1. 小學三年級關於聲音的作文有哪些
我最喜愛的聲音在這個多姿多彩的世界裡，有人喜歡小鳥「嘰嘰喳喳」的叫聲，有人喜歡小青蛙「呱呱呱」的叫聲，有人喜歡小河「嘩啦啦」的流水聲，還有人喜歡喇叭聲，而我喜歡美妙的音樂聲。美妙的音樂聲不僅可以使人心情變的歡快、舒暢，還可以使人翩翩起舞，手舞足蹈。美妙的音樂聲還可以讓我快快的進入甜蜜的夢鄉。美妙的音樂聲它還可以在我做累作業的時候，偶爾聽一聽它，可以使我無比的輕松，還可以減少我的疲勞；使我舒心，聽聽這美妙的音樂有非常多的好處。 我喜愛這美妙的音樂聲。
夏天快要結束了，荷花音樂場要舉行一場別開生面的音樂會，選出一名音樂家。消息傳出後，小動物們都來了。
當夜色降臨時，音樂會開始了。首先上場的是青蛙跳眺，只見它蹦蹦跳跳地跳到舞台上，擺了個搖滾的POSE，拿起荷葉話筒，就開唱了：「呱呱呱！寧靜的夏天，天空中的星點點......
跳的歌聲博得了熱烈的掌聲。接著，知了叫叫邁著八字步，搖搖擺擺地上台了，叫叫高亢的美式唱法在夏夜中顯得格外響亮，叫叫最後在小動物們的歡呼聲中得意地離開了舞台。蛐蛐帥帥拿著一把小提琴也上台了，小動物們全被帥帥優揚的琴聲吸引住了。饒舌的鸚鵡表演了它的絕活口技......進行著。
突然，一道閃電劃過天空，接著，「轟隆隆」 的雷聲象千軍萬馬由遠而近，不一會兒，「嘩啦啦」的大雨傾盆而下，音樂會被迫中斷了，小動物們四散而去。
第二天，大家都在紛紛打聽誰是獲勝者，蜻蜓評委不緊不慢地說：「其實大自然才是真正的音樂家!」
有一隻百靈鳥和父母兄妹生活在美麗遼闊的大草原上，它們每天過著自由自在的生活。它們喜歡唱歌，經常和同伴們聚在一起舉行演唱會。它的歌聲很優美，只要歌聲響起，雲兒會停下腳步，風兒就忘記了趕路。因此，它被譽為草原上的「歌壇公主」。
它整天被人捧著，在別人眼裡，它很幸福它但他卻厭倦了這種生活，它想出去為更多的人唱歌，讓更多的人快樂。有一天，它對媽媽說：「媽媽，我想到外面去看一看，用我的歌聲幫助別人。」媽媽想了想，就同意了。它離開了自己的家鄉，飛走了。
它飛呀飛，飛出了草原。一天，他停在路旁的大樹上歇息，來了一個趕路的人，那個人已經累得彎下了腰，邁著艱難的步伐吃力的挪動著腳步，它趕忙放開了歌喉唱起了歡快的歌，那個人頓時精神了許多，踏著大步向前走去。
不知道飛了多久，它看見一條清清的小河，正要喝水，一抬頭，一個小姑娘愁容滿面的坐在大石頭上，它問小姑娘：「為什麼不高興？」小姑娘傷心的告訴它，她的媽媽沒有了，她該怎麼辦。百靈唱起了動聽的歌，像山泉一樣奔跑的歌聲趕走了小姑娘的愁緒，小姑娘滿滿綻開了笑容。它每天都來陪伴小姑娘，用歌聲驅趕她的孤獨。直到有一天，小姑娘露出了堅強的微笑，它才離開。
這天，遠遠地傳來嬰兒的哭鬧聲，它循著哭聲來到了一家農婦的院子里：媽媽正在做飯，孩子哭著鬧著沒人管，百靈為孩子唱起了催眠曲，孩子在甜美的歌聲中安然入睡了。
這只草原上的歌星不知疲倦的唱著，它婉轉悠揚的歌聲傳遍了每個村莊，為孤獨的人趕走了寂寞，為耕作的農夫消除了疲勞，它的歌聲像銀鈴一樣清脆歡快，像山間奔流的小溪一樣歡快。它用自己的熱情努力地唱著，把愛心傳遍世界的每個角落。
2. 有什麼主要寫一種聲音的小學三年級作文
有的，挺多的：
聽聽雨的聲音
春花秋草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴-----這都是大自然賜予我們的瑰寶。
而雨，恰恰是這些瑰寶中的精品，是大自然的精靈。
我愛雨，尤其是愛聽雨的聲音。
春雨是羞澀的少女。「沾衣欲濕杏花雨」，她來時人們毫無察覺；「天街小雨潤如酥」，她到時又是那樣溫潤。可是，春雨並不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一樣軟，像風一樣輕，像鄉間的小姑娘一樣靦腆。可是，那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發出鼓嘟嘟的聲音，那是它在長芽，在破土而出呢。
夏雨像熱情的少年，他潑剌剌的從天而降，白亮亮的雨珠霎時滿布田野、村頭、屋頂。聽，他發出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不擇路，他從屋頂跌在水泥地上，啪啪直響；他從水面又跳到荷葉上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰斗，又是一曲激昂的交響樂。
