Ⅰ 關於小學畢業的作文，字數最多200,300字，裡面要關於愛情，愛情要寫很隱蔽。
關於愛情
關於愛情，世上——
最浪漫的事莫過於初戀，
最幸福的事莫過於相戀，
最苦悶的事莫過於單戀，
最無奈的事莫過於暗戀，
最傷痛的事莫過於苦戀．．．．．．
沒愛之前，相知相識，片片心緒放在心底，如同江水濤濤之上一獨木橋，不知該不該過和怎樣過。
當愛之時，情不自禁，夢里情牽意繞，心裡裝滿了她的身影，百般去呵護，就怕她像蝶兒飛往他處。
若對方拒絕，或相戀短時，卻是心慌意亂，全無自我，毫無尊嚴，憔悴憔悴再憔悴，痛苦痛苦再痛苦，生命中沒有支柱了，一個死字也不過如此。
呵，這是情深意濃的愛情啊，是真正的愛情，可以稱為「愛情「的愛情。
今天愛這個明天愛那個不是愛情，是濫情。
可愛可不愛不是愛情，是好感。
欣賞著對方，卻心不驚肉不跳，不是愛情，是喜歡。
有你沒你都可以過活，在一起也可以幸福，不在一起也無礙不是愛情，是需要。
可以對每個人都說出「我愛你」，也不是愛情，是玩弄．．．．．．
或許還有很多吧，我們嘴裡說著是愛情的事，卻不一定是愛情。
愛情是酸的。容不得外人半點摻合，兩個人愛死活來，多第三個人，醋意濃濃。
愛情是甜的。兩個人相持相護，恩恩愛愛，心裏面裝滿對方，容不得外物，日日甜美入夢。
愛情是苦的。由於心裏面只裝著對方，卻有太多外在的事物與人慾擠進來，如是在排擠，在茅盾，進而產生痛苦，無奈，愛的太深，傷得也太深，愛恨交加，苦得撕心痛肺。
愛情是辣的。生活中沒有那麼多的如人意，兩個人生活在一起，少不了為一些世俗的事爭吵。人有脾氣，事有不如意，那就火辣辣的爭執了。雖如此，卻不傷大雅，只要心在一起就好，居家過日子那有不辣手的事。
關於愛情，說不盡道不完呵，千古至今，人哪一天不為一個情字所困？人為情而活，無情不為人。而愛情最甚．．．．．．
我還不知道愛情是什麼
但太婆知道
說起太公的時候
蒼老的臉上會露出幸福的微笑
渾濁的瞳里忽然有了神采
可以看出當年的美貌
關於太婆的愛情
我已無從得知
那個年代的愛情
或許壓抑
父母之命 媒妁之言
一開始就已經註定
也許應該感謝那個年代
它抹去了人心中的驕傲
少了一份選擇
因災難而變得溫暖的人
攙著身旁布滿老繭的手
那是幸福的溫度
我們可以在歷史上
找到那個年代給人帶來的災難
卻找不到那個年代予人的愛情
註定的愛
註定的廝守
相伴一生
太婆走了
我沒有見到她的最後一面
不過
她的臉應該是幸福的吧
盡管曾經受病痛的折磨
天國的太公
還在對她微笑
受盡磨難的
善良的人
一定還會在天上
牽著對方的手吧
Ⅱ 要畢業了作文300字
光陰似箭，日月如梭。6年的小學生活一眨眼的時間便過去了，我即將步入中學的殿堂。在這短短6年的時間里，是您辛勤的撫育我們，是您坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改作業，是您教導我們，讓我們走上了成功之路。
這6年來，您對我們是慈祥的。記得那天早晨，由於我睡懶覺的緣故，竟早晨7點才起床，我飛快地穿好衣服，連早飯都沒吃就背上書包，以最快的速度跑向學校。可還是遲到了。「咚、咚、咚。」這是我的敲門聲。我本以為老師會批評我，老師開了門，只說：「下次早點來。」我回答說：「嗯。」
這6年來，您對我們有時也是嚴厲的。這個學期伊始，老師考了兩張卷子，我一張考了89分，一張考了88.5分，成績很不好。我值日時，老師嚴厲地對我說：「你這兩張卷子的成績很不好，如果再不提高成績就要請家長了！」我驚呆了，沒想到平時溫柔慈祥的老師就像變了一個人似的。我的心裡像揣了一隻小兔子一樣「嘭、嘭、嘭」直跳。心想：以後一定要加油，下次一定要取得好成績，不辜老師的期望。
老師，您如同我們的母親，用您那充滿愛的手，扶著我們這些小幼苗茁壯成長，您讓我們懂得了如何去關愛別人，如何去孝敬父母，如何與同學們相處。
別了，親愛的老師，您的教誨永遠留在我的心中。別了，親愛的老師，您的身影我會永遠珍藏在心底，永遠，永遠……謝謝您——親愛的老師。
