A. 高中作文以我在為題寫一篇800字作文
天，有時會湛藍、湛藍，藍的讓人心疼，偶爾會有鳥飛過，在那片不會說話的安靜沉睡的土地上，雖然傷痕累累，但金黃色的小花還繼續開著。我坐在這兒，嘴裡哼著不知名的悲傷的小調，想像著遠處，有人哭泣，有人高興，有人悲傷，有人痛苦。我在，在遠方，和所有人一起陷入一個漫長的夢。我沒有親身體會過，所以只能根據電視畫面去想像，我永遠不可能了解他們的痛，了解巴蜀大地的痛，地球給了大地無數傷痕，大地給了我們無數傷痕，而我，又看到了什麼？聽到了什麼？
我看到，很多人從廢墟中抬出，微笑著，很多人被救治，勇敢的活著，房子蓋起來了，糧食收割了，所有的人忙碌著，黑色的噩夢中，人們伸手，撥開雲霧，於是就有了光明，十三億的手伸出來，將我們的兄弟姐妹從廢墟中、噩夢中拉出來。用我們的手，為他們遮住風雨，擋住病魔，用我們的力量，重建家園，傳承文明。因為十三億中國人在災難發生時，心中默念著兩個字「我在」我們堅強的祖國證明著「我在！」於是，整個中國，整個世界都流淚了，淚落無聲，打濕了過去，打濕了回憶，卻喚不醒永遠沉睡的人，雖然不能靠近，仍用心去體會，去溫暖，因為我們堅信你們會更加堅強的活下去。災難帶給我們的震撼與感動太多，以至於我不能說出一個。
孩子安靜的睡著了，或許在夢中，還在媽媽的懷里撒嬌，可是媽媽卻再也不會醒來，在黑暗來臨的時候，很多人的親人，去了天堂，去天堂看著他們最愛的人好好活下去。可是，「媽媽，你為什麼不留在我身邊，你在哪兒？」年長一些的孩子明白：媽媽再也不會回來了，即使許下「認真學習」的諾言，也不會回來。於是，心上被深深的劃了一道口子，欺騙著自己。「親愛的寶貝，如果你能活著，請一定記著媽媽愛你。」這是一個母親最後的希望。也是所有母親的願望。在那樣的時候，所有的母親，所有的親人，一定都希望著所愛的人能活下去。好好的活下去。而對於逝去的人，多想再一次拉住你們的手，再也不放開，因為那句「我愛你」還未曾說出口。那麼，就讓我們把更多的愛給你們吧!我的同胞。
「孩子，別哭！」可是我們的總理卻是幾次的落淚。老淚縱橫，是一種多大的痛使得如此呀！可又能怎麼不哭，痛快的哭過之後，拿出力量和勇氣，堅強的活下去。每個人都那樣說著，可自己卻是淚流滿面。聽到孩子的哭聲，卻聽不到淚落的聲音，因為淚水滴入那片受傷的土地，治療著傷痛。聽到那群可敬的人回答：「我不累，我不怕！」聽到那堅定的聲音：「你不會死。」聽到的是滿載人民希望的紙幣落入箱中的聲音，聽到無數人在心裡堅定的說：「我在！」如此堅定，只為了：「活下去！」聽不到的是人們默哀時祈求蒼天的聲音。聽不到是每個人深深的放入心底的痛，欲哭無淚，只因逝者已去，淚已流盡。
每個人都很勇敢，站住廢墟前微笑，但眼中卻有著一樣的痛，所以經歷過的人，了解的人，才更堅強。堅強的中國人，中國，早不知在何時許下承諾「我在！」不離不棄，親如一家。不能夠說誰是幸運的，誰是不幸的，這個共同的承諾支撐著每個人。無論哪裡發生災難，我在，我們一直都在，我們一起承擔！十三億的力量一直都在，再大的困難也難不倒英雄的中國人。「再大的災難除以十三億就會變的很小，再小的力量乘以十三億都會變的巨大。」我們在不同的地方，一起伸出手，於是雨停了，霧散了，太陽照在每個人的臉上，一片燦爛。
而我們一定擁有相同的血脈，才會感覺到一樣的痛，而你們的堅強讓我懂得了生命的力量與偉大，感謝所有的人，相信我們，「我在！」一直都在你們身後，永遠支持！
如此努力，才能走的更遠。不曾放棄，只因「我在！」因此，夢境中的黑暗漸漸淡去，未來，變的清晰。四川的麥子熟了，收獲的不僅僅是果實，更是金黃色的生的希望。我想我似乎是看到一群燕雀由北至南飛去了。天，真的很藍，一眼望不穿，那麼，如果還有風雨，還有災難，蒼穹不會被擊穿，讓我們一起去面對，去承擔，只因「我在！」
