㈠ 山頂的風景作文題
真的，那種感覺我永遠都不會忘。在經歷了辛苦的爬山過程後，站在山頂，我發現山頂的景色最優美。
今年一月，我到武當山去進行了一趟旅行，使我有著深刻印象。那天我們從早上8點一直爬到中午12點，才到達武當山頂峰金頂。前半程地勢平緩，伴隨著一種新鮮感，我欣賞著道旁的花草樹木，聆聽著鳥兒們的優美歌唱，觸摸著林澗里的清涼溪水，沐浴著冬季的和煦陽光，呼吸著山間的新鮮空氣……一切都是那麼美好，這里的所有，都使我感到心曠神怡。
不過，爬山是需要體力的。剛剛爬到一半時，額頭上便滲出了汗水，開始有一點喘氣。繼續爬，由於是冬季，又考慮到山上冷，穿得特別多，結果覺得又熱又不方便，反而增加了負重。爬一段便要休息一會兒。再爬，帶的水已經不夠了，也已經大汗淋漓了。小腿也很痛。眼前的景色也是一遍又一遍地重復。只是道路在彎彎曲曲地延伸，看不到盡頭。在一段很長的台階上，由於沒有勁抬腳，我跌倒了，膝蓋磕到石頭上，那是一種鑽心的疼，好在前面的幾米處有石凳，在那我坐下來休息。
膝蓋上的疼痛，滿身的汗水，乾渴的嘴唇，抬頭往上看仍是那無盡頭的古神道。「我想我爬不上去了，算了吧。」從我口中逸出了這句話。身旁的爸爸聽了，笑道：「怎麼能放棄呢，山頂上還有那麼美的景色，不上去不是就白來了嗎？」
山頂上還有什麼美的景色？我陷入沉思。其實在來之前我就下定決心要爬到頂峰。可是根據實際情況我也就只能爬到這里了。可是如果這樣，那麼來有什麼意義呢？況且現在也只剩四分之一了，四分之三都已經爬完了，剩下的四分之一又算什麼呢？對，我應該朝著自己的目標奮進，挑戰自我，超越自我！我一定要看到山頂美麗的景色！
休息了片刻，我便繼續上路，我要征服剩下的四分之一路程。此時，雖然仍然很辛苦，但心中一直嚮往著山頂上最美的景色。但是沿路上，花草樹木更加鮮艷，鳥叫聲更加親切，溪水更加清亮，空氣更加新鮮……還有最後的一百步了，我心中默默地數著：九十九，九十八……我的心情更加激動……終於到了！
終於到了，我先是深深地吸了一口氣，然後閉上眼睛，將氣慢慢吐了出來，心中從來沒有這樣舒坦，然後睜開了眼睛。哇！此時的我與天彷彿只有幾米之遙，眼前的這片天，正如一塊巨大的淡藍色水晶。環顧四周，連綿的群山此起彼伏，卻都不及我高。真有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的意境。我不禁感嘆到：山頂景色最優美！
是的，不僅僅是爬山，生活中的許多事情都是如此。它們都會有一個節點，而我們要學會勇闖節點，超越自我，因為在節點過後你會看到不一樣的景象！
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㈡ 爬山小學生作文五年級四百字
參考範文：登紫金山
春天到了，爸爸說帶我去爬紫金山。嘿，我心裡別提有高興啦!一大早，我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去，山頂有淡淡的雲霧繚繞。爸爸提議說：「小夥子，我們比試一下，看誰先登上山頂!」
開始爬山了。春風拂面，山路上涌動著登山的人流，大家三三兩兩，有的談笑風生，有的一聲不吭，急匆匆地向前，還有的不顧早春的寒氣，已經穿上了短袖的運動衣。山路兩邊樹林吐綠，嫩綠的小草沾著露水，金黃的迎春花綻開了笑臉，好像在給登山的人們鼓勁呢!我跑在爸爸的前面，遙遙領先。可半小時後，我汗流浹背，腿像是灌了鉛似的，每走一步都覺得很艱難，漸漸地爸爸趕上了我。「這離山頂還遠著呢，我沒有力氣了!」我泄氣地對爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思：「不能半途而廢啊，只有戰勝困難，你才能看到山頂上美麗的風景!來吧，兒子，爸爸和你一起爬。」聽了爸爸的話，我又鼓起勇氣向山頂攀登。
