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小學生三四年級作文

發布時間:2020-12-15 10:01:27

Ⅰ 三四年級的小學生怎樣才能學好作文

自己當初怎樣學走路的情景,已經完全記不得了;怎樣教導自己的孩子學走路的情況,也已經隨著年歲的增長而逐漸模糊了;但是看別個家長教導小孩子學步,卻是越看越想看,越看越有趣,因為它使我想到了作文教學
您看那小孩子初學走路時,無不是蹣蹣跚跚,歪歪倒倒,雙腳似重千鈞難提,雙手總想抓撓依靠;年輕的父母以及雙方的老人,無不是雙手護持、滿臉含笑、滿心期待、滿口誘導,並站在恰好的距離上等待孩子跨出那歷史性的第一步——有沒有哪一位家長在此之前喋喋不休地訓導孩子說:你應該如何走不應該如何走、左手如何擺右手如何放、腳下如何穩重身體如何平衡的?
——初學寫作,不要過多地「指導」怎麼審題怎麼立意怎麼構思怎麼選材怎麼布局怎麼開頭怎麼結尾怎麼過渡等等等等諸如此類的問題,學生能夠做到有話想說並且把自己想說的話寫到書面上,就是老師和家長們在這個時期所期待的最大的成功!
及至孩子跨出那歷史性的第一步之後,家長們無不歡欣鼓舞,喜笑顏開,恩愛有加,誇獎並至——有沒有哪一位家長在這個時候疾言厲色地指責孩子不該先抬這只腳而該先抬那隻腳、步子不穩當腳下不扎實、手腳不協調身體不平衡等等問題的?
——寫出來第一篇之後,不要指責他寫的這也不行,那也不好,如果這樣,他哪裡還敢再繼續寫下去呀?正像其反,恰恰需要您大力誇獎他的好,或字體美觀,或書面干凈,或標點正確,或觀察仔細,或用詞恰切,或句子通順,或描寫形象,或敘述生動,如此等等。
孩子邁出了第一步,有了經驗,自然就會再邁第二步,接下來就會有第三步第四步……哪怕是他第一步沒走好摔倒了,也還是要更加耐心更加細致地引導他護持他鼓勵他,使他能夠堅定信心繼續走下去,一直到比原來走得更好——有沒有哪一位家長因為孩子學步之初走得太不象樣而大聲呵斥,大加責備的?
——學生得到了一次鼓勵,必然信心大增,寫下去的興趣和願望不知不覺地就油然而生了。寫得多了,悟性自然增加:怎樣寫得好,怎樣寫得不好,哪兒寫得好,哪兒寫得不好,經驗教訓就會越積越多,這樣再反過來指導自己的作文,怎麼不會進步呢?

Ⅱ 小學各個年級的作文字數大概是多少

一年級,看圖寫話,造句(一句話即可)二年級,看圖寫話,口述(一個小段落)三年級,正式要求寫作文(150字)

四年級,簡單的記敘文(200-300字)五年級,記敘文或說明文(300-400字)六年級,使用語文修辭的記敘文(500-600字)。

在小學階段作文寫作的相關的一些常識。在小學階段,分為低中高三個學段。第一個學段就是一二年級,這個學段是寫話學段,要求也很簡單,只要對寫話感興趣,能夠運用一些常用的標點,一些生活中的詞語即可。

第二個學段是三四年級要求是能夠觀察周圍世界,把內容寫清楚,運用平時自己積累的材料,包括具有新鮮感的句子,並且能夠修改自己的作文,包括修改標點。很明顯要求已經提高了不少。

在《新課標2011版》中小學段是沒有具體寫作字數的明確要求的(或許是我沒找到)。但是我們可以曲線救國,在中學段是有明確要求的,在字數上也做了很詳細的說明。

第四學段也就是初中的寫作要求(這里不作詳細解讀),要求必然比小學要高,其中包括表達方式的恰當運用,以及簡單的議論文習作要求。在字數上的規定是每學年一般不少於14次習作,其他練筆不少於1萬字,45分鍾完成不少於500字的習作。

