① 用樹蔭、溪水、微風寫一個80字的作文
從前,有一個很美麗、很美麗的森林.那裡,樹蔭鬱郁蔥蔥,太陽紅紅彤彤,草地上生機勃勃,開滿了美麗內的野花.小溪清容澈見底,躺在森林的懷抱,唱著贊美春天的歌.天上的朵朵白雲隨著微風飄動,像一群快樂的小綿羊.小動物在草地上快樂地嬉戲、玩耍.在這個美麗的森林裡發生過很多美麗的故事.有一天,幾個小朋友來這片森林裡郊遊.與小花貓玩起了捉迷藏的游戲；與母雞和它的孩子們來了一場「金雞獨立」的比賽.天黑了,該回家了,可他們的指南針卻壞了,急得他們團團轉.這時,風和樹葉正好路過這里,連忙說：「別擔心,我們來幫你們指路.」不一會兒,他們就走出了森林.美麗的森林,讓小朋友歡聲笑語；讓小動物快樂成長.一天中的美麗景色,映在了紅彤彤的晚霞中.
② 濃濃的樹蔭作文450字
奶奶家有一棵大樹，粗壯的枝幹，茂盛的枝葉。每到夏天，這樹便擋住了火辣辣的太陽，篩下一束束金光，風一吹，金光隨風舞動，讓人忘記了炎熱，變得神清氣爽。
時光倒流了，回到了八年前。隨著彎曲的小溪，來到了一棵大樹前，樹下有個鞦韆，而那鞦韆上的小女孩，便是我了。記得那個時候，我才五歲，還是不太懂事的時候吧！我天天和大樹一起，在它的樹蔭下盪鞦韆。每天早晨起來，我的第一件事便是抱著我的洋娃娃，來到大樹下盪鞦韆，和大樹說我晚上做的美夢，常常玩的不肯吃飯。
每天中午，我的午餐總是在樹蔭下的鞦韆上度過的。「吃飯了！」我坐在鞦韆上，說了聲「哦。」「哦哦哦，快來吃飯！」「不，你喂我！」這時候，媽媽便氣呼呼地走來了，在我的屁股上狠狠地打了幾下，「哇！」我大聲地哭了起來。奶奶聽了，連忙跑出來，攔住了媽媽那「凶惡」的手，一把抱起了我，心疼地說：「好！好！乖！乖！不哭了！奶奶喂啊！乖！」我玩弄著奶奶的頭發，停止了哭泣，竟笑了起來。「媽，你讓她自己吃！這么大了！連吃口飯都要人喂！讓她自己吃！」聽媽媽這口氣，我又害怕起來，又哭了！奶奶輕輕地拍拍我，說：「不哭不哭！奶奶喂啊！媽媽壞！」說著，還裝模作樣地打了媽媽一下。媽媽拗不過奶奶，只好走了。
於是，我又坐回了鞦韆，慢悠悠地盪著。奶奶坐在一塊大石頭上，一口一口地喂我吃，嘴裡還念著：「寶寶乖，寶寶乖！奶奶喂你吃飯飯！……」就這樣，我一盪一吃，一吃一盪，終於把飯給吃完了！這時候，我仍舊在鞦韆上慢慢盪著。
盪啊盪，五個春秋就是這樣，慢慢地被盪走了。美好的時光總是那麼短暫，彷彿就是一眨眼的時間，我便離開了奶奶。沒了那濃濃的樹蔭，沒了鞦韆，沒了奶奶，我的心裡空落落的。但美好的回憶總是令人懷念，我始終也忘了不了那慈祥的奶奶，悠悠的鞦韆，和那，濃濃的樹蔭……
③ 樹蔭下小河旁草地上寫一篇作文
風景
④ 濃濃的樹蔭作文怎麼寫
觀察 要不上網路
⑤ 小學生六年級作文題目：那一片濃濃的樹蔭，怎麼寫給我點思路就好要托物言志借物喻人
個人認為這個題目寫親情最容易。
樹下的陰涼比喻親人的庇護。把親身體會的瑣事寫進去，父母小心翼翼的關心，幫忙擠牙膏之類略顯溺愛的關心等等。
重點是寫自己認識到了這種庇護，藉此升華感情。
⑥ （我與樹蔭文化）作文怎麼寫
樹蔭也是我們的文化開著車從文化西路的法桐胡同穿過的時候，突然想到——樹蔭也是我們的文化。早晨起來半睜著睡眼聆聽山師大布穀鳥唱歌的時候，突然想到——樹蔭也是我們的文化。樹蔭早就是我們的文化中的核心元素，這似乎不需要太多地證明。抬杠的人或許會舉出「四面荷花三面柳」之類的詩句證明我的可笑。我要說的是，作為一種文化元素，對樹蔭的保護幾乎被排除在我們的文化保護視野之外。抬杠的人還會舉出靈岩寺的千年銀杏、錦屏山的千年側柏、萬竹園的石榴樹以及千佛山的秦瓊拴馬槐，我們不是保護得很好嗎？就連新建小區偉東新都中都保留了一棵數百歲高齡的古槐，這不是保護文化元素嗎？可我要說的是，我們當代人已經切斷新樹向古木過渡的通道，在還沒有資格成為掛牌古木的情況下，泉城濟南的樹木一直被當作可有可無的與文化無關的東西對待。