Ⅰ 初中作文怎麼輔導有什麼方法
多讓孩子看一些網上的初中作文，介意去作業幫讓孩子每天看幾篇，這樣時間長了孩子對一些句子的應用等會有很大的提高的
Ⅱ 怎樣上好初中作文輔導課
清晨，深藍色的天空還沒有舒展開他疲倦之意，瑟縮著籠罩萬物。帶著冰棱味的風以排山倒海之勢在樓房小巷中來回穿梭。
我立了立衣領，坐在小房間里，以日復一日的心態聽著英語。窗外面無表情的防盜窗囚禁著我的視野，一格格的長方形彷彿將世界隔得沒有聯系。當睏倦的感覺來襲時，窗外「嗤啦」的一下油炸聲著實引起了我的興趣。我趕緊站在窗口，觀察著。黑暗中，上下躥動的火光格外吸引人，彷彿想要點亮整個世界。
只見一個肩披軍綠色大衣的男人在樓下車庫旁不停地翻炒著東西。他的手時不時地靠近火苗，又突然收了回來。聽媽媽說，樓下不足二十平方米的車庫就是他們的家，他攜著妻兒在關帝廟附近賣小炒，生活甚是艱辛。他們的家就在男人身後，僅有的一扇窗戶被小心翼翼地糊上了一層報紙，昏暗的橘紅色燈光從里頭照了出來，竟也像模像樣地透著一個小家的溫馨。
我饒有興致地倚在窗邊看著。這時，門被推開了，一個盤發的女人抱著孩子走了出來，她用另一隻手搓了毛巾，在孩子臉上擦了又擦。我本以為小小的他會受不了這般冷，埋怨地哭起來，誰知他竟倒在媽媽的臂彎里，樂呵呵地笑起來，好像這是與媽媽玩得一個小游戲。這時女人把孩子放在三輪小車里，自己轉過身去替丈夫取了一個盒子，與丈夫相視一笑，溫柔地遞了過去，又從身後摟住了他。男人體貼地在女人耳畔說了幾句話，她乖巧地鬆了手，又去抱著孩子，在他粉嘟嘟的臉上親吻了一下。
黑暗的陰霾不知怎麼地，被驅散了大半，東方的魚肚白也一點點變換著顏色。男人與女人將東西收拾好，滿意地坐上了三輪車，三個人快樂得消失在了拐角那頭。
我站在窗口久久無法釋懷，淚水充盈了雙眼，內心的寒冷也被悄悄地消融，未消散的白煙訴說著故事，凜冽的風不知何時拭去滿城的威風，大概他的心裡也暖著吧。
溫暖，悄悄地綻放在不經意的角落裡，卻足以將萬事萬物的快樂，深刻地寫進心裡！
Ⅲ 初中生作文輔導
寫作技巧：「三步五條
1：審題（明確題意）
2：選材，確定中心
3：列好提綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條：
1：題目（新穎，命題作文例外）
2：開頭和結尾相互照應。（龍頭鳳尾）
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局，詳略得當。
如果能文情並茂那更好。
文：指文采，文筆
情：指感情
一．開頭技巧
⑴欲揚先抑，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「虎妞」。——《同桌》
⑵開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
⑸歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
⑹排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》
⑺設問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
⑻名言指路，開宗明義
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》
⑼對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
⑽倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》
⑾撥亂反正，撥雲見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山壓頂，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
⒀聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
⒁環境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆弔蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
