Ⅰ 中學生值周感受，500字左右謝謝！
值周，就是在維護學校的正常秩序，非常重要，可以從：衛生方面、紀律方面（課間紀律、間操紀律、眼保健操紀律、出入校園紀律），通過你們的值周，變得井然有序，在寫出你們的內心體會。
Ⅱ 寫 學生值周心得 作文 800字
學生值周心得
值周活動的開展，不僅教育了我們作為一名檢查者，應該公平、公正、公開，也使我們懂得了我們在檢查別時，不只是檢查別的行為，同時別也在監督我們。所以我們無論作為什麼角，都應該時時刻刻注意自己的一言一行。每當我們值周時，我們都很高興，因為不光是我們在監督別，更多的是在接受別的的監督，這無形中提高了我們的責任心，讓我們能自我地約束自己的行為習慣。
鋤禾當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！ 李紳的詩告訴我們「一粥一飯當思來之不易，一絲一縷當知物力惟艱。」我們應該節約每一粒糧食。堅強、執著是詩不停進步的根本。值周也如此。
值周對我們每個都是一個考驗，它是對我們平時行為舉止的檢閱。我們在檢查別的同時，也在接受別的檢查。做好事，不止是家要我做才做，而是家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也才會有收獲，自己的格才能得到真正的升華。
值周已經結束，我的心靈在這次值周活動中得到了升華。通過值周，我可以看到自己平時在學習和生活中的不足之，從而改正這些缺點。在值周過程中，我明白了自尊自是完善我們格的動力。要求別做到如果我們做不到，就沒資格說別；要求別不做的如果我們做了，我們就沒理由制止別。
在巡查過程中，我感到無論是別在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事，要嚴格要求自己：最要緊的是自尊。生活不相信淚，它需要的是勇。需要的是敢於面對現實的勇。所謂值周，就是戴橙黃而光榮的袖章，站在自己所應該在的「崗位」，檢查同學們的一言一行是否符合規范，因此我們要求別做到的自己必須首先做到，要求別不做的自己首先不做。只有這樣才能起到榜樣的作用。
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,我們值周了，我們付出了，我們同時也得到了很多很多，有老師的贊賞，有同學們的羨慕。當你做功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事，那就是在值周活動中做好我們應該做好的事。不認識痛苦，就不是一條好漢。困難是一個嚴厲的導師，它教會我們如何面對各種考驗，從容面對，走向功。實踐使弱者變強，強者更強。
值周也是實踐，我們要認真對待，嚴格要求。只有在值周中，才能認識自我，才能知道我應該怎麼做，不應該怎樣做。檢查別是種自省，接受別檢查是種享受。和表就是美。一張不帶、不善表的臉就是缺陷；任它塗脂抹粉，你吹我捧，只有傻瓜才會慕。所以我們在值周過程中始終面帶微笑，讓他在我們的微笑中獲得快樂。正所謂，送玫瑰，手留余香。
Ⅲ 值周心得 作文
新一輪的值周又開始了。只見那烈日當空，沙塵漫天，擋不住的自然「災害」專，又讓我開始辛勤屬「勞作」起來。
我的衛生區是停車場+花壇+樹葉區，這可苦了被老師稱為慢羊羊的我。這個星期的前幾天，我被這值周累得腰酸背痛，頭上直冒小星星，卻還是比別人慢一拍，經常大中午火辣辣的，還要出來保潔，熱得滿頭是汗。值周！我畫個圈圈詛咒你！