標準是這么要求的,這是一年一個學年的要求,分配到每學期每個月每個星期的練習量其實也沒有多大,每星期一篇作文,再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是,這只是保底,並沒有封頂哦。

(2)小學生三四年級作文擴展閱讀

寫作技巧

1、抓住人物特點,對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察,就會發現每個人的外貌都與別人不同,外貌特點,如容貌,神態,姿態,服飾等,往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務,外貌描寫應力求做到符合人物的年齡,身份,經歷和個性,決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點,注意對人物語言的描寫,要做到「言為心聲」。

在生活中,人們的個性,職業,年齡及所出的時間,環境和地位不同,說出的話也不會完全相同。一個人的語言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語言描寫,時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時,不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事,應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事來表現主題,體現中心。

Ⅲ 適合小學四年級學生寫的作文題目有哪些

小時候我們都會寫一些日常隨筆,甚至是筆記,隨著年齡以及年級的不斷生長,開始逐漸寫一些大作文,那麼像四年級學生的話,其實可以寫這三個方面的作文內容。

第三個就是對祖國的了解,其實任何時候我們都應該知道,自己是一個中國人,應該了解祖國的過去,現在甚至未來的發展,讓他們樹立一個愛國之心,同時也要保持對國家的敬畏之心。

Ⅳ 怎樣提高小學三四年級的孩子作文能力看什麼書好些

建議學生要多讀書,讀好書,學生閱讀量雖然非常大,但由於每讀每新,每讀都有興趣,越讀回知識越豐富,所以,答不是讀得多了就增加了心理負擔,而是讀得少了做那些味同嚼蠟的作業成了負擔。更為重要的是,小學生由此養成了讀書的習慣,為書香人生奠定了基礎。
多看一些與學習有關的文學作品,從中吸取精華,學為己用。才能提高作文水平!

Ⅳ 小學三四年級的作文如何輔導呢

小學三復四年級的時候,我們都會被制老師要求去寫作文,但是我們的作文往往會有許多的問題,因此在我們小學三四年級寫作文的時候,想要對我的作文水平進行輔導的話,一定要陪在我的身邊,當我寫作文的時候對我講解一些寫作的技巧這樣的話,我的寫作水平才能得到提高。

Ⅵ 寫人記事作文兩百字小學生三四年級

今天我摔了了一跤,把自己的膝蓋蹭破了。媽媽接我回家路上去買了紅葯水說是給我回消毒傷答口。到家後媽媽開始幫我處理傷口了。
好疼啊,我哭了起來,剛剛開始媽媽也沒說我什麼,看我越哭越厲害,媽媽和我說,你是小小男子漢,你應該堅強的,這點小傷,能哭成這樣,真的很不應該,媽媽知道你是有點疼,但是這點疼完全是能忍住的,沒必要哭成這樣。可是我還是哭得厲害,而且越哭越起勁了,媽媽和爸爸說,本來我們是要帶你出去的,看來你的腿這樣了,也不能出去買零食了,那我們走了,你就呆在家好了。聽了媽媽說要出去買東西不帶我去,我著急了,也要跟著去。
媽媽這時候說了,你的腿蹭破了消毒的時候是疼得,但是不至於疼成這樣,爸爸媽媽小時候也頑皮過,也摔過,所以疼成什麼樣我們是知道的,你以後不能再這樣,動不動就哭。
聽了媽媽說得話,其實我自己也是明白的,哭只是想和媽媽撒撒嬌的,我記住了媽媽的話了,以後會勇敢點的,不會再為了一點小傷就哭個不停了,我現在是小學生了,不是小寶寶了,我已經長大了