B. 高中作文800字我高三了
高中三年是人的一生當中最重要的一個階段，因為馬上要進入高考了。所以很一定有很多的感慨。
C. 高中作文800字寫自己
聽於丹老師講課，我知道了自我控制的重要。
現在很多孩子都因為無法控制自己而亂發脾氣，面對這種情況，於丹老師給我們講了一個小故事。她說：
「從前有一個小男孩，總是控制不住自己，亂發脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到後院的籬笆旁邊，讓他每發一次脾氣就往籬笆上釘一顆釘子。第一天，他釘了三十多顆釘子，他感到很驚訝。爸爸說：『你看你每天都發這么多的脾氣，讓多少人不痛快。讓我們來試試能不能減少自己發脾氣的數量直至消失。』這孩子就開始學讓自己盡量不發脾氣。終於有一天，他一次脾氣也沒發。他高興地告訴爸爸。爸爸又讓他把釘子都拔光。釘子拔光了，爸爸指著釘子洞對他說：『這釘子洞就像你發脾氣一樣，是對人心靈的創傷，雖然釘子拔光了，但是這創傷卻永遠無法修補。』」
聽完這個故事，我感慨頗深。雖然這個小男孩開始無法自我控制，但是他聽了爸爸的一番話後改正了。雖然這個小男孩之前給別人造成的創傷無法再修補了，但是他學會了自我控制，以後不會再給別人的心靈造成創傷了。我們都要學會自我控制，不要把別人的心靈釘得千瘡百孔。
在自我控制這一方面，我覺得我做的還是挺不錯的。有一次美術課上，我們要做飛機模型。我很快就做好了一個十分漂亮的小飛機。這個飛機機翼是銀色的，上面貼著我用紅彩紙剪下來的「白澤中製作」五個大字，字的旁邊還有一些我用綠彩紙剪下來的小星星。我對這個飛機模型愛不釋手。正玩著，我不小心把飛機摔到了地上。飛機正好落在一個正跑著的同學腳邊，他來不及停下來，一下子把我飛機的機翼踩斷了。我頓時勃然大怒，這可是我好不容易做好的呀！那個同學急忙向我道歉。我正想發脾氣，又轉念一想，他也不是故意的，只是不小心罷了，就原諒他一次吧。於是我說：「沒事，我再做一個就行了。」要是我沒有進行自我控制的話，就會讓他快樂的心情變得不痛快，就會跟這個朋友的關系鬧僵。若是我發了脾氣，就像在他的心上釘了一顆釘子，我也許就會失去一個朋友。所以說，自我控制是很重要的。
記得有一個案件（我在電視上看到的），說是一個大學生畢業去參加工作，由於他的上司對他說話很嚴厲，他氣不過，就拿刀捅向了他的上司。最後這個大學生坐了牢。這個大學生就是因為太沖動了，無法自我控制，才喪失了自己美好的前途。要是他不那麼沖動，說不定現在已經有了一份更好的工作。可見在關鍵時刻的自我控制是多麼重要。
讓我們都懂得自我控制的重要，做一個能自我控制的人吧。
D. 我能做什麼。高中800字作文
經過多年的科學驗證，建議把高三學生備考劃分為四個階段：
第一階段為知識深度理解和思維訓練
第二階段為做題解題思維訓練
第三階段為考試技術訓練
第四階段為考前心裡准備階段。
所謂的知識點深度理解和思維運用階段指的是高三第一學期到寒假前，不僅包括熟讀、背誦各科知識點、公式等工作，還應當基本的記住簡單、中等題型的一些解題思路，達到課本里的例題基本能夠明了掌握，理解其中的原理，這才稱之為記憶。在記憶的基礎之上，是分類、分析、判斷、認識每個知識點和每道題。能夠從記住的這些題型和知識點進入到他們的普遍特徵和個別題型。能夠對這些知識和題目有一個全方位、立體式的認識。這個時候，還要重點培養一點，將自己的思考方式調整的更加科學化、更加高效。對每個問題的分析都有專業的思考角度和方式。