秋雨是成熟的中年。他的話語是那樣的厚重，又顯得一絲蒼涼。它滴在樹葉上，它滴在菊花上，它滴在梧桐上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的的含混，帶著一絲嘆息與留戀，帶著季節轉換、天氣轉涼的嘆喟。「秋風秋雨秋煞人」。
冬雨是敦厚的老人，他來得很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白玉，忽而細如白絲，他有時打在地面上啪啪的響，有時落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢地落著，不疾不徐地飄著，像二胡的凄咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉，走進冬雨的夢囈。
聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天簌之音， 聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。
聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。
聽聽花開的聲音
又是一個櫻花浪漫的季節，我站在櫻花樹下，用心傾聽那滿載著歷史的花開的聲音：
陶淵明悠然南山，飲酒採菊，登皋賦詩，躬耕田園，縱然生計無保，也絕不「為五斗米折腰」，不與混濁的社會惡勢力同流合污，藐視和厭惡官場的卑鄙生活。
——這是對世俗官場的拒絕。
文天祥一副正氣凜然，不畏刀槍凌辱，不屈金錢私利，縱然魂歸狼煙，也要「留取丹心照汗青」；譚嗣同一如文天祥的「視死忽如歸」的氣魄，在菜市口行刑一刻，高呼：「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」
——這是對威武淫利的拒絕。
……
一瓣、兩瓣……又一個花蕾綻放在微風中，它用輕細而新晰的聲音述說著這一個個沁人肺腑，牽人感傷，卻又震人心靈的歷史人物。它告訴人們這樣一個亘古不邊的思想：當世俗的濁流向你的身體、心靈曼延時，你應該懷著一顆清明而志遠的心說：「不！」當刀子一次一次刺進你的胸脯，金錢權勢一再引誘你時，你應該保守心中的那份正義，堅決說：「不！」
微風吹拂，無數的花蕾竟相開放，靜心傾聽那孕育歷史古老氣息的花開之聲：
齊威王廣開言路虛心納諫，門庭若市，國泰民安，使周邊的國家皆朝於齊，造齊之盛世；趙太後聽觸龍說言，以長安君為質，終趙國取得齊國援助，逃過亡國之災；一名畫家畫了一頭牛低頭吃草，一路人走過指出畫中的錯誤，畫家欣然接受，並從此留心生活，終成一代畫宗師……
——這是虛心接受，結合自身，創造偉業。
一陣風過，一朵花蕾綻放，卻又輕輕飄落在我的手心。
恍然想起這樣一個令人啼笑皆非的故事：有那麼一對父子趕著一頭驢回家。先是父騎驢，後有人說父不疼子；換子騎驢，又有人說子不孝父。最後兩人扛驢回家。每想起這個故事總是不禁笑出聲。這對父子只是一味地接受他人的意見，卻沒有從自身出發，終弄出個「人扛驢」的笑話讓後人恥笑。可見並不是一味接受，就能做好一件事，還要從自身出發，運用自我的意識，用正確的道德思想作準則，正確看待他人的意見和建議，做出恰當的選擇——拒絕或接受。
站在櫻花樹下，用心傾聽載著歷史的花開的聲音，學會拒絕和學會接受。
聽聽那鳥鳴的聲音
某天的清晨，你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來，你驚覺，是春天來了嗎？
你有點迫不及待地打開久閉的窗子，清風拂來。你望向街道，望向小園，期待著能看到那歡快之聲的源頭，期待著能在哪棵樹上看到那靈動活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴，不斷傳來，連成 一片一片的鳥鳴，像是一首輕快的歌謠，輕敲你的心門。一定是春天來了，你自語。