Ⅶ 小學生三四年級作文怎麼寫

由於環境污染日益嚴重,甚至惡化,我一直夢想要發明一種能改善環境的環保專機器人,我給她起名叫環屬保衛士。環保衛士用太陽能充電,具有強大的環保功能。
環保衛士能夠處理垃圾,變廢為寶。她把垃圾吃進肚子里,通過內部消化處理,再把垃圾變成有用的、無污染的東西等等,然後分類排放出來,有的可以繼續供人類使用。
環保衛士能夠處理污水、平衡生態。她可以把污水通過特殊管道喝到肚裡,處理成泉水,排入池塘里,供小魚、小蝦生活。變成礦泉水,供人類直接飲用。
環保衛士能夠凈化空氣、製造能源。她可以把空氣中的有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進去,通過壓縮、分解等程序,把有毒氣體變成人類可以使用的潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發電等等。
環保衛士是個機器人,只要我好好學習,多研究科學,這個夢想一定會變成現實。

Ⅷ 小學三四年級作文:讀可愛的夏夜有感

在學校組織的此次「讀紅書」活動中,我選擇了《可愛的中國》一書,通讀下來,我受益匪淺。《可愛的中國》是革命領袖方誌敏烈士在牢獄中提筆的,記錄了方誌敏許許多多感人的事。文章以三段式結構——《血肉》《清貧》《可愛的中國》, 通過紅十軍突圍、被捕前後、獄中斗爭等時空交叉,講述了方誌敏偉大而感人的一生。影片以波瀾壯闊的戰爭場面,堅定不移的理想信念,感人肺腑的清廉行為,令人信服的高尚人格,塑造了一代偉人方誌敏的光輝形象。作者方誌敏經歷概括了中國從「五四」運動到第二次國內革命戰爭以來的悲慘歷史,以自己的親身經歷深刻的描述了共產黨與帝國主義的種種斗爭,憤怒地控訴了帝國主義肆意欺侮中國人民的種種罪行,得到了廣大人名群眾的共鳴。他鼓勵人民要繼續戰斗,要相信中國共產黨,要相信中國有光明美好的前途。
一九三五年初,寒風凜冽,大雪封山,方誌敏與顧祝同部兵刃決戰,為掩護中央紅軍全面撤離,方誌敏部與敵在贛皖湘浙已周旋數月,它像一頭蠻牛瘋狂地在蜂巢里搗,以招來更多的野蜂……,現終於彈盡糧絕,捌千將士僅余千人不到,如此犧牲精神只為紅軍主力「星星之火可以燎原」!
清貧,是方誌敏革命時期特點的主要概括。四十三旅旅長應治國聽說方誌敏的「兩袖清風」之後,他不相信自己的手下在方誌敏身上只搜得一枝筆、一塊懷表,他告訴林,紅軍的大官劫財掠富後,都把金銀珠寶纏在腰間當軍需,方誌敏怎麼會沒有?莫非他此前已掩藏完畢?!兩人當下即去方囚室詢問,方誌敏正默無聲息地揮筆就書。 但幾番訊問後,方誌敏開口了:「我知道你們會那麼想,因為你們是那麼做的,可事實不是那樣的。」「那是怎樣?」「這十幾年,我經手的錢有數百萬元,全用在我們的工作上,好日子是大家過的,我們的工作就是讓所有人過上好日子,不是一兩個人少數人。」「至於我個人有何財產,去年夏天穿的幾套舊汗褂褲,還有幾雙縫上底的線襪,交我夫人放在深山塢里藏著……,要算財產,那就是傳世之寶了!」
最後,方誌敏一號監舍開始了他就義前的千古絕筆「可愛的中國」。1935年3月底,方誌敏在斷斷續續的寫作中有過這樣一段文字:「一個青年學生的愛國,真有如一個年輕姑娘初戀時那樣真純入迷。中國是生於我們的母親,我們的母親是一個身體魁大,胸寬背闊的婦人,一個天生的麗人,現在卻變成叫花的婆子,」形象的表達出了對祖國母親的愛道無力從心的轉變。在他的絕筆中,他寫道:「我愛護中國之熱誠,還是如小學生時代一樣的真誠無偽;我今日寫這封信,是我為民族熱情所感,用文字來做一次為垂危的中國的呼喚,雖然我的呼喚,聲音是十分微弱……」
日本軍隊的蹂躪,帝國列強的欺壓,在自己的土地上被標注著華人與狗不得入內,中國母親受盡欺凌,處於水深火熱,方誌敏的心永遠想著祖國母親,憑著他的微薄之力與誠懇之心,與強暴勢力斗爭著,用不屈不撓的抗爭來表達著對祖國深沉的愛。
方誌敏的英雄事跡是無數革命人的典範,如今的中國我們也可以隨時隨地看到無數優秀黨員的先進事跡,比如汶川大地震鋪天蓋地而來之時,富樂小學袁麗君老師那鎮定、勇敢、不知疲倦的面容和她那句一直貫穿於整個營救行動的話語:「我們和你們在一起!」,「有老師在,同學們,別怕!一個普通老師有如此的膽量和氣魄,這讓我們看到黨的精神是無處不在的,黨旗飄揚在祖國的每一寸角落。 作為一名學生黨員,我為生活在共產黨領導下的社會主義國家而感到驕傲、自豪,我作為一名年輕的共產主義事業接班人,有著一種使命感,任重而道遠,