⒂題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
⒃博覽群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……——《抵禦「誘惑」》
⒄抒發情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》
⒅以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》
⒆解題鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的
Ⅳ 初中輔導班有線上教學的作文輔導班嗎
一個人精力有限，孩子沒有足夠的被教學機會。可以去三好網報一個1對1面對面輔導，那裡的老師都是經過認證的中高級老師，教學經驗豐富， 作文輔導班選三好網沒錯，請採納。
Ⅳ 初中心理健康課(視頻）
藍貓小學快樂作文
小學數學課件
小學數學 六年級特級教師輔導
特級教師輔導-五年級數學
小學數學 五年級數學視頻
賈老師教小學作文
小學語文 2500個漢字FLASH
小學生輕松作文一二年級
一年級語文FLASH課件
小學英語 新標准英語第七冊
小學英語國際音標圖表flash
小學語文 快樂拼音系列動畫教程
初中數學復習 視頻
初中數學FLASH課件精選集
初中英語課件下載
初中英語109語法句型
初中語文課件
高三數學視頻][視頻教學
高一數學同步教學
中學語文教學新模式探討
高二數學特級教師輔導
特級教師輔導共12講[高一語文]
高一語文作文共2講
特級教師輔導高一作文
高中語文修改病句、仿寫
特級教師輔導高三作文
高一數學視頻
高中數學視頻教程
高一數學特級教師輔導共12講
高中數學-球的性質
數學講座及專題教學視頻
高二英語特級教師輔導
高一英語視頻
[高中物理][高一物理][wmv]
高二物理特級教師輔導
高一年級物理特級教師輔導
[高中物理][離子反應5講][asf]
[高中物理][牛頓三個定律][asf]
[高中物理][機械能 機械能守恆定律][asf]
高中物理][牛頓運動定律的應用][asf]
人教版二年級語文flash全集
高中一年級視頻
[精品資源][37個高中生物視頻]
高中生物 （特級教師）
2004新教材高考復習講座－生物
[高中生物][多媒體教程]
高中生物電視教學片——植物的新陳代謝
高中生物電視教學片——動物的新陳代謝
2004新教材高考復習講座－歷史
2004新教材高考復習講座－政治
中小學素質教育六種教改模式典型課例 - 建議老師學學，家長看看
百名特級教師經典課例選
研究性學習示範課 - 取別人的長處。補自己的短
海文名師李永樂2006考研數學公益講座
初等數論[北師大51講]
生物化學教學錄像
新課標實驗教材與信息技術學科整合優質課集錦（小學部分）
小學英語第一冊課件
小學生學英語視頻教程（人教三年級起）
魏書生與素質教育上下
超強記憶學習法
初一數學視頻11講視頻
中小學心理健康教育/成功素質培養/成功智力的培養
《走進音樂世界》中學音樂新課標課例
維美作文
小學語文(新課程培訓)
小學品德與生活(新課程培訓）
小學兒童教育心理學
五年級數學視頻
初中政治-十四個視頻課件
幼兒教師和家長教育
一次方程組的應用
初中數學[一元一次不等式組]
初中數學[平行線的判定]
初中數學[平行線的性質]
小學六年級語文
[小學語文]學習字詞句
小學語文《這兒真好》甄紅梅
[小學語文]蝸牛的獎杯
[小學語文]雨點
小學綜合課件
中央電大-初中數學教學教法
中小學教師信息技術培訓
[初中物理][rar][9講]
[寧波中學]高考語文輔導--作文
北師大-優學生導論
小學作文輔導
小學數學奧林匹克競賽題庫 光碟鏡像
中考語文復習講座
高三語文及高三語文總復習
小學生輕松作文三年級
小學生輕松作文四年級
小學生輕松作文五年級
小學生輕松作文六年級
高考語文輔導--作文(1)(2)(3)
[小學數學][五年級數學視頻]
人教版一年級語文(上下冊)課文flash全集
珠心算視頻教程
徐之明政治視頻課程