很快地，陽光普照了世界，照亮了整個世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲，是人與人爭論高談之聲，是電視新聞娛樂節目的熱鬧聲……一天下來，你的眉頭時常深鎖，你的雙肩時常酸疼，你的心裡時常有個聲音響起：為什麼要繼續這樣的生活？世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧？
那某天清晨的鳥鳴，不曾再出現，似乎只是一個遙遠的夢境。
那天午後，你卻突然間，感受到了生活的安寧與幸福。
那時，你正臨窗讀《瓦爾登湖》，一本朋友送的書，一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著，聞到了花香，聞到了湖水散發的氣味，聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間，你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲，帶著些孤單寥落；過了一會兒，有了清脆的三兩聲，仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久，鳥鳴聲開始此起彼伏，像是一首歡快的鋼琴曲。你側耳細聽，有幼雛的鳴唱，有少年小鳥們的大合唱，有青年鳥兒們的情歌對唱，有成年鳥兒們的竊竊私語；你甚至聽到了，鳥兒在樹間撲翅、跳躍的聲音……真是一個熱鬧卻令人心神安寧的世界，是書中的還是窗外的？
你合上書，對著窗外那個小園子凝望聆聽，是的，那鳥鳴聲確確實實就在窗外，就在那幾株剛剛抽了新芽的樹上！
但你又分明聽到，那聲音響在你的心坎上，響在你的靈魂深處的某個地方——
你想起了那個茶園，在春光里熠熠生輝的茶園；想起了母親，想起母親在茶園勞作的身影；想起了當時的鳥鳴，在幽靜的深山裡婉轉而動聽……你想起了自己已經太久沒有側耳傾聽一聲鳥鳴，太久沒有用心去聽母親的一頓嘮叨，太久了沒有去細聽自己內心跳動的聲音。你恍然間聽到有水滴落書頁的聲音，驚覺時，那是你許久以來落的第一滴熱淚。
聽聽那鳥鳴聲，無論是清晨還是日暮；聽聽那鳥鳴聲，無論是深夜還是正午；聽聽那鳥鳴聲，那聲音里有你熟悉的溫度，有你懷舊的身影，有你夢想的舊痕。聽聽那鳥鳴聲！
聽聽開門的聲音
那樣多的音色，那樣多的音調，未有開門的聲音，常駐我心……
——題記
輕輕的。
夜深了，我還在奮筆疾書。爸媽都睡了，只有我，邊向手上哈著熱氣，邊感慨完作業真是多，於是又要挑燈夜戰。突然，「吱呀」一聲，那樣輕那樣輕，像是誰重重的嘆息，我不禁回頭，是媽，她拿著一杯還冒著熱氣的純牛奶，微笑著走來。「趁熱喝吧，早點睡。」我接過牛奶，暖暖的，我一飲而盡，感覺暖和了好多。媽拿起空杯走了出去，輕輕關上門，像她開門時一樣。這輕輕的開門聲，這暖暖的母女情。
靜靜的。
我們正在上著課，聽著復雜的電壓，卻突然聽到「嘎吱」的一聲。是班主任，好像來拿什麼東西。那開門聲，真的很小，因為門的質地，那「嘎吱」的一聲特別明顯。老師不好意思地笑笑，慢慢走到桌前，拿了東西就又輕輕地關上了門，像她開門時一樣。這靜靜的開門聲，這甜甜的師生情。
悄悄的。
又病了。我躺在診所里，手上打著針。順著針管向上看去，又是熟悉的葯。我埋怨著我的身體素質，看著診所里21寸的電視。唉，生活真是無聊。已是秋天，向窗外看去，天上幾只大雁一起飛著，看上去，它們真快樂。突然，「吱——」的一聲，好似樹葉被風吹落。我抬眼望去，是昕。她跑到我床前，輕快地說：「我就知道你在這里，今天周末，我來看你啦。」我彷彿被她感染，心情愉快起來。我們聊了那麼久，她走時，不舍地告訴我，一定要快點好起來。她關門的聲音那樣小，她悄然離開，像她開門時一樣。這悄悄的開門聲，這依依的相知情。
我喜歡聽開門的聲音，朋友，我要你也來聽聽開門的聲音，「此曲只應天上有」，那聲音里，有著那樣濃厚的情意……
聽聽海風的聲音
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到岸邊，又收回她那浩渺的胸懷。
時間如風，記憶如巨岩，風將那巨岩刻畫得千瘡百孔，又用多情的手把它撫平。
曾記否？那友情