終於到達了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠處望去，青山巍峨，不時有鳥兒飛過;玄武湖波光粼粼，岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里，到處是踏青的人們，還有許多小孩子奔跑追逐，「忙趁東風放紙鳶」呢!南京城裡高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯的馬路上車水馬龍，「一年之計在於春」，經過冬日的休整，人們又忙碌工作起來。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的，空氣里充滿了泥土和花草的清香，爸爸說：「來!拍張照片作為登山紀念吧!」我朝著鏡頭擺了一個「勝利」的「pose」，「卡嚓」快門一閃，在紫金山頂留下了我09年春天的第一張照片。
㈢ 山頂的風景小學作文範文
一
一群人上山去遊玩，碰到山上有旅行團下來，問山上的風景，有人說好，有人說不好，過了一會兒，又遇到了一些下來的旅客有人說風景好有人說不好，最後他們上到山頂，只見雲海茫茫，有人說好，有人說不好。
通過這件事情，告訴我們人的一生有許多選擇，可以說人生是很多十字路口組成的，只有親身體驗才能知道那個選擇是對的，也可以說這兩個選擇都是錯誤的，但也只有親自試試，才能知道哪個錯誤更值得犯，
總而言之只有親身體驗才能走上人生的頂峰。
二
每一座雄偉的高山都是一道風景線。每當海拔上升一千米氣溫就會下降六攝氏度，即使山腳是炎熱的熱帶，山頂也會是寒氣逼人，所以自然山頂的條件會異常艱苦，但只有登上山頂的人才會領略到那種無與倫比的美麗。
最令我難忘的就是中考之後的黃山之旅了。踏著七月的酷暑本以為上山是一件再舒服不過的事了，可還沒到山腳我就有了一絲後退的想法。那種近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滾，手心已經滲出了汗珠。終於在一番折騰後我們來到了山腳，有兩種上山方式：徒步；或先坐索道再徒步，當然我比較聰明的選擇了第二種。剛坐上索道我就徹底被黃山的風景所征服：連綿的山川，穿梭在其中的是茫茫的雲海，但是由於下雨的緣故這幅山川水墨畫顯得有些模糊。不過接下來的徒步就顯得有些不順利了。一下索道迎接我們的就是連綿不盡的階梯，一級一級的，像是要綿延到山頂。因為山上下雨天氣顯得格外憋悶，外套早已黏在身上。一段的筋疲力盡後我們到達了迎客松所在的位置，這時天公似乎更加的肆虐了，又下起了雨，風力也漸漸加強，我們不得已把黏糊糊的外套又重新過緊在身上。雨下得愈來愈大，簡單的午飯充飢後山上竟然打起了雷，轟隆隆的雷聲在空盪盪的山谷回盪，走在這樣的山路我時刻都覺得會被雷公給劈了。就這樣我們在經歷了無數次的淋雨後我們終於到了旅店。
第二天天還沒有亮我們就又啟程了。漆黑的山路，又是綿延的階梯，我拖著疲憊的身軀行走在這山林中。一股股的酸痛感從身體的各個部分湧上心頭，我大口的喘著氣，想要馬上坐下休息，可是想到導游所說的日出我又不得不加快腳步，就這樣有疲憊更有期盼，我到達了光明頂，也見證了「五嶽之首」山頂的美麗。那種大自然神奇的力量讓我感到了自己的渺小，山川，天空，空氣，山風，它們彷彿融為一體。我抬頭大口呼吸著山林里的空氣，頓時清新之感貫穿全身，一切的勞累與付出都是值得的。
沒有到達山頂的人永遠不會懂得山頂的美麗。無論是山麓的鳥語花香？鳥鳴嚶嚶，還是山腰的禿鷹盤旋，松樹林立都無以匹敵山頂的藍天四垂，那種置身於廣博天地間的感受是無法用言語形容的。那時的一切都不在存在，只有你自己，只有自己被放在天地間的渺小感。大自然的美妙如果不身臨其境是永遠不能體會的。
㈣ 快快快,關於山頂的風景最美作文650
真的，那種感覺我永遠都不會忘。在經歷了辛苦的爬山過程後，站在山頂，我發現山頂的景色最優美。
今年一月，我到武當山去進行了一趟旅行，使我有著深刻印象。那天我們從早上8點一直爬到中午12點，才到達武當山頂峰金頂。前半程地勢平緩，伴隨著一種新鮮感，我欣賞著道旁的花草樹木，聆聽著鳥兒們的優美歌唱，觸摸著林澗里的清涼溪水，沐浴著冬季的和煦陽光，呼吸著山間的新鮮空氣……一切都是那麼美好，這里的所有，都使我感到心曠神怡。
不過，爬山是需要體力的。剛剛爬到一半時，額頭上便滲出了汗水，開始有一點喘氣。繼續爬，由於是冬季，又考慮到山上冷，穿得特別多，結果覺得又熱又不方便，反而增加了負重。爬一段便要休息一會兒。再爬，帶的水已經不夠了，也已經大汗淋漓了。小腿也很痛。眼前的景色也是一遍又一遍地重復。只是道路在彎彎曲曲地延伸，看不到盡頭。在一段很長的台階上，由於沒有勁抬腳，我跌倒了，膝蓋磕到石頭上，那是一種鑽心的疼，好在前面的幾米處有石凳，在那我坐下來休息。
