提高自己高中作文

A. 怎樣提高高中作文水平

一、 寫作能力來自知識的積累。 我認為： 我在作文教學中，特別注重知識的傳授，特別注重學生自身知識的積累。我常用的方法是： 老師多講。無論是作文指導課，還是作文評講課，對於寫作規范之類是講而不多的。最多的是知識的傳授、信息的傳播。從世界數學難題「四色問題」到「神舟五號」飛船上天，從美國發動慘無人道的伊拉克戰爭到民怨沸騰的台灣大選……只要寫作需要，我作文課是無所不包的。當然，這不是上課開無軌電車，瞎吹亂侃，所傳播的每一條信息都與作文教學密切的結合。例如，當我講《圍城》中「有人吃蘋果從最好的吃起，有人吃蘋果從最壞的吃起，」的故事時，就誘使學生作發散思維，讓學生考慮：這兩種人，誰是樂觀者？誰是悲觀者？最後的結論又總是出乎大家意料，因為兩種人都可能是樂觀者，都可能是悲觀者，在一陣興味盎然的笑聲中，學生學到作文構思、立意的思維方法。可見，寫作的規范、方法正寓於具體的信息、知識之中。 學生多看。教師多講，當然不能代替學生的多看，從某種意義上講，教師的講僅僅是對學生自己多看的指導，我特別注意創造各種條件讓學生自己多看。我是不惜擠出語文講課時間讓學生閱讀課外書刊的。我常常從圖書館借出多於全班人數兩倍的雜志，在課堂上讓學生選擇閱讀、摘錄。對此，學生十分歡迎。另外，我規定每個學生每周必須摘一則剪報。並對所剪文章寫一篇評、感類隨筆。學生為找一篇好文章，每周必須讀相當數量的報紙，對許多文章進行比較、分析、選擇；寫隨筆，則對可把讀與寫結合起來了。長此以往，在不知不覺中，養成了讀報、剪報、評報的習慣。積累多了，知識自然也豐富了，「不意」之中，寫作能力自然得到提高。 這方面，我的一點體會是，一個人閱讀的多少，決定了他知識總量的多少;而知識總量的多少，又直接關繫到他寫作水平的高低。如果說知識多的人未必一定是很會寫的人；但，一個知識貧乏的人，必定不會有較強的寫作能力，則是不容置疑的。 二、 知識的積累導致寫作欲的產生。 一個人知識素質的優劣、知識數量的多少直接關繫到一個人寫作水平的高低，這首先從寫作欲的產生方面表現出來。 創造各種條件，讓學生兼收並蓄，廣泛接受各方面的知識、信息，到了一定的質與量的時候，他們會不滿足於僅僅當一隻盛水的缸，當一張儲存信息的磁卡的。人的表現欲，發表欲會油然而生，這就是我們所說的寫作興趣的產生。這也如十月懷胎，既然胎兒成熟，就不愁分娩了。其實學生怕寫作，寫不好作為的最主要原因肚內寥寥，沒東西可寫，既然有東西可寫興趣也相伴而生了。但對我講課特別感興趣，塔喜歡我講各種知識、信息；也喜歡聽我講自己的寫作體會；更喜歡每周一次的閱讀課，寫作興趣驟然而升。表現欲、發表欲促使他自己不斷地寫，對教師布置的作文更是認真完 我是不主張在作文課上過多講寫作法、寫作規范的，即使講，也是把主要內容放在各種範文的講析上。我覺得不應讓學生以為學一點寫作法自己的作文就能寫好了。因為這種誤解常使部分學生在寫作學習上追求急功近利，到頭來一無所成，寫作能力的培養和提高實在是個潛移默化、水到渠成的過程，而這個過程是靠多讀、多寫、多積累貫穿的。 每周寫隨筆，是我作文教學的法寶之一。前文已提到，我要求寫的隨筆是緊密結合讀報的評感式。對這類隨筆，我一般從不在寫作法角度進行評判，也從不評分打等級，對每次隨筆，我都根據學生所寫發表自己的感想，每周寫下80句左右自造的格言警句，或共鳴、或討論，進行師生間的交流。對此，學生非常歡迎，每次作文本發下，只見每位學生都迫不及待地看評語，然後互相交換傳閱，這樣一來，整個寫隨筆的過程成了「找材料——評材料——交流思想——信息互動」的一項「工程」了，許多同學的才華在這一過程中得到顯現。有的學生主動提出要我在寫作法方面給予批改評判，我給他們的回答是：「只管耕耘，不問收獲」；「得來全在不意之中」。事實也證明了這一點，每次考試改卷，改作文的老師都說：「我教的學生語言有文采，見解深刻的學生比別班多。」還有不少學生紛紛向校刊投稿，有多篇隨筆被採用。值得一提的是王大發同學的隨筆《我為「神舟五號」飛船上天而自豪》在州級刊物上發表，張小紅同學的隨筆《淚雨》也在《中學生作文選》上發表。隨筆實在並不「隨」啊！寫作能力則在潛移默化而水到渠成；作文尖子在「不意之中」嶄露頭角。 今天話題作文一統天下，因為它的內容寬泛，容易抒發學生性情，非常受師生的歡迎。但是也應看到話題作文訓練過濫的問題，因為高考只考話題作文，所以隔三差五找一些話題給學生寫，作文仍進步不大。 其實按照新課標的理念，首先要解決語言的積累，材料的積累的問題，量積累多了提高作文水平才不是空話，學生在知識積累的基礎上作文能自然流露和抒發，而不是筆不由己的「擠牙膏」。實踐證明，讓學生堅持積累知識、搜集材料，堅持寫隨筆的做法，其效果遠遠優於兩周一次的大作文，優於單調的話題作文訓練