Ⅲ 小學畢業那年的時光300字作文
掉書櫃上塵封的灰塵，一張泛黃的畢業照映入我的眼簾。
母校，一個令人懷戀的字眼。她是孕育了才子的溫暖搖籃；她是讓希望成長的富饒沃土。回憶起我們第一次邁入學校的大門時，一切都那麼陌生----不問世事的我們哭鬧著、叫喊著，彷彿一下子陷入了無邊的黑暗中。這時，一縷明亮光芒穿過黑暗照亮了我們稚嫩的臉，那是辛勤培育的優秀園丁們。從此，我們的生活就打開了一扇新的大門。
日月如梭，白駒過隙，轉眼我們就畢業了。畢業那年，晶瑩的淚珠悄悄流淌在我們的臉上，又悄悄的滾落。我們向朝夕相處的母校告別，也告別了同行六年的老師和同學。我們相互訴說著「畢業快樂」，思緒在腦海中慌亂地不停跳動，嘴中也說著以後要常聯系。內心不禁遙憶那年的學習生活，真是辛苦而又快樂。
無數個泛著困意的清晨，我們披著紅色的朝陽跨入校門，道路兩旁的行道樹在微風中輕輕搖晃著。母校如海納百川微笑著迎接我們。每當清脆的鈴聲在校園中歡快跳動，我們如火如茶地展開了一天的學習。畢業那年傾耳聽窗外，朗朗的讀書聲演奏著世界上最美的樂章；注釋教室里聚精會神的同學----或在認真地聽流水般的教導，或在仔細描繪著知識的畫卷。每個人都在珍惜畢業前的最後一段與同學相處的珍貴時光。校園里，永遠是一片祥和寧靜。
上課時認真的我們，下課時也天真活潑起來。
當那悠揚的下課鈴回盪在校園、當老師輕聲說出「下課」，操場上便漸漸熱鬧起來。我們靜靜地扒在走廊的扶手上，看著學弟學妹們快樂玩耍。偶爾幾個同學也天真地打鬧起來，母校，您便耐心地看著我們嬉戲。
可是轉眼間，我們畢業了，要依依不捨地離開了。母校經歷無數的滄桑變幻，無數如同我們一樣的匆匆「過客」，已經顯得有些陳舊了，滿是歲月的痕跡，如同一位慈祥的母親可她依然是我們眼中最美麗的校園。母校讓我們度過如夢如幻的童年。還記得那次六年一度的文化藝術節嗎？在那個燈火輝煌的夜晚，我們師生一起說笑打鬧，享受著難得的愜意時光，是那麼快樂；還記得那一次體育運動會嗎？同學們揮灑著青春汗水，全場如同一團燃燒的火焰，燃燒著熱烈的快樂與激情。
雖然畢業班的學習生活中，也有深夜了才放學的辛酸，也有成績不理想時淌下的急切淚水。可我們如魚兒一樣依賴著水溫暖的母校。雖然現在我們享受著畢業後放鬆的心情，在盛夏的陽光中為迎接更美好的青春歡笑，內心卻渴望著有一天在她的懷抱中，再一次與同學和老師相聚。
畢業那年的記憶，讓我們永遠深深銘記在心中。那六十三朵未來將嬌艷綻放的花兒，一定會在一個難忘的日子相聚在一起，共同回憶童年的時光，道一聲：「母校，我愛你！」
Ⅳ 給小學畢業的自己加油300字作文
畢業之前，我期望著畢業；畢業之時，我喜憂參半；畢業之後，我只剩懷戀。
在小學時，我經常想畢業多好，那樣就是中學生了，成大人了，我一直憧憬著。有時，與小學同學談起畢業來，總認為那件事是非常好的，沒有一點兒不好的，一起在期盼著，憧憬著……隨著年齡增長，畢業不好的那一面慢慢浮現出來了。友誼深厚了，漸漸將畢業的缺點拉了出來；師生之情濃厚了，漸漸不舍了；美麗的校園六年的那裡度過，漸漸有了家的感覺，到了衣年級下增學期，這些感覺越來越強烈。當一張張同學錄遞到你手裡時，不禁心中一擅，難到同學之間深厚的友誼只能剩下回憶了嗎？教了我整六年的班主任老師，她那盪漾在作業本上紅筆的字跡，難道再也不能常見了嗎？呆了六年的校園，雖不漂亮但在我的心中常映出一幅美麗無比的油畫。畫中的校園雖比現實中的美多了，但我總有一種感覺認為畫中的就是我的小學校園。而這六年的一切一切，都在那一刻成為回憶。六年的情感，就在那個簡單的畢業儀式中停止住了。雖然，這在小學生涯中確是個句號；但是，沒有一個人不希望這只是一個逗號。
畢業，是一個階段的結束，也是另一個階段的開始。
現在，想起六年級快畢業時，我只顧初中去向，而不考慮到同學分別後，那種不舍的心情。如今，這樣的心情越來越沉重。但這一切一切都已過去。
三年之後，這一幕將會重演，但同學的友誼，會使那一幕更加真切更加感人