很顯然，當前大家已經邁入了第二階段：做題階段（解題思維訓練），這是學生最累的時候，每天面對各科各類各樣的題型，這一階段傳統認為是通過大量做題來完善學生的做題技巧和訓練解題思路，是學生應對考試的不二法門。但是，如果是為了做題而做題，那大家不會有太大的效果，這個階段，我們要將第一階段訓練出來的素質更好的應用到第二階段中去。一方面，我們要做題，第二方面，我們要更加強化自己的解題思維，就是訓練自己以問題為出發點的這種結果導向的目的思維。讓我們的解決問題的思維更加高效，更加有目的性，讓我們更加敏捷的提升解題的效率和准確度。當然，這個階段會一直持續相對較長的時間，給學生調整和訓練他們的分數。做大量題最終目的是考試，當越臨近高考，無論是日常訓練還是模考，都本著「考試」的方式考察學生最終的成果，是最後階段查缺補漏，是基本能夠確認考生在高考中到底能考到什麼程度的一種檢驗方式，這段時間我們稱之為考試階段。
最後一個階段叫准備階段，這個階段也許只有一周時間或更少，是第三階段「考試」階段的總結和歸納，這個階段尤其要注重好心理調整，能夠根據自己的實力的最大化做准備，是十分重要的。
大家在執行的過程中，如果每個階段缺少了那個階段的能力，我建議還是要想辦法補補其中的關鍵。如果現在沒時間，那麼你跟著玖久教育的《專項英語》、《專項數學》好好學習一遍的話，一個月提高幾十分是很可行的。建議大家抓緊機會，不要讓時間白白溜走。
二、當前階段要做什麼，怎麼做？
時間不是問題，問題是提升的程度與備考效率，這就需要學生理性的分配時間，合理的根據自身的學習程度來安排，有目的有計劃的提升自己，其中的關鍵是一定要跟著自己走，不能跟著別人走，有針對性的總結、歸納自己的長處和弱項，才能保證原有該得的分數後，有進一步的提升，下面我們詳細根據各類型考生給出這一階段怎麼訓練。
1 給自己分類型
學校課堂並不能分類型授課，加上學生不能認真審視自己，不確切地根據自身學習程度的高低給自己分類，造成尖子生備考效率更高，中等生勉強跟上進度，中等偏下的學生根本跟不上課程的現象，也就是說，學生普遍跟著老師走，只有極少數學生能夠給自己分類型，認為我比別人差就要按照自己的方式提高，也就是分類型。對中等生而言，學生不要怕到這個時候起點還比別人低，你要看到，尖子生的水平已經到那程度了，是極難提升了，比如說班上第一名，數學考了滿分，還能進步嗎？要根據自身與自己要求的差距來分類型：自己能夠有多大進步空間。這樣才能通過這一階段不斷的做題訓練，找到差距點，如何彌補這個差距點。
2 按題型分要點
因為這階段授課大部分以講題為主，據調查表明，課堂上即使投入100%的精力專注聽講，也只能吸收40%~60%的內容，並且大腦有瞬間遺忘性，接受下一堂課不同學科內容後，又將上一堂課的內容又遺忘了一些，學生聽課要分要點。如何分要點？主攻基礎分和容易得分、丟分的部分，大家考慮過沒有，和尖子生拉開差距的分數具體分布在哪一塊？就是這些基礎分和容易得分也容易丟分這塊，尤其是選擇題部分。
這一階段的要點放在選擇題部分和前面幾道解答題。你們可以稍微想一下，選擇題有固定答案，並且有一定的做題技巧，而且分數比例非常之高，占整個考試43%的分數比重，而且每道題的分值也非常之重，因此這一階段我們建議著重攻克選擇題部分，中等程度以下的學生利用選擇題來縮短與尖子生的差距，中等程度以上的著重提高做題速率與准確率，尖子生保證選擇題做對的情況下快速做題，這樣尖子生才能留下更多時間做大題。
說到大題難題，所謂的難題，是極少數學生才能做的出來的題目，對絕大大多數學生來說，反正大家都不會，不是拉開分數的根本，所以這一階段我們建議不是特別拔尖的學生，可以適當嘗試做難題，但是主要精力還是放在選擇題、填空題和前幾道比較容易的解答題，這樣才能夠在這一階段把握住自己應得的分數，然後再想辦法做進一步的提升。有學生說，選擇題也很難啊！確實，選擇題雖然有標准答案，但是也造成了干擾選項，加上命題又引導學生走向「歪」路，所以中等生選擇題部分失分還是比較多的，但是大家可以通過訓練來做題。
