㈠ 預備人生的行囊作文800字
人生的行囊
跋涉在人生的旅途上,不覺已行過了一程又一程：少不更事的嬰幼兒時期,開蒙初學的兒童時期,雄心求知的青年時期,這樣,糊里糊塗地謀生了半世.回首這些路程,人生的行囊藏下了幾多喜怒哀樂的閱歷、幾多酸甜苦辣的滋味呢?
走過平坦,也履過崎嶇；歷經苦痛,也遍嘗幸福.人生的行囊里搜集了怎樣一些山花,怎樣一些玉石,怎樣一些問題,怎樣一些思索呢?
真的佩服那些能寫善書的文學家,他們一路走去,便會把一路的感悟理順成思維的書簽,行囊裝得鼓鼓的,多厚實的人生啊!普通人沒有這種才能,冷不防打開人生的行囊,輕薄得如此不容人置信,我們不經意地錯失了多少搜集的機會啊!
撇開沒有記憶的嬰幼兒時期,在開蒙學習的時候,我懂得了多少學習的必要性呢?總是怪罪於那歲月的狂熱激情,怨它徒耗了我們的蓬勃朝氣嗎?這其實未嘗不也是一種經歷,雖然學習上它留下了遺憾.只可惜人原本是最喜歡空耗的,聽憑著別人肆意地沖啊趕啊跑啊,這多刺激啊!行囊在這樣的人生階段只兜住了一股風,不久,它從行囊的布縫里泄了氣,溜走了.
那麼回首青年呢?行走在這段人生的旅程上,行囊應該裝滿求學的精神財富——知識才是了吧.只可惜造物主在賜予人最旺盛的求學精力時,它也贈給了你最充沛的玩樂體能.於是乎又有多少時日用功於書本,把行囊裝滿深邃的思慮呢?倒是虛擲光陰時,在游歷的路途上撿拾了不少花花草草,行囊如同一隻草包徒然地鼓脹著敗絮的肚皮專門嚇唬人.
求生的時日里更是糊里又糊塗,戀愛、結婚、生子是必然的,工作也是必要的,可惜如同一隻笨拙的牛,只有當時間把你趕入季節的田頭時,你才猛力犁耕個三兩畝薄田.以後就安享在牛棚難得作些飛馬的理想.行囊是裝了不少甜酸苦辣的人生百味,也裝了許多喜怒哀樂的人生感悟,可是除此,你拿得出象樣的事業的宏圖,象樣的思索的篇章嗎?
為什麼總要在翻檢行囊時才遺憾?
人每天都在趕著光陰的路,為什麼不在趕路之前好好地准備一個行囊,想想今天我該採集些什麼回來?
不是每一個人都能成為文學家的,但每一個人都可以是哲學家,我們每天都應該學會思索.我們不一定要在行囊中搜集文采飛揚的篇章,但至少我們的行囊應該是豐富的,今天你去了海邊,那麼就信手撿一顆貝殼；明天你要去高山,那麼就准備掬一掊山土回來；今天你去了書市,那麼不妨買上一本薄書；明天你要去單位,那麼就理應撿一段最得意的感悟.人生的路上,讓我們不斷地採集吧,不要讓行囊總是空的.