小時候我們赤足在海邊玩耍，不小心劃破了腳，痛得哇哇大哭的我是被你扶到了家門前。卻見家裡沒人，又是你擦掉一滴滴汗，覆著那浸濕的衣服將我背到你家去，清洗，包紮。我靜靜的躺在沙發上，不知是年少不懂感恩，還是羞於說「謝謝」二字。
時間的車輪匆匆碾過。再回想正與你在球場上並肩作戰，一句句振奮人心的話語來自你那熟悉的聲音，一次次失敗後「不要放棄」的鼓勵將我從低谷拖拽出來。還記得反敗為勝後的我們歡呼雀躍，吶喊聲與友情並存著。
噢，聽聽海風的聲音，那分明是友情。
曾記否？那親情
記得這樣一個故事：一個女孩因為與父母吵架離家出走，走到海邊又飢又渴時住在沿海的一位老婦人給了她一碗粥，女孩感激不已。老人說了一句話：「我只給了你一碗粥你就這樣感謝我，那你的父母為你做了多少次飯，你有對他們說什麼？」
是啊，以前的我總以為這種給予理所應當。現在才明白這才是世上最偉大的愛。總想知道那新鮮的蔬菜怎麼變成美味佳餚？那堆積如山的衣物怎麼變得潔凈清馨？那零亂的床鋪如何變得整整齊齊？一次次人生坎坷之後又是什麼讓我重新振作……
就像氣冷的北風攔不住春天的腳步一樣，生活的荊棘也攔不住您溫暖的話語。
總有幾枚貝殼，在亘古的海灘上鳴響著海風；總有幾筆劃痕在訴說這記憶的不朽。
此時，我正享受著海風輕撫我的臉，聽聽那海風的聲音，聽聽那不朽的記憶。
聽聽花開的聲音
槳聲燈影里，風光雪月下，有一種花，靜靜的開放，少了做作，純真地開放，哺育著堅強，承載著希望，追隨著執著，在人生長路上，絢爛而又青春。
那一刻，我聽見了全世界崩潰的聲音，心裡的堅強之花，靜靜開放，教會我堅強。
雪白的病房床單上，你的笑容依存，只是只停留在那，永遠不能睜開眼了。你真的離開我了，站在天堂的路口，頭也不回地上路。生死之河，將我們悍然相隔，聲嘶力竭留不住你。從此，我們成了兩條平行線，中間陰陽相隔，無力穿越，只能靜靜觀望。在每個夜晚，意猶未盡地數著你的笑，只是我在現在，你只能停留在過去。
望蒼穹，星稀疏，亦隕落，為誰堅？漸漸地，習慣了沒有你的日子，堅強之花靜靜開放，聽天寒，道角難，在陌生的旅途中，忘記了矯情，少了悲觀，只聽堅強之花，沖破塵埃，靜靜開放。
記憶像是倒在掌心的水，無論是攤開還是緊握，終究會從指縫中一滴一滴流淌干凈。只剩下希望之花，矢志彌堅地頑強綻放。
悲劇是上天給了我抱負，給了我理想，給了我實現理想的才華，卻偏偏不給我施展完成的機會。但即使是這樣，我依舊在希望的天空里高歌：相信未來。因為我知道，不是所有的努力都會有收獲，但是收獲必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。堅信顧城的希望理念：「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。」
苦難就像一扇玻璃，我堅強地撞碎它，擦著鋒利的傷口走過去，即使血肉模糊我也毫不畏懼。因為，那希望之花盛開的聲音，比世界上任何事物都美妙。
誰翻樂府凄涼曲？風也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。天猶寒，水猶寒，命運給我的快樂與不快樂，幸福與不幸福，都在堅強希望之花的嬌艷美好下，化為泡影，執著地走向遠方的遠方。
聽聽花開的聲音，不會緬懷，不會難過，少了憂愁，忘了做作。
聽聽花開的聲音，卸下偽裝，收獲希望，灑然上路，困難不是停止前進的理由。
聽聽花開的聲音，堅強，希望，指引前進的步伐，憂愁煩惱絕塵而去，希望，夢想卷土而來。
聽聽花開的聲音……
聽聽青春的聲音
聽聽新生兒那微弱的呼吸聲，讓人產生憐憫之情；聽聽林間鳥兒的清脆歌聲，讓人沁人心脾，無法釋懷；聽聽那富有韻味的古典樂聲，讓人帶有傷感的低沉，空明的寧和之感，那你聽過青春的聲音嗎？
青春就像春天裡的蒲公英，即使力量單薄，個頭又小，它沒有能力長出飛天的翅膀，也要借著風力飛向遠方，去開墾未發現的處女地。於是青春作祟，使我這個文靜的女孩愛上了唱歌。每天回家都會唱上幾曲，盡管知道自己五音不全，但我從不避諱，我總是努力地唱著，哪怕叫爸媽笑的前仰後合，哪怕叫弟弟妹妹打擊的一無是處，我也從未停止。因為我相信總有一天我會發光、發熱。直到學校的歌唱比賽，我找回了唱歌的自信。從此，我唱的快樂，唱的響亮！
聽聽青春的聲音，是激情的，是豪邁的。