大家記住，選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，是可以用任何手段推導出來的，因為他省卻了中間過程，只求答案。今天曹春雨老師放上了關於做好選擇題的課程，希望大家一定要捨得花費一點時間聽一聽，體會一下。然後就是填空題，填空題其實考察的知識點不多，也不需要表述中間過程，強調一下，大家一定要學會理解題目，完全可以利用題目的條件來推導出結果。上個周日，曹老師在德陽剛剛做完關於標准化考試技術的講座，現場學生按照曹老師講解的方法快速的解對了平時不會做的選擇題，給大家增加了極大的信心。同學們在講座現場感受到了這種先進的解題方法給大家帶來的勇氣和力量。由於時間有限，大家只能跟曹老師學習一下英語和理綜的解題思維，更多的思想，大家都是購買了選擇題來學習其中的方法和技巧了。我們建議大家，現在，你必須要重視自己的選擇題了。
3 挖掘試題之間的共性
建議學生在做題時，無論是做對了還是做錯了，要挖掘試題之間的共性以及差異點，剛好新浪網發布了一些英語易錯的題，我就拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，才能做到舉一反三，一種思路解答多種題型。
那我們如何來看這類題，如果挖掘他們的共性呢？首先我們看這類題，完全只要根據事情發生的時間來確定選項，如6、7、9都表將來，8表過去，無論題目怎麼干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什麼，因此就可以快速得出答案。如果既要分析句型，又要考慮介詞結構，又要回憶片語等知識點，就每一道題都這么分析，問大家，能做得過來嗎？因此，我們只需抓作相同點，如果這么做錯的情況下再分析為什麼用這種共性做題做不對，題目特殊在哪？這樣才能夠全方位的把握住。
三、如何訓練才能提升做題效率？
高考是一門選拔性的學科，是要求學生在規定時間范圍內獨立完成盡可能多的解答，以分數的形式衡量學生學習程度高低的過程，其目的是目的是刷下一批學生。那麼我們記住高考的要點是：時間限定、內容涵蓋面廣、考題多設置丟分陷阱。前面也花費很大篇幅說明了，把握基礎題，要從易得、易丟分的選擇、填空題著手，那麼要如何訓練自己做題，提升效率呢？
1 主攻選擇題，留出時間做大題
多訓練選擇題，多總結規律，做題時把自己認為會做的做一遍，再回頭看看原來不會做的，找到原因。每次在規定時間內做題，一個學科一個學科突破，看看在規定時間內能做對多少。做完一定要問自己，為什麼這么想就做對了？為什麼做不對？
2 突破思維，精要做一些難題、綜合題
當然也要訓練自己適當做一些解答綜合題，太難的先不考慮，只挑戰自己能夠看的明白答案，就是能弄清來龍去脈的，能夠摸得清規律的題型，看看大題之間在解答過程有什麼共同點。以一道或少量題慢慢吃透一類中等偏題為主。
3 方法歸納
任何題目只要有解答，必然有方法，一定要講究方法歸納，常見大部分學生費了好長時間和精力解答出一道題，但是沒有歸納，考試時即使原原本本出，還是不會，因此歸納做題方法，解題思路，十分有必要。
4 學會給自己打分
應當以考試標准時間內做題，如果沒有時間，就按照題型來劃分時間段攻克題型，如選擇題分配30分鍾，填空題分配30分鍾，解答題1小時等，做題以自己考自己的方式，學會給自己打分，對丟分的地方善於給自己評價，不能歸結為馬虎等。
5 干擾狀態下做題
當對某一塊知識點題型熟悉以後，可以訓練下在有干擾的情況下做題，如開著電視、吵鬧環境下做題等，看看在干擾情況下和專注的情況下有什麼不同，也可藉此得出自己對那些范圍把握程度更高。
6 穩步提升，切勿急躁
一定要根據自己的程度，維持穩固自己會做的題，確保應得的分數不丟，然後再逐步攻克自己對課本理解較好的內容，在做題的同時，也重新對學科知識點有了更進一步的理解。如果日常課堂超出你目前接受范圍之外，可建議能記下多少就多少，重要的是找到自己最快提升的方向，第一時間把差距縮小。