膝蓋上的疼痛，滿身的汗水，乾渴的嘴唇，抬頭往上看仍是那無盡頭的古神道。「我想我爬不上去了，算了吧。」從我口中逸出了這句話。身旁的爸爸聽了，笑道：「怎麼能放棄呢，山頂上還有那麼美的景色，不上去不是就白來了嗎？」
山頂上還有什麼美的景色？我陷入沉思。其實在來之前我就下定決心要爬到頂峰。可是根據實際情況我也就只能爬到這里了。可是如果這樣，那麼來有什麼意義呢？況且現在也只剩四分之一了，四分之三都已經爬完了，剩下的四分之一又算什麼呢？對，我應該朝著自己的目標奮進，挑戰自我，超越自我！我一定要看到山頂美麗的景色！
真的，那種感覺我永遠都不會忘。在經歷了辛苦的爬山過程後，站在山頂，我發現山頂的景色最優美。
今年一月，我到武當山去進行了一趟旅行，使我有著深刻印象。那天我們從早上8點一直爬到中午12點，才到達武當山頂峰金頂。前半程地勢平緩，伴隨著一種新鮮感，我欣賞著道旁的花草樹木，聆聽著鳥兒們的優美歌唱，觸摸著林澗里的清涼溪水，沐浴著冬季的和煦陽光，呼吸著山間的新鮮空氣……一切都是那麼美好，這里的所有，都使我感到心曠神怡。
不過，爬山是需要體力的。剛剛爬到一半時，額頭上便滲出了汗水，開始有一點喘氣。繼續爬，由於是冬季，又考慮到山上冷，穿得特別多，結果覺得又熱又不方便，反而增加了負重。爬一段便要休息一會兒。再爬，帶的水已經不夠了，也已經大汗淋漓了。小腿也很痛。眼前的景色也是一遍又一遍地重復。只是道路在彎彎曲曲地延伸，看不到盡頭。在一段很長的台階上，由於沒有勁抬腳，我跌倒了，膝蓋磕到石頭上，那是一種鑽心的疼，好在前面的幾米處有石凳，在那我坐下來休息。
膝蓋上的疼痛，滿身的汗水，乾渴的嘴唇，抬頭往上看仍是那無盡頭的古神道。「我想我爬不上去了，算了吧。」從我口中逸出了這句話。身旁的爸爸聽了，笑道：「怎麼能放棄呢，山頂上還有那麼美的景色，不上去不是就白來了嗎？」
山頂上還有什麼美的景色？我陷入沉思。其實在來之前我就下定決心要爬到頂峰。可是根據實際情況我也就只能爬到這里了。可是如果這樣，那麼來有什麼意義呢？況且現在也只剩四分之一了，四分之三都已經爬完了，剩下的四分之一又算什麼呢？對，我應該朝著自己的目標奮進，挑戰自我，超越自我！我一定要看到山頂美麗的景色！
㈤ 以 山頂的風景 寫一片800字作文
稍等啊
㈥ 小學作文美麗的風翼山300字
今天天氣晴朗，我們來到了鳳翼山。
一大早，我們就來到了那裡。我們先看見了台階，一口氣跑了上去，可沒上多遠就走不動了，我們累得氣喘吁吁，看了看上面，本想走別的路會輕鬆些，可我們又不想半途而廢，又繼續往上走。
終於上去了，我們來到了松樹林。松樹林里全是松樹，那裡非常涼快，是個避暑的好地方，並且那裡很安靜，讓人感到很舒服。一路上我們看見了許多鮮艷的花，本想摘一些，可我們想到這些花是美化環境和供人欣賞的，就沒有摘。
我們來到了涼亭里，本來那裡非常的干凈，可我們到那裡卻變了樣。許多人們在那裡扔垃圾，還有人在椅子上、柱子上亂塗亂畫，上面寫著「某某某到此一游」，我想：如果每個在這里遊玩的人都在這里寫一句那樣的話、扔一片紙，那這個涼亭就不會再有人來乘涼了。
我們站在山頂上往下眺望，我看到了聳立地高樓、看到了寬闊地馬路，各種車輛在馬路上面行駛著、看到了人們，他們可真小，像螞蟻一樣。在山頂看我們的縣城，可真是美呀！以前洛寧縣城裡都是小平房，如今都已經成了高樓大廈，這可都是我們洛寧人辛勤勞動的成果。
我們是這里的後人，是家鄉的希望和未來，我們應該用我們的智慧和汗水，使家鄉變的更美麗。
啊！鳳翼山，讓我看到了家鄉的美，但，你更美！
㈦ 小學生六年級作文，景物描寫，山上最好
藍藍的天，白白的雲，秋高氣爽的天氣。五顏六色的山，金紅的秋葉，這些都是我在二段那個地方的山野里看到的秋天的景色。
秋天來了。在天高雲淡、艷陽高照的一天，也就是2008年10月4日這天，我和專業作文講習所的同學們，在老師的帶領下，坐著大客車沿著山裡的水泥路顛簸了40多分鍾，到達了我們的目的地——二段這個秋天的景物很美麗的地方。目的是通過實地的作文觀察和體驗，寫好秋天景物描寫的作文。