Ⅳ 小學畢業的我五年級作文300字
今天是畢業典禮，家長也要來觀看我們排練的節目，我非常緊張，心兒「撲通，撲通」的跳。同時也非常的不舍，我學英語已經學了一年了，和老師在一起有一年了，和同學在一起也有一年了，而今天就要和同學們分開了，往日上課時的害怕，緊張，害羞，高興，興奮卻歷歷在目。記的有一次我們在上課突然停電了，我們只好打著電筒繼續上課的那個狼狽樣兒，我現在想起來都還覺得十分可笑。我邊走邊回憶著以前上課所遇到的每一件事。
到了學校，家長也都來齊了，我們就開始表演節目了。第一個節目是我們全班合唱的一首英文歌——Youaremysunshine(你是我的陽光)。我非常認真的唱了起來，這首歌是我們排練了很久才練好的。想起以前一個個忙碌的晚上，我們在教室里緊張排練的情景，永遠都不能忘記。接著，在不知不覺中到了我和另一個同學表演買東西的對話，他演顧客，而我演老闆，沒一會我們就表演完了。時間一分一秒的過去了，節目也一個個表演完了。最後老師給我們排位置，一起照了一張合影。
放學了，我依依不捨的走出了教室，下了樓梯。我抬起了頭，看見了那間教室，看見了老師的背影，也在樓下看見了同學們的影子。再見了，老師，謝謝你讓我感受到成功的喜悅。再見了，同學，謝謝你們讓我感受到了深刻的友誼。再見了，大家。
Ⅵ 在小學畢業典禮上的講話作文300字
敬愛的老師，親愛的同學們：」
六年的小學活過去了，我們即將離開親愛的母校。對母校的依戀如潮水般在我的心中激盪奔流，我怎能不留戀？怎能捨得離開哺育我成長的母校？
夕陽西下，暮色蒼蒼。小溪拍打著岸邊，拍打著五顏六色的鵝卵石，我隨手抓起一把石頭，扔向小溪，可是從前波紋盪漾的溪面近日卻感覺平靜得像面鏡子，好像又回到那個愉快的六一兒童節。
那天，天是那麼藍，空氣是那麼清，陽光是那麼燦爛，一切都好像有人特意布置過似的。我穿著節日的盛裝，心裡有說不出的喜悅。就在這寬闊的大操場上，舉行了隆重的慶祝會。在一片咚咚的隊鼓聲中，我帶上了鮮艷的紅領巾，它是那麼紅艷，像一團火，在我的心中燃燒，把我的心融化了。我想：今天，我帶上了鮮艷的紅領巾，捧著獎狀向老師報喜；明天，我將是21世紀的棟梁，從此，我成為了一名少先隊員，我承載著祖國的希望。
如果我們是需要修剪的花草，老師就像是辛勤的園丁，如果我們是一隻只渴望花粉的蜜蜂，老師就是充滿花蜜的花朵，如果我們是一棵棵植物，老師就是陽光與雨露，老師的一生都在為我們服務。在這里，我要對天下所有的老師說一聲：「老師，您們辛苦了！」
回憶著六年中件件往事，懷著惜別之情，我的眼眶濕潤了，我再一次發出肺腑的呼喚：「別了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！」
Ⅶ 小學生畢業班作文三百字必須是三百字
可以寫超呀
Ⅷ 小學六年級畢業贈言給老師作文300字
老師，六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下[注: 桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。]，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
看那枝頭綻開的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。加減乘除，算不盡您付出的心血！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。」