好了，關於現階段備考，我們給出了一些建議，也有的同學可能在目前階段還沒有完成第一輪基礎知識的備考，沒關系，在前期做題的時候，多努力的想想課本有沒有類似的例題，課本是怎麼做的，就能夠在做題的過程中，再把第一輪沒做完的工作做完。
這里再歸納一些學科的特色，以及做題時的解題思路。
語文：試題以回歸課本為主，作文只要不離題，不是拉開分數的主要因素。語文考點為對題型內容主觀的理解，需要有較強的閱讀理解能力。
數學：題型以考察邏輯思維能力為主，需要加強對題目和條件的理解，其解題過程基本方式為找出題目和設問的差異點，並彌補這個差異點。或者是根據問題尋找解答這個問題的前提條件，通過前提推導的形式，找到可利用的條件來解題。
英語：抓住英語學科強調客觀性、不充分性等特性，將英語過程簡單化，抓住考題中強調的要點是什麼，表述的重點是什麼，就能夠歸納總結出解答方法。
理綜：物理題以分析物理變化過程為主，每一個步驟羅列一個表達式；在做化學題過程中，盡量往元素周期表去靠，或者有機物官能團上去理解；生物以理解記憶為主。
文綜：從試題中總結考點，回歸課本找一些共同的特性，如相類似的地形地貌、相類似的歷史事件的時間等，通過做題---動手整理來加強記憶。
——對照考試大綱把考點一一梳理，當你發現大部分的考點你已經掌握時，就會很有信心了……雖然老師的話不多，但接下來我的心情似乎也平靜了。我不再想模考和高考的聯系，而是把目前的復習進度和考試大綱聯系在一起，突破自己學習的弱點，我的復習思路越發清晰。針對我的聽力弱、語感差和單詞量小的缺陷，我給自己格外增添了這兩方面的加強計劃。
一、抽出一段的時間獨自聽英語，背文章。
雖然我以前也一直聽英語，但一聽不懂就馬上灰心沮喪，效率不高。這次我看到與心儀的大學越來越遠，決定背水一搏，加大決心將聽聽力和背課文結合起來。早上朗讀英語的時候，大家都唧唧喳喳不得要領，也不知道自己的發音是否正確。於是我將吃晚飯的時間勻出40分鍾，站在學校的小操場聽磁帶背英語文章，看著夕陽一點點落下，暮色一點點降臨，我枯寂的生活中僅這點艱苦的背誦給自己帶來一點亮色。
二、狠背單詞。
背單詞這件事確實艱苦卓絕，來不得半點虛假，建議大家第一遍一定要背得深層次點。如同做飯，第一次煮飯時一定要煮熟，這樣每次熱飯時只要稍稍加點火就可以，若第一次做的是「夾生飯」，以後就比較麻煩。高考前的100天我幾乎是天天聽著單詞睡著的，夢里滿腦子都是A、B、C。對了，大家選磁帶的時候，一定要選純正美音，而且單詞之間有適當間隙時間，可以讓人回憶一下它的中文釋義。
高三時間很緊張，要擴大閱讀量不太可能，於是，我開始利用試卷的資源。特別留意高三試卷科技短文的部分，比如涉及美國女權運動、社會現象、生物技術、倫理道德等各方面，平時練習就把它們當作背誦英語單詞的機會。我總是在做大量英語試卷後中鞏固其中單詞，比如說剛放下單詞書就讀試卷中遇到的剛背過的詞，那麼這個詞就在上下文中加深記憶。這就如在匆匆忙忙的生活中，能被我們記住的多是些個性鮮明、遭遇奇物或與我們有某種特殊關聯的人，或敬佩或鄙視或喜歡或討厭或愛恨，但無論如何，必須有關聯。
E. 求高中作文「我」。800字左右
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
……………………………………………………………………
我是一個文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個子,扎著個高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我------一個初一年級的學生.