路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山，有紅色、粉色、綠色、黃色……總之是五顏六色。我在心裡想，也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒，把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上，給秋天穿上了美麗的衣裳。於是才有了這秋天的五彩斑斕。
在我們經過的一路上，秋天的景物最著名的就是白樺樹。因為樹干特別白，白樺樹在山林中十分顯眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看風景、穿著白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特別干凈，特別漂亮，使得秋天特別的美麗。老師說，白樺樹是秋天的靈魂。秋天的松樹也很有特點，是讓人百思不得其解的，你看，同樣都是松樹，那常青松一年四季都不落葉，在這有些涼爽的秋天裡，似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了；而落葉松則不然，一片片的，正是最好看的時候，在山上一片片的，金黃金黃的，落在公路上、松林里的葉子也是金黃金黃的。我想，說秋天是金秋，也許就是因為有那金黃色的落葉松。美麗的秋天，缺少不了這種景物。
秋天的水特別的清涼。在我們剛下車的地方有一條小河，蜿蜿蜒蜒，河邊的景物很美。我們下了一個土坡就來到了小河邊，往遠看，河水映著各種景物的倒影，包括藍天、白雲、大樹、荒草，好神奇呀；近處的河水反射著太陽的光芒，白亮白亮的，特別刺眼；再看水底，特別清澈，陽光透在沙子上，沙子上就有一張「金色的魚網」。在我們返回的路上，有一個地方的景物更美，一個很大的湖面出現在秋天的山野中，在陽光的照耀下，明晃晃的，就像秋天裡給美麗景物梳妝用的大鏡子。
直到我們回到市區，那些秋天的景物，山、水、樹、雲、天都在我的腦海里浮現，讓我久久難忘。
啊，美麗的秋天。新新的秋天。
小學作文指導之一——景物描寫要抓住特點
在寫作文時，要抓住景物的特點來寫，才能給人留下深刻的印象。
1．注意地域不同，景物的特點也不同。如南方與北方，平原與高山，城市與農村，其景色是各不相同的。如：
中國的古老文化是令人驚嘆的，而這座城市則是悠久文化的集中體現。這里不但有聞名世界的八達嶺長城、故宮、天壇、頤和園，更有凝聚人們智慧的現代化建築物：人民大會堂、人民英雄紀念碑，以及新建的中央電視台發射塔……
這段話的作者抓住最能代表北京這個城市的景物來寫，讓人一看就知道是北京。
2．注意動靜搭配。我們還可以抓住景物的變化來寫，我們所觀察到的景物有的是靜止不動的，有的是活動變化的，因此在寫景時既要對景物的靜態進行描寫，也要對景物的動態進行描寫，做到動靜結合，這樣才能把景物的特點描寫得更具體，更形象。如：蘇教版小學語文四年級上學期第8課《小鎮的早晨》第一自然段是靜態描寫，寫小鎮的早晨是恬靜的；第二自然段是動態描寫，寫小鎮的早晨是熱鬧的。
3．注意景物的形狀和顏色。除動靜的變化之外，還有景物的形狀，顏色的特點。如：
湖水清澈見底，遠處連綿不斷的山峰倒影在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這是，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖面又恢復了平靜。
再如《桂林山水》中對山水的描寫：我攀登過峰 雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍 ，色彩明麗，倒影水中，桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會載倒下來。
4．注意景物形狀、顏色的變化。除動靜的變化之外，景物的形狀，顏色等往往也會隨著時間的變化而發生變化。因此，我們在描寫景物的變化時，不僅要注意寫出動靜變化，還要注意景物的形狀，顏色等發生的變化.