卻往後，卻發覺越上手了，時間也用的越來越短，我的心中也不禁驚奇起來：咦，這是為什麼？難道經過這次值周的「千錘百煉」，我更加熟悉了勞動的竅門了嗎？一定是這樣的！Sorry！值周，我又一次誤會了你！其實，站在那裡，看著被自己清理的干凈整潔的地面，心中也會有喜悅。給師生也營造了一個優美的環境，一舉兩得Sorry！上帝！請你把值周的詛咒解除吧！是我不對！
這次的值周，迷迷糊糊徘徊的我似乎又長大了一點，又明白了一點……
Ⅳ 初中作文《第一次值周》400~600字
上個星期五，老師對我們說：我們班這個星期要值周了。 聽到這個消息，我高興極了。因為這是我上學以來的第一次值周，所以我覺得很好玩，也很新奇。 當然，值周對於全班來說，並不是所有人都有這個機會的。用老師的話說，只有平時表現得好的同學才能獲得這個機會。這不，當老師點名值周的時候，我非常地緊張，怕老師不會點我。不一會兒，老師終於點到我了，我興奮極了！因為老師點的都是不錯的學生，這證明老師也很信任我，因此我一定要把值周這項工作做好。再想想，自己帶上紅袖章的樣子，一定很神氣！ 可是，幾天下來，我發現看似很風光的值周工作其實很辛苦。星期一的值周我上午六點多就要起床。我們的任務是維持學校學生的秩序，包括維持大門口的、樓道口的、教學樓的、還有操場的秩序。而我是被分配到負責樓道口的秩序維持。 老師告訴我，值周生在執勤的時候，一定要有禮貌，見到老師就要向老師問好，而且一定要管理嚴格，不能馬虎。我的任務就是一到下課的時候，要第一個到樓梯口，提醒和指導那些同學在人員擁擠的時候不要在樓梯口停留，要讓他們靠右走，不然會很危險的。 過了三天，我又被派到操場上執勤，這項工作雖然也是維持秩序，但比前面的更辛苦了。因為我們要不斷地提醒那些特別是頑皮的同學不要追跑打鬧，不要玩一些危險的游戲。幾天下來，我的嗓子都啞了。 一個星期的值周很快結束了，雖然每天早起很辛苦，很累，也沒有想像的那樣輕松。但我非常地開心。這不僅僅是因為我對第一次值周感到很新奇，更重要的是通過這一周的辛勤工作，讓我親身感受並明白了一個道理：我們一定要做一名講文明、講秩序、懂禮貌的小學生，只有這樣，我們的校園才會更加美麗，富有生機！
Ⅳ 求！一篇值周做值日的作文
本周各方面表現良好，上課紀律有些不足，比如：上歷史課時，老師上課問出一個問題，好多同學即不舉手也不思考，不管對與錯，就喊了出來，看起來上課氣氛很活躍，實際上在熱鬧的同時，很多同學就聽不見一些解析，一些知識就掌握不好，久而久之就影響這門學科的掌握，最終還是害了自己。不知同學發現沒有，真是這一因素，有時會讓老師生氣，傷害師生之間的感情，也因為這個因素有些同學會讓老師上課點名批評，多不合算啊！所以同學們能今後課堂上要在遵守紀律的前提下舉手發言。
還有一個就是像英語老師講的要傾聽別人發言，我們班有幾個人是會傾聽別人發言的。假設，當你在發言時，有同學在底下竊竊私語或大聲說話時，想必你的心裡也不好受吧！所以要仔細地聽同學發言，要知道，傾聽別人發言的同時，對自己也有好處。
這個星期的自習課講話的現象有所減少，希望能繼續保持。但在自習課上跑來跑去的借東西，問問題的同學多了很多，有個別同學跑來跑去會打擾到別人，希望能在下課再討論、問問題、借東西。
此外，這個星期課間抱在一起打滾的現象又有增多，雖談不上打架，但這種玩法很不文明，剛開始斗鬥嘴，時間一長，相互之間意見不合就會演變成打架。鄰座之間要相互諒解，學會交流溝通。要學會發現別人的優點，不要為一點小事斤斤計較。要學會換位思考，接納對方的合理建議。我相信矛盾會化解的。
雖然「設身處地的為他人真想」這句話說起來很容易，但做起來很難，不過我想，只要真心地改過過錯，那沖突也一定不會有了。這就像我們天天所唱的班歌一樣「處處為你用心，一直最有默契，請您相信這份感情值得感激。」
