『壹』 於粉筆借物喻人的作文400字
「吱吱吱」每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。
粉筆又白又短，一點專點也屬不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞。」在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最後一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心願；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
參考資料：自己的大腦
『貳』 關於粉筆借物喻人的作文400字
粉筆，復是我們小學生最熟悉的學習教制具。從一年級到現在，我們卻從不去注意那滿身筆灰的粉筆，那是因為粉筆的全身很臟，沒有乾乾凈凈的身子。
每當，我們看見那黑板上的漂亮的粉筆字，就會想起粉筆。如果沒有粉筆，能有這些漂亮的字嗎？我們又該怎麼上課呢？怎麼學習呢？我們又會怎麼去認識漢字呢？就因為這樣，更讓我感到他的存在是如此重要啊！
正是因為一次的教訓，我們才更加珍惜粉筆了。一次，我們在上課，老師要給我們做筆記，可是粉筆卻一根也沒了，大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆，就在這時，老師看到在講台下，有許多被折斷的粉筆，老師撿起一根，說：「你們不要小看粉筆，粉筆對我們來說，發揮著很大的作用，你們中的一部分同學一定有瞧不起粉筆的吧！為什麼我們的粉筆用得很快呢？就是因為同學們小看粉筆，不好好珍惜，粉筆才會浪費很多。粉筆，它任勞任怨，它被我們寫成字，插成灰，它無私奉獻，不求回報。所以，大家要學習粉筆的無私精神。」
粉筆，你無私精神、任勞任怨的精神是我們學習的好榜樣！
『叄』 黑板、粉筆、黑板擦的作文400字
有天 黑板 和黑板擦碰到了一起，都說自已的本領大。黑板對黑板擦說：「我的本領最大！因為世上沒有我，人們就上不了課了，學不了知識所以我的本領最大！」黑板擦對黑板說：「我的本領應該最大，如果你黑板沒有了我，寫滿了字就再也寫不成其它的字了，你說誰的本領大？」他們爭吵不休，你一言，我一語最後還是 粉筆 勸他們不要再吵。但他們還是誰也不服誰。
到了下午，黑板擦和黑板看見有一位老師正在往黑板上 寫字 。忽然發現了有一個錯字，老師到處找黑板擦，可還是沒有黑板擦的蹤影。黑板擦 驕傲 的顯得有些自命不凡。笑著對黑板說：「黑板大哥，你看我的本領大吧。看！沒有了我，人們都快急死了！黑板大哥你說呢？」
忽然有一天來了一群 施工隊 ，他們來到黑板前看了看說：「這個黑板可擦以砸掉了。」
只聽嘩嘩兩聲，黑板碎了。驕傲的黑板擦對黑板說：「黑板大哥你已經沒用了，所以人們把你敲碎了，而我還安然無恙。」黑板擦顯得很得意。過了一天又一天， 一年又一年 黑板擦的頭發已經慢慢的掉光，那堅硬的外殼也漸漸地生銹了，可是他仍然躺在那裡一動不動。
這個故事告訴我們每個人都有優點和缺點。要學別人的長處。改正自已的短處。
『肆』 五年級作文《粉筆》450字
粉筆既沒有鋼筆那樣強壯的身體，也沒有鉛筆那樣勻稱的身材，但是它也很美。 短短的身體只不過8厘米左右，頭小身小看起來很不勻稱，雖然有各種各樣的顏色，卻很單調，它的外表一點也不好看。 課間，同學們打打鬧鬧不小心把粉筆掉在了地上，都沒有人發現它。沒有看見它的同學就一腳踩上去，它便成了顆粒。但它從未抱怨過，它的生命這么短暫總是在我們不小心的時候結束了。 別看它這么不引人注意，但它卻有很大的作用。 語文課上，唐老師用它把重要的知識點細細的板書在黑板上，讓我們明白其中的含義；數學課上，戴老師用它把重要的概念板書在黑板上，不一會兒整塊黑板就寫滿了漢字和數字，英語課上，MiSS徐用它把要背的單詞和句子板書在黑板上，讓我們更好的背熟，最「悲慘」的就是美術課，薛老師用它把模仿畫（就是畫一幅畫，讓同學們模仿）一筆一畫的畫在黑板上，粉筆在薛老師手指又是橫著塗色，又是側著素描，但這對於粉筆來說一點也不悲慘！ 每節課四十分鍾，粉筆都要短上好幾截，下課了還要用黑板擦把板書的文字擦的一干二凈。這不是「浪費」它的生命嗎？不，不是，粉筆認為這是快樂的奉獻。 我們的學習不能離開美麗的粉筆。那是因為它的美不是外在的，而是它無私奉獻、默默無聞的精神很美麗！
『伍』 作文 粉筆
粉筆來
粉筆，一種普普通通自的教學工具。
它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。
粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶！我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多麼可貴的精神啊！
教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業。可是，在我眼裡，她卻有著十分崇高的品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們為祖國的建設干番大事業！
我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。
『陸』 作文 400字左右 小學生