我的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語.........,但是我最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.
我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,我並沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣」.我堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬於我的喝彩.
我堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語學院,以後當一名外交官,為祖國獻上我一點微薄之力.
這就是我,一個喜歡看書,一個充滿自信,一個有著奮斗目標的小姑娘.
……………………………………………………………………
這就是我
這就是我！一個時而開朗時而羞澀的女孩！一個只要聽到電視的任何蹤跡，我都毫不猶豫的跟在它面前的女孩！
說起電視機，我就來勁，對於電視節目的情況，我是了如指掌！可就因為電視節目太誘人，導致了我走上了一條事事遲到的不歸之路……
今天是開學的第一天，這天我早早的起床，做好了上學的充分准備，打算給老師一個好的印象，一切准備就緒，出發！剛剛踏出門一步，我那靈敏的雷達耳朵接受到一條重要消息，正向我匯報：「主人，主人，收到了一條重要消息，電視，電視，附近，附近。」（機器人的語氣）大腦接受到這條消息，我馬上去尋找目標，目標已找到，推開門，「哇，好漂亮啊！」我脫口而出，爸爸媽媽也沒說什麼，我定睛一看，原來是早安中國欄目正在講解著昨晚奧運會的閉幕式，「哇，好華麗呀！不愧是 奧運會的發源地。」我用羨慕的眼光望著電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀著各種不同顏色的「花」，然後我和爸爸就閑談起奧運會來。
時間「滴答滴答」地從我眼前溜過，時針指向了6，爸爸望著我的書包說：「佳純，你今天不會是要去上學吧？你慘了！」我才恍然大悟，望瞭望時鍾，真得死慘了！我這下遲到了！我二話沒說，三步做兩步跑，跑到了公車臨時停車站，用那顆焦急的心等待著那慢吞吞的公交車，唉，盼星星盼月亮，那輛公車終於來了，我那焦急的心已經不受我的控制了，連手腳也都不聽話了，這個人可以說是變的迷迷糊糊了，我在車門跨了一大步，不好，我的腳撈到了門檻，我摔了個「狗吃屎」！面子丟了好大好大列，我都依稀聽見有幾個人捂著嘴巴在說：「嘖嘖，該咋妹子就有味拉（長沙話）！一大清早就翻了個跟頭！」聽了這些話，我不由的紅了臉，今天到底碰的什麼運呀，簡直就是碰了個「狗屎運」！我坐到位上，忐忑不安的心情越加強烈，心想：「死電視機，壞電視機，干嗎在這時害我遲到呢？我恨死你拉,我發誓我永遠都不碰你拉，討厭！」此時，我對電視是恨之入骨，巴不得世界沒有電視機的存在；此時，我多麼期盼車子能夠開快點，讓我那顆跳到喉嚨眼的心趕快歸隊。
終於，那輛「淑女型」的公車終於抵達了終點！我鬆了口氣，可那殘忍的時間還是不等我，離到教室的時間已經超過了3分鍾，我還是以小學階段短跑飛人的速度一路跑到教室，到了教室門外，我一邊喘著氣一邊做報告，回到座位，幸好老師後來沒提起，我僥幸過了這一關！
