A. 高中作文 老師與學生耐心的故事 800字
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
B. 善於傾聽——高中作文800字，速度
在人際交往中，善於傾聽對方的談話。尤其是善於傾聽帶著某種情緒、心情不佳者的談話，並作出適度的應答，反映了一個人的素養和交往技巧。善於傾聽的人有耐心，有虛心，有愛心，他們在人際交往方面一定會是成功的。
一般人在交談中，傾向於以自己的意見、觀點、感情來影響別人，因而往往談個不停，似乎非如此無法達到交談的目的。這樣的人很容易招致別人的厭煩。實際上，與人交談，光作一個好的演說者不一定成功，還須作一個好的聽眾。在談話中，任何人都不可能總是處於說的位置上。要使交談的雙方雙向交流暢通無阻，就必須善於傾聽他人的談話。善於聆聽的人，懂得「三人行，必有我師」的道理，能夠利用一切機會博採眾長，豐富自己，而且能夠留給別人講禮貌的良好印象。
銷售人員特別善於傾聽，在談判與推銷過程中,「傾聽」其實比「勸說」更加重要，善於傾聽的銷售員能充分調動對方的積極性，讓對方產生如遇知己的感覺。他們是通過了職業的訓練的，通過傾聽來引發客戶表達的慾望，從而產生溝通。
善於傾聽的人才是真正會交際的人。話多的人，會說話的人，他們有鋒芒畢露的時候，也常有言過其實之嫌，話說多了，其為誇誇其談，油嘴滑舌，說過分了還導致言多必有失，禍從口出。而靜心傾聽就遠沒有這些弊病，倒有兼聽則明的好處。善於傾聽的人，給人的印象是謙虛好學，是專心穩重，誠實可靠的。善於傾聽的人，能夠給別人以充分的空間訴說自己，他們性格溫和，多半不會急躁。他們懂得，認真聽，能減少不成熟的評論，避免不必要的誤解。善於傾聽的人常常會有意想不到的收獲；蒲松齡因為虛心聽取路人的述說，記下了許多聊齋故事；唐太宗因為兼聽而成明主；齊桓公因為細聽而善任管仲，劉玄德因為恭聽而鼎足天下。
不能夠傾聽別人，總自己滔滔不絕的人，人際關系通常都很失敗。很多時候不在於他們說錯了什麼，或是應該說什麼，而是因為他們聽的太少，或者不注意聽所致。比如，別人的話還沒有說完，他們就搶口強說，講出些不得要領不著邊際的話，別人的話還沒有聽清，他們就迫不及待地發表自己的見解和意見，對方興致勃勃地與他們說話，他們卻心不在焉，手上還在不斷撥弄這個那個，有誰願意與這樣的人在一起交談？有誰喜歡和這樣的人做朋友？
當你在和他說話的時候，請注意觀察，他是在耐心的洗耳恭聽，還是常常打斷你的談話，或者不停地做其它的事情。如果是後者，你會喜歡他們嗎？
C. 以有耐心才能修成正果為角度構思800左右的作文
兒時伴，月亮仙，後羿哀愁，嫦娥嘆，何時才相見？寂寞嫦娥夜夜舞，後悔當時偷仙丹。後版羿權望月惹惆悵，原諒妻子已千年，赤誠一顆心，恭祝月仙永不老。他說，月仙不寂寞，桂仙開花永不落，年年花伴娥，吳剛赦令已出家。我在人間過，相逢吳剛話嫦娥。祝她月里甜蜜溫柔香。我想念，我甜蜜，我心美，望月美，美人陪，不孤單，若半仙。
D. 求一篇關於耐心的記敘文800字
我不再沒有耐心 前段時間,我看了一篇文章,這篇文章的題目叫<<群鳥學藝>>,我心想,群鳥學什麼藝,會有什麼感人的情節呢?於是,我懷著一顆好奇的心情讀完了這篇文章。 故事講的是：有一群鳥到鳳凰那裡去學搭窩，貓頭鷹，老鷹，烏鴉和麻雀都以為自己會了，驕傲地全飛走了。只有精靈的小燕子認認真真地聽鳳凰講。所以小燕子後來搭的窩不僅漂亮，結實，而且又暖和，又不怕風吹雨打。 讀完了整篇文章，我突然想到，平時我做任何事情也沒耐心，會不會也會像貓頭鷹，老鷹，烏鴉和麻雀那樣，到時什麼也不會呢！ 記得有一次，爸爸帶我去參加一個美術班，我畫了一下，老師幫我指點了一下，我不耐煩地把手一揚，「我不學了，太難了！」為這事我還狠狠地挨了一頓打呢！ 