Ⅰ 4年級作文什麼什麼真有趣
有個650字的，你可以參考一下
文學家高爾基曾經說過：「書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧。」這句話一直伴隨我到現在，只不過當時我對這句話感到不惑：書到底是什麼東西，他到底可以干什麼，有什麼用？」
後來，我慢慢喜歡上看書了。那是一個下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時媽媽在一個書店前停了下來，說：「我們到裡面去休息一下吧！」我找了一張椅子坐了下來，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細細品味。我問：「書真的有那麼好看嗎？」媽媽笑了笑，說：「只要你細細品味，不僅能感到書的樂趣，還能學到很多知識呢！」說罷，遞給我一本《十萬個為什麼》：「像這本書，裡麵包含了許多問題的答案，是值得品味一番。」我接過書，覺得這書無比的沉重，似乎我問題的答案全在這本書上，我打開書本，科學知識印入腦海，從此，我終於知道飛機為什麼可以飛，汽車為什麼可以跑等。媽媽見我對這些書產生了一些愛好，心裡美滋滋的，便幫我買下了整套書。
現在我上五年級了，作業量很大，幾乎沒有時間讀課外書，很多同學認為只要把書本上的知識學扎實就行了，我卻與她們不一樣，我們現在處信息社會，需要增強課外閱讀來開拓眼界、增長知識。就算再忙再累，我都會抽處一些時間來閱讀。「書，你是茫茫的海洋，而我只是一葉小舟，遨遊在你的海面上，駛向成功的彼岸。」我愛書確實是真真實實的。
長大了，我終於知道，書可以讓人開闊視野，增加知識。現在我不得不嘆道：「讀書真有趣。」
在書中遨遊，有時讓我流連忘返，更能體會到讀書的樂趣。書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，這句話使我受益匪淺，而現在我不在對它感到不惑了，卻對它有了一個全新的認識。讀書真有趣啊！
還有一個400字，挺不錯，你一可以看看
公園的晨練真有趣
公園的晨練真有趣。有的在打羽毛球，打到滿頭大汗還是不分勝負，有的在做操，他們活力四射、精神抖擻，仔細一看竟全是老人；太極拳柔中帶剛，飄逸瀟灑，又不失剛勁雄健，我想練它的人身子骨一定很硬朗；還有的在談天說地、談笑風生。
最吸引我的是打羽毛球，我剛看上一眼就入了迷，害得我手上咬了幾口的蔥油餅都涼了。比賽開始了，由位於左邊的選手發球，那球速度極快，「嗖」的一聲，球就不見了蹤影，只留下一條白線。處於右邊的選手一個擊球，球又飛了起來，立刻，球直向左邊選手逼近……在左邊選手勾球的威脅下，右邊選手的壓球就把威脅轉到對方身上，但左邊選手輕輕一挑，球又展開了飛翔之旅……球在右邊選手天衣無縫的抽球下結束了，雖然我意猶未盡，但是也讓我大飽了一回眼福。現在想起來還是回味無窮。
生活就像做操，需要充滿活力，不然就沒意義；生活就像太極拳，做事不要操之過急，靜下來慢慢考慮。生活就像談心，喜怒哀樂樣樣有。
生活原來就應該像這樣有趣。
Ⅱ 小學四年級語文作文什麼真有趣500字
上次語文課上,黃老師拿著一大堆紙進了教室,我們都摸不著頭腦,黃老師的葫蘆里賣的是什麼葯?只見黃老師微微一笑,說：「今天我們來玩一個游戲,叫看動作猜詞語.」話音剛落,同學們就歡呼起來.黃老師又說：「游戲規則是這樣的,我出一個詞語,讓一個同學看我出的詞語做動作或者給這個詞語做描述,但不能出現裡面的字,其他幾個同學看他的動作猜詞語,計時一分鍾.」
比賽開始了.第一組上來的是華豪翔、鄭夢佳和黃佳哲,由黃佳哲先做表演.黃老師先出了一個「跳高」,只見他往上一跳,另外兩個同學立刻心領神會,說：「跳高.」第二個詞語是「跑步」,這也太簡單了,王佳哲馬上說道：「劉翔大哥哥是干什麼的?」「跑步」他們異口同聲地說.接著黃老師就給他們加大了難度,出了一個「熱水瓶」,這回王佳者急得抓耳撓腮,總算想出來了：「專門裝茶的」.他們立刻回答：「茶杯.」「不對.」「那是熱水瓶.」「對」這時時間到了……
第二組出場的是我、范晨煜和傅聰貝.我先來負責表演,可能是老師認為我的表演技能不錯,第一次就給我來了個「超級炸彈」——洗面奶.我只好說：「媽媽洗臉時要用的東西.」結果出現了一個「洗」字,只好作罷.幸虧後面幾個詞語不怎麼難,我都一一演示出來了,他們也都答了出來.接下來表演的是范晨煜,只見他不慌不忙地走了上去,神氣活現地表演起動作來,真是「心有靈犀一點通」啊,幾個詞語都被我們一一猜中了……
經過一陣激烈、緊張地角逐,成績出來了,我們組和范一成組獲得並列第一.
