小學生自製作文集

『壹』 小學生自己的作文集的名字

紫淇作文集

『貳』 我想為一本小學生的作文集取一個名字，取什麼好

點滴趣事集

小頑童之作

童年之酸甜苦辣

小學生涯回憶錄

XX班趣事

『叄』 怎麼用word製作作文集

收集抄文章，然後製作一個Word文檔，自動生成目錄即可。
1、建一個文件夾，把收集的文章保存在這個文件夾中，按文章的先後順序重新命名為1、2、3……，這時收集的文章就按設定的順序排列。
2、新建Word2007，插入——文本——「對象」後的下拉箭頭——文件中的文字——找到保存的文件夾雙擊打開文件夾——Ctrl+A全選文件夾中的所有文件——插入即可。

『肆』 小學生六年級作文集

是作文嗎？能不能補充的詳細點？

『伍』 怎樣編寫作文集

（１）編寫作文集。筆者認為讓學生匯編自己及班級的優秀作文集，再配上學生自己用電腦繪制出的封面，加上家長或老師寫的序言，不僅能夠展示每位學生的才華， 而且能進一步激發全體學生的創作慾望，讓每一位學生都興趣盎然地參加寫作活動。
（２）向各級刊物投稿。為鼓勵學生投稿，老師可專門印發省內外小學生報刊、雜志的郵編、地址，供學生選擇，使投稿有針對性。學生作品一旦發表，應立即向學生表示祝賀，讓學生充分感受成功的喜悅，從而更積極地做出行動。
（３）開辟習作發表園地。在班級的板報、牆報上開辟習作園地，並在一旁附有師生的小評議，諸如「自由談」、「心裡話」、「新發現」等。當學生讀著師長、同伴的熱情贊揚、由衷希望時，心中的自豪感不由而生，那一張張欣喜的笑臉是最好的見證。
四、開放教學方法
作文教學的方法多種多樣，運用什麼方法應根據教學內容的實際需要，根據學生的實際需要。現代教育技術給小學作文教學注入了全新的活力，作文教學形成了「師—生—機」立體交叉的多向學習環境。開放教學的方法還指多學科、多形式的操作手段的組合。如運用表演、歌唱、音樂、繪畫的形式，運用調查、參觀、采訪、通信、討論、講演的方法等。
１．日記作文
在我們辦公室每逢周一便可看到這樣一幅景象：老師們津津有味地批改著周記，有的時而面帶微笑，時而滿臉嚴肅，有的情不自禁地將精彩片段念了出來與大家共賞……周記中，學生無拘無束，聊天侃地，無所不談，內容是那麼鮮活，那是命題作文所無法達到的境界。
與命題作文相比，日記的優越性起碼有以下四點：（１）時間的開放性。日記可以選擇適當的時刻——輕松的課余，悠閑的午後，清醒的早晨，靜謐的夜晚…

『陸』 我是一名小學生，老師叫我們編一本作文集，望大家幫我想一個有詩意的書名，謝謝了！

《過隙影》 我自認為很有詩意也很符合你的要求 隙字神來之筆啊

『柒』 自創小學生作文集的名稱 急急急急

童心回放，腳步聲聲

『捌』 自製作文集編者的話（小學的六年生活）

六年的生活，接近了尾聲，我們用自己的文筆寫下了自我的春夏秋冬，在版絢爛多姿的小學生涯權中，我們在一起的悲，歡，離，合，在這之中，我的哭哭笑笑，懵懵懂懂，我就像一朵花兒一樣，在自己的領地之中留下一串串小小的腳印，讓他們陪我走出小學，踏入中學（感嘆號）

『玖』 小學生作文集怎麼做有這方面的軟體嗎 求教

製作作文集 最好用設計軟體製作 你可以 網路搜索下 天正印務圖文服務站 的製作流程

『拾』 我是一名六年級小學生，老師讓做一本作文集，但不知到叫什麼名字，給個建議謝謝！

風聲集
這名字應該還不錯