昨晚又與媽媽吵了一架，不知怎麼了最近心情總是如陰天的雨，也許是因為考試的失利使我失去了信心。正當我不知如何面對母親的時候，母親端著一杯牛奶走進我的房間，「女兒，我知道你心情不好，不過是一次小考，不要放在心上，一次失誤代表不了什麼的。我和你爸爸都相信你，對你都有信心，你要加油啊！」我的淚水忍不住奪眶而出，「媽媽，對不起，請原諒女兒的不懂事，您那麼理解我，支持我，鼓勵我，我還誤會您，不過您放心，我不會辜負您對我的期望。」我哭著說，只見母親眼裡泛著淚花，微笑的點了點頭。
聽聽青春的聲音，是成長，是懂得懺悔的！
青春是一枝嬌艷的花，但我明白一枝獨放，永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株偉大的樹，但我明白，一枝獨秀永遠不是挺拔、成行成排的樹木，而是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。於是我和夥伴們駛著探求知識的船隻，在知識的海洋里翱翔，我們齊頭並進，爭先恐後，為中考沖刺！
聽聽青春的聲音，是奮進，是進取，是努力！
青春是陽春三月的光，是七月繽紛的太陽雨，它承載著我們夢想的泡泡，飛向遠方，讓我們手拉手，唱著那激情、豪邁、奮進、努力、自由、幻想的青春之歌，去追逐那遠方的夢！
聽聽高跟鞋的聲音
如果黑板是浩淼的大海，那麼都是便是海上的水手；鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船隻般泊在教書育人這一港口上。課桌上，難題堆放，猶如暗礁一樣布列，您的手勢生動，如一隻飛翔的鳥兒，在講台上揮出一條條弧線。船隻掠過，天空飄來不來一片雲，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。
您長的並不高，所以腳下總是穿著一雙高跟鞋。每當聽到「啪啪啪」的聲音時，我們趕緊閉上嘴，老老實實地朗讀著：「一價氧氯鈉鉀銀……」。因為我們愛您，熟悉您那有規律的腳步聲和高跟鞋發出的聲音，而您高跟鞋的聲音就是我們最溫柔的警示。
那次，我們考試，您來來回回地走在教室里。每當我聽見那高跟鞋的聲音，便馬上抖擻精神做題。科代表為您搬了板凳，讓您坐著。您彷彿意識到了什麼，臉瞬間紅了。
那天中午，充滿著濃濃的睡意。同學們幾乎全都伏在課桌上睡午覺，當你進來的時，穿堂風吹亂了您的頭發和同學們的衣裳。當您剛要邁出第一步給我們關窗時，卻又坐了下來。輕輕地將腳上的高跟鞋脫掉，翹著腳把窗戶關上。在以後的課堂上，您始終穿上平板鞋。
沒有了高跟鞋的聲音，我們有淡淡的失落，可又充滿融融的溫暖：老師，謝謝您！
時光飛馳。如今，我們離開了您，在那最後一天，我們唱著你曾經給我們唱過的《朋友》，在紙條上寫下了「永遠愛您的***，我們永遠在一起」。當時，你哭了，留給我們最後一句話是「同學們，我愛你們。」我們說：「老師，請為我們穿上高跟鞋，我們想再次聽聽高跟鞋的聲音」。您哭得更凶了。
你不是演員，卻吸引我們追逐的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清白叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
老師啊，我怎麼能把您遺忘！若有機會，我願意還做您的學生，聽聽那高跟鞋清脆的回響。
聽聽夢想的聲音
擁有夢想，我擁有升起的太陽，擁有夢想，我擁有無限的希望，我會記得那句話——聽聽夢想的聲音！
那段時間，我一個人獨來獨往，不哭，也不笑，不高興，也不悲傷，我不去想現在，不去想過去，不去想未來。不去想曾經的夢想。
那天，小明找到我，說要幫助我，我饒有興趣地說：「好啊，我還真不知道自己需要幫助呢。」心裡冷哼一聲，不過想看我笑話。可接下來，小明每天都會給我鼓勵的微笑，慢慢，我習慣了有她的日子。
一天，小明問我：「你有夢想嗎？」我一愣，「啊？好象...有...吧，那是...很久，以前了... ...」我回憶起曾經陽光明媚，夢想相伴的日子，心裡忽然好渴望那種奮斗的快樂。
小明拉起我的手，把手放在心上，微笑著說：「聽聽夢想的聲音。」我一下子笑了，好溫暖，聽聽夢想的聲音？——聽聽夢想的聲音... ...聽聽夢想的聲音！
我才明白，什麼是快樂。無憂無慮，夢想伴我起程的日子，才是快樂。