這堂課真有趣!
Ⅲ 小學四年級的作文：一件有趣的事情
小學四年級作文：記暑假裡有趣的一件事
【習作要求】
暑假生活過得非常得豐富多彩，那麼從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉探親、參加夏令營活動等。首先要先把這件事的開始、經過、結果想一想，說一說，再寫下來。要寫得具體些，語句要通順、連貫。
【習作指導】
要寫好這次作文，一定要注意以下幾個方面：
1．明確習作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事，而且這件事只能發生在暑假期間，這是特定的時間，不能更改。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。
2．選擇適當的材料，確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假裡經歷的一件事，但是並沒有規定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇餘地。同學們的暑假生活是豐富多彩的，一定會經歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然後再把文章寫下來。
3．按照一定的順序，寫清事情的經過。事情的發展變化是一個過程，這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時，一般都要按這個順序來寫的，因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便於將文章寫得條理清楚，層次分明，也便於讀者弄清的事情的經過，把握和理解文章的內容。
暑假裡一件事
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。
一個星期天的上午，媽媽不知從哪裡買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：「吃西瓜！吃西瓜！」從媽媽手裡接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然後拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊！真是一個好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，彷彿汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想准備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。於是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，「哼哼」地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：「小雁，……有……什麼事嗎？」「我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。」「不……不……還是……你……自己……吃吧。」「我家還有呢！」說著，我把西瓜往王奶奶手裡一放，頭也不回地朝門外走去。背後傳來了王奶奶的聲音：「你，你……這孩子……真是的！」
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心裡比吃了十塊西瓜還要甜。
【點評】
這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假裡省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優屬的好品質。這篇文章有兩個明顯的特點：一是內容充實，有真情實感。作者寫的是切身感受的事情，把送瓜前後的想、做，實實在在地記敘下來，盡管沒有華麗的詞藻，但少年兒童愛護老人、尊敬烈屬之情溢於言表。二是前後連貫，條理清楚。先寫天熱想吃西瓜；接著寫媽媽買回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫自己送瓜給王奶奶；最後寫自己省吃一塊瓜的感覺。按事情發展的順序來寫，線索清晰。這兩點值得學習借鑒。
我們村裡的頭號新聞
暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時候。這一天，爸爸從裡屋抱出一個大「三白」，我們娘仨不約而同地圍了過去。可是爸爸沒有像往常那樣開始切西瓜，卻對我們說道：「現在各處都不吃『大鍋飯』了，今天咱們也來個『成績考查』怎麼樣？」爸爸忍不住笑了一下，又接著說：「我出個題目，你們娘仨好好轉轉腦子，誰答對了，整個西瓜抱走，答不對的看著別人吃。」媽媽聽完一邊抿著嘴樂，一邊說：「試試看吧。」弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說：「不好，不好。」我出於好奇，表示贊成。
爸爸看了看我們，笑著說：「既然多數同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來，咱們村裡的頭號新聞是什麼？每人只許答一次。」弟弟高興起來，搶著舉手說：「我知道，我知道。頭號新聞是咱們村有名的『饞毛』、『李大懶』變成了萬元戶，受到了區委表揚。」弟弟答完題，先看了看旁邊的大「三白」，又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑，一邊輕輕地搖了搖頭。
弟弟一屁股坐到媽媽身邊，噘起小嘴兒生氣了，媽媽把弟弟摟進懷里，用商量的口吻說：「去年夏天，咱副業隊跟日本廠商合資興建大化肥廠，這是不是頭號新聞啊？」爸爸沒有點頭，也沒有搖頭。他沉思了一會兒，然後不緊不慢地說：「這算是一件大新聞，可是還算不得頭號。」媽媽有點沉不住氣了，瞥了爸爸一眼，說：「看來，今天這西瓜是捨不得給我們娘仨吃啦！」
「那怎見得？」咱女『秀才』還沒開口呢。」爸爸說完，用期待的目光看了我一眼。我想：自打三中全會以來，村裡一天一個變化，家家戶戶想著法兒地干，比著賽著致富。有辦加工廠的，有搞養殖場的，有開代銷店的，有自家買汽車搞運輸的，還有幾家聯合經營貿易公司的。過去想都不敢想，聽都沒聽過的事，一樁接一樁，該把哪條排成頭號新聞呢？
爸爸見我也有些為難，便啟發說：「頭號新聞嘛，就得是與咱村最根本、最長遠的利益有關系的大事。」我心裡一亮，回答說：「爸爸，今年開春，一部分先富起來的社員集資蓋教學樓，招聘優秀教師，大辦教育。是不是這件事呀？」
爸爸點了點頭，又追問道：「你為什麼把這件事排在頭號呢？」
「前些日子，開學典禮時，鎮長不是說過嗎，建設學校，發展教育，進行智力投資，是最有眼光、最符合廣大農民根本利益的大事啊！」
爸爸高興地使勁把大「三白」拍了幾下，像發大獎杯一樣捧給我。媽媽也沖我笑著說：「行，女『秀才』快成女『狀元』啦！來，媽沾閨女點光！」說完，站起來到櫃櫥拿菜刀去了。弟弟呢，還是噘著小嘴不說話，只是一點點地蹭到我身邊，直和我套近乎……
【賞析】
這篇作文是按事情發展的順序來寫的。文章最大的特點在於選材新、立意新、寫法新。文章記敘的是一次家庭的「成績考查」，內容是「村裡的頭號新聞」，這引起了讀者極大的興趣。文章反映的是農民集資大辦教育，這就比反映農民發家致富要深刻得多。文章採用層層的深入的方法，逐步引出「我」的正確答案，激發讀者的興趣，使文章顯得有魅力。
買雞蛋
暑假的一天清晨，我剛起床，媽媽就對我說：「小芬，今天你爸爸要從荊州回來，你到食品店去買兩斤雞蛋來。」我從媽媽手裡接過錢和籃子，就帶著妹妹出了大門。
我們到食品商店，見門前擠滿了人，只好站在後面排隊。站了一會兒，只見售貨員阿姨對著我們招手。我以為她在喊後面的人，便向後面看。一位叔叔對我說：「人家在喊你哩！」我說並不認識她。那位叔叔又說：「明明是叫你嘛！」這時我想起來了，她認識了我媽媽，準是看到妹妹就招呼我了。我正准備向前走，伸出的腳又縮了回來，老師經常教育我們要遵守社會秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售貨員阿姨只好對我無奈何地笑了笑。
不一會兒輪到我買了。我把錢遞過去，那位阿姨問：「我剛才叫你，你怎麼不來呢？」我說：「老師要我們小學生遵守社會秩序，我不能搞特殊呀！」她聽我這么一說，臉一下子紅了，不好意思地笑了笑，好像在說：「多好的孩子！做得對！」
我買好蛋，謝別了那位阿姨，周圍的人們都向我投來了鼓勵、贊許的目光。我看籃子里紅紅的雞蛋，就像一副副笑臉，誇獎我：「你做得對！」
【賞析】