Ⅵ 上學時值周老師作文
我原以為，只有像我們這樣貪睡的學生才會遲到，沒想到我們的老師也會遲專到。
星期一，我當屬輔助員，原本應該有三個老師值周，可卻只有兩個老師來，眼看著校長來檢查的時間就要到了，可另外那個老師卻遲遲還沒來。
這時，另一個老師走進校門，一個值周老師連忙上去跟她耳語了一番，那個老師好像心領神會，放下包，戴起手套，就開始值周。我正看得納悶呢：這個老師上個星期不是剛值過周，怎麼今天又輪到她了呢？這時，校長來了，那個老師忙向校長解釋說，自己和原本今天應該值周的那個老師調換了。
快要上課的時候，那個遲到的老師才匆匆跑過來，看了她的同事一眼，好像明白了什麼，忙說：「謝謝你啊，今天我家的鬧鍾壞了，所以遲了，麻煩你了。」
好半天，我總算明白了：原來這個老師在家「睡懶覺」了，臨時托另一值周老師拉了位老師來「救火」。這個是老師們之間的秘密，不過，湊巧的是，這個秘密被我給發現了。
Ⅶ 值周總結（200字，初中的）
上周，我們班迎來了常規值周任務。這次值周，也許是我們在初中階段的最後一次值周，所以大家珍惜這次學習、鍛煉的機會。
禮儀崗的同學，風雨無阻，每次提前到崗。當老師從身邊走過，她們便送給老師們最真誠的問候。守侯在每班教室門前的同學，早早地佇立在門前，迎接老師、同學們的到來。他們按要求，去做好每一件事情。
通過值周，我們看到不少優秀班級的良好風貌，找到了自己學習的榜樣，收益匪淺。
下面公布上周「流動紅旗」的獲得情況：
常規：
初一：1、2、4、7、10、11、12
初二：4、6、7、8、10、13
初三：1、2、4、6、8
高一：1、3班
高三：理科班
清潔：
初一：1、2、3、5、10、11、12
初二：2、5、6、8、11、12
初三：1、6、8、9、10
高一：1、2
高二：1
高三：文科班
兩操：
初一：1、2、3、4、5、9、10
初二：3、4、7、8、9、13
初三：1、3、5、9、10
高一：2、3
高二：1
高三：文科班
值周總結
[日期：2005-12-20] 來源：髙04—7班 作者：胡正行 [字體：大 中 小]
伴著十月溫暖的陽光，伴著十月另一番別致的風景，我們高二-七班的值周工作結束了，在一周的值周工作中，我們每一位值周生都感受到了身為一個學校管理者肩上責任的重大，並且在值周工作中我們每一位值周生又再一次的對學校的規章制度有了深入的了解。我們對三個年級進行了更加嚴格的檢查，情況如下：
高一年級更加富有朝氣的精神面貌，是我們有目共睹的，較為正規的站姿和整齊的隊列，不但是學校又一道亮麗的風景，而且也是值得其它學年學習的範例。也許由於剛剛進入高中，對其制度不太了解，在很多方面出現或多或少的問題，課間紀律不夠理想，衛生也有遺漏或是沒有及時完成的現象產生，不過相信隨著高中生活的展開，你們一定會做得更好！
經過一年的規范，高二年級的整體情況有了很大的提高，間操的口號以及眼操動作的規范性可以說的上是最出色的，而且基本上沒有出現因跑跳打鬧等問題扣分的情況，同時衛生方面有很大進步，但還不夠細致，很多死角未及時清理，望以後改進。
高三學年課間紀律比較出色，應是其他兩學年進一步學習的。可能由於學哥學姐們學業繁忙，衛生問題比較嚴重，飲水機等地方不夠干凈，希望高三的學哥學姐們在努力學習之餘可以用自己的雙手為自己創造一個良好的學習環境，也祝你們在學習進步，在明年的高考中為附中的畫卷再添一筆亮色！
以上，就是本周各學年的情況，出現的問題希望大家可以不斷改進。
考試的硝煙似乎還彌漫在學校的空氣中，所以我們必須告誡自己：失意時不要凄凄然自輕自棄，得意時不要傲傲然目空一切。就像葉子，有生有落，有枯有榮，才是人生必然不變的規律！