㈡ 人生的行囊作文 議論文 600字
人生的行囊
跋涉在人生的旅途上，不覺已行過了一程又一程：少不更事的嬰幼兒時期，開蒙初學的兒童時期，雄心求知的青年時期，這樣，糊里糊塗地謀生了半世。回首這些路程，人生的行囊藏下了幾多喜怒哀樂的閱歷、幾多酸甜苦辣的滋味呢？
走過平坦，也履過崎嶇；歷經苦痛，也遍嘗幸福。人生的行囊里搜集了怎樣一些山花，怎樣一些玉石，怎樣一些問題，怎樣一些思索呢？
真的佩服那些能寫善書的文學家，他們一路走去，便會把一路的感悟理順成思維的書簽，行囊裝得鼓鼓的，多厚實的人生啊！普通人沒有這種才能，冷不防打開人生的行囊，輕薄得如此不容人置信，我們不經意地錯失了多少搜集的機會啊！
撇開沒有記憶的嬰幼兒時期，在開蒙學習的時候，我懂得了多少學習的必要性呢？總是怪罪於那歲月的狂熱激情，怨它徒耗了我們的蓬勃朝氣嗎？這其實未嘗不也是一種經歷，雖然學習上它留下了遺憾。只可惜人原本是最喜歡空耗的，聽憑著別人肆意地沖啊趕啊跑啊，這多刺激啊！行囊在這樣的人生階段只兜住了一股風，不久，它從行囊的布縫里泄了氣，溜走了。
那麼回首青年呢？行走在這段人生的旅程上，行囊應該裝滿求學的精神財富——知識才是了吧。只可惜造物主在賜予人最旺盛的求學精力時，它也贈給了你最充沛的玩樂體能。於是乎又有多少時日用功於書本，把行囊裝滿深邃的思慮呢？倒是虛擲光陰時，在游歷的路途上撿拾了不少花花草草，行囊如同一隻草包徒然地鼓脹著敗絮的肚皮專門嚇唬人。
求生的時日里更是糊里又糊塗，戀愛、結婚、生子是必然的，工作也是必要的，可惜如同一隻笨拙的牛，只有當時間把你趕入季節的田頭時，你才猛力犁耕個三兩畝薄田。以後就安享在牛棚難得作些飛馬的理想。行囊是裝了不少甜酸苦辣的人生百味，也裝了許多喜怒哀樂的人生感悟，可是除此，你拿得出象樣的事業的宏圖，象樣的思索的篇章嗎？
為什麼總要在翻檢行囊時才遺憾？
人每天都在趕著光陰的路，為什麼不在趕路之前好好地准備一個行囊，想想今天我該採集些什麼回來？
不是每一個人都能成為文學家的，但每一個人都可以是哲學家，我們每天都應該學會思索。我們不一定要在行囊中搜集文采飛揚的篇章，但至少我們的行囊應該是豐富的，今天你去了海邊，那麼就信手撿一顆貝殼；明天你要去高山，那麼就准備掬一掊山土回來；今天你去了書市，那麼不妨買上一本薄書；明天你要去單位，那麼就理應撿一段最得意的感悟。人生的路上，讓我們不斷地採集吧，不要讓行囊總是空的。
㈢ 人生的行囊 作文680字
世界上最精彩的是愛，那麼，愛的續篇又是什麼呢？那就是回報！只有回報，才能讓愛更加完美絢爛！——這一天，這重要的一天，我懂得了回報。
在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車「拋錨」被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。事後，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：「這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。」於是，在後來的日子裡，克雷斯主動幫助了許許多多的人，並且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年後的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數次的話：「這不需要回報，但我要你給我一個承諾……」克雷斯的胸中頓時湧起了一股暖暖的激流：「原來，我穿起的這根關於愛的鏈條，周轉了無數的人，最後經過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！」相信有更多的人需要我們的幫助，正義會傳染邪惡也是如此，為現在的別人做善事也是為了將來的自己。社會就像一缸水，清水多了，社會自然會純凈！生活就像一面鏡子，你對他哭，他也對你哭，你對他笑，他也對你笑！你用什麼心態對待他，他也會用什麼心態影響到你！我從來只知幸福給予我的溫暖，卻不知回報給予我的知足。或許吧，我已經做到知足。在遙遠的未來——付出……回報！
㈣ 以人生旅程的行囊語文作文