曾經蔭護於楊樹樹蔭中四里山大集是濟南民俗文化的最典型載體，可人們覺得那片參天的大樹沒有交通重要，於是拓路的時候去調幾排，人們還覺得它們沒有居住重要，於是新建小區的時候蠶食掉一塊。四里山的樹蔭就這樣被肢解了；曾經綠色走廊般的泉城路匯聚了多少人氣，法桐樹下逛街的愜意是多麼令人舒適，可就有些人覺得那些撲天蓋地的綠茵遮蔽了視野，影響了交通，於是，改造！改造之後，那些可憐的法桐變成了一個個被截肢的木樁，無蔭之樹猶如無水之泉；在縣西巷拆遷之前，我曾到這條老街路東的一個院落中尋訪，給我印象最深的是院中那高過屋頂的百年石榴樹，簡直比萬竹園石榴院中的石榴樹還要高大。置身樹下，濃濃的大戶人家的生活氣息籠罩頭頂。唉，如今，原址已經推為了平地…… 樹蔭也是我們亟待保護的文化要素。如果說是市樹——柳樹的減少是因為自然蟲害，那麼一條條林蔭道的減少幾乎全是人為砍伐。數一數，像馬鞍山路、經二路、歷山路南段這樣林蔭路已經越來越少。老話說，「十年樹木」。實際上，一條能形成巍然景觀的林蔭路或小樹林豈能是區區十年就能造就的？好久沒去山大新校的小樹林坐坐了，樹蔭下讀書的感覺真的太讓人留戀了……
⑦ 樹蔭下乘涼的作文
很涼快了，很開心
⑧ 我們畢業在樹蔭下六年級作文五百字
這個還是比較有感觸的，我願意幫你。
六年，看著很慢。其實光陰似箭，匆匆不及。很久以前我們只是牙牙學語的六歲齡童，到現在我們成熟了，能擔當一面了。
這里少不了學校的幫助、少不了老師的嚴厲、少不了同學的鼓舞，母校，您從建校開始就許諾過要把最好的都給我們。老師，您從第一次課堂上就答應把這一生都奉獻給我們。同學，你從我們第一次相見時就給我了最純真的微笑。我忘不掉你們。
劉老師，您還記得那次教師節嗎？張老師，您還記得那堂公開課么？黃老師，您還記得那個幼稚的游戲嗎？閆老師，你還記得那些「呵呵」聲嗎？小苗長大了，長成了參天大樹了。老師，您的燈光還徹夜明亮嗎？您太辛苦了！請您注意休息啊！老師，每當想起您，我的心中總有一陣陣暖流從心田流過。
我親愛的朋友們，我們在一起度過了一輩子最好的時光。祁XX，你一定要一直樂活下去啊。張XX，不管我們中學將去向何處，我們的心還要在一起。牟XX，謝謝你，在我不高興的時候安慰我，在我有困難的時候幫助我，我們是無言不談的好朋友，願我們友誼地久天長......
『開始的開始我們都是孩子，最後的最後渴望變成天使。』當某天我在哼起這首歌的時候不知道會在何方。
母校，當某天您看見我學業有成時，您是否會欣慰，欣慰我是母校的驕傲？
「來，都看鏡頭！3、2、1，茄子！」這是我們在母校說過的最後一句話。
最後我才知道，表示從一樓到四樓的距離原來只有六年。那六年有我們的『酸甜苦辣』那六年有我們的『氣球大戰』和『饅頭大戰』......謝謝你，六年！謝謝你，母校！謝謝你，老師！謝謝你，同桌！願你們前程似錦，紫氣東來！我希望待我成年後，再回到母校時還有那朗朗的讀書聲、還有那哈哈的歡笑聲。
⑨ 一篇《濃濃的樹蔭》作文。可以托物言志。寫這棵樹從幼苗到蒼天大樹，經歷的困難，寫著棵樹自強。
個人認為這個題目寫親情最容易。
樹下的陰涼比喻親人的庇護。把親身專體會的瑣事寫進去屬，父母小心翼翼的關心，幫忙擠牙膏之類略顯溺愛的關心等等。
重點是寫自己認識到了這種庇護，藉此升華感情。
追問
比較容易寫哪些事
回答
1，父親小心地與看似「放養」的兒女聊與朋友相處怎樣得到信任，怎樣把握交談中用語的度，整個過程小心措辭欲言又止的樣子，因為孩子已經有十一二歲了吧。
2，（假設家庭條件不好）長達到這個年紀才發現這個問題，都是家長在心理和生活條件上的精心呵護。
3，父母就算工作再忙也要笑著等子女放晚自習回家。
4，以前總吵著早上吃飯太麻煩又浪費時間，嫌媽媽准備的飯菜太多。才認識到浪費的是父母的關愛。