每個人都有自己喜歡的一本書，我也不例外。在我家的書櫥上，有著一本我喜歡的書——《名人故事》。
當我第一次接觸這本書時，我愛不釋手，立刻被它那古色書香吸引住了。封面上，愛因斯坦和愛迪生的畫像印入眼簾。畫像旁，寫著幾個引人注目的大字 ——名人故事。看到這，我不由自主的把書翻開，津津有味的品讀起來。
經過這本書，我知道了以前從未認識過的名人。原來，朱德幼時喜歡聽天國名將石達開的故事，這竟成為他走向革命道路的起點；##決心以救國救民為自己的責任；郭沫若要做中國的歌德；田漢要做中國的席勒；華盛頓能文能武，為美國的獨立建立了赫赫功勞、、、、、、
這本書里的名人們的一個個感人至深的故事，總是激勵著我通向成功的途徑。被人譽為「東方神鹿」的王軍霞，在上初中時，學校離家有四公里遠。這段路程對於一個14歲的女孩來說實在夠遠的了，為了給家裡省錢，王軍霞放棄了買自行車騎回學校的念頭，毅然地做出了一個驚人的決定——以步代車，開始了每天來回跑足足十六公里的路程的生涯。她這種精神感動了我。
《名人故事》這本書激勵著我前進，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發，我怎能不喜歡呢？
『柒』 介紹粉筆的作文
「吱吱吱」每當聽見這種聲音，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。
粉筆又白又短，一內點點也不起容眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在「吱吱」的伴唱聲中跳起了那美麗的「奉獻之舞。」在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最後一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小夥伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心願；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
『捌』 粉筆的自述作文400字
「沙沙沙… …」，你們知道這是誰發出的聲音嗎？就是我—既高貴又帥氣的粉回筆大哥。
別看我的個頭小，但作用答可大啦！小同學們做的黑板報，老師傳授知識… …還不是都靠我！
我不是吹牛，我也可以像孫悟空一樣，會72變。不信，你瞧：在語文老師手裡，我變成了一個個方方正正的漢字；在數學老師手裡，我又變成了一串串阿拉伯數字；在英語老師手裡，我又成了一串串龍飛鳳舞的英文字母；在小朋友的手裡，我也可以變成一幅幅美麗生動的圖案… …瞧，我的本領很大吧！
我雖然為人類貢獻了自己的一生，但是人類有時候根本不愛護我們。下課的時候，有的同學把我們硬生生弄成兩半，甚至四半，或許還有能變成八半的… … 同學們把我們當成「飛毛腿導彈」，一會兒飛到東，一會兒飛到西。我多麼希望在我已經剩下最後一小截的時候，你們能把我飛進垃圾桶里。那裡才是我最後的歸屬。可是有些同學們甚至拿我練手藝，看看誰扔得更准，往往我們都是在這里粉身碎骨，終結生命。
我們衷心地希望人類能善待我們，用完後，放進我們的歸屬—垃圾桶，因為「粉筆不是無情物，化作粉塵送知識」。
『玖』 粉筆贊 五年級作文，400字的，拜託啦
「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點專,一個不算大的身軀沒有屬了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己!
『拾』 作文 粉筆的故事的故事400字記述文
我是一支粉筆，剛剛從製造粉筆的廠家走出來，被人類裝進了盒子里。
後來，我被一家商店的人批發到了店裡，整齊的擺在了貨架上。這些天來，有不人來這里買東西，可就是沒人注意我。
有一天，就在我「閉目養神」時，一隻白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來，我睜眼一看，原來是個小女孩。她對旁邊的阿姨說：「老師，我們就要這盒粉筆吧」。那位老師點了點頭說：「好吧」。
我被她們帶到了一所學校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的，倒下的。我被放在了講台上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。
第二天，同學們都來了。老師也來講課了。我不想盡快「犧牲掉」，所以，我把身子藏到了後面。
第三天．第四天。第五天……時間過的真快，而我一直都靠第二天的把戲好好的生存了下來。
可好景不長，第八天時，我的盒子被一個淘氣的男同學打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我「欲哭無聲」的時候，一個小女孩把我拾了起來，並放在了講台上最顯眼的地方。
以後，老師們一上講台總是先看見我，就用我寫字，過了幾天，我變的越來越矮了。變了一個小粉筆頭。
這天，一位老師看見了我，覺得我不能用了。於是，我被一名同學「無情」的扔進了垃圾桶。
雖然我「英勇犧牲」了，但我終於明白了：「我是一支粉筆，就該盡到自己的義務，完成自己的使命」。我知道，我還是有用的。我還是有價值的。我為自己感到驕傲。