① 小學一年級怎麼進行作文練習
你好，首先要從組詞開始，盡量先讓孩子接觸更多的詞彙，前期由於詞彙量不專多，是很難進行其他練屬習的；在孩子的詞彙量達到一定程度的時候可以開始考慮讓孩子造句、寫一小段文字……記得前期必須保持孩子的興趣，如組詞達到50個的話就獎勵個冰激凌或者是其他什麼的。先是單字組詞，然後是一字多詞……
② 小學一年級期末考試要考作文嗎
小學一年級期末考試要考作文，一般都是考看圖寫話。
孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：
一、指導看圖，培養觀察力看圖寫話，看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麼人在干什麼。
1、仔細觀察，判定時間。時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什麼圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。地點的發現一般來講比較直觀甚至一目瞭然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂的表現能一目瞭然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統一考慮。
3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什麼？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較准確地全面地觀察畫面以後，要進一步培養他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前後、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什麼，想什麼。
二、常見的句式練習 1 練寫「三素句」，「四素句」，「五素句」。 「三素句」——誰 在哪兒 干什麼
「四素句」，——什麼時間 誰 在哪兒 干什麼
「五素句」。——什麼時間 誰 在哪兒 干什麼 結果怎樣（或心情如何） 寫作內容是學生的生活，這樣為他們今後的寫作打下堅實的基礎。
③ 小學一年級作文
例文一：
可愛的來豆源豆
鄰居家有個女兒，名叫豆豆，今年三歲半。她皮膚白白的，有一張櫻桃似的小嘴巴，特別是那雙水靈靈的眼睛，黑白分明，簡直能說話。當她高興時，眼神甜甜的，一眨一眨的看著你，好可愛噢！當她生氣時，眼珠兒一瞪，一動不動，模樣真可愛。
例文二：
放風箏
今天陽光明媚，我和爸爸帶著我心愛的風箏到江邊去放風箏。江邊有好多人在放風箏，那些美麗的風箏在空中自由自在地飛翔，漂亮極了。爸爸也把我的大飛機風箏展開讓它翱翔在天空中，我真想和它一起飛上藍天。
下周，我和爸爸還要來放風箏。
④ 小學生一年級作文
一天的早上，我高復興的起來了，感制覺今天的空氣特別新鮮，讓我有了好心情，我決定出去跑跑，我匆匆的跑下樓，跟媽媽說：媽，我出去跑跑。媽媽笑著說：好，要小心點哦！我就高興的跑了出去，出來後，我看看去哪裡玩好呢？我看到了很多小朋友往哪興奮的跑，就跟過去看看吧！跑到了那，我看見了一個公園，我高興的進去了，我到小庭他坐下來，看到了一大圈的水，我抬起頭望下看，原來下面有好多魚在水中游，我還看到有好多人在把面望水裡撒，只見他群魚像餓壞的小鳥，飛快的彈起來搶面吃，我看那場面真好玩，要是我也有面就好了，我想了想，突然想起我口袋有2塊，我高興的跑到賣面乾的店鋪，然後買了幾包，飛快的跑了回來，手裡抱著兩包面，我馬上拆開來喂魚，魚兒們看見我有面就遊了過來，我馬上把面碎撒了下去，我看著魚吃的場景，心裡有著說不出的味道，我餵了5分鍾，喂完了！我興高采烈的跑回家了！