文章記敘的是作者在「買雞蛋」過程中遇到的一件事。在按事情發展的順序寫的同時，作者著意從自己的心理變化來敘述事情的經過。售貨員招手時，作者寫出了自己的想法：知道是在叫自己時，寫出了自己的思想斗爭；「買完」後通過人們神情、語言的描寫，反映出自己內心的高興心情，使文章顯得更為生動。
我學會了游泳
盼望已久的暑假終於來到了。我把書包、課本什麼的都塞進了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他一進門就笑著對我說：「玲玲，暑假又到了，還記得你說過的話嗎？」「什麼話？」我漫不經心地問。「你不是打賭說到小學畢業還不會游泳，就把名字倒寫嗎？」「急什麼，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，准能學會。」我胸有成竹地回答。
這一天，我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池裡人真多，大家興高采烈，可我心裡卻直發怵。表姐瞟了我一眼，問：「害怕了？」我不服氣地說：「我才不呢。你不是說游泳不難學嗎？」「當然了，不過首先你得不怕苦才行。其實，任何事情都是這樣的。」聽了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。
到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學「悶水」。我問：「水中能睜開眼嗎？」「能。你先深吸一口氣，再把臉埋進水中，來，試試。」我皺著眉頭猶豫著，悶到水裡那該多難受呀。表姐微微一笑：「我說你是個膽小鬼吧！」我火了，大聲說：「你別門縫里看人！瞧我的。」我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進了水裡。嘻，水好像並不那麼可怕了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來，沖著表姐說：「怎麼樣？看看我這個『膽小鬼』！」「別高興得太早。下面學打水。」表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：「我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。」於是，我把嘴一噘：「不休息，再練！」表姐疼愛地拍拍我的肩膀，我倆一邊說笑，一邊繼續練習……
半個月後，我游泳很有進步，不但學會了「狗爬式」，還學會了「蛙泳」。我得意地對爸爸說：「爸爸，你輸了。」爸爸爽朗地笑道：「有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當然輸了。」聽了爸爸的話，我和表姐都發出了會心的笑聲。
【賞析】
這篇作文記敘了小作者在暑假裡經歷的一件事――學游泳。作者按事情發展的順序將學游泳的經過寫得相當生動具體。
文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點，但小作者並沒有簡單地處理，而是通過父女之間的對話來展開的，不僅自然地交待了事情的起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。
事情的經過寫得最為精彩。在記敘經過的同時，小作者將自己的心理活動也適當地寫了來：剛進游泳池時「心裡卻直發怵」；表姐採取激將法時，她不服氣，硬著頭皮下了水；在學悶水時，「我皺著眉頭猶豫著」；而當表姐再次採用激將法時，小作者「火了」，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進水裡」，這時作者的心裡感到「水好像並不那麼可怕了。」正因為在記敘經過的同時將心理活動也表現了出來，使得文章既真實可信，又生動具體，人物形象躍然紙上。
在記敘事情結果時，文章又採用對話的方式，用爸爸的話點明了中心，照應了開頭。
一件後悔不己的事
這件事發生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是後悔不己。
那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：「林林，你到街上去幫爸爸發封信。」我一聽，高興極了，心想：今天可以從暑假作業中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。