前幾天，我們學校組織我們去軍訓，到了營地，我們見操場上一個個教官站得筆直筆直的，一舉一動都是那麼的統一，有素。教官們的雙目炯炯有神，眉宇間散發著英氣，我完全被震撼了，我們在都為這次的軍訓感到好奇。 接著，我們在教官的瘋狂訓練下，頭頂著酷日，太陽無情地烤著大地，我們就像一個一個的木頭人，一動不動地站著，雖說只有短短的幾分鍾，但對我們來說，真是一個巨大的考驗，痛苦啊！就在我快要倒下去的時候，我告訴我自己要堅持。教官們好像看透了我們的心思，連忙說：「向左轉，起步走，大家原地休息一下！」 三天的軍訓很快過去了，在回來的路上，我十分高興，因為我知道，我學會了堅持，我變得勇於接受困難了，做事情更有耐心了。多虧了<<群鳥學藝>>這篇文章幫助了我，讓我學會了堅持！
E. 關於一篇耐心等待的高中語文800字左右作文
「叮鈴鈴……」伴著刺耳的鈴聲，考試開始了，教室里一下子安靜下來，我們都埋頭奮筆疾書，只聽見秒針有節奏地跳動著。
耳邊清晰的聽到筆尖劃過紙頭的「莎莎」聲，心裡不由的一緊，手也不自覺的快了起來……不知過了多久，終於大功告成了！我放下筆，抬頭看了看兩邊，心裡鬆了一口氣，暗喜：我的速度還挺快的！帶著欣賞的目光從頭到尾瀏覽了一遍，沒發現什麼問題。我靠到椅背上，換了個舒適的姿勢，心也開始放鬆起來，便開始打量起周圍的風景了。無意間，我的目光撞上了老師的目光，那狠狠地盯著我的眼睛似乎會說話：小子，別想作弊，你逃不出我的法眼的。我好像一個做了錯事的小孩一樣，臉一紅，馬上低下了頭，心裡暗暗埋怨自己：你看你，不好好檢查，東張西望的，差點被老師誤會，快檢查吧，要是粗心錯了，可就慘了。我深深一了一口氣，便開始仔細檢查起來。
「叮鈴鈴——」不知不覺鈴聲又響起，我滿懷信心地交上了試卷。一次耐心的等待，帶給我的是一份信心。
「啊——不好，要遲到了
！」我大叫一聲，沖出家門，向學校方向飛奔而去。但願老天爺幫幫忙，別在讓我碰到紅燈，不然真的死定了！一邊想著，腳上的步伐也緊湊起來，恨不得能給自己按上一雙翅膀。遠處是綠燈，我不顧酸痛的雙腳，繼續努力飛奔著。綠燈，你等等我啊！我在心裡大喊著。可是，老天爺啊，綠燈已經在閃爍了，我離斑馬線還有好幾米啊。怎麼辦哪？沖？快速扭頭望瞭望兩邊，等待的車子已經蠢蠢欲動了。拼一下？看了看那笨重的鐵傢伙，我的速度慢了下來……
汽車從身前呼嘯而過，我暗自慶幸，幸虧等一下，一次等待，帶給我的是一分安全。
終於可以去游世博會了，我最想參觀的就是法國館了。一到那裡，我不由得吸了一口冷氣，好長的隊伍，一眼望不到頭！一問，大概要排三四個小時，心裡有點猶豫，還是加入了這條長龍。酷熱的太陽一覽無余，直射向我們，汗水不斷從額頭滑落，雖然上面降暑系統時不時地降下水滴噴霧，但絲毫不能驅散那熱騰騰的暑氣。緊緊貼著前面的人群，恨不得凌空而去，但看看前方扭曲而整齊的隊伍，我依然隨著人流緩緩的前進著。
一次等待，帶給我的是一個美麗的世界。
生活中處處需要等待，一次小小的等待，帶給我們的是一份文明，帶給社會的是一份和諧。讓我們每個人能偶爾停下那匆匆的步伐，學會等待。
F. 對別人多一份耐心 800字作文
歲月匆匆，進入初中已經一年多了，在這段學習生活中，我們可能會發現自己變化了，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想……我們還多了一份責任，一份自信，一份理想。而我多了一份耐心。
在我上小學的時候，我就很沒有耐心，那時候天天就想著玩，趕快把作業做完。結果作業做得一塌糊塗，數學不是把加好寫成建好就是把除號當成乘號，我做事也很沒有耐心，只想趕快把事做完，結果也做得不好，或是做到一半就放棄了，不想再做了。
