高中寫什麼類型的作文

❶ 高中作文一般是什麼類型的

高中作文主要有以下幾種類型。

1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學生根據題目去定體、專立意、選材、屬作文。

2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充。

3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制然後在條件後面附有要求，讓學生按條件和要求作文。

4.供料作文。就是試卷給出一定的材料，學生根據材料寫文章。它的立意又是與命題作文很不一樣的。命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想、結合自己的生活和知識，從而產生文章主題。而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來。

❷ 高中一般要寫什麼作文

寫什麼樣的作文不重要,關鍵是要提高寫作能力.應當做到一下兩點!
一、細致觀察,追求真實
什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看,要遠「觀」近察,事事留心,時時注意,並養成一種習慣.被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師,一天,他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面轉一圈,把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來」.於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功.從此,他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了小說《點心》,並成為世界著名的小說家.所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素.我在多年的教學中,常聽一些學生說：「我就怕作文,一拿起筆起來就頭疼,總學得沒東西可寫」.有的乾脆說：「我不知道該寫什麼,從何寫起.」有的作文雖然也交上來,但是仔細一看,生搬硬套的多,甚至瞎編一些內容,空洞無物,脫離實際.為什麼造成作文難寫呢?總的來說,就是缺少觀察,沒有真實感,因此無從下筆.如何改變這種現象呢?我認為,首先要學會觀察.我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時,指出作者阿累在描寫魯迅外貌時,五次寫了他的「瘦」.其中三次是從遠到近更清楚,更細致地寫出外貌特徵.為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神,那麼典型呢?主要是作者善於細致的觀察,內心有獨特的感受.所以,我指導學生進行寫作訓練時,非常重視觀察,重視寫真實內容.因此,每個星期的作文課,我都利用一定的時間帶學生走出課堂,進行實地寫作,有時在校園里觀察校園植物,觀察竹子、樹木、花草,有時在周末時間到野外參觀,進行野外寫作,領略秀美的自然風光.經過這樣的訓練,不但激發了學生寫作興趣,積累豐富的題材,寫出真實內容,而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受.

❸ 高中高考都寫什麼類型的作文

一般都是以議論文為主，其次是記敘文。
像散文之類的，由於很容易就偏題，所以版一般老師都不會建議學生去寫權散文的，除非你功底達到水平了。
議論文相對而言最好寫些，只要有論據，就能成為文章。所以要多積累新聞上的點點滴滴的事情，這樣高考的時候寫作文，都可以拿那些新聞當論據，寫起來很順利的，

❹ 高中作文類型及分析怎麼寫

高中作文類型及分析怎麼寫

高中作文常見類型

1、命題作文

定義：命題就是命製作文的題目。命題作文是根據所出示的題目進行寫作的一種作文方式。特點：限制性、規定性比較強，但限制的條件越多，寫作的范圍就越明確，寫作的內容就越具體。它直接體現作文命題的意圖，有利於寫作者思想迅速集中，在短時間內朝著一個目標思考、寫作。往往不給材料、不給情境，只出一個題目，給出一定的寫作要求。

2、材料作文

定義：只提供一個或幾個材料(材料可以是文字、圖畫等)，不給具體的話題，作為作文的限制性要求，作者在准確理解材料的基礎上按要求作文。要求考生全面理解材料，圍繞材料，選好角度、自定立意、自擬題目、自選文體作文。