山東2016夏季高考考試科目為語文，作文仍延續去年的材料作文形式，主要的話題是人生旅行中的行囊。山東省實驗中學語文老師吉林絮表示：「行囊中有很多東西，在收拾東西的時候發現有些東西已經准備好了但是沒有用，有些東西沒有準備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生。」今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，「我寫的就是要准備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠方的，我是從這一方面寫的。」對於今年的語文作文題目我們該如何理解呢？山東省實驗中學語文老師吉林絮認為這個話題在形式上界定為哲理性話題，重點是探討「人生行囊中的東西」這個比喻到底是什麼。他說，「行囊中的東西可以務實，也可以務虛。務實可以是我們學到的很多知識、技能。還有務虛的層面，可能有些同學就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態、還有理想、信仰之類的，這是務虛的層面。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉化的。」青島九中高三年級語文教師馬曉博認為「舍與得」、「機會留給有準備的人」、「學會放棄」等等都是不錯的寫作角度。「今年的題還是比較平和的。考查的還是一貫體現的對於學生人生觀、態度觀的塑造。題目對學生來說不難。立意方面的話，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選，對考生而言審題沒有難度。
㈤ 人生就像一個行囊為題,怎樣寫山東高考作文
一個春日的下午，太陽伸著懶腰，打了一個哈欠，於是整個下午都讓人睡意版連綿。權幾只粉色的小蝴蝶在花叢間飛舞，幾位老人在樹下下棋，小孩子們在旁邊觀看，這樣的畫面充滿詩情，但又有些枯燥。我拿著畫夾坐在涼亭里，有些不知所措。我提起筆，可又不知畫些什麼，便隨隨便便地畫出了幾個圖形，一個圓，一條浪線和一條直線，還有一個三角形。我獃獃地看著它們，總覺得它們像什麼，我忽然醒悟——對，這就是人生！浪線是人生中遭遇的坎坷。 每個人都會遇到挫折，隨時可能跌到。那麼，跌到了，就必須要堅強地站起來，只有站起來，才能邁出下一步，只有站起來，才能走向最後的成功！三角形是由三個點連接而成的，它是大千世界中，別人伸出的援助之手，是外在的力量！在你遇到風雨的時候，自己無力走出困境，就應該抱著感恩的心情來接受別人的幫助，只有這樣，你才會離成功更近一步。圓是一筆畫成的圖形，象徵著美好的結局。當你在社會中立足了，有了一份理想的事業，有了一個幸福的家庭，接下來是一個安靜祥和的晚年，於是你為自己的人生畫上了一個圓滿的句號！人的一生漫長，有陽光燦爛，也有坎坷波折，有外力相助，最後走向圓滿，這不就是圖形里的人人生嗎？
㈥ 題目為我的行囊，寫一篇800字作文，只能寫一個小故事，一定要有場景轉換，高一的水平。
《我的行囊》
歲月似流水,匆匆而逝,永不回頭.十五六歲的我們走進青春的季節,清點行囊,發現走進青春的包里多了些什麼,亦少了些什麼,眺望四通八達的人生之路,回眸已經走過的春秋,真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨,可是,沉重的作業負擔,繁忙的學習生活,讓我們的行囊中多了一份憂愁,少了一份快樂.
進入初中時,望著壘起如山的課本,聽著師長一句句的告誡和叮囑,我嘆息,我煩惱；望著找不到思緒的一元一次方程,聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語,我迷惑,我不解----踏入人生第一步時,帶來了一份憧憬,帶走了一份狂熱.不止一次地想過,自己為什麼要這樣學呢?但到最後,心中堅定的信念告訴我們,既然走這條路,就要努力走下去吧!
高爾基說過：「我撲在書上,像飢餓的人撲在麵包上.」這種強烈的求知慾,又被人們稱為精神上的飢餓感.高爾基就是因為具有了它,才提高刻苦學習而稱為大文豪的.高爾基少年時父母雙亡,年僅11歲,就到一個繪圖師家去做僕人.他在幹完繁重的各種雜事之餘,仍千方百計擠時間讀書,常常看到深夜.有一次看得太入迷,把茶壺燒壞了,被主人家的老太婆打了一頓.此外,他既無老師教,也不可能查字典,學習上困難重重.有些生僻字,比如「形而上學」「憲章運動」等,他就難以明白.高爾基把這些「攔路虎」風趣地比喻為「站在秘密之宮門的衛兵」.他想盡辦法向有文化的人請教,終於一個個地消滅了這些學習的障礙.