⑤ 小學一年級作文怎麼寫
人的文章,要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。比如你想寫你的一個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記住！舉例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字數增加。寫的時候要有詳有略，詳細的寫一件事情，然後再略寫幾件事，一筆代過。採用最討巧的結構——總分總，就可以了。
總體把握小學生寫作文
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
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祝學習進步
⑥ 小學一年級作文範文
[小學一年級作文範文]小學一年級作文範文1.我愛春天
我愛春天，春天不像夏天那樣炎熱;不像秋天那樣涼爽;不像冬天那樣寒冷，小學一年級作文範文。我愛春天埃
春風喚醒了植物。小草悄悄的探出了頭來。桃花張開了粉紅色臉，對過路人說：「春天到了。」迎春金燦燦的。一大朵朵的玉蘭美麗極了有白的，有紫的。白色的梨花也開放了。你在很遠很遠的地方就能嗅見丁香的香氣了。
春風吹醒了動物。蛇爬出了洞，說：「又是一個新的春天。」熊也爬出了洞說：「這里的空氣真好。」小松鼠也跳出了窩。小燕子又回來生孩子了。
春風吹了，我們常說：「一年之際在於春，一天之際在於晨。」
我愛春天，愛春天的風和春天的景。
2.給母親的一封信
親愛的媽媽：
今天是母親節，是一個偉大的節日。母親您用甘甜的乳汁呵護著我，如今我這細小的幼苗在您的培養與呵護下變成了一棵小樹，但我這棵小樹還經不起風吹雨打，作文指導《小學一年級作文範文》。今天在這母親的節日里祝您，祝世界上所有的母親節日快樂。
我記得有一次，我放學回家剛走出校門便下起了傾盆大雨。您騎著電動車，帶著雨衣和雨傘來到校門口接我回家，我發現您一直咳嗽，等到了家裡我才發現您生病了，您帶著病來接我回家!自從那時候起一直沒有忘記那件事，因為那件事令我深受感動。您非常的關心我呵護我，有時候我少穿了一件衣服您會提醒我把衣服穿上，別讓我感冒了，今天在這個母親節的日子裡就更加讓我想起您關心我呵護我的一些情景。
媽媽我希望您別在為我們操心了，我們也會讓您省心，我祝您節日快樂!身體健康!
3.春天來了
啊!春天終於來了，我盼望這天盼了好久好久。我終於能感受一下春天的美好了。
春天一來大地萬物蘇醒，春風一吹小草輕輕地探出頭來說：「啊，春天來了，春天真美呀」，迎春花它早早的就探出頭來，大聲的說春天來了，春天來了，正在冬眠的動物也被迎春花吵醒了，狗熊聽見了，像責怪迎春來說，我的美夢都讓你破壞了，迎春花說春天都來了，我能不叫你醒呢，春風一吹河面上的冰都化了，大雁又從南方飛回來了，魚兒在水中游來游去，小鳥又開始在樹上搭窩，還唱著歡快的曲目好聽極了。小松鼠蹦了出來就對松樹爺爺說：「爺爺，春天到了，您給我准備了什麼禮物呢?」我准備了一堆的松果你慢慢的吃吧，水面上有人在劃船，還有小鴨和天鵝在水中玩的高興極了，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡的出來采蜜;小青蛙開始產卵。人們高興的說春天到了，有的去踏青掃墓，春天萬物復甦地上的花香真是令人陶醉呀!
