⑴ 高中生作文 以青春為話題800字
《青春》
我們每個人都曾經年少，有過稚嫩青蔥的夢。
所以每個人都在不斷地回憶著過去，不厭其煩。
我們一直穿梭在時光的沙塵中，走走停停。或許，我們也曾經流連在這些夢中，但我們終究會認清自己，終究會成長。也終究，會找到一個屬於自己的最完美的夢想。
曾經，小時候的我，擁有過很多夢想。看著天上的鳥兒歡快地飛著，掠過湖面，劃過樹梢，在它們所嚮往的藍天中自由地舞蹈。那時，我便想，如果我是一隻鳥兒該有多好。
我曾經在一位台灣畫家的繪本中看到這樣一段話，「以為有了翅膀，就會變成一隻鳥；以為變成一隻鳥，就會學會飛翔」。我現在才懂得，飛翔對於每一隻鳥兒來說只是一種本能，而飛翔對於我們來說，卻是一種高度追求。是啊，我有夢想，我應該去追求。我相信，終有一天我也會像鳥兒一樣在藍天中翱翔。
光陰似箭，日月如梭，時光荏苒，光景流年，漸漸地我長大了。我便開始喜歡上了寫作。
這個夢想源於一本小說。
剛小學畢業，我還是會經常翻翻作文選，或是看看林海音、葉聖陶的作品。有一個星期，我住在我姐姐家。她家的書櫃上陳列著各種各樣的散文和小說。那一本《會有天使替我愛你》赫然醒目，於是我便翻看了起來。結果一發不可收拾，越看越有味道，僅僅一天不到的時間我就看完了，還意猶未盡呢。
後來，我開始看起了各類小說，並且學習小說的文風來寫作文。我喜歡將那些很有哲理的句子或是小清新的段子記錄下來，我也喜歡寫很細膩的環境描寫，不失格調又帶點韻味。我更喜歡將筆下的人物寫得活靈活現。我嘗試了很多，我更寫起了小說……
因為寫作，我獲過許多獎，最高等級的還是全國性的，這讓我很自豪。寫作這個夢想我追求了4年，並且會一直追求下去。將來，如果看到我的作品在書店暢銷，我也應該會會心一笑吧。
在成長的歲月中，我們換過不計其數的夢想，我們也追求過無數次。每一個夢想都色彩斑斕，每一次追求都刻骨銘心。時間慢慢流淌，我們終究會認清自己，終究會找到一個最合適的夢想。
推開窗看窗外，樹木依舊蔥蘢，藍天仍然蔚藍，陽光還是明媚~繁茂的綠葉仍然托著晴朗如洗的碧空。而你，卻已不是當年稚嫩模樣……唉~不可重來的青春啊！
⑵ 以學生談春暉為話題寫一個不少於一千字的作文
三年前，也就是中考後。因為父母都沒有在春暉讀過書，而我又從沒有去過那兒，天真幼稚的我想像了一片稀疏而平坦的林地，樹林中有一個明晃晃的大湖（白馬湖）。離湖不遠處是一些低矮而陳舊的房子，那便是春暉中學了。我還想像了自己在湖邊看書學習。當然這一切在今天看來是可笑的。然而當時的構想也並非沒有道理，因為聽說——
春暉很優美，春暉有個白馬湖，春暉歷史悠久。
三年高中，沒有爬過象山，更沒有泛舟白馬湖，就是校園里外那些古建築也只是曉得個大概位置和名堂，還有就是想像中的湖邊學習也未能如願以償。想來真的有些遺憾。但是靜下心來仔細想想，卻早已經融入了春暉的精神，那綠色的靈魂。
我曾思考，現在的春暉是什麼。沒有了歷史上講學的大師，春暉是否已經完全淪為普通中學，眼下的春暉擴建是否彰顯了名校風范？其實這一切都是次要的，最有價值的是經亨頤老校長的與時俱進。或許老校長認為在春暉這一片山色空明湖光瀲灧的土地上，學生必須與時俱進才不會被現實所淘汰，才不至於淪落成為詩人隱士文人墨客。但他或許不曾料到與時俱進本身的內涵卻大大地拓展了春暉，因為我們都知道，與時俱進對於我們整個民族更重要。今年是春暉的百年校慶。因為北上清華，不能瞻仰當時盛況了，想必散布在全世界的校友會以真切的行動來詮釋與時俱進的。春暉生活值得留戀的不少風荷院的荷花飄逸著淡淡的清香。