Ⅸ 小學三四年級的學生應該看些什麼語文課外書

多看些學校內定的雜志,比如說小學生之友之類作文的書,不要刻意去版看一些作文書,只是自己權平時可以看一些作文書,讓自己以後寫作文,更加地充實,另外,建議你可以去看(作文與考試)這本書,很好。一般在學校門口,售報亭那裡有,就不知道有沒有三年級的,不過沒關系,你也可以試著去看看,對你的語文知識有很大的幫助

Ⅹ 觀察樹葉的作文怎麼寫三四年級

這片葉子的顏色呈墨綠色,是飽滿的橢圓形,粗壯的根莖和布滿葉片的干紋彰示著這片葉子的衰老,彷彿一個老態龍鍾的老人,臉上布滿了密密麻麻的皺紋,飽經人世間的滄桑。湊近一聞,一絲沁人心脾的清香從葉根部散發,像是雨水打在葉片後乾涸的味道,像是早晨清爽的露珠在葉片上流連忘返所遺存下來的氣味。也許是因飽經風霜的緣故,葉子後面布滿徑直突起的脈絡,像極了老人瘦弱的手臂上凸起的青筋,讓人不由得為這片在外接受大自然風吹雨打的葉子而感到心疼。
每個存活於世的事物都有一個故事,我想。這片葉子啊,剛初生時,也是一片嫩綠的,光滑的,討人喜愛的小葉子,它天真無邪,像溫室里的花朵一般,它享受著暖暖的陽光,徐徐微風和毛毛細雨。可有一天,暴風雨來臨了,和著暴雨,它害怕極了,卻又不得不面對,於是它鼓起勇氣,勇敢面對,終於沒有被暴風雨吹倒在地。也許它也有一些同伴,努力過,奮斗過,卻依然被風雨無情地吹落,不過人生的意義不正是重在奮斗嘛!它長大了,成熟了,看遍人情冷暖,世間萬物,它從天真無邪的小葉子蛻變成了樹葉中睿智的長者,為與它兒時同樣的小樹葉講著故事。
【篇二:觀察樹葉】
小作者:哆啦a夢
我的這片葉子,它是紅中帶綠的,看上去有點像像香甜可口的紅棗。它小小的,身上的紋脈四分五裂,就好像有人隨心所欲地刻在上面似的。聞上去就像一個清香的梨子,它的邊沿凹凸不平,我猜它在樹上的時候肯定曾被冰雹刺過。它本來也和其它葉子一樣,但被冰雹打擊了幾回,身體的中間變細了,形成了一個少女的腰身。
就在剛才,我在那片樹葉鼓起來的地方發現了一個毛毛蟲,就在我用手撕開樹葉的一瞬間,裡面突然冒出一條正在蠕動的毛毛蟲,我和正在上課的蒲公英老師都被嚇了一大跳。我一激動就順手把它扔進了垃圾桶里,因為這個小插曲,這次在章魚國觀察樹葉的經歷,我是永遠不會忘記的。它的正面是平滑的,摸上去的感覺就像睡

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