1. 小學生如何自己發表作文
開頭：看著過去的我，有很多缺點和過失，但我總是在一次次更正內，在錯誤中成長，看著容今天的自己，我仍然有優點和缺點，但我相信只要我能夠取長補短，我一定件事努力的做下去，看著未來的自己，雖然人無完人，但是我一定會將自己變得更加優秀，一定更加努力學習，努力工作，奮發前行。（中間寫一寫你的優缺點，比如說優點：樂於幫助人等 缺點：不積極回答問題等。因為我不了解你所以我就不寫了，給你一些提示。） 2010年馬上就要過去，我即將迎來嶄新的2011年。回首過去，展望未來，我有許多缺點需要改正，但我堅信只要有知錯就改的決心，和不懈的努力，我總有一天會走向成功。同樣，我也會將我原有的優點發揚光大，取長補短，讓我變得更加優秀，腳踏實地的向前方進發。
2. 小學生作文可以在哪些地方發表
可以在兒童報刊雜志上發表。
這些僅供參考：作文大王、紅樹林、童話大王、兒童文學、當代小學生、少年文摘、語文報 、小荷作文網等
還可以參加一些全國或者地方性徵文活動，選上的作品都會在相關的讀物上發表。
3. 小學生作文哪能發表
搜索小學生作文，再點擊小學生作文網，在創建用戶，就可以登陸投稿。
4. ★小學生怎樣發表文章
你好
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
滿意請採納
5. 小學生能發表作文嗎
可以,找一些有徵文活動的書刊，這樣的活動就可以有證書，有的著名報紙也有，就是難找
6. 小學生怎樣投稿作文（有稿費）
一、給對應的小學生刊物投稿，比如：《小學生天地》《作文天地》等
二、給報刊雜志投稿。特別是徵文是時候。記得標注你的姓名和學校以及年級，這樣審稿的人看到你是六年級的，會考慮你的年齡，通過的機會就大些。
7. 小學生寫好作文如何發表
一、提高來認識事物和表達事物的能源力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
8. 小學生可以發表作文嗎
能，如果寫得好可以發表，這是小學生的權利，但需要監護人。
9. 小學生想發表作文怎麼辦
寄給《小學生作文》這類雜志呀，話說我小時候就寄過，還登了呢，有稿費
10. 小學生如何發表作文
可以在兒童報刊雜志上發表。
這些僅供參考：作文大王、紅樹林、童話大王、兒童文學、當代小學生、少年文摘、語文報 等
還可以參加一些全國或者地方性徵文活動，選上的作品都會在相關的讀物上發表。