擇其一二的話，當屬「高山仰止景行行止」，春暉河與圖書館為最。高一的時候，那石碑未就，我也沒有宿在春暉河邊，而圖書館亦還是舊館。但從初中升入高中，春暉圖書舊館還是能滿足我的求知需要的。學校擴建，圖書館與閱覽室的設施得到了很大的改善。基本上每一天中午和傍晚，我都會徜徉在那裡，作業閱讀。這對我的大學生活是極有幫助的。在圖書館里，我學習了微積分，在圖書館里，我讀了曹禺的《雷雨》等中外名著，在圖書館里，我也瀏覽了毛澤東周恩來等偉人的波瀾壯闊的生命……我的生命便如此日漸豐富充實。高考那一年我還從圖書館借閱了不少有關復習方法心態調整或是勵志清華北大的書。它們使我不斷調整學習方法，逐步在學習方面日臻完善。
高二下半學期，我搬離了風景秀美的風荷院，來到了春暉河畔。這就結下了一段莫名的緣。每一天晚飯後，我就獨自漫步在她的身旁，看天上雲卷雲舒，觀水中魚戲魚游。這一種清閑即使在高考前我還是在咀嚼在享受。法國後現代派著名畫家塞尚曾這樣看待孤獨，他認為只有在孤獨中誰也不能統治他了。我也有同感。就這樣，一天的疲勞就煙消雲散了。晚自習又能精神充沛了。我曾把春暉河比作一位優雅的女子，有著曼妙的腰肢，我同她在象山白馬湖的明麗的山水間遊玩。
記得住風荷院的時候，去教學區一定要途經那巨石「高山仰止景行行止」。似乎每天在提醒我要好好讀書做人。後來搬到河西住，就不能天天與之見面。唯有上體育課或特意去辦點事，才會路過。但那句古訓早已經深深銘刻在我的心頭。
春暉的風是常有的，而且還不小，那是來自白馬湖的風，清新而甘冽。春暉的霧特濃，就像牛奶化在水裡似的，但又被周圍的山色暈成了綠色。春暉的雨很多，有時河水多漲到岸上來了，大有漆園《秋水》之概。春暉雷電也不少，有一回我恰在路上頭頂是一棵大樹，電閃雷鳴照亮周圍的一切。以後大概不可能再有此等驚險的經歷了。
春暉的日子真的挺令人懷念的，雖然在校的時候也有這樣那樣的不順心，懷想起來卻只有美好了。春暉與我的青春相伴，所以每次回憶，春暉都非常青春朝氣。
⑶ 誰言寸草心，報得三春暉作文800字
媽不愛吃甜的，你吃吧。」媽說，將巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，媽媽也愛吃甜食，她專是捨不得吃屬，因為這種進口巧克力很貴。我看著母親，她的臉不再豐潤，而是皮包骨頭，眼眶凹陷，眼皮腫著，烏發中夾著幾根銀發。
「看我干什麼？吃啊。我兒子真會過日子，專吃外國巧克力，長大一定能留學國外！」她玩笑著說，而我的心卻緊扭著，說不出的滋味在心頭徘徊著。
「喳喳！」窗外一陣鳥叫，將我帶回到了現實中。我望向窗外，一隻瘦弱的鳥，站在窩邊，正在哺育著獨占窩的肥大的幼鳥。「母愛，母愛無私，母愛無私……」我喃喃著。「誰言寸草心，報得三春暉！」我低吟。
夢，出自母親的愛，心，感動在母親無私的愛。誰言寸草心，報得三春暉！我拿什麼回報你，我的母親！
⑷ 有關春暉的作文
春暉故事梗概(1982)
南寧市三十三中學高三班的凌老師，為教育事業嘔心瀝血，如今已年過半百，雖桃李滿天下，然而自己的女兒卻未能考上大學。
高考前夕，凌老師和他的學生開始進行最後的沖刺。這時，凌老師的愛人不幸下肢癱瘓，繁重的教學任務和沉重的家庭負擔，壓得凌老師如瘠牛負重，他的女兒凌燕只得退出補習班，為父分擔家務。剛從壯鄉轉來的新生覃健，發現了凌老師家的困難，他主動犧牲自己的學習時間，幫助凌燕補習功課。
本來對覃健就懷有妒意的鍾曉星，誤認為覃健常去凌家是凌老師為他單開"小灶"；陸霞又從中撥弄是非，使一部分同學對覃健產生了不滿。覃健的好友黎明了解內情，他想出面解釋，卻被覃健制止了。因為，正直的凌老師是不允許學生為他的女兒做出犧牲的，一旦真情披露，凌燕就會失去補課的機會，所以，覃健忍受著委屈，繼續為凌燕補課。