那麼,在學與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢?當然是取而代之.雖然過去的學習壓力必然會造成揮之不去的煩惱,但是,在這個幸福的大家園中,總是衣來伸手飯來張口,還有著學習的養料——書.為什麼不學呢?我不明白.那麼,可悲嗎?不,絕不!雖然之前我曾這樣認為過,大門現在,自從讀了《掛在牆上的童年》,我感到,現在忍住了一份甜,是為了少一份酸苦.誠如書中所說：「風箏牽著童年,牽著快樂,但我們要知道適時地把它放下,學習是一份苦差事,但哪件事不需要付出呢?晚上熬至深夜,白天早早地開始生活,銷售的臉龐和成堆的作業.雖然我們逝去的是不復返的童年,但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石.」「莫等閑,白了少年頭,空悲切」.趁著現在青春的繁華時光耕耘一份汗水,收獲一份喜悅吧!
我很高興自己有這樣的想法和認識,更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義：痛並快樂著!種瓜得瓜種豆得豆的道理,這是人生的哲學,更是哲學的人生,人生就像春夏秋冬,沒有春天的耕種,哪有秋天的麥香陣陣?人生就是一個奮斗的過程,在這個過程中,會有汗水,會有憂傷,但與創造出的人生輝煌相比,又算得了什麼呢?
裝好人生的行囊,我再次踏上來認識的征途,這次沒有了瞻前顧後,沒有了徘徊迷茫,有的只是憂愁化解的快樂.而這份迷茫,只是人生里程碑中的一個小小痕跡!
㈦ 作文 備好行囊800字議論文，可以怎麼寫論點，分論點幫我想下，不會寫。
一段旅途，從起點出發，到目的地結束。在這段旅途中，總有我們用到的東西，這些東西，就在我們備好的行囊裡面。
行囊里，有我們經常會用到的東西，也有我們一時用不到的東西，有些還會是一用就是關鍵的東西，大大小小的東西我們總會用到。可是假如有些東西沒有帶上，你自以為這段旅途並不會用上，可是偏偏用上了，而且往往是突發的緊急關頭，這時你將十分懊惱，這段經歷，就是你這次旅途的小插曲了，同樣也是一個小小的遺憾，不過，我們仍然是要前進，放掉以前的遺憾，一路前進。
有時候，你會遇到很多的困難，你一時想到過放棄，可是你還是把困難克服過去了，因為你還沒到終點，在一段順利的道路上，風和日麗，你曾想到過休息，可是你還沒有，因為多次的經驗告訴你，困難還會來臨，假如不快點向前，又會被困境困住！
在旅途中，我們會找到各種的落腳點，它們讓我們休息，讓我們回想著這一路的快樂，遺憾，以及各種見聞。這些落腳點，有的是旅館，有的是酒店，還有的是一棵老愧樹下的秘密基地……什麼都有，無處不在，它們也會一一落進行囊中。可是我們經歷過這些落腳點，仍然是要繼續前進,直到到達目的地，沒有什麼可以阻擋你前進的腳步，因為那還不是終點。
其實，人生就是一段旅途，有的時候，你有些本領會用上，有些一時則不會，可是當有緊急情況來臨時，假如洪水來臨，你正好會游泳，那麼，你就是逃出生天了。可是有些本領你會一直用到，比如人際處理關系，假如你來到一個新公司，那麼你的人際處理關系，就是你在這所公司的潤滑油，強大的人際處理關系會讓你一帆風順。
在人生旅途上，你也會遇到很多遺憾，你常常會回想這些遺憾，這些遺憾，有的早已淡忘，有的銘記一生，不過這些多多少少的遺憾，都以經成為了歷史，對於你來說沒有什麼遺憾。只是在空閑的時候，回想起來罷了。
的確，有些時候，我們會找到人生的休息點，我們往往在這休息片刻，立即出發，也許是一本好書，一杯咖啡，也許是一段輕音樂，都給你心靈的休息，可是不能沉迷其中，要不然就會荒廢了你的學業，工作。