事情過後，爸爸、媽媽都說不準我看電視，要不會成為帶眼鏡的電視迷了！事前，我雖然發誓不看電視，可一聽到電視機的聲音，我就會馬不停蹄的看到電視機前。這也就是傳說中的「心口不一」咯！
這就是我！一個看電視痴迷到忘記上學的女孩！但在新的學期里，我將會改過自新，適當的看電視，哦，對了，我叫林佳純，我對我的名字是這樣理解的：做森林中最佳的、最純正的一棵高大的樹！這也是我新學期的最大目標！
自己加以修改後用吧,僅供參考
F. 高中作文和我有關800字
你可以與我不同
或許你已習慣這樣的場景：在遇到某個問題或看到某條新聞時，你大聲發表自己的見解，卻引來一片反對之聲。雖然不是第一次，可你卻仍然不知道究竟該如何應對。其實，比起一場面紅耳赤卻毫無結果的爭吵，你更應當從容大度地坐下，哪怕是在心裡對人們說：
「你可以與我不同。」
你可以與我不同，因為你不可能與我完全相同。每個人有每個人不同的個性，不同的人又造就了不同的文化、不同的習俗與信仰。也正是這些不同，構成了人文世界的美麗風光，赤橙黃綠青藍紫、甲乙丙、ABC……這些差異不必要統一，也不能被統一。另一方面來說，金無赤足，人無完人，每個人都需要不同意見的修正，集眾人之長以發展自己，人是如此，一黨一國更是如此。「你可以與我不同」是各人修養的反映，也是一個民族、一個國家雍容大度的體現。
你可以與我不同，因此我們的生活多了一些自由，少了一些壓抑。對異己者的寬容與尊重，更讓我們心平氣和，輕松愉快。更重要的是，這也是民主在人們生活中的具體體現。胡適先生曾在文章中寫道：「無容忍則無自由。」「國民無道德則國家無道德，國民不自由則國家不自由」。可見寬容異己不僅是個人的美德，也是社會文明的體現，因為民主正是意見不相同的人平等地分享同樣的權力，而這樣的分享是建立在每個人都牢記「你可以與我不同」的基礎上的。每個人都擁有這樣的態度，是自由的前提，是社會的進步。
你可以與我不同，不是一句空話，而應該落實在行動中。年輕氣盛的青年，往往應學會容許他人的反駁，不應拍桌子怒罵，更不應該動拳腳，而可將伏爾泰的名言寫在案頭做座右銘：「我堅決反對你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。」將來為人父母，也不必一定要將孩子塑造成同自己完全相同的人，教他四書五經禮義廉恥，卻不必教他和自己一樣的行為方式，他如是一個單純的孩子，就教他單純一輩子。如此看來，做到這一點絕不是一件簡單的事情，強烈的道德使命感往往比宣傳說教更能督促我們。
「你可以與我不同」，一句簡單的話，在生活中是與人相處的藝術，在社會中卻意味著民主自由的氛圍。它朴實易懂，卻未嘗不能作為性格培養的目標，為人處事的方針。了解它的含義，學習它傳達的態度，人民將更自由，祖國將更和諧，世界將更多彩。
G. 我是高中生了800字作文
告別了三年的初中生涯,我們確定了人生的第一個轉折點. 由此我們邁著青春的步伐踏進新的學習環境,認識了新的老師和同學,所以我們每個人都必須先要擁有一個明確的目標,一個確定的計劃.來迎接我們三年的學習,因此如何做名合格的中學生就是我們第一個問題. 我認為……. 合格的高中生,必須要志存高遠,有正確的理想信念.理想是前進的方向,理想是指路的明燈,理想是奮斗的動力.一個沒有理想的學生,就如同失去航線的一葉小舟,漂漂搖搖,不知去向.有了理想,就有了信念,有了信念,就有了奮發向上的動力,就有了堅韌不拔地追求.這種追求會化為學習的內驅力,在心的一方土壤里紮下堅實的根,抽出翠綠的芽,開出艷麗的花,並最終結出豐碩的果! 