擁有夢想，我敢想，我可以想；我去做，我能成功！
聽聽夢想的聲音，我學會了堅持。當我失意消極時，小明的微笑浮上眼前，那句「聽聽夢想的聲音」在耳畔響起。我聽見了，夢想在吶喊，它喊；「去吧——去吧，你能成功！」
聽聽夢想的聲音，我學會了沉著。當我得意洋洋時，我聽得見，夢想又在吶喊，它喊我：「加油啊，努力啊，我還有很多不足！」
聽聽夢想的聲音，我聽到了平靜如水，我聽到了堅持不懈，我會的，會成功的！
夢想教給我「得即高歌失即休」，處之泰然，夢想教會我「天生我材必有用」，不言放棄，夢想伴我成長，夢想伴我啟航，夢想，伴我成功！
聽聽夢想的聲音——噓，聽到了嗎？
3. 關於上課認真聽講的作文怎麼寫小學三年級
上課了，語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：「專同學們，今天屬咱們上第七課.『
老師講的有聲有色，同學們也聽的聚精會神.老是剛剛提出的問題，同學們都爭先恐後的積極發言.老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣.
你看看，旁邊的李小華聽得多麼專心呀!他當老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉睛的看著黑板.當老師提問時，他積極發言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他.他答對了，就滿意的笑了.他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來.老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來.
大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調皮的趙小明不聽講.在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：「不要上課在折飛機了，專心聽講吧.『可趙小明卻滿不在乎的說：「課上的題都太簡單了!『
老師講完課後，趙小明看了看作業，可是一點都不會.趙小明這是非常的後悔，他才明白，上課要認真的聽講.才能學習好.是啊，上課專心聽講才能學會呀!
4. 三年級作文美妙的聲音
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就彷彿一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，「滴答滴答」這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬於自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多麼溫柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能「沙沙」的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，彷彿一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心裡的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，「咚咚……」這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過於此了，這些聲音彷彿鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下「咯吱。咯吱」，的不知道有多歡快，弄得人們心裡直癢癢，也想拿來樂器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那麼深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實！
5. 小學三年級關於怎樣寫一篇最美的聲音的作文
【最美的聲音】作文
不用尋找,也不用煩惱,其實,最美麗的聲音就在你的身邊.