人生就是一段旅途，像一輛火車，一輛單程的火車，駛出，就沒有回頭的餘地，讓我們備好行囊，前行！
㈧ 人生路上的行囊作文 1000字
歲月似流水，匆匆而逝，永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節，清點行囊，發現走進青春的包里多了些什麼，亦少了些什麼，眺望四通八達的人生之路，回眸已經走過的春秋，真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨，可是，沉重的作業負擔，繁忙的學習生活，讓我們的行囊中多了一份憂愁，少了一份快樂。
進入初中時，望著壘起如山的課本，聽著師長一句句的告誡和叮囑，我嘆息，我煩惱；望著找不到思緒的一元一次方程，聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語，我迷惑，我不解----踏入人生第一步時，帶來了一份憧憬，帶走了一份狂熱。不止一次地想過，自己為什麼要這樣學呢？但到最後，心中堅定的信念告訴我們，既然走這條路，就要努力走下去吧！
高爾基說過：「我撲在書上，像飢餓的人撲在麵包上。」這種強烈的求知慾，又被人們稱為精神上的飢餓感。高爾基就是因為具有了它，才提高刻苦學習而稱為大文豪的。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去做僕人。他在幹完繁重的各種雜事之餘，仍千方百計擠時間讀書，常常看到深夜。有一次看得太入迷，把茶壺燒壞了，被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻字，比如「形而上學」「憲章運動」等，他就難以明白。高爾基把這些「攔路虎」風趣地比喻為「站在秘密之宮門的衛兵」。他想盡辦法向有文化的人請教，終於一個個地消滅了這些學習的障礙。
那麼，在學與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢？當然是取而代之。雖然過去的學習壓力必然會造成揮之不去的煩惱，但是，在這個幸福的大家園中，總是衣來伸手飯來張口，還有著學習的養料——書。為什麼不學呢？我不明白。那麼，可悲嗎？不，絕不！雖然之前我曾這樣認為過，大門現在，自從讀了《掛在牆上的童年》，我感到，現在忍住了一份甜，是為了少一份酸苦。誠如書中所說：「風箏牽著童年，牽著快樂，但我們要知道適時地把它放下，學習是一份苦差事，但哪件事不需要付出呢？晚上熬至深夜，白天早早地開始生活，銷售的臉龐和成堆的作業。雖然我們逝去的是不復返的童年，但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石。」「莫等閑，白了少年頭，空悲切」。趁著現在青春的繁華時光耕耘一份汗水，收獲一份喜悅吧！
我很高興自己有這樣的想法和認識，更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義：痛並快樂著！種瓜得瓜種豆得豆的道理，這是人生的哲學，更是哲學的人生，人生就像春夏秋冬，沒有春天的耕種，哪有秋天的麥香陣陣？人生就是一個奮斗的過程，在這個過程中，會有汗水，會有憂傷，但與創造出的人生輝煌相比，又算得了什麼呢？
裝好人生的行囊，我再次踏上來認識的征途，這次沒有了瞻前顧後，沒有了徘徊迷茫，有的只是憂愁化解的快樂。而這份迷茫，只是人生里程碑中的一個小小痕跡！
㈨ 作文《我的行囊》關人生
裝好人生的行囊