合格的高中生,要有刻苦學習的精神,堅忍不拔的毅力.大家都知道,高中生活苦啊!但作為高中生,有誰不渴望自己金榜題名,成為重點高校的高才生,有誰不渴望自己才華橫溢,前途一片光明.但這一切是等不來的.自古以來,寒窗十年晚睡早起,有誰知,幾度辛勤幾度勞苦.高中三年,有多少莘莘學子為追求心中的夢,而「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」.但是,天上沒有無端掉下的餡餅,世上沒有免費的午餐,沒有,絕對沒有!人生之路需長途跋涉,成功之路需奮斗不息.不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?沒有十年寒窗苦,哪有一朝報佳音?不怕苦,苦一時,若怕苦,苦一世!苦,能磨練人的意志,苦,能堅強人的鬥志.世上只有凍死的蒼蠅,沒有累死的蜜蜂.同學們,為了心中的錦綉圖,我們必須要有刻苦學習的精神!只有這樣,我們才能在揮汗播種後含笑收割,才會於風雨之後笑見彩虹! 合格的高中生,要有端正的學習態度、良好的學習習慣.跨進高中的大門,我們長大了,更應該懂事了.對待學習,我們應該有新的認識,學習不再是苦澀澀的水,而是我們積累知識的手段.不再是乾巴巴的蠟,而是我們積淀本領的過程.我們要笑對學習,把學習當作一種樂趣,一種責任.調整狀態,革除陋習,查補缺漏,變弱為強,輕裝上陣,重塑形象.為使三年的青春不虛度,三年的歲月不蹉跎,自主學習,科學學習,溫固而知新,厚積而薄發,努力做到天天有變化,歲歲有進步! 合格的高中生,必須要有良好的行為習慣和優秀的道德品質.許多同學認為,長大了,學習的規章制度束縛了他們好動的手腳,父母老師的管束羈絆了他們想飛的心.但是,各位同學,你可曾想過,沒有修剪哪有成型的苗圃,沒有規矩何談方圓?所以,我們一定要崇向文明,在校園這片凈土上,不只是學會學習,還要學會做人,不但要充實知識,更要完善人格.用我們一千多顆純潔、美好、青春的心,串成高級中學七彩的畫筆,讓美麗的七色彩光在我們這個大集體中熠熠生輝! 合格的高中生,一定要自尊、自信、自愛、自強.步入高中,心理上有飛躍,學習方式上有變化.有的人有了一次小小的錯誤,就認為暗無天日,一錯再錯,自我作踐.有的人有了一次小小的失敗,就誤認為自己一無是處,一敗再敗,敗的一塌糊塗.各位同學,一帆風順只是希望,逆水行舟才是現實!人生在世,怕的不是失誤不是失敗,怕的是摔倒後沒有再站起來的勇氣!人活著,尤其在求學求志的時期,一定要自尊、自信、自愛、自信.當你失意時,當時困難時,當你沮喪時,一定要告訴自己,天生我才必有用!天生我才必有用!天生我才必有用! 同學們,高中是美麗的,青春是美麗,理想是美麗的,為理想而奮斗同樣是美麗的!我們應該看到,班主任披星戴月、早出晚歸,任課老師兢兢業業、勤勤懇懇.我們還應看到,父親那期盼的面龐,母親那深情的目光……面對這些,作為一個有良知的學生,有良知的孩子,怎能不覺得,肩上有份兒沉沉的擔子!怎能不明白,怎樣做才是一名優秀的高中生? 各位同學,光陰似劍,日月穿梭.跨進高中,我們必須盡快適應,在適應中進步,在適應中提高,在適應中脫穎而出.立下志向,尊崇恩師,感念父母.用青春的激情激盪我們無悔的拼搏,用執著的追求澆築我們不變的信念.在陽光下接受洗禮,在風雨中迎接歷練,在正氣中健康成長,做一名合格的高中生.為高級中學這個剛剛誕生的新母校奏響一曲動人的樂章!