-----題記
也許大家都會認為媽媽的嘮叨是世界上"最煩"的聲音,其實不然,這聲音蘊涵著對兒女的愛,是世界上最美麗的聲音.
"天氣預報說今天會下雨,記得帶傘!"媽媽在我出門口前10分鍾喊了一句.那時我正在看電視,所以隨便應了一聲:"知道啦."過了5分鍾,那聲音又傳了過來:"記得帶傘.""我都說知道啦!你剛不是問我了嗎?"我有點不耐煩,語氣下得有點重.臨出門口,那聲音又傳來:"記得帶傘啊."我被催得更加煩躁.我為了應付我慢所以隨便應答了一句:"媽,不用說啦,我知道啦."說著便拿了傘,關上門頭也不回地走了.
好不容易放學了,誰知天公不作美,剛剛天氣還好好的,竟然下起了雨來.看著同學們沒傘回家,我還自鳴得意了一下:"幸好媽媽催我帶傘."其實稍微嘮叨一下也不是件壞事吧?否則我早就忘了帶傘這件事情了.
嘮叨除了可以起到提醒的作用之外,我還發現它的另一個美麗之處.......
"不要做....."媽媽又在嘮叨我了.因為我正在做作業,為了不分心所以只是不停地點頭,邊點頭還邊說:"知道啦.""這題該怎麼做啊?"我想.忽然,媽媽的嘮叨聲中彈出了這題的答案."哈,媽,你還真幫得了我忙,謝謝啦."我笑著說.
假設一下,如果沒有媽媽的嘮叨可能不懂得許多道理，還有許許多多的世間故事見聞。媽媽的嘮叨比外面的世界更精彩。讓我們些到書本上學不到的東西。
從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的,但媽媽的嘮叨都離不開我的身體和學習，「學無止境」「多穿件衣」等等，所以嘮叨是生活的添加劑，更是一種不可缺少的關愛.世界上最美麗的聲音莫過於"媽媽的嘮叨"
6. 用美妙的聲音作文怎麼寫小學三年級
大自然里有很多美妙的聲音，比如：風的聲音，小雨滴的聲音，等等。專
我喜歡風的聲音，如屬果是清風，我彷彿看見了世界和平，溫暖的陽光灑向大地。如果的是狂風，我彷彿看到了狂風捲起的巨浪。
我喜歡小雨滴的聲音，每當小雨滴滴答，滴答落地時，我彷彿看到了小禾苗在歡快的喝水，小草在雨中舞蹈。
我喜歡一種聲音，是風和雨加起來的聲音，那聲音就像搖籃曲，我彷彿聽到小時候媽媽給我唱搖籃曲的聲音。
我喜歡風吹樹葉的聲音，嘩啦啦，嘩啦啦。彷彿大樹在盡情的舞蹈。
我也很喜歡小鳥的歌聲，小鳥的歌聲能給我帶來好心情。有時候有很多小鳥在歌唱，彷彿在開演唱會，它們唱的每一首歌曲都很動聽，在旁邊伴奏的小鳥，有的敲鼓，有的彈琴，有的吹笛子……你看它們是多麼的高興呀。
大自然的聲音很美妙，你只要用心去感受，就會聽到各種美妙的聲音。
7. 三年級作文有聲讀物
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8. 怎樣寫小學三年級森林的聲作文600字
「喔喔喔」隨著公雞伯伯的嘹亮的歌聲，宣告了早晨的到來，也拉開了一天的序幕。
當森林中淡淡的薄霧漸漸散開時，森林萬物也慢慢蘇醒了。
黃鶯開始了婉轉的歌唱，水靈靈的嫩葉上綴滿了晶瑩的露珠；「啪」的一聲，樹葉上的露珠滴在了樹旁的草坪中，滴在了甲殼蟲身上；「嗡嗡嗡」，勤勞的小蜜蜂也開始采蜜了，蝴蝶在花海中翩翩起舞，頑皮的小猴子在森林間無憂無慮地盪來盪去，高興地「嗷嗷」直叫，聲音久久在森林裡回盪；調皮的風也來了，它們稍用力一吹，「唰唰唰」像一首無字的曲，像一眼永不枯竭的靈泉，輕輕地流入人們的心靈，平息那一絲燥熱。