如何在高考中佔得先機
初中數學復習
初中物理復習
初中化學復習
初中語文復習
小學語文四庫全書
四川電大 中學數學解題研究(在線播放)
初中數學 教師培訓精品視頻資源
小學生智趣情景數學
[中華56民族完整珍藏版][FLASH]
Flash版的《三國演義》35集
[唐詩宋詞專題講座][5講][500m][asf]
[高中物理][04-05年物理約200多套試卷]
[史豐收速演算法][243M]
比克曼科學世界
[精品資源]中考語文復習[講座][wmv]
〔初中語文〕阿Q正傳
[初中語文課件] [rar][2000M][100K]
2005年高考填報志願指導
2005年高考填報志願咨詢
9月
Ⅵ 怎麼做好初中作文的輔導
[如何輔導初中作文]
這里所說的中心，是指作文通過其全部內容而表現出來的作者的基本觀點或意圖，也就是作者對客觀事物的認識、評價以及願望、意向等，
如何輔導初中作文
。它的基本要求就是集中、鮮明。
所謂集中，是說一篇作文只能有一個中心，全篇作文都要圍繞這個中心說深說透。我們在動筆之前首先要認真審題，根據作文的需要確立一個中心，這是作文突出中心的前提條件。作文中心的確立，必須從全部材料出發，必須把握事物的本質。不少同學的作文詞不達意，說了半天沒有講出什麼觀點和道理；或者中心分散，幾個觀點、道理齊頭並進，沒有統領，結果像蜻蜓點水哪個意思都沒有說透；也有的作文洋洋灑灑下筆千言卻離題萬里甚至根本不知所雲；還有的作文事情不大，材料有限，卻偏要追求高、大、全的中心，以致給人小題大做、故弄玄虛的印象等等。以上這些毛病的出現，都是因為作文事先沒有確立好中心、動筆時隨心所欲造成的。
所謂鮮明，是說所表現的中心必須是明確的，清清楚楚毫不含糊。確立了中心，我們在作文中還要調動一切可用的手段為突出中心服務。突出中心的具體方法不少，最常用的兩種是開門見山和卒章顯志。學生作文《撥動我心弦的歌》開篇這樣寫道：「『那一天，知道你要走，我們一句話也沒有說……'耳畔又響起了這支優美的歌。然而，我的心在顫抖，在流淚。我好想真摯地對您說一聲：」爸，對不起！』「在文首就定下了全文的感情基調，寫出了作者從心底對父親的愧疚和不安。另一篇學生作文《寬容》，寫」我「不小心將水潑到了老師身上，惶恐不已，但老師並不追究還原諒了」我「。作文結尾說：」走在校園的小路上，我忽然覺得：今天的路真寬敞！「最後的」真寬敞「三個字既突出了作文中心，也升華了主題。這兩篇學生作文，前者開門見山，後者卒章顯志，突出中心的方法大同小異，均旗幟鮮明地亮出自己的觀點。
我們也可以根據作文的情節內容，在事物的發展變化中凸現作文中心。如學生作文《芭蕉扇失業了》，選取人們夏天的取涼工具從芭蕉扇到電扇直至空調的變化，以小見大，生動地展現出改革開放以來我國農村發生的日新月異的巨大變化。小作者在作文中沒有簡單地進行今昔對比，並且注意了表現其中的曲折，如農村一度供電不足，安上電扇卻不能想用就用等，讓我們從一個側面真實地感受到農村改革發展是怎樣走過來的。作文寫得質朴、實在。類似的方法還有抑揚對比、欲擒故縱等，其原理和上面的一樣，作文的中心就在這些對比之中鮮明地展現了出來。
在作文的語言行文方面，我們還可以採用前後呼應、渲染點題或者通過聯想議論等方法來突出中心。如學生作文《秋日小事》，從秋葉飄零寫起，寫父親替「我」借書、送書、送衣服，輔以「我」心情的變化：「一陣狂喜」「心中一動」「心底顫抖一下」直至「眼淚似乎就要流出來了」，反復渲染反復點題，由一件看似簡單至極的小事，將父親對子女深沉的愛表現得凄美而生動。文中人物衣服的破舊單薄、氣候的悲涼，又隱含著多少生活的艱辛滄桑，讓人讀了不禁噓唏不已。
總之，在作文時要認真審題確立中心，並靈活調用各種寫作手法為突出中心服務，只有這樣，我們才有可能寫出中心明確、主題鮮明的作文來。
作文教學是語文教學的重要組成部分，學生的作文是衡量其語文水平的重要尺度。在教學實踐中，常聽有些中學生說："我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。"有的乾脆說："我真不知道該寫什麼，從何寫起"。有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，材料陳舊，改頭換面，東拼西湊……如何指導初中生寫作文？這確實是很多中學老師深感頭疼的事情。如何指導初中生，讓這些剛剛踏入中學校門的孩子們寫出一篇像模像樣的作文，確是一項浩大的工程。在十幾年的教學過程中，我總結出以下幾點：