春雨還慢慢的下著著小雨滴，一個個滴在人們的臉蛋上，讓人們感覺涼爽極了，一年之際在於春一日之際在於晨，我一定會好好珍惜這美麗的春天!〔小學一年級作文範文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑦ 小學一年級作文
[小學一年級作文]小學一年級作文1.有奶奶真好
有奶奶可真啊!我奶奶年過六十，身體雖然不是那麼健康，可是她總是喜歡運動，每天常常去健身器那裡鍛煉，小學一年級作文。
我的奶奶很慈祥，待人很熱情，對家人很親近，很少對別人發脾氣。每當我生氣或者犯了錯誤的時候，奶奶就慈祥地給我講道理，教我怎樣做人，生活上更是無微不致的照顧著我。我象生活在蜜罐里一樣。
有一次我生病發高燒，我奶奶趕緊把我扶到自己買得三輪車上，奶奶不管我有多重，累得氣喘呼呼，也要堅持把我送到醫院，到了醫院門口，奶奶咬著牙使勁把我背進了醫院裡面。經過全身檢查和測量血壓，結果，是因為我太胖了，血循環太慢，引起了高血壓，再加上感冒最後導致了發高燒。
奶奶聽完大夫的話，嚇得一下子就坐在了床上，大夫開完葯叫我打點滴，奶奶跑上跑下又交錢，又取葯，然後又帶我去打點滴，喂我吃葯，吃飯，勸我好好休息，而她卻天天都會熬到深夜直到一兩點鍾，生怕我半夜再燒起來，每當我早晨起床後，都會看到奶奶的眼睛裡有很多血絲，每次我問起奶奶，您的眼睛是怎麼回事?她總是搖著頭說：「沒事」，雖然這兩個簡簡單單的字，這里卻包含著奶奶多少辛苦和勞累，她用眼睛盯住我的一舉一動，用溫水浸濕了毛巾，不停的為我擦臉，奶奶每時每刻都在關心著我，奶奶雖然很平常，但我覺得奶奶很偉大，奶奶雖然老了，但我覺得奶奶還是那麼年輕那麼美麗，此時，我就覺得有奶奶好，奶奶就象一盞燈，正在熬著，我真不希望這盞燈熬干，熬完。永遠亮著多好!
2.鏡子中折射出的愛
今天在巨人作文課上，丁老師顯得格外高興，神采飛揚地對我們說：「三八婦女節時，巨人學校為了表彰我工作認真負責，獎勵我了一個價值連城、舉世無雙的寶貝，我愛不釋手，天天都把她帶在身上。同學們，你們知道它是什麼嗎?」
我們聽了之後都很驚奇，既價值連城，又舉世無雙，老師還愛不釋手，而且能隨身攜帶，這肯定是個小巧又昂貴的東西，小學一年級作文《小學一年級作文》。過了一會兒，小胖子欒居華大聲嚷道：「一定是一枚經過打磨加工的鑽石。」他顯得胸有成竹。頑皮的洪境謙搶著說：「一定是個黃金做的手錶，連表針都鑲著鑽石的那種，這才算價值連城的東西!」我想了一會兒，說：「不對，肯定是一枚寶石戒指，在陽光的照耀下，一定還泛著藍色的光。」丁老師聽到我們的回答，頻頻點頭，好像哪個說的都在理，她的眼睛眯成了一條縫，顯得更加神秘了，我們也更加好奇了。這時丁老師揚了揚她那簡陋得不能再簡陋的小包說：「誰想看看?」 「我——」同學們紛紛舉起了手。丁老師指了指我說：「女士優先。」我踏著小步來到了講台，心想：巨人不會真的送丁老師一枚鑽石吧!正想著，我來到了老師的書包前，老師小心地慢慢揭開書包，偷偷地給我看了一眼。我好奇的地睜大了眼睛，一看，嗨，原來是一面普普通通的化妝鏡啊，可它寓意著什麼呢?我一時糊塗起來。捂著想哈哈大笑的嘴，走下了講台，坐到了位子上。欒居華則大步踏上了講台，看了看說：「就這個呀!」 便走回座位上。小淘氣洪境謙早就坐不住了，弓著身子，踮著腳尖，恨不得自己能長一雙帶鉤的眼睛。他看著我倆的動作，笑著說：「是鏡子吧!」說著他也走上了講台，看了後哈哈大笑：「果然，果然，不出我所料。」老師指了指書包說：「這裡面的寶貝是什麼呀!」我們異口同聲地說：「是鏡子。」「還看到了什麼呀?」我們丈二和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你：「是自己!」也不知道是誰出了這聲，讓安靜的課堂又熱鬧起來。