B. 高中如何快速提高作文

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

C. 高中怎麼提高自己的作文水平

摘要：要提高學生的作文水平，應注重思維訓練。如何進行思維訓練呢？可以從以下四方面入手：一、思維訓練氛圍的創設；二、通過設疑，活躍思維；三、走入廣闊的生活，拓展思維領域；四、及時修改作文，加快思維交流。
關鍵詞：作文 思維訓練
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「真正的學校應當是一個積極思考的王國。」這就告訴我們，在指導學生進行寫作時「思維」十分重要，大量地背範文、套模式，期望通過模仿提高寫作水平，是不能真正提高作文水平的，這是因為忽視了學生的主體地位、忽略了思維訓練，沒有開拓思路。只有在「思維」中獲取靈感，才能做到思如泉湧，下筆有神，筆尖生輝。
一、思維訓練氛圍的創設
開拓學生思維的空間，創設思維活動的氛圍，是思維訓練的基礎、開端。教師應注重調動學生思維的主動性、積極性、創造性，教給思維方法，激發學生靈感，這樣才不至於使學生寫作時鑽進「死胡同」。
開拓思維是要引導學生打破常規，發現新的角度，提出新的屬於自己的見解，另外還要引導學生認識事物的本質，使作文更具有說服力。思維訓練氛圍的創設可以遵循從簡到繁、循序漸進的原則，形成遞進。例如，有一位教師在教完「守株待兔」的寓言故事後，先讓學生針對故事說上一段話，於是學生在片刻的茫然不知所措之後，思維便開始活躍起來，他們隨便選擇某個不同的角度說出自己的所想。

D. 高中作文《不斷發展,完善自我》

完善自我
我對自己不太滿意的地方缺點多多:做事馬馬虎虎;沒有自信心;考試差了心理變化就開始心情低落;老愛做理想夢;玩電腦打字.
這些缺點對我造成的不良影響,家長說:去彈鋼琴,我就像是彈著琴人在彈琴心在外,彈琴時雖然彈底一下,可是已經分神走神這是我不好的行為.家長\老師\同學叫我做事,我就會忘記一件事或隨便應付.這自信心是對我平時被同學\老師\家長說的這樣想改變自己也沒有法,自有想.考試我這人英語\語文沒事,就是數學計算題看了我就暈沒心做下面了,這是我最大的缺點.老是想著未來我要考什麼大學,高中也沒過,又沒想到,自想到了考什麼大學.電腦游戲我自從學會電腦打字,我就老是沒事干,我就打字,一打就1個小時,我又不是向別的同學那樣,上網玩游戲我是打字,我想到什麼就打什麼.不過,我練習了這么久還是1秒打2個字,都沒什麼進步,要不我就上網看看漫畫,作文.
我今後要把缺點慢慢改去,(1)不要彈琴走神,我因靜下心來彈,這樣一來才能把琴彈得更好\好聽.(2)老師\同學\家長要我做事,不能馬馬虎虎,要一本正經,認真地去面對沒一件事.(3)自信心,我知道是重要的,可是只要我把自信心自我提高,別管人家對我的看法,先把我自己自信心提高了先.要把數學本科成績上了平時多做\多練不怕困難.(4)不要都做理想夢,把我的心移到考高中的目的地先,在考慮大學.(5)玩電腦打字不要太狂,這樣對自己的眼睛也會有害,對自己神經也不好,那下次打字30分鍾就好了.
我在中學的路還有很長,也是重要階段,是人生的旋律.我要有理想\面對明天,抓緊實際補昨天少了的東西.讓明天我成熟.