最後，預祝下一個值周班工作順利，希望全校同學積極配合值周生工作，家的溫馨與美麗需要我們共同的努力！
Ⅷ 有關值周的作文600
《值周感想》
值周感想
「這個星期由我們班值周，所有同學都可以去值周！」鄭老師告訴我們，我很高興，我竟然有機會去值周，我在小學的時候曾經試過一次，然後就一直沒有機會了，我一直覺得做值周生是一個很嚴肅代表學習的形象的工作的，是一定要紀律很好，成績很好，表現很好的同學才能做的！這次好不容易我們班值周，而且我竟然還有機會再去做一次值周生，實在是太高興了！！！
值周生表出來了，我是星期三的值周生，真的很高興我能做值周生，我決定星期三一定要把自己最好的一面展示給學校的同學看，而且我也確實做到了！！！
星期三到了，因為我住的比較遠，但是值周生又絕對不能遲到。所以我6：30就已經坐在去學校的車上了，6：55我是第一個回到班裡的人，杜韋霖隨後就來到開門了，他很驚訝為什麼我會比他早回來。7：08其它的值周生和一些同學都陸續回到班裡了！7：09分我們值周生在下面站好了，老師告訴我們如果有其它的老師回來了，要對老師說老師好！如果有同學拉鏈沒有拉好，我們要提醒他們，如果他們不理會我們，我們就要上去記名字，如果頭發雜亂無章也是要記名字的！我很認真的記住了，因為我想努力做到最好，同學們一個接著一個回來了，那一天的早上我們做得很差，口號完全不整齊，有些值周生見到有些回校同學沒有拉好拉鏈，可是有不敢說。有些敢說的又因為顧著提醒那位同學拉上拉鏈，但是老師進來了，她又沒有看見，所以就沒有對老師說老師好了！有些同學看見了老師回校就對老師說：「老師好，。」有些沒看見的值周生覺得反正自己已經來不及說了，就乾脆當沒有看見不說了！早上值周完畢，我們被老師狠狠地批評了一頓！
下午比上午的好了很多，我們吸取了早上的經驗。我們的口號很整齊很響亮，有一些老師回校了，我們就會統一又響亮的說：「老師好！」級長來的時候，我們大聲的說：「級長好！」令到級長嚇了一跳，並且忙點頭說：「可以了，可以了。」有一些回校同學沒有拉好拉鏈，我們就會一起說：「請拉上拉鏈。」同學被我們說得都不好意思了，忙拉上自己的拉鏈，快步離去！「當當當。」下午上課的鈴聲在耳邊熟悉地響起，我們值周生互相看著對方的額頭上那一滴滴的汗水時，都微微一笑，覺得付出的一切都是值得的！
Ⅸ 值周的作文
開學的第一周，就是我們初一一班值周。雖然上學期的那種初來乍到的感覺基本上已經消失，但對於值周的心裡准備還沒有具備。沒辦法，只好應著頭皮上陣了。
我的職責是查操。一開始要查10班，後來又說查10、9班，最後定下來了，查11、12班。這兩個班是我們公認的最末班級，我作為值周生兼實驗班學生，對這種班級的學生尤為輕視。在查操的時候，甚至連正眼也沒瞧他們一眼，上來就給11、12班各扣了2分和3分。僅僅是因為兩個學生在隊里做小動作。然而，後來的一件小事改變了我的看法。
那是一個個子很矮的女同學，站在11班隊伍末尾充當墩子。只見他小心翼翼的回過頭來，盯著我的臉與評比表，黑色的眸子里滿是企盼與乞求。之後，她就迅速的轉過頭去，又立正站好。這極大的震動了我：誰說普通班的同學不渴望班集體爭上流？誰說她們不夠熱心？看看她們跑步時整齊的隊伍，及響亮的口號，再看看手中的評比表，我就有些羞愧了。於是，再回班之後就酌情酌理的更改了分數。也只有這樣，我才能感到清理皆和。
在此之後，我認為要想真正的了解某些人和事，必須深入其中。有了足夠多的接觸，才能很好地了解。絕對不能人雲亦雲，憑奇話與丑聞去扭曲地認識別人。也只有這樣，才能端平心中的一把直尺。