歲月似流水，匆匆而逝，永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節，清點行囊，發現走進青春的包里多了些什麼，亦少了些什麼，眺望四通八達的人生之路，回眸已經走過的春秋，真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨，可是，沉重的作業負擔，繁忙的學習生活，讓我們的行囊中多了一份憂愁，少了一份快樂。
進入初中時，望著壘起如山的課本，聽著師長一句句的告誡和叮囑，我嘆息，我煩惱；望著找不到思緒的一元一次方程，聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語，我迷惑，我不解----踏入人生第一步時，帶來了一份憧憬，帶走了一份狂熱。不止一次地想過，自己為什麼要這樣學呢？但到最後，心中堅定的信念告訴我們，既然走這條路，就要努力走下去吧！
高爾基說過：「我撲在書上，像飢餓的人撲在麵包上。」這種強烈的求知慾，又被人們稱為精神上的飢餓感。高爾基就是因為具有了它，才提高刻苦學習而稱為大文豪的。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去做僕人。他在幹完繁重的各種雜事之餘，仍千方百計擠時間讀書，常常看到深夜。有一次看得太入迷，把茶壺燒壞了，被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻字，比如「形而上學」「憲章運動」等，他就難以明白。高爾基把這些「攔路虎」風趣地比喻為「站在秘密之宮門的衛兵」。他想盡辦法向有文化的人請教，終於一個個地消滅了這些學習的障礙。
那麼，在學與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢？當然是取而代之。雖然過去的學習壓力必然會造成揮之不去的煩惱，但是，在這個幸福的大家園中，總是衣來伸手飯來張口，還有著學習的養料——書。為什麼不學呢？我不明白。那麼，可悲嗎？不，絕不！雖然之前我曾這樣認為過，大門現在，自從讀了《掛在牆上的童年》，我感到，現在忍住了一份甜，是為了少一份酸苦。誠如書中所說：「風箏牽著童年，牽著快樂，但我們要知道適時地把它放下，學習是一份苦差事，但哪件事不需要付出呢？晚上熬至深夜，白天早早地開始生活，銷售的臉龐和成堆的作業。雖然我們逝去的是不復返的童年，但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石。」「莫等閑，白了少年頭，空悲切」。趁著現在青春的繁華時光耕耘一份汗水，收獲一份喜悅吧！
我很高興自己有這樣的想法和認識，更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義：痛並快樂著！種瓜得瓜種豆得豆的道理，這是人生的哲學，更是哲學的人生，人生就像春夏秋冬，沒有春天的耕種，哪有秋天的麥香陣陣？人生就是一個奮斗的過程，在這個過程中，會有汗水，會有憂傷，但與創造出的人生輝煌相比，又算得了什麼呢？
裝好人生的行囊，我再次踏上來認識的征途，這次沒有了瞻前顧後，沒有了徘徊迷茫，有的只是憂愁化解的快樂。而這份迷茫，只是人生里程碑中的一個小小痕跡
作文《我的行囊》3篇
因為愛就在我的心中，讓我在寒冷的冬日感覺不到絲毫的寒冷。
-------題記
糟了，明天就是一診考試了，怎麼辦？我還沒有復習好呢？真是急死人了！我知道老師叫我別太在意一診考試是假的，先讓我放心。後來她居然說她很重視這次一診考試，我能不考好嗎？
「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。」願天公保佑我考個好成績，想想昨夜……
