開身子，優雅地張開臂膀，道一句please！
⑸ 《讓》800字作文初中作文
又是一節語文課。課上到一半時，老師突然說出一句話，
讓我們頓時驚訝。這句再普通
不過的話，卻被他用一種莊重的語氣說出。
「同學們，我今天有一點不舒服，我可以坐著上課嗎？」
驚訝之餘，
我們自然答應了下來。
於是他就如釋重負而且面帶歉意地坐下，
就像一個被
老人讓了座的孩子。
見到我們摸不著頭腦的樣子，
他便對我們說出一個鮮為人知，
只有我們
學校教師才知道的規則：
只有教齡滿二十年的老師才可以坐著上課！
「我從十多歲開始教書，
到現在也有二十年了吧，
但是我還是不敢坐著上課啊。
」
於是老
師坐下後，
僅僅幾分鍾，
又推託以
「身體差不多了」
繼續站著上課。
而那把椅子就像一把
「龍
椅」一樣，想坐卻又不敢坐。因此直到下課，那把椅子始終都是空著的。
那節課起，我就對這個學校充滿了不解。直到我去英國名校——劍橋參觀。
那裡與哈佛不一樣，充滿了「清規戒律」
。正當我參觀一棵高聳入雲的橡樹時，一對學
生吸引了我。利用鍛煉出來的聽力，我大概了解了對話的內容：兩個人，一個是博士後，一
個是博士。博士後邀請博士一起在草坪上讀書，被另一個拒絕了。博士後問：
「你已經是博
士了，為什麼還不坐下呢？」另一個人說：
「我覺得我的學識還不足以允許我坐在這塊草坪
上。
」於是他便靠在橡樹邊閱讀。博士後也沒有勸阻，一站一座的兩人形成了鮮明的對比。
這讓我又想起了那節語文課，語文老師支著身子站起來的樣子。那一刻，我瞬間明白了：哈
佛也好，母校也罷。
這些規定並非清規戒律，
而是一個學校對向世界貢獻知識，向國家培育
棟梁的人——對知識的尊重！
對於那些不是博士，
教齡不滿二十年的人來說，
這就相當於一
種謙讓——就像公交車上孩子給老人讓座那樣，
是對一個為國家嘔心瀝血做出終生貢獻的人
的謙讓。
謙讓，是一種尊重。
那麼語文老師在下一次，下一屆的同學面前，一定可以安然坐下了吧。
⑹ 以讓寫篇作文，初中六百字以上，謝謝了
「好雨知時節，當春乃發生。」我看著窗外蒙蒙細雨，嘴裡不由地念著。春內天，好雨來了；春天，好事也來了容！
早晨，我陪媽媽去商店。「啊，我的錢找不著了……」一陣焦急的喊聲，把我們的視線都「牽」了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道：「那是我辛苦20天掙下來的300塊錢，怎麼會掉的呢？」他邊說邊直蹬腳，急得大汗淋漓。春天可是個涼爽的季節呀，還飄著細細的雨絲！
「唉，你的錢，在我這兒——在我這兒！」只見不遠處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來。老伯聽了這話，呆若木雞愣了好一會兒。當老人走到老伯面前，掏出用食品袋裡緊緊裹著的錢，老伯握著老人的手不停地發顫。「這是我半小時前從商店門口撿的。我想找到失主，所以就在不遠處坐著，等待失主。果然，你真的來了，太好了！」老人慢條斯理地說著。老伯聽著，不由哭了，眼中充滿了真誠的感激。
老伯從300塊錢里拿出了100元向老人手裡塞著：「老人家，我不知道拿什麼來感謝你——我的恩人，你就收下 錢吧！」老人聽了，把錢硬還給老伯，拄著拐杖，轉身走了。老伯看著老人的身影望了許久，忽然他似乎想起了什麼，大聲問：「老人家，您……？」老人只是揮了揮手，他的身影漸漸地模糊了，
⑺ 以『讓『』為話題寫一篇作文600字左右，初二水平
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到卓上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現在肝子餓，吃了它吧，我從拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：「你喜歡就吃多點吧。」我又把那塊少得可憐的蛋糕「掃」走了，我就心滿意足地做作業去了，晚上，我在床上輾轉著，怎麼也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這里，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什麼，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯後美美地吃一了，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已經幹了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
⑻ 初中作文600字、題目讓
讓
讓，是一種美德；讓，是一種風尚。謙讓別人，是一件非常快樂的事。
那是今年暑假的一個下午，我和奶奶去附近的松樂公園玩。那天可真熱啊！天空中一絲雲也沒有。太陽像個大火球烘烤著大地，路邊的小樹被曬得低下了頭。我的衣服也被汗水浸透了。
不一會兒，我們就來到了公園。公園里乘涼的人很多，裡面的娛樂設施也很多。不過，我最喜歡的要數鞦韆了，因為坐在鞦韆上盪來盪去，不僅刺激，還能讓我體會到像小鳥一樣飛翔的感覺。我看到一位大哥哥已經盪了很久了，我便走了過去，對他說：「哥哥，能讓我玩一會兒嗎？」他很不友好地說：「去，一邊排著去，我還沒玩夠呢！」我站在旁邊足足等了能有十分鍾，他還沒有下來的意思。我生氣地想：這是公共設施，又不是你家的，憑什麼不讓我玩？就在我急得汗水和淚水一起流下來時，旁邊鞦韆上的小姐姐下來對我說：「小弟弟，別生氣，我讓給你，到我這兒來玩吧！」「謝謝姐姐」，我連忙道謝。還沒等我坐上鞦韆，一位老奶奶領著一個小弟弟走了過來，那位奶奶對我說：「胖小子，能讓我孫子先玩一會兒嗎，就一會兒？」我雖然心裡不是很情願，但嘴上還是很爽快地答應了。就這樣，我一連讓了七個小朋友，半個下午過去了，我在鞦韆下也站了一個多小時。周圍的人都誇我懂事，那位老奶奶還給我買了一根冰淇淋。我的奶奶也從樹蔭下走了過來，摸著我的頭，笑著說：「我大孫子真棒，懂得謙讓了。」聽了這些話，我的心裡比吃了一罐蜜還甜。那天我還和好幾個小朋友一起玩了滑梯和蹺蹺板，我們成了好朋友。
讓我們都學會謙讓吧！讓出一份和諧，讓出一種風尚，讓出一種美德！