有的人好像明白了其中的道理，象徵性地點點頭，有的同學則議論紛紛：「誰站在鏡子前，當然能夠看到自己了!」「看到自己又怎麼了?這是理所應當啊!」我似懂非懂。老師掃視了一下教室，頓了頓說：「是啊，巨人學校送給我的正是你們，難道你們不是價值連城，舉世無雙的嗎?」我們這才恍然大悟，連忙應道：「是埃」「父母平常那麼愛你，你們能舉個例子嗎?」我搶答說：「他們天天送我去這兒去哪兒的上學!」老師意味深長地點點頭：「是啊，難道他們不想在家看電視、睡覺嗎?他們要是不愛你們能為了你們四處奔波嗎?」我們點了點頭，想：老師說的對，父母為了我們長大以後的幸福生活，帶我們上各種課外班，不管是狂風還是沙塵暴，不管是下著淅淅瀝瀝的小雨，還是空中飄著片片晶瑩的雪花，都無所顧忌地帶著我去上課。把雨披靠我這邊披，把雨傘向我這邊斜，他們被雨淋濕了，被雪覆蓋住了頭發，雖然我能看出他們病了，但他們仍強裝著對我笑，噢，不，那不是笑，而是苦笑，他們是遮不住那一臉疲憊的。看來，他們愛我勝過於愛自己呀!老師繼續說道：「他們那麼愛你們，為你們操勞，你們怎麼報答他們呢?」我想了想，說：「學出好成績，不辜負他們的一片苦心，我們還可以為他們捶捶背，幹家務，讓他們多休息。」「為他們端杯茶，多關心關心他們。」老師又補充說。
老師上的這一課使我感受頗多，我已下定決心，做個孝順的孩子，不讓父母操心，不但要考出好成績，還要讓他們笑口常開!
我還要感謝巨人學校，在這里我不但學到了知識，還懂得了許多做人的道理，這面普普通通的鏡子太不尋常了。
⑧ 小學一年級語文作文我多想…
我多想變成一條小魚，游進藍藍的大海，去大海深處探索無盡的奧秘。去看專看傳說中屬的美人魚是否真的存在。
我多想變成一支火箭，這樣我就可以去宇宙的每一個星球，去收集許許多多有趣又好玩的東西。
我多想變成一隻小鳥，可以自由自在的飛翔在藍藍的天空，去探索為什麼天氣會千變萬化。去森林中尋找我們沒有發現的動物，沒有解開的問題。
我多想成為一個地質學家，去大地的深處探索岩漿是怎樣形成的。在研究研究地震是不是岩漿造成的。
世界萬物，等著我們去探索，去研究。發現的奧秘，為祖國做更大的貢獻。
⑨ 小學一年級要考作文嗎
不用吧，我一年級時只答試卷，那時候才剛學寫幾句話，不會寫作文，如果有的話，那大多數是看圖作文，用幾句話來說說圖畫的是一個什麼故事。望採納！希望我的回答可以幫到你！
⑩ 小學一年級作文《快考試了》怎麼寫老師讓
一次緊張復的考試
今天我們制要進行一次緊張的數學考試。「叮鈴鈴，叮鈴鈴「上課鈴響了。同學們迅速的跑進教室，趕緊坐回自己的座位，迎接考試。
沈老師一手拿著試卷，一手拿著作業從容地走進教室。她站在講台上，微笑地對大家說：「現在我們進行一次考試，大家做題仔細一點，時間一節課，現在開始。」聽了沈老師的話，我的心怦怦地直跳，越跳越快，像懷里有一隻小兔子跳來跳去似的，我擔心題目會不會太難，不知能嗎？很多問題在腦海里出現。我心裡暗暗告訴自己，讓自己冷靜下來，相信自己，能。剛開始題目不難，都是平時學的基礎知識，做起來也很順利，時間也一分一秒的過去，教室里靜悄悄，。做到最後，我被一道應用題難住了，講台上突然聽到沈老師說：「同學們，抓緊時間，還有五分鍾，就下課了。」我絞盡腦子，想呀想，終於想到了該怎麼做了，等我做好，耳邊響起了熟悉的聲音「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了。