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。……一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，過了兩三秒鍾，那匹馬大起來了……
忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛……接著又來了一頭大獅子，跟廟前的石頭獅子一模一樣……可是一轉眼就變了，再也找不著了……
5．注意運用修辭手法。要想抓住景物的特點，並把這些特點清晰地呈現在讀者面前，除了注意觀察，學會積累之外，還要運用一些表現手法。比如說《桂林山水》中有這樣一句，「灕江的水真綠啊，綠得彷彿那時一塊無暇的翡翠。」這就是一個比喻句。雖然我從沒見過灕江的水，但我在商場里見過碧綠的翡翠，就能想像出灕江水的顏色。還有《觀潮》中寫到：「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同山梆崩地裂，好象大地都被震得顫動起來。」每當我讀到這兒，就好像真的看到潮水向我猛沖過來似的。
寫景時，我們可以從景物的形狀，顏色和變化等方面抓住特徵來描寫，這幾方面的描寫並不是各自孤立的，而是相互穿插，有機結合，融為一體的，這樣寫出來的景物才能形象生動，才會給人留下深刻的印象。
㈧ 小學二年級作文山上真美
人工湖岸邊還有幾抄株梅花呢，梅花真白啊！像冬天裡的雪花；梅花真堅強啊！像個英勇的戰士。
人工湖西邊是一座小山。這座山真綠啊,像翠綠的寶石；真美啊,美的像亭亭玉立的少女；真滑啊,走到了山坡,一不小心,好像要滾落下來一樣!這樣的水倒映著這樣的山,再加天上藍天白雲，水中魚蝦嬉戲，真美啊！
廣場中間還有一個大噴泉，每當音樂響起，就開始噴了。有的能噴兩三米高，有的能噴三四米高，有的像蘑菇，有的像水簾。而且它們的顏色也不一樣：有紅的，有黃的，有綠的，有藍的，真能用五彩繽紛來形容。
㈨ 小學生美麗的北極山作文200個字。
幼年時，在我的眼中，父親像「蜘蛛俠」.「奧特曼」似的，是個大英雄，無所不知.無所不曉，父親什麼都是對的。那時候，也正是風箏最聽線的話的時候。我總是對父親有這仰慕之情，縱使用時候他不對，我也不會察覺。
漸漸地，我的思想發生了變化，總覺得父親是個討厭鬼，永遠跟在我身後，形影不離，每當我飛得高一點，飛得遠一點的時候，父親總會拉著我不讓我離開。我便暗暗的想著，有一天，我一定要離開父親，然後就可以一個人遨遊天際，無拘無束。
於是，我便於父親發生了爭執，當時，也不知道哪裡來的勇氣，我拿起背包，揣了100元錢就沖出了家門，那當時正好是秋季，秋風颯颯的刮著，不僅是我有一絲寒意。剛出家門，沒幾步遠，我便開始興奮，心裡暗暗地想：這可能就是所謂的「離家出走」吧，太好了，我終於擺脫束縛了。沒了事，便在路上閑逛了起來，在我看了，今天的樹是那麼的高大，草是那麼的綠，花是那麼的紅。天漸漸暗了下來，風刮的更厲害手，十分幸福的在路上走著，多麼可愛的小孩啊，心中不禁想到了過去，如果你現在問我是么心情，，了，吹的樹葉沙沙作響。我不禁有些害怕了，哎，怎麼有一點孤家寡人的感覺呢？以前這個時候，父親和我已經在一起吃飯了，可現在我該怎麼辦？看看路上的行人，我看到一個履步蹣跚的小孩，牽著他爸爸的真的就是「問君能有幾多愁，恰似一件春水向東流」了。突然，又是那熟悉的聲音在我耳邊響