伴隨著「沙啦啦」的歌聲，雨悄悄地來了。雨打在一片片樹葉上，如鋼琴家的手指按琴鍵一般，時而慷慨激昂，猶如萬馬奔騰；時而輕緩柔順，猶如一首首優雅的夜曲，又像初春時的輕柔微風掠過耳畔。雨停了，天空經過雨的清洗後，變得湛藍無暇了。天空中抹過一道絢麗的彩虹，像是為這場雨畫了一個完美的句號。
夜晚，皓月慢慢升起，把憂傷的光灑向大地。「呱呱呱」，小溪旁的青蛙們開始了演唱，汩汩的小溪像是在為青蛙伴奏。它們一唱一和著，奏響了森林協奏曲。而蜘蛛卻沒有雅興去聽它們的歌，只自顧自地織著自己的網，准備明天的捕獵。漸漸到了深夜，森林萬物都睡著了，儲備著體能，迎接下一次黎明。
9. 小學三年級小號的聲音作文3百字
「咯—嗬，咯—嗬」，這是什麼聲音？哦，原來是吹號天鵝的叫聲。啊不!這是一隻不能發出聲音的吹號天鵝的「叫聲」。說到這，你一定會很奇怪，不能發出聲音的吹號天鵝怎麼能叫呢？當你看了《吹小號的天鵝》，你就會明白了。
吹號天鵝夫婦生下了五隻小天鵝寶寶，每隻天鵝的叫聲都像吹小號一樣，動聽極了。可是第五隻----也就是路易斯，他是一隻啞天鵝，他不能發出聲音，這對於天鵝來說是非常殘酷的。路易斯不願意就這樣接受命運的擺布，於是，他去學校學習拼寫單詞，學會了所有的英文單詞，即使這樣他還是難以跟家人交流。後來，他的父親從樂器商店搶來了一隻小號，讓路易斯能像哥哥姐姐那樣，發出如小號般嘹亮的聲音。路易斯為了還清父親搶小號的債，給夏令營當吹號指導員；給船老闆當小號手；給夜總會當樂手。最終，他不但能跟家人順暢交流，還成為了一個優秀的小號手。
我看完《吹小號的天鵝》，我對路易斯的第一印象就是：他具有頑強的精神。雖然他的命運跟他開了一個小小的玩笑，可他沒有放棄，他勇敢的站出來面對命運，甚至不惜把自己的腳蹼用刀片劃破，卻只為了讓小號能代替自己不能發出的聲音。難道這不是頑強的精神嗎？相比路易斯，我很慚愧。我望望牆角的電子琴，想起一件事來。我上幼兒園的時候，我學過了一年多的鋼琴，可我覺得，五線譜越來越難了，我一點兒也看不懂。而且，每天回來都要練一個多小時的琴，連自己的玩耍時間都沒有了。於是，我不打算學了。現在，看看跟我一起學的人，不是六級就是八級的，聽著她們彈得多麼優美的曲子，我心裡想：要是我當初像路易斯一樣堅持，頑強的努力，今天我一定也是八級的。
10. 小學三年級關於聲音的作文有哪些
自然給了我們很多豐富美妙的聲音，有小鳥唱歌的聲音、有柳樹梳頭的聲專音、還屬有小狗吃飯的聲音……但是我最喜歡大雨的聲音。
一個悶熱的中午，太陽火辣辣的照著。小草低著頭，好象在說：「我渴，我渴。」小狗坐在地上，柳樹姐姐也不說話了。人們坐在樹下，談論著：「這天要是能下一場雨該多好啊。
忽然，一片烏雲從西邊飄過，雷公公開始打起了「轟隆隆」的雷，電婆婆「咔嚓咔嚓」打起了閃電，只見嘩啦啦的大雨下起來了。小草抬起了頭，大口大口地喝起了水三年級有關聲音的作文10篇三年級有關聲音的作文10篇。小狗也抬起了頭，洗了一個冷水澡，柳樹姐姐高興地說：「太好了，下雨了。」
漸漸地雷聲小了，雨小了，天亮起來了。空氣變得更新鮮了。小鳥嘰嘰地叫著三年級有關聲音的作文10篇文。這時天邊出現了一道五顏六色的彩虹。
我喜歡這場雨，更喜歡這大雨帶來的聲音