來到郵局，我買好了郵票、信封，正准備寫信封時，才發現忘了帶筆。我犯愁了。正在這時，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好的信封封上，微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到櫃台邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬於我，該有多好啊！想著想著，一個念頭在我腦海里閃現――把它帶走！
於是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家裡跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠了，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又拿出那支鋼筆來。可是，當我的目光落在閃閃發亮的「英雄」二字上時，我的心好像被針刺了一下：英雄？什麼是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。
想到這里，我猛地來了個向後轉，頂著火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心裡大聲地喊：「叔叔，我錯了！」
【賞析】
這篇作文是按感情發展的順序來寫的。文章的最大特點是將人物的心理活動描寫得較成功。在郵局發信寫好信封時，羨慕人家的鋼筆。寫出了「我」貪圖小便宜的心理。當「我」帶走叔叔的鋼筆，看到筆上「英雄」二字時，又想到「什麼是英雄」，寫出了「我」內疚、後悔的心理。貼切的心理描寫使文章更為生動、具體。
一個茫茫的雨夜
唉，都怨我太犟，沒聽奶奶的話，非得往家趕。這不，天空烏雲滾滾而來，霎時天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不著村後不著店的馬路上，豆大的雨點兒劈頭蓋臉地砸來，眨眼間我便成了落湯雞。我望著那黑黝黝的暮色，聽著那令人害怕的雷聲，走在這空無一人的馬路上，不由得感到一陣陣的恐懼。我多麼希望家裡有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地里……我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來。
雨不停地下著，天越來越黑了。就在這時候，一位騎自行車的叔叔從後面趕上來，問我：「你怎麼了？為什麼哭呀？」我只是哭，沒有回答。叔叔又問：「你是回家吧？」我順口答應了一聲。他說：「不要緊，我送你回家。」我有些遲疑，他見了，便溫和地對我說：「不要怕，我保證送你回家。」這時候，對面不遠處駛來一輛汽車，我借著汽車的燈光看清了這位叔叔：他中等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車。
我坐在車子的前邊，告訴他我家的方向。過了一會兒，我感到叔叔一隻手扶著車子，另一隻手在自己臉前摸著什麼，車子還有些不穩，又過了一會兒。我覺得身上被什麼東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣。「叔叔，你……」我感動得說不出話來。路上，他問我的學習情況，還親切地對我說：「你們的學習條件多好呀！」我認真地聽著，不住地點頭。
不知不覺到了家。我下了車，叔叔對我說：「快進家吧，免得爸爸媽媽著急。」說完就要走。我說：「叔叔，明天再走吧。」他說：「不，我還有事。」我留不住他，只好說：「那您也得到家裡坐一坐，等雨停了再走。」他還是不肯，我這時不知道說什麼好，只好眼含著淚，望著叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。
這是去年暑假裡發生的一件事了，直到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔，可是他卻常常出現在我的腦海里。
【賞析】
本文寫了「我」在去年暑假裡親身經歷的一件事，記敘「我」在一個茫茫的雨夜中被一位素不相識的叔叔送回家的經過。由於抓住了環境、人物的行動和心理活動的描寫，使那位叔叔的形象更加感人。
爺爺坐火車
暑假，我和爺爺從老家農村去北京看望當解放軍的姐姐。爸爸給我們買好車票並把我們送上火車。車上，人擠得厲害，我和爺爺只好站在過道上。
「唉！花錢買罪受。」爺爺站得腿有點疼，便嘆息道。