可是，人的精力畢竟是有限的，覃健的成績明顯地下降了，凌老師為此深感不安，覃健的家長對兒子也產生的誤解。凌燕得知覃健的成績下降，更是痛悔不已，謝絕覃健再為自己補課。但是，覃健仍不移其志，他認為：人如果只為自己，那就無異於動物了。
當鍾曉星奉母之命前來凌老師家饋贈補品時，終於知道了真情，她為覃健舍己為人的精神所感動，改變了對人生的看法。此後，她不顧母親的阻撓，暗地以一種特殊的方式幫助覃健提高學習成績，凌燕也奮發刻苦學習。凌老師更是"窮且益堅，不墮青雲之志"，以驚人的毅力，出色地完成了教學任務，又把一批心愛的學生送入了高等院校和其他工作崗位。
影片集中描寫了中學生生活，填補了當時這類題材的空白。影片在挖掘思想和藝術處理上也達到了一定的水平。它不是一般化地表現中學生生活，沒有羅列事件、說明故事，而一圍繞一個新的立意、盡力將鏡頭深入到中學生的心靈演算，真實地提示人的內心世界和思想情操，細致地描繪人物之間的關系及其復雜的思想感情，使主題不斷深化。
春暉感恩
——給媽媽的一封信
親愛的媽媽：
我生活在一個很「民主」的家庭里，您不會使用暴力，只會講道理，您教育我一直是「以理服人，不會使用暴力。」使我一直任性而為，想干什麼就干什麼，想怎麼干就怎麼干！比如我想學唱歌、學鋼琴或是參加比賽，你一直都是全力支持，這也是您教育我的「宗旨」——「只要你想學，一定會全力支持。」
我一直直為我有這樣的家庭，這樣的您而感到自豪，因為我真得很幸福。但是隨著我的成長，我越來越叛逆，不再是以前那個乖乖女。也做了許多令您難過、失望的事情，比如,我學鋼琴時,非常愛彈,可是越來越大了,我開始偷懶起來,什麼都是敷衍了事的過去了,根本沒有好好練,還撒謊騙您說,我練過了，甚至還討厭起家中的鋼琴,每一次都受到老師的批評，可您卻每天都陪在我身邊陪著我練鋼琴，您雖然也五音不全，可卻細心的聽我彈著每一首曲子，常常鼓勵我，我真的知道錯了，我一定會改。
「丁零零，丁零零」隨著鈴聲拉響，我走進教室領取成績單，當卷子發下來時，我沉默了，心想：天哪！我怎麼才考了這么點分？回家非著批評不可！我慢慢吞吞的走回家，只見您開心的坐在沙發上，見我來了，對我說：「一定考得不錯吧！」我把卷子遞給您時，你的臉頓時烏雲密布，可您卻並沒有罵我，而是找來筆和紙，坐在桌旁耐心的跟我講解著一道道題目。媽媽，您辛苦了！
有一次，您做了我最愛吃的清燉雞，隨著一陣陣肉香，我的口水「嘩嘩」的流，終於上桌了，我顧都沒顧您便津津有味的吃起來，吃了一會，我才察覺到您根本沒動筷子，我奇怪的問您；「媽媽，您怎麼不吃呢？」你告訴我，說您不想吃，吃過了，我聽後，也沒多管，一整鍋肉就直直裝在我的肚子里，我就去寫作業了，半晌，我出來上廁所，卻發現您正在啃著我吃剩的骨頭，我沖上來問您：「媽媽，你為什麼要吃我剩的？」您卻說：「別浪費了，怪可惜的。」我忽然熱淚盈眶，沖進房間大哭起來，哦！原來，您為了讓我吃飽，竟吃我剩下的幾根骨頭。
……
媽媽，您為了我，日夜操勞，我感謝您，就像小草感謝春暉，我永遠不會忘記您日夜操勞的身影。此時，我會感恩地說：「謝謝！」當您疲倦時，我會為您送上一杯熱茶，當您咳嗽時，我會為您披上一件毛衣；當您遇到不順心的事時，我會為您分憂，媽媽，我一定會好好學習，長大為您獻上一顆孝心，以優異的成績來回報您對我的愛，媽媽，您辛苦了！
⑸ 誰言寸草心報得三春暉的作文800字高中作文