一、重視積累 打好基礎
新課標指出：語文課程應"指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維"，
二、創造情景、學會觀察
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠"觀"近"察"，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。因此我們在課堂教學中，必須有意識的指導學生欣賞、體會作者在文章中的觀察方法和寫作技巧，並以此作為範文讓學生進行仿寫練習。記得2009年冬天的第一場大雪，也正趕上上作文課，學生被漫天的雪花所吸引，時不時的往外探頭，心思已不在教室內，這是一個"調皮"的同學詭異的說："老師，我們不願意寫作文，咱們打雪仗好不好？"我靈機一動馬上說："好"！教室內立刻沸騰了，各個摩拳擦掌准備往外沖。這是我說：同學們，我先來朗讀峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫，再去好不好？教室內立刻鴉雀無聲，各個激情昂揚非常專注的聽我朗誦："夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色……"。接著我分析作者抓住了海濱夏夜的特色，用"橘紅色"來形容晚霞，用"染成了紅色"寫海水的色彩，用"燃燒"一詞生動的描繪了晚霞的情態。寫出了晚上海濱的獨特美景，使讀者如臨其境。為什麼峻青能把海濱夏夜的景色寫得如此逼真形象呢？是因為作者以生活為寫作素材，通過細致入微的觀察、感受和思考，才把這一景色寫活了。現在我們就走出教室去看、去玩、去感受，玩夠了，鬧夠了，再靜下來寫一篇關於"雪"的作文。這次的作文寫的非常成功，現摘錄於下："積雪有一尺多後，站在教學樓上遙望操場，象面對一面鏡子，它照出了一串串快樂的腳印"。"龍爪槐靜靜地迎著雪花，像撐起一把厚厚的大傘，為鳥兒留下一片覓食的空地"。生活是色彩斑斕的，只要不斷的引導學生以自己獨特的方法向生活投射自我的眼光，他們就能感受到生活的獨特，就能產生有個性的思想和獨特的情感，就能用自己的話語大膽展示自己獨特的精神世界，就能寫出好文章。
Ⅶ 初中生作文輔導大全我的傻瓜老師
「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。
歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
Ⅷ 學習初中作文輔導哪裡教的比較好
有人說語文就是要朗讀，在線上課沒法聽到學生朗讀。
有人說語文就是要多寫作文，在線上課沒版法批改作文......
網校上權線語音識別等功能，在線語音回答問題，老師在線批改作文早已經實現！
學生的成長離不開老師的努力，
晨師老師的付出更加隱藏在背後。
語文老師們在學生面前都是：
溫文爾雅知識淵博，
詩詞歌賦信手拈來。
為了上課時的妙語連珠引人入勝，
集體備課時畫風突變，
從婉約派無縫銜接豪放派，
怒敲黑板皺眉瞪眼，
一次次不停較真。
陳延琳就是一名實實在在的語文老師。
因為熱愛，
她鬥志滿滿不覺疲憊；
因為學生的進步，
她歡呼雀躍砥礪前行。
努力不會被辜負，
所有人每一步成長進步，
都值得被關注！
Ⅸ 怎樣輔導初中生寫好作文
怎樣輔導初中生寫好作文
怎麼寫好文章的注意要點：
1、像敘述一個故事給好朋友回聽一樣，口語化答的語言就像錄音，非常生動有趣;
2、語言幽默一些，增加趣味性，這樣的文章一定能好;
3、想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行;
4、結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;
5、文章要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成;
6、寫文章是要充分的思考，起碼要一個小時的時間，