「嫌受罪睡卧鋪去！」正巧一位女列車員過來聽見，便搶白了爺爺一句。
爺爺驚奇了！「我咋沒聽說過火車上有卧鋪？那卧鋪在哪兒？咱也去躺會兒，年紀大了，站久了腿疼。」
「嘻嘻嘻……」列車員笑起來，她大概是笑爺爺第一次坐火車，連卧鋪都不知道。
「哼！你坐得起嗎？」她止住笑，用鼻子哼道。爺爺怔了一下，臉微微有點紅：「要是前幾年……也就……哼！看不起農民呀！前半年，村裡蓋學校，我老漢一下拿出一萬元，楊縣長和教育局曹局長還當著全村人的面獎了我一個大鏡框哩！」爺爺說著連鬍子都一翹一翹的。
爺爺說完，突然從懷里摸出一個大皮夾，從里邊拿出幾張50元的新票子，伸到列車員面前。
「出門時兒子囑咐過咱，寧可多花點錢，也不要受罪，你看這些錢夠不夠那個……什麼……對，卧鋪？」
「哈哈哈哈……」爺爺和車上的旅客都笑了起來，笑聲在列車上回盪。爺爺笑得臉上像開了一朵花。
【賞析】
反映農村農民變得富裕起來的文章俯拾皆是。在《爺爺坐火車》里，小作者巧妙地借爺爺坐火車時圍繞卧鋪引出的風波來反映這一主題，可謂構思巧妙，這是本文的一大特點。文章少用敘述，著重寫人物的對話，並且人物的對話都符合人物的身份、特點，再配以不多但很逼真傳神的神態描寫，把人物寫得各具特點，如爺爺憨厚、純朴、少見世面，列車員心直口快。這是本文的又一特點。
【習作提示】
▲《記暑假裡的一件事》
提示：按事情發展的順序寫，將事情的經過寫具體。注意寫出事情的啟發或教育意義。
▲《暑假趣事》
提示：要寫清事情的經過。扣住題眼「趣」字，選材要有新意。
▲《夏夜》
提示：夏天的夜晚會發生許多有趣的事情，選擇一件按事情發展的順序寫下來。重點將經過寫具體。
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Ⅳ 小學四年級作文題目這個地方真好玩
連綿的雪山，清澈的溪水，茂密的樹林，帶有藏族特色的房屋，蔚藍的天空，你一定會問：這么美麗的地方是哪？這就是離成都最近的雪山--四姑娘山。五一我就去那旅遊了。
早晨，我們早早地從成都出發了，經過幾小時的山路顛簸後，我們終於到達了目的地。把行李放進旅館，就開始了雙橋溝的玩賞。
雙橋溝：
來到了雙橋溝門口，我們坐上了觀光車，經過了草原，沙棘林，流水後，就到達了紅杉林。紅杉林雖然不能觀賞到四姑娘山，但是卻可以欣賞到其它形象的雪山。雪山上還有著冰川，冰川在陽光的照耀下，閃閃發光。紅衫林主要讓人們觀看奇怪的紅衫樹。紅杉樹的形狀像人們穿的襯衫，顏色永遠都是紅色，因此得名為紅杉樹。接下來我們又游覽了桃花池。
中午，我們吃過藏族同胞做的飯後便去游覽長坪溝，據說這條溝是看四姑娘山最好的地方。
長坪溝：
我們騎著馬，在原始森林中穿梭，我看見了古木蒼天的大樹，枯枝敗葉的古樹，正當我沉迷在這其中的時候我們已經到達了中點站。在這里我清楚地看見了漂亮的四姑娘山。這四座山峰從東向南一致排列，四姑娘最高，可達6250千米，大姑娘最矮，只有5355千米。這四座山峰被譽為東方的阿爾卑斯山。
這次旅遊讓我感受到了雪山的美麗，更讓我感受到了大自然的奇妙。
Ⅳ 小學四年級作文,有趣的游戲
[小學四年級作文,有趣的游戲]小學四年級作文,有趣的游戲正文：
上體育課，同學們做完課版間操，就在權操場上做各種有趣的游戲，小學四年級作文,有趣的游戲，小學四年級作文《小學四年級作文,有趣的游戲》。我和幾個同學做「老鷹抓小雞」的游戲。
我當「老鷹」，小紅當「雞媽媽」，其它同學當「小雞」。游戲開始了，「雞媽媽」排在最前面，「小雞」一個拉著一個的後衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時時刻刻都想捉一隻「小雞」。「雞媽媽」張開它那雙大翅膀，左擋右擋的，不讓我捉它的孩子。「小雞」們隨著「雞媽媽」左躲右閃的。特別是那隻長尾巴的「小雞」，既機智又跑得快，移動方向轉得很及時。我從開始到現在，連它的一根雞毛也沒摸到。過了一會兒，我想出一個鬼點子，我猛地朝左邊跑，跑得氣喘吁吁，「雞媽媽」一直往左邊跑著去擋，「小雞」們快步向右移動。我想了想：機會到了。我馬上向左邊撲去。「雞媽媽」防不勝防，小雞的隊伍亂陣了，長尾巴的「小雞」一下收不住腳，被我捉住了。別的「小雞」在旁邊亂成一團。我累得滿頭大汗，高興地叫道「我捉住一隻『小雞』了」。
這次游戲真有趣。
Ⅵ 作文《這次玩得真有意思》
知識像海洋，書籍像大山。高爾基說過，書是人類進步的台階。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句，我的作文水平一下子提高了好多。