一番番關於愛的訴說，深深地撥動了我的心弦，一個個關於愛的催人淚下的故事，在我的心中烙下了難以磨滅的印記。
《讓世界充滿愛》中的那個生活在條件十分艱苦的家庭的男孩考上了清華大學，這在全村中轟動了！可面對如此天大的喜訊，男孩的母親又喜又憂，因為昂貴的學費壓得這原本就一貧如洗的家庭喘不過氣來。哪怕不用交學費，只是200塊錢的車費，但這對那個四面徒壁的家庭來說仍是一個「天文數字」。即使如此，母親仍沒讓孩子放棄學業，而是自己想辦法攢錢：去賣血，去撿垃圾。可那個上了清華大學的男孩都幹了什麼呢？他不再奮斗，每天拿著母親的血汗錢隨意揮霍……
聽完鄒越老師講的這個感人肺腑的故事後，我的心久久不能平靜。因為這個故事應了那句老話：可憐天下父母心。母親為了攢錢給兒子當生活費，整天穿梭在北京的垃圾桶邊，可那個男孩的所作所為卻出乎人們的意料，他拿著母親一個多星期才掙到的30多塊錢與女朋友到休閑場所，一次就消費掉了。如今，這個男孩忘本了，他不再努力……
天底下的母愛都是偉大的！當帶著女朋友從休閑場所出來，看到因中暑而倒在垃圾桶旁的母親時，男孩的良心受到了譴責，男孩的心靈受到了震撼。他醒悟了，男孩又開始拼搏了……因為他真正懂得了母愛的博大與無私。正如《麻雀》里那隻偉大的老麻雀一樣，為了保護它的孩子，毫不畏懼地站在了獵狗的對面……還有韓紅的《天亮了》一歌中的母親在纜車下墜的一瞬間毅然地舉起了自己的孩子……「誰言寸草心，報得三春暉。」我們永遠也報答不了父母對我們的愛，因為我們欠他們的實在是太多了。他們為了我們能夠健康成長而任勞任怨，而無知的我們卻理所當然的享受著，甚至還經常有意無意地傷害他們。即便你為父母作了許多事，但與父母從我們出生那天起就為我們付出一切相比，我們這樣做可以說是微不足道。話說回來，雖然我們永遠也報答不了父母對我們的愛，但只要你能努力為自己的父母做些力所能及的事，他們也會覺得很欣慰。因為他們對我們的愛比山高，比海深，因為他們給予我們的愛是不求回報的。
你愛你的爸爸媽媽嗎？先別回答。如果你愛你的父母，你就會聽從他們的教導，認真地改善自己；如果你愛你的父母，你就會嚴格要求自己，不讓他們操心；如果你愛你的父母，你也會為父母分憂，為父母做事……可在實際生活中，又有多少人能回報父母的愛呢？據新聞報道：一個被兒子棒打的老人離家出走了；一個有了七個子女的老人住院了卻無人問津……
愛是生命存在的意義和價值，生命中不能沒有愛。讓我們懷揣著一顆感恩之心去愛我們的父母吧！讓我們記住鄒越老師說過的一句話：人應以孝為道。
⑹ 誰言寸草心報得三春輝800字作文
夜,已經很深了,月光照在穩定卧室里.我正吟誦著：「慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.」不禁心潮澎湃,激動萬分.
這首詩寫了慈母手中拿著針線,正准備給出門遠游的兒子縫制衣服.她擔心兒子走後遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使衣服更結實,更耐穿.正向小草難以報答春天的陽光一樣,兒子的愛心怎能報答得了母親那深重的恩情呢?
我不由自主地想起我的媽媽,媽媽養育我長大.十幾年如一日,風雨無阻地送我上學、接我放學.媽媽好比是一支蠟燭,總是燃燒自己,照亮別人,使我一直向前走；媽媽好比是明亮的太陽,總是溫暖著我.讓我茁壯成長；媽媽好比是纖夫,而我是母親纖繩另一頭緊緊系著的小船,使我勇往直前.
我一天天成長,而媽媽卻一天天衰老；我積累的知識越來越來多,而媽媽記憶越來越來差.而且我知道這十幾年來,母親很辛苦,很疲勞.