E. 如何快速提高高中生作文水平

作文並非一日之工，一篇好的文章是和人的精神融為一體的，不是練能練好的，當然不練不行．我認為，寫作文要有自己的風格，朴實而不落俗套，這樣才能得高分．練作文要從日記打基礎，日記，不是說寫自己的廢話等，是提高描寫．隨時發現生活的特點，這樣日積月累，你會突然感覺，當你得到一個作文題目，構思時，身邊的事就會歷歷在目，寫出的作文自然朴實親切．因為，每個人的經歷都會多少有所不同，自己自然有自己的風格．若想要你的作文奪冠，突出，應該想法使它新穎，別致．一般，題目新，比較引人眼球；在可能的情況下，再力求格式新．當然，這是找不到新內容的情況下遮掩不足．若內容新，只要一個不俗的題目，讓人很快發現你的作文，這樣，將是一篇完美的作文 !一、細觀察
細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。

二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。

五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。

F. 怎樣提高高中作文水平

提高作文的水平.第1,要多看書,把好的句子,記下來,但是不要內抄襲.第2,寫作文容的時候心態要平靜,一般寫作文的時間都不怎麼多,可能有點急.所以作文寫的不怎麼好,考試的時間都規定好了,我給你個小建議,你考試的時候先把作文寫了因為作文分數最好.

G. 加強自我修煉的高中800字作文

如果一個杯中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調，不夠充實，只有一個杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的「滿」。
所以，我們不能局限於自己的某一個優點，要敢於突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足於片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下，那麼怎樣才能突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的遠見，正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠光延及整個山脈，你可能就能體會到「會當臨絕頂，一覽眾山小」的絕唱。
依稀記著那「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝」的悲歌後，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進了烏江後的豪邁
項羽在軍事上那般傑出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國家大事上的力不從心，使他得了如此悲慘的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心；其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自己呢。項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢？
突破自己，需要能力的培養。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見「剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭」。細細品讀，那憂愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，
如此的哀愁又是如何沾上了那個少年，那本該是一個「不知愁滋味」的年紀，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因為那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養當帝王的能力，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養，又怎樣有突破自己的能力呢？
人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入雲端，直破天際的山頂。
人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。
人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成為那閃燎原的星星之火。

H. 高中作文「努力提升自身價值」

人們都說：「長江後浪推前浪，一代更比一代強。」讀完《我是90後》這本書，更讓我體會到了這句話的深刻含義，著實讓我受益匪淺，是這本書讓我懂得，我們這批90後的小少年們，應該肩負起把祖國的未來建設得更輝煌的責任，我們這些90後應更加懂得做人的道理；是這本書讓我學會了尊敬他人；更是這本書讓我知道了愛國的重要性。
我們從小就應該樹立愛國意識，定下人生的遠大目標。我們應該學會誠信、尊老愛幼、團結奮進……把先輩們留下的光榮傳統發揚光大。好好學習，愛科學，愛勞動，愛實踐這都是我們90後必須具備的優良傳統。
最讓我感慨萬分的就是《開學第一課》中介紹的馬鵬飛哥哥的事情。馬鵬飛哥哥從小就失去父母的關愛，鵬飛哥哥8個月大的時候，父母就先後棄他而去，馬鵬飛哥哥就只能和奶奶相依為命。然而，就在鵬飛哥哥5歲那年，奶奶又因糖尿病導致雙目失明，鵬飛哥哥一夜間成了大人，不僅要照顧年小的自己，還要照顧年老多病的奶奶，鵬飛哥哥已經成了家裡的頂梁住，但他仍然堅持著。馬鵬飛哥哥就是我們90後的榜樣，我們應該向馬鵬飛哥哥學習。在此，我也祝願馬鵬飛哥哥和他的奶奶今後的生活更美好。
另外作為90後，我們一定要講究誠信。誠信，是我們中華民族的傳統美德。孔子也教育自己的弟子要誠實守信。孔子也曾說過：「知之為知之，不知為不知，是知也。」我們也應該做誠實守信的好少年。
我們還應該自信樂觀。自信不是自負，自信是推動你、增強你的一種動力。自信就像是一個調溫器，調得太高，高估自己的能力，認為自己比別人都強，一意孤行，不行；調得太低，低估自己的能力，太放鬆自己，也不行；只能把溫度調得適當才可以。