我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺前都要看一會書。 從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。有空時，我又會走進里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。 讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。
書就是大海，我在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，我在天空中愉快地飛翔；書就是明燈，引領我的一生。
書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。我愛讀書！
什麼真有意思的作文二：這節課真有意思（479字）
記得我上四年級的時候，上的那一節課真是太有趣了,讓我至今記憶猶新。
記得那是一天下午的第二節課，老師給每個同學發一張紙條，同學們小聲議論起來，不知老師的葫蘆里賣的是什麼葯。只聽老師說：「請同學們一做一個小游戲。」一聽說做游戲，同學們立刻興奮起來了。一張寫「誰」或「什麼」,第二張寫「在什麼地方」，第三張寫「干什麼」或「怎麼樣」。同學們寫完後，老師把所有同學的紙條都收起來，如果說句子合適就說五個成語。
第一個同學開始念了說：「白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個同學念完了，同學們馬上哈哈大笑，接著張博開始念：「郝國偉在太陽繫上吃肉。哈哈哈……又傳來了同學們的一陣笑聲，王偉說：「郝國偉真牛呀，吃肉都跑到太陽繫上邊去了，王偉說完，」同學們又哈哈大笑了起來，這時連老師都笑了，接著，有同學讀：「張博在阿富汗跳拉丁舞。」調皮鬼——白鑫邊笑邊說著。陳春暉說：「王偉在垃圾桶里吃蘋果」這時就連時最不愛笑的王偉自己都笑起來了，我生怕有人說到我，還好，暫且沒有。最後有人說李志在家裡觀察，老師說：「李志上來說成語吧。」我說了五個成語就急匆匆地走了下來。
怎麼樣，這節課是不是很有趣呀！
Ⅶ 小學四年級作文 這件事真有趣
暑假的一天中午，我抄無意中做了一個十分有趣的實驗—檸檬汁「救」蘋果。
事情是這樣的，中午我躺在沙發上很無聊，覺得沒事干，無意中看見桌上有半隻檸檬和幾片已經變成銹黃色的蘋果片。我腦子一動，想：不知道檸檬汁塗在蘋果片上會怎麼樣？心動不如行動，於是我的手就癢癢的，拿起那半隻檸檬用力地擠出了幾滴檸檬汁，我將檸檬汁均勻地塗在幾片蘋果片上，並且留下了幾片不塗檸檬汁的蘋果片。
過來一會兒，奇跡出現了，塗過檸檬汁的蘋果片的顏色由銹黃色變成了嫩黃色，而沒有塗過檸檬汁的蘋果片銹黃色顏色變的更深了。這時，我興奮的像發現新大陸似的喊起來：「媽媽，媽媽，快來看啊！」
媽媽立刻跑了過來，我迫不及待地問：「媽媽，檸檬汁會讓蘋果片變色！這是為什麼啊？」
媽媽摸著我的頭，微笑著說：「空氣里的氧氣和蘋果肉發生氧化反應，會讓蘋果肉變成銹黃色，而檸檬汁里富含維生素c，能減緩蘋果肉的氧化反應，保護了蘋果的顏色。」
我聽了點點頭，高興的說：「這是我自己的發現，今天的收獲真不小啊！」
Ⅷ 作文這樣玩真有趣120個字
冬天來了，下雪了，孩子們都沉浸在雪帶來的無窮樂趣中。
那個下雪的周末，我和弟弟來到了一個工地前，准備玩『奪堡壘』游戲。我站在高台上宣布游戲規則：「游戲很簡單，咱倆任意躲在一個房子里，用『子彈』，也就是雪球，擊打對方，要是擊中對方，就得一分！」話音未落，弟弟的一聲吶喊宣告了游戲的開始。
躲在屋裡的我小心翼翼地探出頭來，「嗖」的一聲，一個雪球飛了過來，我趕緊縮回頭來。「啪」，雪球打在了牆上，我心裡一陣後怕：哇！太厲害了！，要是反應再遲鈍一點的話，那豈不是被打中了？此時，我隱隱約約聽到一陣笑聲，一定是弟弟在沾沾自喜：哼，讓你看看我的厲害！於是我不顧一切地沖了出去，一個箭步來到弟弟的堡壘旁。我迅速揉了幾個雪球，使勁向堡壘里扔了過去。等了一會兒，沒有任何反應。於是我好奇地站了起來，把頭往裡一探，屋子裡一個人都沒有，「咦？弟弟呢？」只聽「啪啪啪」幾聲，緊跟著脖子里就感覺一陣涼嗖嗖。回頭一看，弟弟正在我的堡壘里哈哈大笑，趁他得意忘形時，我揉了幾個雪球，一下子扔了過去，砸在了他的身上。隨著一聲慘叫：「啊！我中彈了」，弟弟倒在了雪地上，一動不動。我躡手躡腳地走了過去，還沒弄清怎麼回事，就見一個雪球向自己砸來，驚慌逃跑的我，一腳踩空，摔了個四腳朝天，惹得弟弟大笑不止。黃昏時分，我和弟弟身上都是雪點，像兩個小丑一樣，你看看我，我看看你，都開心地笑了！