翻開影集面對發黃的照片一張張可愛的面孔浮現在眼前誰能忘記那輝煌的童年。是您指引我們創造出那不朽的畫面。獎牌是證人，證書是法官。但那最令人難忘的是生活的畫面。可還記得手提掃帚肩背暖壺冒充記者的您，風花雪夜中您給我們講大紅舌頭的故事。. 是您領我們看展覽，學創作，開闊視野，豐富知識，使我們擁有一個難忘的童年。漸漸地我們都已長大成年，可最難忘的還是那輝煌的童年，有一天我來找您說要繼續我們的畫面，您依然孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。]，您使我對那麻木不仁的石膏像感興趣，是您使我對那纏人的線條控制自如，漸漸的我發現我已離不開畫畫，是您引導我選擇了它。 恩師難忘！
老師，你在我心目中是傳說。智慧與正義的化身，完美的結合，改變社會風氣。老師對我的恩德更是仿如日月江河，真是
光芒萬丈[注: 形容光輝燦爛，照耀到遠方。]，青史留名，永垂不朽[注: 垂：留傳後世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。]，永遠活在我們的心尖！ 我為有你這樣一個盡職盡責，時刻為學生著想的老師而感到驕傲！
老師，曾經您批評我，教育我，我都沒有話說。但是今天，臨別離之時，我想講出我的理想——我想當一隻雄鷹，從此不受羽燕的欺凌，我想當一隻羽燕，能夠橫掠大海天際，我想當一葉蘆葦，可以愉快地和風調情——但是，我更想上師范學院，在校時調戲老師，畢業後欺凌學生
Ⅸ 小學生五年級畢業作文300字
是六年級畢業作文嗎？
童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數的貝殼等著我們去撿起，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取後退的。在童年裡，我記得最清楚的便是五年級的那一次。
那是五年級上學期的第一次數學測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學校受到老師的表揚，同學們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數學老師，她是一位特級教師，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最後一批學生。
考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業不認真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結果，我的數學成績開始下降，作業一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試成績大不如前。第二次考試才得89分。「學習如逆水行舟，不進則退」，這個道理人人皆知，而我當時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個「粗心」的借口，依然我行我素。
一個星期一的下午，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。
很快，最後的那題寫完了，我拿著筆和本子准備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：「你不會要做曇花一現的人物吧？曇花一現是什麼意思你懂吧？」這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體彷彿遭受了一次大地震。曇花一現？難道我真的只是曇花一現嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學習！從那以後，我彷彿變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學習，成績有了提高。當我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。
謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。