「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」好友又在安慰我了，我曾告訴她我想在考試之前聽《我是你的天空》，平時最不守信用的她居然做到了，讓我聽了這首《我是你的天空》，心裡充滿了溫暖，臉上洋溢著快樂的表情，就如歌里所唱：「用一顆心來，感覺你的愛，希望你能明白……」
又是一杯棕色的液體混合物。唉，誰叫我身體抵抗力太差，這不，感冒了。看著這杯熱熱的液體混合物，心裡還挺暖和的。想想老師親手為我調制的，是一杯滿載著愛的液體，我很快樂。
又是一次無語的對話，看著老師那欲言又止的表情，我知道，這是充滿期待的表情，她沒有說什麼話，是怕給我太多壓力。仔細品位著她的眼神，我知道我已經掉入陷阱了。埋頭拚命苦學，只為讓紅顏對我說一句贊美的話，因為我很快樂。正如「愛，因為在心中，平凡而不平庸……」這首歌曲所唱的一樣。
如果現在的我不認真考試又怎麼對得起這兩位紅顏的愛呢？記得一定要沉著答題。這時最具有代表性的人物——太陽出場了。她可以代表我的快樂，因為愛就如陽光一般把我包圍。
後記：拾起愛的行囊，伴我走向遠方。我相信，這種愛的力量可以幫助我走向世界極點！
請你點評：
天，是額前的海；路，是腳下的天。
從我們赤裸裸地來到這個世界上起，「行者」的身份就被注冊。我們是行者，背著行囊，心懷夢想，摸索向前。 ——題記
午後，我緩緩拉開窗簾，讓陽光飛進蝸居。一米陽光照射在鏡框上，形成一道彩虹，很美。小艇說「你太感性了，一點點小事就會把你感動的要命。」我微笑不語。其實，擁有一顆善意的心，很幸福。
眼下，我是一名高一新生。兩點一線的簡單校園生活，我從厭煩到習慣，從習慣到熱愛。整潔內斂的校服，書香四溢的校園，純真爛漫的青蔥歲月，若沒有這一切，我會變得多麼的勢利和迂腐，我不敢想。其實，擁有一顆簡單的心，很幸福。
如果還能把我比作綠葉，那麼家便是我的最終歸宿。野心的我總想去看看外面的世界，於是，悄悄的溜了出去。去闖，闖得遍體鱗傷。我累了，家無聲無息的為我搭了窩。這是濕潤而又溫暖的泥土，讓我明白了責任的含義。其實，擁有一顆會愛的心，很幸福。
曾經，有位智者問過我：「這肩頭是不是太重，需要放下點什麼嗎？」我不語。智者神秘一笑，接著說：「這行囊里滿是感恩的心，誠心，愛心。。。。。。」我猛地抬起頭，對他說"不管肩頭多重，我都不會丟棄。"
閉上眼，我似乎看見：不遠的前方，抵達的不是一個夢想了，而是一顆鮮活的心。
請你點評：
初春的陰冷似乎帶走了人們對春天的幻想，又開始了嚴寒中的彷徨。幸好家中的綠色植物們又開始長出嫩綠的新芽，是我感受到了那微弱的一點春的氣息，我才明白過來：春天來了，又該啟程了。
背起行囊，走出家門，去探尋那未知的寶藏。盡管前方的路是神秘的，或許荊棘遍布，或許風雨交加，我義無反顧。就算是好奇吧，好奇深埋於地下的寶藏。但這神奇的寶藏是不會接納兩手空空的人的。那麼，我又該帶些什麼呢？
於是，我帶上了堅持。又大又沉的堅持佔了大半個行囊。原以為帶上這笨重的傢伙會很費事兒，當背起時，才發現步子踏實了許多，它帶著我翻越高山，涉過大河，穿越叢林，越過峽谷，再多再大的困難，有它在，都是過得去的。而過後的每一寸土地，總能留下我的足跡。
於是，我帶上了樂觀。前進的路上，不免有走錯路線或迷失方向的情況發生，彷徨、焦慮、恐懼，頓時襲來。這時，樂觀總是會替我抵擋一切，讓我時刻保持清醒，做出正確的選擇。
最後，我帶上了自信。在崎嶇的山路上跋涉，我孤獨著。但至少還有自信撐著我，不讓我跌倒，使我有勇氣，面對那不能行人的所謂的路，大聲地說：「你阻擋不了我！」；面對那不能過人的所謂的橋，大聲地說：「你也阻擋不了我!」；面對那不能載人的所謂的舟，大聲地說：「你更阻擋不了我！」而後，揚長而過，將他們全都踩在腳下……
行囊已塞得鼓鼓的了。於是我――
背起行囊，走！