回家的路上，我還沉浸在奪堡壘游戲里，這樣的游戲真有趣呀！希望下一場雪能早點到來，我又可以和小朋友一起玩雪了。
Ⅸ 這樣玩真有趣450字作文
1.冬天來了，下雪了，孩子們都沉浸在雪帶來的無窮樂趣中。
那個下雪的周末，我和弟弟來到了一個工地前，准備玩『奪堡壘』游戲。我站在高台上宣布游戲規則：「游戲很簡單，咱倆任意躲在一個房子里，用『子彈』，也就是雪球，擊打對方，要是擊中對方，就得一分！」話音未落，弟弟的一聲吶喊宣告了游戲的開始。
躲在屋裡的我小心翼翼地探出頭來，「嗖」的一聲，一個雪球飛了過來，我趕緊縮回頭來。「啪」，雪球打在了牆上，我心裡一陣後怕：哇！太厲害了！，要是反應再遲鈍一點的話，那豈不是被打中了？此時，我隱隱約約聽到一陣笑聲，一定是弟弟在沾沾自喜：哼，讓你看看我的厲害！於是我不顧一切地沖了出去，一個箭步來到弟弟的堡壘旁。我迅速揉了幾個雪球，使勁向堡壘里扔了過去。等了一會兒，沒有任何反應。於是我好奇地站了起來，把頭往裡一探，屋子裡一個人都沒有，「咦？弟弟呢？」只聽「啪啪啪」幾聲，緊跟著脖子里就感覺一陣涼嗖嗖。回頭一看，弟弟正在我的堡壘里哈哈大笑，趁他得意忘形時，我揉了幾個雪球，一下子扔了過去，砸在了他的身上。隨著一聲慘叫：「啊！我中彈了」，弟弟倒在了雪地上，一動不動。我躡手躡腳地走了過去，還沒弄清怎麼回事，就見一個雪球向自己砸來，驚慌逃跑的我，一腳踩空，摔了個四腳朝天，惹得弟弟大笑不止。黃昏時分，我和弟弟身上都是雪點，像兩個小丑一樣，你看看我，我看看你，都開心地笑了！
回家的路上，我還沉浸在奪堡壘游戲里，這樣的游戲真有趣呀！希望下一場雪能早點到來，我又可以和小朋友一起玩雪了。 2. 這幾天班上掀起了「游戲棒」台風。這風來勢兇猛，不可阻擋。原先這種游戲是規定拿棒時不許把其他小棒碰動的，如果動了，就讓對方拿，一次一根，依次輪流，最後誰的小棒多誰就贏了。現在有了新的規定——按分數定輸贏。白棒1分，紅棒2分，綠棒3分，黑棒5分，金棒6分。呵！樂趣升級了！我也忍不住玩了一盤。
我的對手是小蘭，她把游戲棒一撒，哇，為這一根根搭在一起，讓我眼花繚亂。小蘭認真地挑了一根易拿，分又大的綠棒。真厲害！我也不甘示弱，仔細地看著這盤散棒，精細挑選著。突然，我眼前一亮，看中了一根擱在幾根小棒上的綠棒。我一按它的「尾巴」，它的「頭」便聽話地抬了起來。我不敢怠慢，忙把它拿了起來。我十分得意，認為自己贏定了。哪知，天有不測風雲，旁邊的一根小棒卻出乎意料地動了一下。唉，剛才的心血白費了，還讓小蘭撿了個便宜。
比賽依然緊張地進行著，我們兩個都十分謹慎地拿著小棒。目前，我倆比分不分上下，誰能拿到金棒，誰就贏定了。又輪到我了，我正想拿走一根白棒時，突然發現白棒下有金棒，如果我拿走了白棒，金棒便自由了，這豈不讓小蘭撿了個大便宜？我趕緊改變了目標……
小棒全拿好了，我們便開始計算分數。小蘭得了43分，我得了45分。「耶，我贏了！太棒了！」
這樣玩真有趣！它不僅可以開發我們的智力，還可以提高我們的計算能力，真是一舉兩得呀！ 3.這個游戲的游戲規則是由第一個同學看紙條上的那句話，在30秒內將字條的內容記住，再看到的內容悄悄地在第二個同學的耳邊傳下去，就這樣一直傳下去，當傳到最後一個同學時就把他聽到的內容寫在小黑板上。
比賽開始了，每組的第一位同學走到講台前，認真地看了老師寫在紙上的一句話。我組的黎順航真夠機靈的，看好以後迅速的把他看到的內容傳給了我。他笑著對我說：「小梁趕著一群羊，走到山上遇到狼。」我聽了，立即不假思索地回過頭去，迫不及待地把這句話傳給了劉洋。我把認任務完成了，十分得意地注視著「電話」一個個地傳下去，盼望我們組得到第一名。 一會兒，比賽到了最高潮，各組都把那句話寫在小黑板上掛了出來。我趕忙找到我們組的那一塊，這一看可叫人吃了一驚，「小梁趕著一群羊，走到山上遇到狼。」不知怎麼變成了「小孩喊著狼，身
上撓癢癢。」班上先是格外肅靜，緊接著鬨堂大笑。我看著大家開心的樣子，再一琢磨這傳來傳去變得完全不貼邊的兩句話，也不由「噗嗤」笑起來了。
游戲過後，
老師讓我們好好想一想從游戲中明白了什麼？是啊！
「失之毫釐，謬以千里。
」你差一點，我差一點，好好的一句話經幾
個人一傳就完全走了樣。
這次游戲讓我們明白了不要去相信那些小道消息，
更不能亂傳。
要記住：耳聽為虛，眼見為實！