特點：材料是作文的核心，不能離開材料作文;作文必須在材料的內容及含意的范圍之內。

3、話題作文

定義：就是給定一個話題，作為寫作的中心，作文必須緊緊圍繞話題來進行。

特點：提供寫作圍繞的核心，不規定作文的主旨;提供較寬泛的寫作范圍，所寫內容與話題有關即可;一般不用話題做題目。

4、散文

定義：通過對生活中某些生活事件的描述，表達作者的觀點、情感，並揭示其社會意義。

特點：形散神不散。具有選材、構思的靈活性和較強的抒情性;表達方式多種多樣;表現形式多種多樣。篇幅短小，題材廣泛;散而不亂，形式靈活;長於抒情，語言優美。

(1)敘事散文：以寫人記事為主的散文。

(2)抒情散文：注重表現作者的主觀感受，抒發作者的思想感情的散文。

(3)寫景散文：以描寫景物為主的散文。

(4)哲理散文：也叫議論散文。注重議論說理，或表達一個觀點，或闡述一個道理，或議論某種現象的散文。它往往從人或事飽含深情的記述里，去發掘社會人生的大道理，理中含情，情中有理，意蘊深廣，給人以哲理的啟示和情感的熏陶。

❺ 高中一般寫什麼類型的作文

前幾天來，叔叔送給我一源只小狗。它長得可愛極了。

這只小狗有著黑黑的眼睛，還有一對大耳朵，那樣子長得可逗人了。它身上的毛色黑白相間，尾巴和爪子卻是純白色的，那白色的小尾巴平時總是一搖一擺的，四隻雪白雪白的爪子像穿著乾乾凈凈的白襪子，很叫人喜歡。
小狗很喜歡我給它的食物，吃飽了總是一幅心滿意足的樣子。有時它喜歡抱著我的鞋啃著玩，玩累了就找個地方呼呼大睡起來。睡醒後，它喜歡東張西望的找我，讓我陪著它玩。
我喜歡這只可愛的小狗，它已經成了我最好的夥伴。

❻ 高中大多寫啥類型的作文

我們江蘇一般是記敘文,議論文.
議論文得分較穩,但很難得太高.
記敘文得分不太穩定.
最重要的還是體裁要鮮明

❼ 高中作文主要是什麼類型

我是高一的新生，是重點高中的。。我平時遇到的就是記敘文和散文、、像什麼議論文、說明文都是很少的，幾乎為零。

❽ 高中作文有哪些種類

高中作文通常有抄五大類型：
:1、材料作文（不包括漫畫）這是大多數考生最頭疼的，給你段材料，讓你根據自己的理解些作文。
2、話題性作文，給你個話題，讓你寫，題目自擬，但一般不要用她給那個話題當題目名。
3、命題作文，給你題目，就用這個題目些作文，例如「雜」，這就是個題目，區別於話題作文。4、看圖作文，一般是給你個圖，然後叫你根據理解寫，要抓住主旨。
5、半命題作文。給你一半題目，讓你把另一半填上，再寫。例如:----的眼睛 ，填上前面的空，再寫。
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。有的有文題， 有的需自擬文題;有的一題一作，有的一題兩作;體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文 ，形式比較靈活。

❾ 高中作文的種類有哪些

1.記敘文

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

五種表達：

敘述：是表述時間過程的藝術。

描寫：是展示空間狀貌的藝術。

議論：是談看法的說理藝術。

抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。

說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。

五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。

2.說明文

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

3.應用文

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。 所謂應用文是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，並形成慣用格式的文章。

4.議論文

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

(9)高中寫什麼類型的作文擴展閱讀：

寫作方法：

1）確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

參考資料網路-作文

❿ 高中作文一般寫哪種類型

下面是個人之見，復高中製作文多為議論文，因此論據顯得由為重要，關於搜集論據（也就是LZ所說的素材）我認為有以下幾個方法：
1。關注新聞。當初幾乎每個語文老師都這樣告我們，因為新聞貼近現實，是考場上選取論據的主要來源之一。
2。多看名人故事。古今中外的名人的小故事可以找零碎時間看，中國古代文人還可以適當搜集他們的名句，考試中運用1下會使文章增色不少
3。看一本名人傳記。這個辦法比較取巧，但也很實用，因為一個名人傳記會包含很多方面，因此試用用多種題材。
4。最後就是不太建議的一種方法——買書。現在市場上有很多高中作文素材精選一類的書，但這樣會容易寫作文時使用雷同的論據，使效果大打折扣