記得小時候,我身體不好,體質很差,媽媽每天要從老家走十幾里山路背我去診所看病,而那時我太小,因為熱,還大聲啼哭.現在回想起來,我真是慚愧得無地自容呀!看到母親額頭漸漸花白的頭發,我想大哭,因為那一根根已花白的頭發似一根根鋼針狠狠扎入我心中.
⑺ 以【春秋】為話題的高中作文！（800字左右）
這是一本暗紅色封面的書，封面沒有插圖，書名和作者姓名的字體都很小，沒有通常看到的序言，作者只在首頁上寫到：「謹以這部記憶文學，獻給我的父輩，我的同代。」我想，就作者本人的名氣、社會地位和人格魅力，任何一個人捧在手中，都能感到《借我一生》的份量。余秋雨老師以記憶文學的形式再現了那個苦難、不堪回首的歲月，那個是非顛倒的年代；再現了他被苦難磨難一生，同時也是他奮斗一生的心路歷程。
他一生淡薄名利，正值善良，勤於鑽研，筆耕不輟。他不僅博覽了古今中外的智慧寶庫，更難能可貴的是他注重史實，深入世界各地實地考察。即使在文化大革命動亂的十年間，他依然埋頭苦讀，並不是他「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」。事實上在動亂的年月，他家遭受了巨大的苦難，父親一直被隔離，叔叔自殺，而他自己也一次次地被人無中生有地陷害，但他以超人的毅力默默地承受著，默默地奮斗著。功夫不負有心人，終於一篇篇學術論文接連發表，一部部著作相繼問世，得到了學術屆的認可，同事的尊重，三次民主推薦為上海戲劇學院院長，在實在不能推託的情況下，他擔起了學院院長的大梁，並在短短幾年的時間內使學院的各項工作都有了較大的起色，率先帶領學院改革，並取得成功。在仕途一片看好的情況下，他卻毅然放棄了權力和地位，擺脫了虛假，選擇了真實的文化。在以後的歲月中，他歷盡艱辛，踏遍千山萬水，從廢墟到廢墟，從文明到文明，拂去文明廢墟的塵土，削去文明層層神密的面紗，使古今中外的文明，煥發出熠熠光輝，讓黎民百姓瞻仰並內化著文明。
余秋雨老師的一部部著作，一篇篇文化散文，在海內外影響很大，特別是對青年一代影響更大，我就是其中的一個。這次看了他的《借我一生》，使我更加敬佩他的人格，敬佩他淡薄名利、不屈不撓、吃苦耐勞的敬業精神和善良、正值，並具有強烈的正義感、責任感和使命感的中國文人的人格魅力。使我更加理解他果敢地放棄十分看好的前程，甘願寂寞、吃苦受累、隱居山間、爬山涉水考察中華文明，冒著生命危險穿越恐怖的中東，飄洋過海歷盡艱辛考察整個歐洲文明等等，我深深地理解了他的良苦用心，他把自己多年來的苦讀研究和自學積累的文化知識，以普通百姓喜聞樂見的方式，傳承給下一代，讓更多的炎黃子孫以及世界了解華夏文明，喚起人們的良知和正義，傳承文明，感知榮辱。正是像他一樣的一代又一代的大師們無怨無悔地奉獻著畢生精力，傳承著華夏文明，才使五千年的華夏文明得以延續至今，並發揚光大。
對於這樣一個給予我們太多文化茲養的戲劇專家、歷史學家、文化散文作家，我輩沒有任何資格對他進行評論。但是曾經一度，一些想趁機跟著出名和別有用心的人在國內的報刊雜志、網站對他指出劃腳，評頭論足。看了真讓人心痛，讓人羞恥，愧對五千年的華夏文明。
不過余秋雨老師並沒有受那些「指出劃腳，評頭論足」文字影響，卻激起他更大的責任感和使命感，尋找文化的根基，文明的動力和方向，拯救類似失落的靈魂。當《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》等等著作一篇篇走進深街小巷、尋常百姓家時，余老師成功了。事實上，在這祖國的最邊陲，一個普通的後生在讀了余老師的書後，有如此的感慨，余老師的良苦用心沒有白費，心血沒有白費，余老師的目的已完全達到了。
這就是文化的份量，讓我再次想到了那句 「傳承文明，感知榮辱」的中華美德。《借我一生》也必將影響我一生。