我本來就是個急性子的人，做什麼都大手大腳的。上課記筆記，老師說得太快的話，我會嫌寫的太多而偷懶不記，吃虧的總是自己，考試的時候才知道後悔。
我自從上了初中之後，我就開始學習變成一個有耐心的人，不然吃虧的會是自己，我就開始慢慢地鍛煉自己，磨練自己的意志，俗話說的好，「只要功夫深，鐵杵磨成針。」我一定能行的。
現在，我改掉了自己沒有耐心的習慣，我現在變得很有耐心，現在，不管什麼事再難，我也不會輕易放棄，半途而廢了。我依然是那個急性子的我，卻多了一份耐心。
以前的我，因為一次語文作業留得太多，寫著哭著，哭著寫著……寫了幾個鍾頭也沒有寫完，現在可是大不相同了，現在給我留作業，不管留多留少，我都會認認真真地去完成，絕不應付，欺騙的不是老師，而是自己。
作為一個中學生，我們已經不再像以前那樣的天真了，我們不能再調皮搗蛋了，我們應該成熟，穩重一些，不能再毛里毛躁的，做事得有耐心，有分寸，有主見，有自信。今年八年級，明年的這個時候，我們都該考高中了，不能再小孩子氣了，八年級是一個轉折點，是一個我們接近年少的尾聲的一個重要轉折點。
比起以前，我多了一份耐心，我一定要更加努力的改正我的缺點，使自己不僅僅只擁有一份耐心，還要培養自己的自信心和堅強毅力。
G. 高中作文:耐心等待才能成功1000字
耐心思考才能寫完
H. 耐心等待才能成功作文800
耐心等待才能成功
經常會聽到有人說自己沒成功，是因為一直沒有碰到機遇，其實，這些人不是沒有機遇，而是沒有耐性的等待時機，等待機遇的來臨。
每個人都渴望成功，都希望得到一個可以成功的機會。然而，機遇未至，我們必須做好准備，學會平心靜氣地等待，在等待中積累學識和才能。等待是一種智慧，也是一種藝術。
兵法上講，作戰需要「天時、地利、人和」，所以要想在一場戰役中取勝，我們需要等待時機。提到作戰，我們不得不說到拿破崙，然而我現在卻想說他的「敗走麥城」。在著名的滑鐵盧戰役中，拿破崙在勝利的慾望下做出了最不理智的決定，當自己的主力軍出師未歸時過早迎戰，因而失掉了自己的王牌，被敵軍分兵而制，遭受了致命的一擊。所以作戰行軍切不可急功，切不可焦慮，要始終以「一鼓作氣」的飽滿精神去迎戰，要等待一個最有利的時機將敵人一舉殲滅。
顯然在這一點上，諸葛亮是做得最好的，從著名的「借東風」、「草船借箭」、「火燒赤壁」，可以看出諸葛亮借的是什麼?是機遇，是一種可以成功的最佳機遇。然而，機遇一定要等待嗎?常聽人講，唉，老天不給我機遇，只能一輩子默默無名，而終生未得到成功。沒錯，需要我們等待，但是更需要我們聰明地等待。
諸葛亮是聰明的，他等待有方，在等待中做好充分的准備，所以才有了劉備的三顧茅廬。毛遂是聰明的，他等待得勇敢，在等待中充實自己，豐富自己，提升了自己的價值，所以才有了使他一舉成名的「毛遂自薦」。所以說等待是一種智慧，一種需要你付出努力、汗水與聰明才智的行動。機遇屬於有準備的人，有備而待，機遇才能敲開你的房門。
等待有時更是一種藝術，是一種偉人浪漫的情懷。在文化大geming中，當年在戰馬上指揮若定的將軍中有很多人被打成了「右派」，關進了牛棚，有的不堪凌辱，失去了等待機遇的勇氣和信心，從而悲傷地結束了自己的生命。而鄧小平，他微笑著面對生活，在牛棚前的小院中「閑庭闊步」，思考使中國發展之大道。他懷抱希望，耐心而理智地等待機遇。終於，文化大geming的十年過去了，鄧小平等到了機遇，並以更加飽滿而明智的心為全中國帶來了希望：改革開放，讓中國富了起來。
等待一詞，說起來簡單，做起來難，有多少人只因耐不住等待而走上永遠不歸之路。所以，我們要聰明些，要學會等待，學會耐心地等待、積極地等待，這樣機會降臨時，才不至於手忙腳亂錯失良機。機遇降臨，我蓄勢待發，方能一舉成功。如此，生活就會更幸福，生命才更有價值。
所以，耐心等待機會，是我們每個人都應該學習並且具有的品質。